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（優(yōu)秀）借物喻人的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的作文1
當花兒凋謝的時候，只有梅花才充滿了生機。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在寒風中。在冬天，天氣又冷又冷。梅花放在傲雪里，是那么的新鮮。這香味令人神清氣爽。
花是白色和紅色的，花瓣光滑透明。它雕刻得像白金或碧玉。它有點優(yōu)雅和純粹。有的像朝霞一樣絢麗，有的像雪一樣潔白，有的像碧玉一樣碧綠。梅花可以早開也可以晚開，在同一棵梅樹上，你可以看到各種形態(tài)的花。有的不愿被撲滅，粉紅色的苞片鮮嫩可愛;有些花開了，有幾只小蜜蜂鉆進來，貪婪地吮吸著花粉;有的已經(jīng)開了很長時間了，粉紅色的嬌嫩的花瓣像人們的愛情;以前又熱又吵的梅花現(xiàn)在都凋謝了。當風吹起的時候，你不必擔心花瓣會碎。梅花不是嬌嫩的花。天氣越冷，風雪的壓力越大，越有靈性，越優(yōu)雅。古人有句話說得好:“磨出刃來，寒中有梅花香�！贝邓牟皇侨岷偷拇猴L，而是冷風;不是清涼甘甜的雨滋潤著大地，而是嚴寒壓迫著冰雪;不是燦爛的陽光，而是寒冷中殘留的一縷陽光。只有充滿挑戰(zhàn)的人生才是完美的人生。這是寒冷中令人驕傲的香味。白雪像牙線一樣飄動，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭艷，從不炫耀它的美麗。它有一對驕傲和從不傲慢。每個冬天的早晨，一種特殊的魅力，飄逸的香味從窗口飄來。
日歷一頁一頁翻過來，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”輕輕地踏著腳步悄悄地來到了我們身邊。
有些人把老師比作辛勤工作的園丁，他們悉心照料我們，使我們茁壯成長;有人說老師是我們學(xué)習(xí)路上的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸;有人說老師就像永不停止工作的機器;但是我說老師就像蠟燭�！按盒Q到絲盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師身上再合適不過了。老師在朦朧中給我們傳授知識，帶我們在知識的海洋中遨游。
每次放學(xué)后,老師的窗口總是看到老師還是伴隨著那些電燈認真糾正作業(yè),準備教訓(xùn),甚至是為了讓我們了解更徹底和學(xué)習(xí)更堅定,老師會花很長時間做大量的模型。練習(xí)本上的每一個勾和紅叉都是老師的汗水。當我們遇到不懂的`問題時，老師總是耐心地向我們解釋:“師之恩，如山之重”，“水滴石出”。同學(xué)們，不要等待事業(yè)成功。在這一天，在老師和學(xué)生相處的白天和黑夜里，我們應(yīng)該向老師獻上我們真摯的感謝和完美的祝福，讓我們的老師永遠感受到學(xué)生愛的激情!
他們有奉獻精神，他們愿意做人類的階梯，他們在貧窮的生活中想要做的是為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。教師是一根卑微的蠟燭，他們在關(guān)鍵時刻犧牲了自己寶貴的青春。然而，他們?yōu)閲遗囵B(yǎng)了一批骨干人才。
老師是無私的，值得所有的贊美。
借物喻人的作文2
花的種類繁多，春天百花爭艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開放。
時至今日，我依然會記起那些盛開在冬日的臘梅……
外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹。一個偶然的寒冬，我走進后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆里，似乎已奄奄一息。臘梅樹曲折的枝干上有一個極小的花骨朵兒。我看著那個只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的`開花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過這個嚴冬呢？”我自嘲的笑了笑，于是轉(zhuǎn)身快步離開了后院。
約過了一周，我又來到了后院。漫無目的地游逛著，抬頭，猛然間看見了那一抹深黃——陽光明媚地照在了那朵開得燦爛的臘梅花上，蠟梅正慵懶地吸收著陽光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著。經(jīng)過風雪的洗禮，當真是滋潤美艷之至了！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蹦切┰觉r艷亮麗的花朵不復(fù)從前，黯然失色。而那在冬天的寒風中，傲骨寒梅依舊傲然挺立，笑對寒冬。
這朵小小的蠟梅不就是我的真實寫照嗎？
借物喻人的作文3
一年冬天，我們家搬進了一個新小區(qū)。小區(qū)不大，綠化工作做得極好，在低矮的樓房和小路旁邊，種滿了各種植物。
小區(qū)的道路是用彩色石子鋪成的，在小區(qū)中央?yún)^(qū)域，一塊特制的、粗糙的藍色編織布鋪在一個用扁平石磚分割出的土地上，邊緣用大大的鵝卵石壓著，那個形狀像碩大的棗核，也像一只眼睛，一只閉著的眼睛。為什么會蓋著這塊地呢？這讓我很不解。
爸爸對我說：“這下面應(yīng)該已埋好種子或者已種好植物的根莖，蓋上這種布能讓土壤保持水分，可以保護它們度過寒冷的冬季，明年春天會更好地生長，也許會開出好看的花呦�！庇谑牵议_始熱切地盼望春天早點兒到來，我想知道這里會開出什么樣的花朵。
春天終于來了！小草冒出來，樹木長出嫩綠的新葉，高高的玉蘭樹開出美麗的花朵�；▓@里各種花卉爭相開放，姹紫嫣紅，爭妍斗麗。我滿懷希望的走到那片被蓋著的土地前，上面的布已經(jīng)被撤走了，真的有種好的矮矮的枝芽，僅僅長出小小的葉子，沒有花骨朵，絲毫沒有開花的跡象！我沮喪地想：也許，它吸收的`營養(yǎng)不夠，會晚些開花吧�？墒且粋�春天過去，它都沒有開花。
夏天來了，草木繁盛，玫瑰、美人蕉等鮮花艷麗奪目，而我心心念念的花朵還是沒有開放，長滿葉子的新枝有些單薄、脆弱，我不禁暗暗擔心夏天的暴雨會不會打折它，或者一直不下雨，它會不會旱死。我覺得它太弱了，甚至漸漸放棄了想看它開花的念頭。
秋天來了，一個早晨，當我偶然經(jīng)過那里的時候，竟看見那片土地上盛開出一片金黃色的菊花，它們個頭并不高，但每一朵都仰著頭怒放，小小的身影在寒冷的秋風中傲然挺立著。環(huán)顧四周，小草已經(jīng)枯黃，樹上的葉子也已被風吹落，山楂樹上殘留的幾個果實顯得那么孤單。我被菊花堅強、驕傲的姿態(tài)打動了。
面對這些在秋風中盡情綻放的菊花，我不由想齊白石，想起迪士尼，也想起大街小巷隨處可見的“速成班”“提高班”……我想，有的花在春天開放，有的花在夏天綻放，菊花就要到秋天才怒放。菊花有自己的花期，她很淡定而自然地成長，她覺得沒有必要著急“速成”，沒有必要去追趕春天。秋天，因為菊花而增添魅力。
人應(yīng)該像菊花一樣活著，自然成長，未到花期，就努力吸收營養(yǎng)成長自己，到了花期，就盡情綻放自己，為這個時節(jié)增添美麗。
借物喻人的作文4
在百花凋謝之時，唯有梅生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅香自苦寒來�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的`白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅的色，艷麗而不妖。
梅的香，清幽而淡雅。
梅的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅，做一個像梅一樣----立志奮發(fā)的人!
歲月如飛逝去，勿忙得讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇又時時空寂。記憶如風，拂去了衣衫的色彩，卻吹不老心底的囈語。一年一度的梅爭放斗艷，引來無數(shù)文人墨客揮筆潑墨，抒發(fā)了詩人多少情感？標示了歷代仁人志士多少高風亮節(jié)？出世情懷？一朵朵清麗潔白的梅，寄托了離人多少愁思？你的身上有著中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂！
無意苦爭春，一任群芳妒，零落為泥碾作塵，只有香如故。
走進了梅叢中，一陣清香彌漫，不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風景。樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門對青山。屋子四周，朵朵梅爭先怒放，露出幽淡馨香的點點花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風情韻致儀態(tài)萬千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨領(lǐng)風騷，獨占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開放。
你的孤潔瘦淡、高標逸韻讓我欽佩，讓我驚嘆；你堅忍卓絕的精神、狷介傲岸的風骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
你不畏凜冽的寒風，瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機蓬勃。你不屑于繁華富貴，甘愿墨守孤寒清貧，著意裝點早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹梅千首詩，冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅品性真正的高潔之處，也是我喜愛梅的真正原因。面對一樹嬌小孱弱的梅,我想起了很多很多，在你面前，我發(fā)覺自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點點挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅相比，我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風乍暖的時節(jié)悄悄吐露的新葉，才知道花兒會落的，世界也是會變的，一切都會變的。
但愿相約明年春天，我們再一起來賞梅吧！就讓這一朵朵的梅，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春和你相伴，多把詩詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
借物喻人的作文5
茉莉花
幾片潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，這就是我最喜愛的茉莉花�；m然小，但它是淡雅的，清新的。
夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。雖然處處發(fā)出清香，卻因為個頭太矮，顏色不艷麗，并不討人喜歡。下了一場傾盆大雨，狂風呼嘯著卷來，茉莉花一朵朵地飄落。落到葉子上，落到草坪上�？墒堑诙�，風停了，雨停了，我一看，只見茉莉花那墨綠色的葉子，翠流更令我感到十分驚奇的'是綠葉中竟然夾著無數(shù)個還帶著晶瑩剔透的水珠的花苞。傍晚，那一個個花苞全部綻放了，草坪內(nèi)到處都能聞到茉莉花的香味。
我看著它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有艷麗的色彩，但質(zhì)樸、本色、純潔，不加修飾，非常動人。我吸著茉莉花散發(fā)的香氣，第一次發(fā)現(xiàn)茉莉花的花香比任何花香都好聞，清新淡雅，令人心曠神怡。
茉莉花不僅外表讓人贊嘆，它的品質(zhì)更讓人敬佩。這不禁讓我想起了居里夫人，實驗的失敗并未打消她的積極性。終于有一天，她發(fā)現(xiàn)了鐳。張海迪的人生，是在床上度過的。從小患有小兒麻痹癥的她，用自己僅能活動的上半身，寫出了一本本的書籍。我敬佩茉莉花，敬佩它的品質(zhì)。
借物喻人的作文6
有的人喜歡桂花，因為它很香；有的人喜歡桃樹，因為桃樹的樹枝婀娜多姿，好看極了，還散發(fā)著淡淡的香氣�？纱蠹以⒁膺^不起眼的小草嗎？小草雖然沒有桂花那樣香氣迷人，也沒有桃樹那樣有姿態(tài)，但是它有默默無聞、無私奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。
小草的生命力非常頑強，只要有陽光和土壤的地方都有它的影子。小草的內(nèi)心世界幾乎是封閉的.，它從來不為外形的美丑而心煩。它所關(guān)心的是自己要設(shè)法活下去，為此必須和惡劣的環(huán)境博斗，以便長出堅韌的身軀，爭得陽光的照耀，得到更多的養(yǎng)分。
它的生命雖然短暫，但它們活一天就會奮斗一天，遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復(fù)生，拼死掙扎，絕無怨言。
我愛小草，愛它的頑強，愛它的無私奉獻，更愛與它一樣頑強的中華兒女。
借物喻人的作文7
有人喜歡牡丹，因為它是花中之王；有人喜歡迎春花，因為它是群花中第一個開放的；有人喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；而我卻喜歡那小小的梅花。
我愛美麗又無聞的梅花，在“已是懸崖百丈冰”中悄悄的打開花瓣，它散放著傲斗風雪的氣勢。那令人心曠神怡的氣息，十里飄香，與潔白的雪一比，讓我感到“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意義。
梅花勇敢、堅強、高潔的品質(zhì)讓我聯(lián)想到了消防員。
消防員叔叔們是時刻保護我們安全的守護神，他們每天都在與大火作斗爭。消防員一次又一次的奔入火海，把被大火圍困身陷絕境的'人們一個一個救了出來。他們還會用盡全身的力氣消滅森林大火，滿臉灰塵，疲憊不堪，可他們?nèi)匀粓猿衷诰然鸬牡谝痪��？雌饋磉�是那么勇敢威武！
他們不向困難屈服，不向危險妥協(xié)，像梅花一樣在屬于自己的崗位上綻放芬芳。他們不被艱苦環(huán)境所影響，在苦難中堅持自己的追求和信仰，他們是真正有傲骨的一群人！
我愛梅花，更愛像梅花一樣品質(zhì)高尚的消防人員！
借物喻人的作文8
有人贊嘆國色天香的牡丹，有人傾慕出淤泥而不染的荷花，有人欽佩堅韌剛勁的白楊，可我卻獨獨鐘情于有“隱君子”之稱的竹。
外婆家的山上有一片郁郁蔥蔥的竹林，當春的使者邁著輕盈的步伐來到人間時，竹子便開始積蓄力量，等待著破土而出的時刻。一場淅淅瀝瀝的春雨之后，竹子的寶寶們——竹筍就爭先恐后地鉆出了地面，它們從土地里冒出來，從石縫中鉆出來，從沙礫中擠出來……生機勃勃，充滿了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越長越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰涼舒適，它的整個身軀泛著綠光，一小節(jié)一小節(jié)的，節(jié)節(jié)攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立，而且全身都是寶。剛出生的竹筍，經(jīng)廚師之手，便成了一道道美味佳肴。長大了的竹子可以蓋房子，做扁擔，制成竹筷和竹簽，可以說，竹子是大自然的“綠色寶藏”。
每到暑假，我和媽媽便會和大家一起跑到竹林里乘涼，幽靜的竹林頓時熱鬧起來了。竹林里乘涼的人們?nèi)宄扇�，聊聊家常，看看報紙，十分悠閑和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞，老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等游戲被我們玩得熱火朝天，不亦樂乎。竹林里到處洋溢著孩子們的歡聲笑語。
望著眼前蔥蔥蘢蘢的竹林，我不禁浮想聯(lián)翩，它不就像我們的`老師嗎？是他們，堅守在自己的三尺講臺上，無私地播撒著知識的種子；是他們，用自己的大好年華為學(xué)生架起了知識的橋梁，他們把自己的美好青春，全都奉獻給了教育事業(yè)，正如這無私奉獻的竹子一樣，默默無聞地滋潤著學(xué)生。有一句話說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是贊頌老師，那是贊頌誰呢？
竹，高風亮節(jié)，為人類奉獻了自己的全部，卻謙虛謹慎。我贊嘆竹，你是生命的象征，是堅貞不屈的使者！
借物喻人的作文9
有人贊頌生命力頑強的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的'精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味��！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術(shù)，教會了我們ABC。它引導(dǎo)我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前備課或批改作業(yè)。有時生病了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當他們的學(xué)生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時，而老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業(yè)上取得成功時還記得當初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱！
借物喻人的作文10
說到松樹，我們難免會想起在寒冬時它那挺拔的身資，它留給我們的太多太多了。
松樹，沒有花的芳香；松樹，沒有白樺苗條的身材；松樹，她更沒有果樹又香又甜的`果實，但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立；在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機勃勃。
松樹不象梅花。有多少詩人來贊美梅花啊，可松樹沒有；又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉，可松樹也沒有。但她不因為這個而停止不前。為了汲取更豐富的營養(yǎng)，她把根伸到土層五米以下，為了在寒冬時減少水分蒸發(fā)，她把葉子變成了一根根小針。松樹啊，松樹，你何不把這份力用到開出更美麗的花或結(jié)出更香甜的果實上去呢？瞧，干旱的土壤上松樹長得更加郁郁蔥蔥；暴風雨襲來，樹木被連根拔起，可只有松樹安然無恙。
松樹正是以她那傲然屹立的姿態(tài)，憤然向上的精神，被人們視為楷模，七十年代，我國成功解決了松針葉的利用問題。松樹可能萬萬想不到，自己的松針能被我們所利用。但她知道后，又馬上把自己的松針獻出來，為人類造福。
松樹，她不怕狂風，不畏洪水，不怯干旱；松樹，她舍己為人，甘于奉獻。
我愛你，松樹！
愿祖國大地處處撒下松子，愿神州之上盡是松樹的錚錚傲骨！
借物喻人的作文11
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的`海洋里遨游。
每當放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人的作文12
鴿 子
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰(zhàn)爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
“現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的`書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？
我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。。。。。。我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦！謝謝你們！”
借物喻人的作文13
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的了，老師拿起了一小塊粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆一點點消失了，它在黑板上留下了自己的痕跡，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便化作一層層細小的碎末飄落下來，消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，哪里就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你奉獻了自己，幫助了他人，你的美是偉大的、無私的，值得我們的贊頌和學(xué)習(xí)。借物喻人的作文：鴿子
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領(lǐng)--就是替人類傳遞書信！在古時候，它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們�！艾F(xiàn)在的'郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎”我不禁這么想。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，刺骨的寒風中他們在瑟瑟的發(fā)著抖，郵遞員們不顧路程的遙遠和坎坷，都是無怨無悔、不辭辛苦地在路上奔波著、堅持著，把人們遙遠的牽掛和情思送到千家萬戶這不就是鴿子的精神嗎？我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦!謝謝你們!”
我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。在我眼里鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！
借物喻人的作文14
梅花擁有著無私奉獻、堅貞不屈的精神，在冬天，在別的花兒都枯萎之時，她卻悄悄地綻放，給人以美的享受與陣陣清香，卻從不驕傲，炫耀，正如毛澤東爺爺口中的：“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這點，正如我們的交警叔叔，他們，就是這樣一群無私奉獻、不求回報的人。
交警叔叔們經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，還要站立于馬路危險的中央，一整天都要做著單調(diào)的交通指揮動作：想一想，當我們在炎炎夏季中在享受著清涼的.空調(diào)房；當我們在傾盆大雨時在家中暖暖的被窩已入睡時；當我們在寒風刺骨中穿著毛衣，開著暖氣唱著歌時，他們都在站崗中，且沒有絲毫的怨言與懈怠，當他們又一次將交通事故化險為夷時，卻從不驕傲、炫耀。而他們這種無私奉獻的精神，不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
借物喻人的作文15
說起蠟燭相信大家都不陌生，它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停電了我們第一個想到的就是它，過生日了當然也少不了它的身影，衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫作業(yè)，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時照亮了整個房間。我埋下頭繼續(xù)寫我的作業(yè)，等我把作業(yè)完成時才抬頭注意到小蠟燭的樣子，它的火苗一閃一閃的好像在對著我笑，又像是在夸獎我�？僧斘铱吹剿潜緛黹L長的身體變得矮小了許多，看到它流淚的樣子，看著那本來光滑的`軀體變得疙疙瘩瘩，像個小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛的教師，隨著我們一天天的成長，他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎？
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛你！教師我愛你們�。�！
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