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同桌的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
快開學(xué)了,想到我的那位同桌,就氣不打一處來(lái).讀者們,你們可知道嗎?她每天都欺負(fù)我。真是受夠了。
她是李慈依。one day,她寫作業(yè)時(shí)覺(jué)得我占的位置較大，就畫了三八線。說(shuō)是誰(shuí)超了線誰(shuí)就是三八。這擺明就是欺負(fù)人。你們看我所能用的彈丸之地連“一平方毫米”都不到。而她呢？占有“50平方公里”的領(lǐng)地。這還不算完，寫作業(yè)到關(guān)鍵的'時(shí)候，她還會(huì)故意地朝我擠兩下。我只要說(shuō)些與三八線有關(guān)的話，她就以“排山倒�！闭普泻粑摇�
中午，吃完飯，我從位置走出去時(shí)，李慈依認(rèn)為我超越了三八線，立刻用“倚天劍”（椅子）夾我的手指（這套酷刑的殘忍度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了滿清十大酷刑。簡(jiǎn)直媲美宇宙十大酷刑。）我便隨手輕輕地打了她一下。但，沒(méi)想到，她使出了全宇宙最卑鄙最無(wú)恥最下流最陰險(xiǎn)最惡毒最毒辣的招術(shù)——裝哭術(shù)，哭得像山洪爆發(fā)一樣，使得不知內(nèi)情的同學(xué)都來(lái)打我。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚（哭聲)…………
事后，仔細(xì)想一想，主要是我的錯(cuò)，要是我平常能主動(dòng)多讓些位置給李慈依，讓她有更大的空間學(xué)習(xí)，就不會(huì)發(fā)生不愉快的事，我也挺后悔，真想向她任錯(cuò)。
同桌的作文 篇2
我們班有很多“奇怪的人”，我的同桌就是其中之一。他“奇怪”，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在心理素質(zhì)上。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有事沒(méi)事常搖了搖頭，手或整齊的`劉海，使他的頭發(fā)看起來(lái)更加分散，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
他學(xué)習(xí)能力方面的“奇”表現(xiàn)在：上課過(guò)程中不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、和前后位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)小話，以致于學(xué)生每節(jié)課都被罰站�？赡苁且环N習(xí)慣了吧，被叫起來(lái)時(shí)臉不紅，心不亂，平靜生活得很，依然我行我素的樣子。平時(shí)他不怎么需要好好努力學(xué)習(xí)，臨近國(guó)家考試，按照社會(huì)常理也該臨時(shí)抱抱佛腳了�？墒撬拖駛�(gè)沒(méi)事人一樣，好像沒(méi)有考試與他無(wú)關(guān)。按照自己這種發(fā)展情況，考試工作成績(jī)管理應(yīng)該就是不怎么好才對(duì)，可是他的考試進(jìn)行成績(jī)照樣能排到一個(gè)班級(jí)前十，老師也拿他沒(méi)轍。
除了學(xué)習(xí)方面的“怪”，他表現(xiàn)出的精神品質(zhì)也是“怪”。
前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他信心滿滿，卻只在訓(xùn)練肌肉拉傷。如果你是別人，你會(huì)痛苦地呲牙，但他必須參加，他的腿不是他的。班主任擔(dān)心身體，申請(qǐng)放棄比賽。沒(méi)想到他居然偷偷上了三級(jí)�？粗蝗骋还眨也恢朗菫樗麖�(qiáng)大的精神加油，還是擔(dān)心他的身體。
在人緣方面，他更是神通廣大，朋友圈幾乎可以遍布全校，上到初四下到初一，有什么消息內(nèi)容都是中國(guó)第一部分時(shí)間需要知道。
他就是這樣一個(gè)平凡而又充滿驚奇的人。
同桌的作文 篇3
年齡在一年一年地增長(zhǎng)，年級(jí)也一年一年地升高，同桌也是在一年一年地變化。
我的第一個(gè)同桌是梧桐，她是我們班的副班長(zhǎng)兼體育委員，同時(shí)她也是學(xué)校里的大隊(duì)委，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是棒棒的。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，活脫脫的一個(gè)女漢子，在她的影響下，我改掉了一些壞毛病。
第二學(xué)期，隨著身高的變化，我的同桌又變成了我們班學(xué)習(xí)較困難的趙凱。每次考試他著急的.眼睛總想往我的試卷上瞟，為了不讓他看到我卷子上的答案，每次我都用文具盒擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�？墒怯幸淮我徊恍⌒模棺屗ヒ坏李}的答案，誰(shuí)知那答案是錯(cuò)誤的，我又認(rèn)真驗(yàn)算了一遍改了過(guò)來(lái)。我在一邊偷笑，他見我笑，他也笑，卻不知道原因。發(fā)下卷子后，他的嘴成了“O”，看了我的答案以后，他兩眼睜得大大的，一臉怒氣地瞪著我，好像在說(shuō)：“你是在逗我玩嗎？”看到他痛苦的樣子，我決定幫幫他，誰(shuí)讓他是我同桌呢！想當(dāng)初，梧桐和我搭同桌不是也幫我改掉了許多壞毛病嗎？從此，每當(dāng)在課堂上做作業(yè)時(shí)看到他愁眉苦臉的樣子，我就主動(dòng)去和他討論問(wèn)題，漸漸地，他的思路被打開了，兩個(gè)月過(guò)去，成績(jī)快趕上我了，真為他的進(jìn)步高興！想不到他還別出心裁地給我寫了一封感謝信，真夠逗的。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我又迎來(lái)了新的同桌，真想不到她竟是我的好朋友。我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)可是旗鼓相當(dāng)，成了同桌的我們會(huì)發(fā)生什么故事呢？我很期待，你是不是也很期待？等我再迎來(lái)了下一個(gè)同桌的時(shí)候再告訴你。
同桌的作文 篇4
說(shuō)起我的同桌，哎！簡(jiǎn)直就是“無(wú)惡不作！”
有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來(lái)，我的`同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿�！辈恍校霃奈疫@搶童話書，沒(méi)門！好吧，他哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝挄�，你要為我主持公道呀�。∥也换罾病卑�，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來(lái)。老師來(lái)了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了！）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說(shuō)：“哎呀，這個(gè)不錯(cuò)不錯(cuò)！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。�！蔽疑鷼獾匾话寻淹挄釉谧郎�，憤怒地盯著他。沒(méi)想到他對(duì)著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一齊去走走……”最后，他說(shuō)了一句話：“放學(xué)還你……”
這個(gè)同桌真讓我哭笑不得�。�
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