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借物喻人的作文15篇（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的作文1
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色 欲滴，亭亭玉立的竹子，借物喻人的作文竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只會無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品........
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
啊!多么令人贊嘆的竹子!我喜歡竹子，喜歡它的`樸實(shí);喜歡它無私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文2
一天，我有機(jī)會和爸爸來到昆崳山游玩，在上山的路上，我被一顆寫有"歡迎光臨"的松樹吸引住了，滿山長滿蒼松翠柏郁郁蔥蔥。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)青松枝茁壯，葉茂盛，樹干粗壯，彎曲，青松的根細(xì)細(xì)的吸引了我，根的`數(shù)量很多，粗細(xì)不同。深深地扎進(jìn)根里，吸收水分，營養(yǎng)，他們經(jīng)過暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，勇于站在山頂上，展現(xiàn)風(fēng)采。
望著眼前的青松，我浮想聯(lián)翩，在祖國的高山冰雪線上，那一位位手握鋼槍，身穿綠色軍裝，用自己的青春，用家庭的分別為代價，換來了每寸疆土的安寧，與風(fēng)雪為伴，與日月交談，忍受著艱苦，忍受著寂寞。他們每天吃不到新鮮的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他們毫無怨言，端著沉重的鋼槍，在雪地里站崗，每逢佳節(jié)，享受不到和家人團(tuán)聚的快樂，品嘗不到家人準(zhǔn)備的美味佳肴，在雪山上吃著罐頭，壓縮餅干，但是他們非常樂觀。
這都是為了國家的安寧，人們的幸福。無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。
我崇尚青松的堅(jiān)忍不拔，崇拜解放軍的堅(jiān)韌無私。
借物喻人的作文3
停電了，人們都打開了的電燈，來找要光明，卻都沒有看見蠟燭。過了一會兒，電燈也沒有電了，怎么才能照亮光明呢？這時候，就用著蠟燭了。人們紛紛點(diǎn)燃蠟燭，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)的火苗，卻為人類點(diǎn)亮了光明。當(dāng)電來了的`時候，再看看蠟燭，已經(jīng)燒完，變成蠟了。
它為什么要這樣做呢？它為的就是可以為人類獲取一點(diǎn)點(diǎn)光明，或是給人類帶來一點(diǎn)點(diǎn)溫度，照亮屋子，溫暖心懷�？墒菂s犧牲了自己。
我也經(jīng)歷過這樣的事情。那一天晚上七點(diǎn)，我正在看書，忽然停電了，眼前一片漆黑，伸手不見五指。媽媽立刻拿來了蠟燭，點(diǎn)燃了它，為我們照耀了光明。九點(diǎn)的時候，又來電了，這時，蠟燭也燒完了，我凝望著蠟燭。
弟弟說：“哥哥，你在看什么呢？”
“蠟燭呀，蠟燭為我們做出了貢獻(xiàn)，卻犧牲了自己，我長大以后，一定要學(xué)習(xí)它這種不求名利、無私奉獻(xiàn)的精神�！蔽覍Φ艿苷f。
在生活中，具有蠟燭品質(zhì)的人有很多，清潔工就是。他們在馬路上掃地，從來沒有人注意過他，他也從來沒有停下過，一直在掃，為人民默默奉獻(xiàn)。
我長大一定要做一個擁有蠟燭和清潔工品質(zhì)的人。做一個為國家、人民默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的人。
借物喻人的作文4
從古至今，出現(xiàn)過大量的有關(guān)月亮的詩詞，而這些詩詞大多表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情，也有大量的傳說有關(guān)月亮，成為現(xiàn)在耳熟能詳?shù)墓适隆５窃谖已壑�，月亮則是在長夜中的一個知心朋友。
夜晚總是那么安靜，我躺在床上翻來覆去卻總是無法入睡，只好著上寬松的睡衣，打開了臺燈，開始做起了數(shù)學(xué)練習(xí)題，妄想在練習(xí)中消磨自己的經(jīng)歷，麻痹自己的精神。不經(jīng)意間望向了窗外，窗外也有幾個房間的燈是亮的，對面的彩虹橋散發(fā)著奕奕的五彩光芒，橋上只有不時快速通過的車輛。
抬眼看一輪明月懸掛高空，夜幕般的天空也因?yàn)橛辛艘活w顆閃耀的明星，和那呈小船般的月牙。月牙周圍散發(fā)著道道柔和的光。望著望著，突然聯(lián)想到了那幅著名畫家梵高的名作《星空》，雖然那畫中的星空顯得并不真實(shí)，還有一點(diǎn)抽象，但卻不知為何總覺得有幾分神似。
想著想著，又想到了在外漂泊的人們，他們奮力打工，即使現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)，但他們卻仍不肯花錢去坐，而是抓起有點(diǎn)零碎的時間，做一些能掙錢的事，他們?yōu)榱死先撕⒆优χ?/p>
想著想著，腦海突然浮現(xiàn)出一個僻靜的山中，高大的山往往遮蓋了里面的`景象，殊不知山谷中拄著零零散散的村子。那里的孩子沒有手機(jī)、電視，對他們來說，上學(xué)是最快樂的；對他們來說，只有白天和黑夜和周圍的青山，也許在漆黑的晚上，他們也會和天上的反省明月，談?wù)勛约旱睦硐�，也許他們依舊向往著外面嶄新的世界。
想著想著，我困了，趴在桌面上就那樣睡了，也許在夢中我還會繼續(xù)想。明月是我的一個無聲的朋友，它不會說話，但卻讓我心靜了下來，它沒有魔法，卻使我的思緒飛到了九天之外。
月亮它沒有感情，卻也成了人們對故鄉(xiāng)思念的一個精神圖騰……
借物喻人的作文5
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！泵柯牭竭@首詩，我就想到了“歲寒三友”之一的竹。冬季來臨之時，幾乎所有植物都放松了，只有你在寒風(fēng)中挺直生長。
竹，你擁有堅(jiān)定的意志，還擁有象征著生命的綠色的皮膚。竹，一開始只是一棵竹筍，雖身軀很小，但有其他小植物沒有的夢。竹，你在地底醞釀了三年，現(xiàn)在你生長速度驚人，沒幾個星期就長到了三尺高，你不與其他植物相爭，默默地干著自己的事，盡自己的使命。
自己力量高大的時候，不向其他植物炫耀，等待人類將你利用。這樣的默默付出與堅(jiān)定的意志，植物界有幾個能做到呢？
竹，你若是人的話，擁有堅(jiān)定的意志的話，你一定是個擁有夢想的少年，向往著美好生活，當(dāng)寒冬來襲之時，也許其他人都在修整自己，而你外表雖看起來很“弱”，但你內(nèi)心火熱絕不會在此停止自己的追夢。或許，在寒冬你努力著，別人可能會說你傻，但你不在乎，因?yàn)槟愕?夢想還未完成，因?yàn)槟氵�在追夢，因?yàn)槟汶x你地美好夢想接近了，接近了……
竹，你身上的好品質(zhì)很多，不如說你是個人，甚至說人類都不如你。人的品質(zhì)的數(shù)量和你品質(zhì)比起來都遠(yuǎn)差于你，也許我們?nèi)藨?yīng)該向你學(xué)習(xí)啊。
好品質(zhì)不一定存在于人，植物也有，竹就為我們展現(xiàn)出來了。不做虛假，不愛虛榮，不愛炫耀，一直以堅(jiān)定的意志，向著夢想前進(jìn)，當(dāng)別人休息時，它卻在努力。
也許我們也要學(xué)竹，在心中定一個夢想，朝著夢前進(jìn)，我們不妨試一下，也許會成功。
寒風(fēng)之中，竹香飄悠，竹的品質(zhì)，不差于人。
借物喻人的作文6
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的.好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
借物喻人的作文7
路燈，她在黑夜里為他人照亮黑暗，讓人們不為黑暗瑟瑟發(fā)抖。
他就像老師一樣，用他們的青春來照亮我們的前程，讓我們長大以后能做一個有用的人，老師就像路燈一樣偉大，偉大老師使我們掌握更多的'知識，而路燈讓我們不必要為黑暗而瑟瑟發(fā)抖。
借物喻人的作文8
你喜歡花，因?yàn)榛ǖ膵善G？你喜歡柳樹，因?yàn)榱鴺涞逆鼓龋课蚁矚g花，細(xì)化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，如一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只會無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的.美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”是形容竹子如巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起如竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳槿嗣裥燎诘貏趧又�，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實(shí)中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文9
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因?yàn)樗拿煨『统Ｒ�，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的.時候，人們就會幫蠟燭點(diǎn)亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的教師。教師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅(jiān)守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點(diǎn)亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。
我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。
借物喻人的作文10
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的那半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次一想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一根不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時，人們才會想到抽屜里有一支蠟燭。這時，人們便會點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓�，為的是能給人們帶來更多的光明。
每當(dāng)我一看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶�，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時間......老師的精神多么地像蠟燭啊！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！��！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點(diǎn)亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的'最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師—殷勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己殷勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就知蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹煟K生為父�！崩蠋熡靡笄诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
借物喻人的作文11
外面沒有世界。有些人喜歡嬌嫩的花朵，有些人喜歡堅(jiān)韌的草。但是我喜歡普通的蠟燭，因?yàn)樗谖倚闹惺瞧胀ǘ鴤ゴ蟮摹?/p>
蠟燭，他有一個長長的身體，白色，紅色和五顏六色。白色像一根晶瑩剔透的柱子；紅色像紅瑪瑙；顏色就像一個穿著五顏六色的衣服從天而降的女孩。燃燒時，蠟燭的一點(diǎn)火焰隨風(fēng)搖曳，非常美麗。蠟燭的眼淚也順著蠟燭的長身體流下來，像晶瑩的寶石。凝結(jié)之后，就像滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人有了電燈，就已經(jīng)被遺忘在某個角落了。只有停電了，人們才會知道有蠟燭，才能找到他。然而蠟燭一點(diǎn)也沒有抱怨，依舊給自己的光和熱。他不求回報(bào)。他的無私奉獻(xiàn)難道不值得我們贊美嗎？
如果無私奉獻(xiàn)的蠟燭能被我們贊美，園丁3354，像蠟燭一樣，不應(yīng)該被贊美嗎？老師培育了一朵又一朵祖國的花朵。老師每天早起，在學(xué)�？偸浅苑酃P灰，學(xué)生考上好學(xué)校就放心了。然后，有花教另一批祖國的.時候，看著自己的學(xué)生成功，老師退休了，靠微薄的退休工資生活。這個時候，人已經(jīng)忘記了他/她，卻沒有遺憾。春天的蠶繭會一直織到死去，蠟炬開始哭泣和流淚。這不是老師的寫照嗎？老師真的很棒！
我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！
借物喻人的作文12
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都然而對生命的渴望而得來的力量！
草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都然而信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于然而它又頑強(qiáng)地站了起來！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的'小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當(dāng)成然而弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，然而那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，然而它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
借物喻人的作文13
它生長在什么地方都是以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已經(jīng)被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身都是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的.小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到呢，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩 ！
借物喻人的作文14
蠟燭，是一件平凡的東西。它沒有太陽般耀眼;沒有電燈那樣讓人喜歡;也沒有路燈那樣的威武;更沒有花燈那樣的絢麗多彩。但在我的心理，蠟燭是最亮的。
你們看它那么的弱小，但它卻在默默間的燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人無聲無息的一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，正像大詩人李商隱所言：";春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“蠟燭這種精神是多么偉大呀!人們需要它的時候就可以召之及來，不要時就可以揮之及去。就算你把它放在角落里，也沒有怨言。我愛你蠟燭，你不為犧牲的精神讓我們小學(xué)生值得敬佩吶!你就像是我們的保護(hù)神，在黑暗的時候，帶我們一點(diǎn)一點(diǎn)的.走向光明，不管怎么對付它，它都對你們那么忠心。我們覺得它不怎么的好，但是一支蠟燭就可以點(diǎn)亮整個屋子，在古代因?yàn)闆]有燈，所以都是用蠟燭的，只有蠟燭在奉獻(xiàn)自己的一生。
我們的老師就具有蠟燭那樣無私奉獻(xiàn)的精神，老師用自己辛勤的汗水來培育我們，教我們知識和禮貌，帶著我們?nèi)フ抑腔鄣脑慈鷷蒙鷦拥恼Z言，把自己的全部知識傳授給我們，，為了我們陪上了青春，我看見，您的頭上有幾根白頭發(fā)，當(dāng)您轉(zhuǎn)眼的時候，我看見了您的疲憊……
寂靜的深夜中，到處都很安靜，大家都已經(jīng)睡了，只有老師還在辛苦的為我們改作業(yè)……。
老師您就像著蠟燭一樣，奉獻(xiàn)青春，默默耕耘。
借物喻人的作文15
微小的生命往往不被重視，卻往往是偉大的。比如粉筆。
──題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”上課了，隨著老師的動作，一根粉筆開始了他短暫而渺小的生命。一個個大字，在老師的揮動之下，再粉筆的努力之中，一個個，漸漸地，慢慢地，誕生了。
仿若在不經(jīng)意之間，粉筆在一寸，一寸的變短，化為了一縷縷的煙，化為清秀的.字，化為了教育祖國未來的人才的知識，化為了讓人銘記一生的名言警句，化為了……
粉筆仍在變化，變短。我們將知識銘記于心中，望，這知識能猶如刻在石頭上的文字般，永遠(yuǎn)清晰。任，狂風(fēng)暴雨，也沖不掉這記憶；任，黃沙漫天，也吹不散這不朽的名句；任，滔滔長河，也沖不走這歷史；任，大雨傾盆，也吹不滅這生命之火……
隨著粉筆的最后一縷粉末，慢慢的消逝在空中，突然，老師的手停住了，轉(zhuǎn)身，再拿一根新的粉筆，繼續(xù)在黑板上龍飛鳳舞地寫字。
一個粉筆的生命就這樣結(jié)束了，消逝得無影無蹤了，你或許會感嘆它的生命竟如此短暫，或許它本該如此—在它短暫的生命中，它用最好的方式、最好的自己，詮釋了生命的真理。它用短暫的生命，使我們變得聰明，變得有知識。
是它，告訴我們“只要功夫深，鐵柱磨成繡花針”的道理；是它，讓我們知道了”機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；是它，讓我們明白了“心病還須心藥治，解鈴還是系鈴人�！�
它，粉筆，平凡而偉大的粉筆。
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