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(精選)二年級(jí)作文300字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的二年級(jí)作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
我有一只小兔子,是媽媽給我過(guò)8歲生日時(shí)給我的禮物。
我十分喜歡這只小兔子,他有一身白白的毛,紅紅的.眼睛,短短的尾巴,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。耳朵里面是粉紅色的,還有一根根血管。真可愛(ài)!
暑假到了,我把它帶到了姥姥家。平時(shí)我進(jìn)姥姥家第一件事問(wèn)好,第二件事是和狗狗點(diǎn)點(diǎn)、毛毛玩?山裉煳覅s只顧著小兔子,弄得點(diǎn)點(diǎn)一直向小兔子叫。
每天,我都會(huì)拿一把草喂小兔子,有時(shí)我也會(huì)把它拿出來(lái)玩一會(huì)?捎袝r(shí)它也不聽(tīng)話。一天,我把它拿出來(lái)玩,可是它如同被放開(kāi)的!芰。我馬上起身追。2萬(wàn)5千里后,我提著“站立品”上氣不接下氣地走了回來(lái)……
點(diǎn)點(diǎn)十分“愛(ài)”它。每當(dāng)我把籠子提到那里,他就會(huì)扒籠子。有一次,兔子把尾巴伸了出去,點(diǎn)點(diǎn)立即咬了一口,兔子掉了好幾根毛。
小兔子,我想對(duì)你說(shuō)“兔子兔子我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米!
二年級(jí)作文300字 篇2
【第1篇】
連綿的秋雨,把迷人的秋姑姑帶來(lái)了。天晴后,藍(lán)天白云,秋高氣爽。
一走進(jìn)我們小區(qū)的院子里,我突然聞到一陣陣濃郁的香味。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么味道?怎么這么香啊?”媽媽告訴我,這是桂花的香味。順著香味我們來(lái)到了桂花樹(shù)下。我看到樹(shù)上開(kāi)滿了一串串淡黃色的桂花。小小的,就像小米粒似的。再往前走,滿院子的石榴樹(shù)上原來(lái)都是火紅火紅的花朵,現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)個(gè)的石榴了,F(xiàn)在的石榴是綠色的`,就像一顆顆綠寶石,再過(guò)一段時(shí)間,等石榴成熟了,就會(huì)變成一盞盞紅燈籠掛在樹(shù)上。
秋天真是一個(gè)迷人的季節(jié)啊。
【第2篇】
秋天到了,我們也開(kāi)學(xué)了,又要見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
天空分外晴朗,白云也綻露出笑容,站在草原上放眼望去,小草們也脫下了綠衣裳,換上了黃燦燦的秋裝,就像置身于金色的海洋。
樹(shù)林里,銀杏樹(shù)的葉子像一把把小蒲扇在給人們扇涼呢!楓樹(shù)長(zhǎng)出了一雙雙紅色的手掌好像在給人們招手呢!風(fēng)把樹(shù)葉卷起時(shí),傳來(lái)“嘩嘩”的聲音,地面上金黃的落葉好像大樹(shù)媽媽給小蟲(chóng)子蓋上了一層厚厚的被子。
秋天,是多么的迷人啊!讓我們共同享受迷人的秋天吧!
二年級(jí)作文300字 篇3
藍(lán)藍(lán)的天空,太陽(yáng)公公已經(jīng)早早起床,把金光閃閃的陽(yáng)光灑向天空,在天空中有一朵美麗的白云,在白云上面有一個(gè)云娃娃,它一個(gè)人在云層上面,覺(jué)得很孤單。
它看著身邊飄來(lái)飄去的白云,不禁冒出了一個(gè)想法。云娃娃用云朵做了好多東西。
它做了一頭大象,微笑著,張大了嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子好像要給自己洗澡。
云娃娃又做了一只兔子,雪白雪白的,伸直耳朵瞪大了眼睛,伸直了腿,就象它準(zhǔn)備要跳起來(lái)跳到地上。
云娃娃又做了一個(gè)雪人,雪人頭上戴了一個(gè)又長(zhǎng)又瘦的.帽子,好像要去表演魔術(shù)了。雪人有一個(gè)又胖又高的身體,又好像在開(kāi)開(kāi)心心地散步。
有一朵像一只昂首挺胸的雄鷹,它挺著胸飛來(lái)飛去,好像在說(shuō):“我多帥。
云娃娃從這天以后有了小伙伴了,再也不孤單了。
二年級(jí)作文300字 篇4
幸福不是你給他給我給的,而是靠自己爭(zhēng)取的。現(xiàn)在你過(guò)的很幸福你就要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
幸福的味道是甜的是美麗的宛如一幅幅風(fēng)景畫(huà)。
其實(shí),我想要的幸福,就是有父母再身邊陪伴,還有自己的伴侶。但我現(xiàn)在什么都有,我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在我們一家人喜樂(lè)融融的時(shí)候。我的父母?jìng)儾还芩麄児ぷ鞫喾泵,都?huì)陪著我,賺了點(diǎn)錢(qián)就給我用,讓硪過(guò)著無(wú)拘無(wú)束,衣來(lái)伸手的日子。但是我心里想我應(yīng)該為父母做些事,不是一天到晚用他們辛辛苦苦賺來(lái)的.錢(qián),花了很心疼。懂得自己賺錢(qián)自己用,而不是天天看到父母?jìng)兎泵Φ墓ぷ髻嶅X(qián)為了我。父母?jìng)優(yōu)榱嘶ㄥX(qián)給我讀書(shū)真是掏心掏肺,我知道自己的書(shū)根本讀不好,但父母?jìng)儾环艞,還是每天花錢(qián)給我補(bǔ)習(xí)功課。讓我成績(jī)提高。父母?jìng)兡銈兝哿,可以停停手?duì)我們放放手。讓我們這些孩子為你們做些事了。我不想你們每天辛苦,想你們歇息一下坐坐讓孩子們服侍你一天,讓父母?jìng)冞^(guò)幸福的一天。
幸福是甜甜的,溫暖的,三口人坐在一起吃飯,孩子們需要這種生活。
二年級(jí)作文300字 篇5
可惡的蚊子老兄:
最近還混得好吧?有沒(méi)有被“洗-腦殼?”
提到那件事,我就來(lái)氣。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的.夜晚,我洗了臉,刷了牙,泡了腳,就準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了。不一會(huì)兒,我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。不知是哪陣風(fēng)把你們給吹來(lái)了?“嗡嗡”地在我耳旁飛來(lái)飛去。我沒(méi)理會(huì)你們,便又進(jìn)入了甜蜜之夢(mèng)……
第二天,我起了個(gè)大早!鞍。 蔽腋杏X(jué)身上好像有人在幚我“撓癢癢”,我連忙挽起袖子,哇噻!手上起了好多大包!真是你們干得“好事兒”!哼,不過(guò)我已經(jīng)想到了怎樣送你們“入地獄”,哼哼,我一定要發(fā)明一種“滅蚊噴霧劑”,往你們身上噴一下,o(∩_∩)o...哈哈!你們到時(shí)候就“洗白”咯!
祝:
一路順風(fēng)(半路失蹤),笑口常開(kāi)(笑死活該),福如東海(全家跳海),壽比南山(瘦成餅干)。
你們的“頭號(hào)大敵”王遠(yuǎn)逸
XX年3月23日
二年級(jí)作文300字 篇6
爺爺家養(yǎng)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。
畫(huà)眉鳥(niǎo)有一對(duì)黑色發(fā)亮的眼睛,它的眼睛外面有黃色的圈,好象是誰(shuí)用彩筆畫(huà)的一樣,非常美麗、好看。它的嘴巴是金黃的、又長(zhǎng)又尖,披著一身烏黑發(fā)亮的的`羽毛,兩只靈巧的小爪子總喜歡在木杠上蹦上磞下的。
它吃食的樣子非常有趣,你把一只面包蟲(chóng)放在籠子邊上,只見(jiàn)它先歪著頭仔細(xì)觀察,等沒(méi)動(dòng)靜了就猛得伸長(zhǎng)脖子把蟲(chóng)子叼起,然后它的脖子一伸一縮,眨眼間就被吃掉了,
多靈巧呀!它還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)就是會(huì)說(shuō)話。你看它高興地時(shí)候能像鸚鵡一樣,你說(shuō)什么,它就跟著學(xué)說(shuō)什么,它不但會(huì)唱歌,還會(huì)叫我的名字呢!
你看,這只能說(shuō)會(huì)道的畫(huà)眉鳥(niǎo)棒不棒。
作文評(píng)語(yǔ):文章中小作者通過(guò)對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)的描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)合理,采用總分總的格式,作者在描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)的外貌時(shí)采用比喻的修辭手法語(yǔ)言生動(dòng)活潑比如“畫(huà)眉鳥(niǎo)有一對(duì)黑色發(fā)亮的眼睛,它的眼睛外面有黃色的圈,好象是誰(shuí)用彩筆畫(huà)的一樣,非常美麗、好看。它的嘴巴是金黃的、又長(zhǎng)又尖,披著一身烏黑發(fā)亮的的羽毛,兩只靈巧的小爪子總喜歡在木杠上蹦上磞下的!
二年級(jí)作文300字 篇7
真糟糕,我們今年換了一位新語(yǔ)文老師,這位楊老師和以往的語(yǔ)文老師不一樣,四十幾歲的樣子,花白頭發(fā),高高的個(gè)子,樣子不算討厭,就是脾氣有點(diǎn)古怪。
上第一節(jié)語(yǔ)文課,老師竟然讓我們讀課文后自己提問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,這可難壞了我們。我們那會(huì)提問(wèn)呀,我們習(xí)慣了老師提問(wèn),我們回答。大家一時(shí)不知所措,有幾個(gè)膽大點(diǎn)的同學(xué)試著提了幾個(gè)問(wèn)題,楊老師立即大加表?yè)P(yáng),這一下同學(xué)們勁頭可高了,爭(zhēng)著提問(wèn)。老師把一些和本課有關(guān)的'問(wèn)題寫(xiě)在黑板上,讓同學(xué)們自己解決,也可以討論解決。我第一次體會(huì)到自己提問(wèn),自己解決問(wèn)題的快樂(lè)。
楊老師的古怪不僅僅表現(xiàn)在課堂上,平時(shí)他很少正面回答我們提出的問(wèn)題,總是喜歡說(shuō)“再想想吧”、“應(yīng)該怎么辦呢”、“可以討論一下”這些話來(lái)應(yīng)付我們?墒钦f(shuō)來(lái)也真怪,同學(xué)們還是喜歡問(wèn)他,雖然他很少告訴我們答案,可是問(wèn)題答案也大都自己解決了。
慢慢的,我們大家還有點(diǎn)喜歡這位怪老師呢!
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