六年級(jí)作文【精品9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
什么是朋友？從小到大，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
小時(shí)候，我認(rèn)為朋友就是會(huì)把糖分給你吃、有人不理你時(shí)，能和你一起玩的人。稍大些，我看了一些小說(shuō)，我很羨慕那些主角，不是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)大，而是因?yàn)樵谒麄兩磉�，總有一些真正值得信任的朋友。他們�(yōu)榱伺笥芽梢誀奚约旱纳�，這就說(shuō)明：朋友是值得你信任，值得你依靠的人。所以，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為朋友就是信任。一個(gè)人若不能被別人所信任，那么我只能為他感到悲哀，因?yàn)樗麤](méi)交到真正的朋友。這時(shí)，我對(duì)“朋友”一詞有了更深入的了解。
再大些，我上了小學(xué)高年級(jí)后，才明白了朋友的真正含義。在人生的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)顆閃爍著璀璨光芒的明星，其中最亮的是家人和朋友。家人，特別是父母，因?yàn)榻o了我們生命，哺育我們長(zhǎng)大成人，所以他們是我生命中最亮的星�？蔀槭裁磁笥岩彩亲盍恋哪兀恳�?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和生活中，朋友對(duì)我們的影響是巨大的.。這是因?yàn)�，朋友和你生在同一個(gè)時(shí)代里，生活經(jīng)歷、周圍環(huán)境也大都相似，在一定程度上，他們對(duì)你的后天影響超過(guò)了家人對(duì)你的后天影響，有時(shí)候，你養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣就跟朋友有關(guān)。我認(rèn)為在以后的生活中，朋友可能會(huì)影響你的人生軌跡，所以要謹(jǐn)慎交友，多交益友、諍友，不交損友。
朋友就像一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖泊，他對(duì)你毫無(wú)保留，可以讓你看透他的心底；朋友就像一面光滑明亮的鏡子，他對(duì)你毫無(wú)保留，可以讓你看清你自己的“亮點(diǎn)”和“污垢”；朋友就像一汪香甜的清泉，他對(duì)你毫無(wú)保留，可以讓你與他共享快樂(lè)；朋友就像一個(gè)安全的港灣，我們之間可以毫無(wú)保留，同甘共苦；朋友就像……
交個(gè)好朋友吧！朋友是一個(gè)人不可或缺的寶藏，他可以陪你進(jìn)入美好的天堂，也可以助你實(shí)現(xiàn)自己的愿望。交個(gè)好朋友，會(huì)讓你受益終生。
六年級(jí)作文 篇2
在我的心中，你是完美。我愛(ài)你癡心絕對(duì)，只想有你陪。我越過(guò)千山萬(wàn)水，只想與你一生相隨。我的累，你不曾體會(huì)。我為你留下的淚，愛(ài)上你所犯下的罪，臉上還掛著憔悴，只有眼淚陪。
我試著不哭，卻擋不住悲傷的腳步。思緒在蔓延，我的心在難受。此時(shí)的你，又在誰(shuí)的懷抱中。我知道，我再也無(wú)法擁有你，失去了你，才知道我輸?shù)袅苏麄�(gè)世界。怎么做，如何做，誰(shuí)能告訴我。
我裝作冷酷，卻不能拒絕心中無(wú)助。放開了你的小手，從此不再牽手。只有一個(gè)人相偎相依，再?zèng)]有你的任何消息。不想聯(lián)系，只怕更讓自己失望。面對(duì)沒(méi)有你的未來(lái)，不知該如何繼續(xù)，不知該如何走，不知所措。
從你離開的時(shí)候，我就愛(ài)上了酒，總是一杯又一杯的把自己灌醉。我知道我喝的不是酒，而是消愁。只是不想讓自己清醒，怕又會(huì)想起你，又會(huì)流淚。只好喝醉，醉了以后就不悲，眼淚也不用陪，一覺(jué)到天明。
我就怕醒來(lái)之后，沒(méi)有你陪，還是會(huì)心碎，還是會(huì)傷心。只是愛(ài)你的心，該如何的收回。不是沒(méi)有你不行，只是這份感情太多的投入。真心真意的愛(ài)一回，最后卻換來(lái)了分。眼淚總是陪，孤單又相隨，該如何面對(duì)沒(méi)有你的世界，我的天空一片黑。
我不是不想挽回，只是我那高傲的自尊，無(wú)法走到你面前。只能獨(dú)自承受失去你的痛，在這安靜的夜里，為你喝醉，只好為你流淚，只好忍痛讓你去飛。愛(ài)你的心，該如何的收回。無(wú)論是喝醉，還是流淚，只有自己陪。
強(qiáng)顏歡笑的虛榮，晚上的淚流滿面，心碎。躺在安靜而空蕩蕩的房間，只有自己的呼吸聲，哭聲。那段日子的以淚洗面，才是我人生最低落最黑暗的沒(méi)有光明。看不到一絲的希望，絕望的心在向我吶喊。
我鎖在自己的世界里，不需要任何人陪。自己安撫眼淚，自己安慰心碎。好長(zhǎng)的一段時(shí)間，不再笑，不想說(shuō)，什么都不想。只是這樣很安靜，不需要任何人來(lái)打擾。原來(lái)我還會(huì)有另外的一個(gè)我，不可思議的我。
受到傷害的我，原來(lái)這么的恐懼。沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有期待，就不會(huì)傷心。也許就是因?yàn)槟谴蔚膫�，再也不敢輕易的去愛(ài)，輕易的'接受一個(gè)人的愛(ài)。也許害怕受到傷害，只想偽裝自己堅(jiān)強(qiáng)的心，我可以。
直到眼淚流干了，心沒(méi)有那么難受了，才知道我已經(jīng)把你放下�，F(xiàn)在的你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)過(guò)去式，一個(gè)回憶，一個(gè)過(guò)客，而已。沒(méi)有了祝福，也沒(méi)有刻意。只是我們成為了這個(gè)世界上最熟悉的陌生人，也許這樣才能各安其事。
你無(wú)法感受我為你付出的，因?yàn)槟銖膩?lái)都不懂。你只在乎你自己的感受，你只希望我可以永遠(yuǎn)做你的知己�？墒�，我做不到。你對(duì)我的依賴，你對(duì)我的信任，而那些都是對(duì)我最傷害的，最不愿觸及的。
曾經(jīng)真心的為你，愿意跨越重重，飛到你的身邊。只要你愿意，我愿意飛到你的面前，為你折翼。只愿能夠留在你的身邊，照顧你，陪伴你，跟你在一起，不再分離。也許我把這一切想的太過(guò)于簡(jiǎn)單，直到最后才是傷痕累累。
這輩子不再奢望還能遇到你，只想不愿再見(jiàn)到你。忘了我們的過(guò)去，不再追著屬于你的記憶。既然已經(jīng)放開，你對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是傷害。放了你，也解脫了我自己。原來(lái)愛(ài)情也會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，哪怕曾經(jīng)的海誓山盟，都無(wú)法逃脫命運(yùn)的安排。
也許我該高興，至少我勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的走到了今天。我獲得了重生，找到了新的自己。在經(jīng)歷了那么多悲歡離合之后，我相信我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成熟。在愛(ài)與恨，我選擇了愛(ài)。因?yàn)楹抟粋�(gè)人會(huì)讓自己陷入深潭之中，也不會(huì)讓自己快樂(lè)。
選擇不責(zé)怪，忘了昨天所有的痛，好好的生活。沒(méi)有什么大不了的，總是要繼續(xù)的，哪怕未來(lái)的日子不再有你，我也不會(huì)在恐懼。因?yàn)榻裉斓奈�，不再是昨天的我，在你的面前像個(gè)孩子，索要你的愛(ài)情。一切都變得好可笑，好陌生。生活又回到了原點(diǎn)，沒(méi)有你的明天，也許我就不會(huì)在迷戀。
很不喜歡昨日的那個(gè)我，完全沒(méi)有了尊嚴(yán)。好好的愛(ài)一個(gè)人，卻迷失了自己的心。不過(guò)，重新找回了自我，相信還能回到最初的我，心中的夢(mèng)仍然在燃燒。遇到一點(diǎn)挫折，就這樣傷感，太不像我了。總以為自己的瀟灑，原來(lái)真的不是說(shuō)說(shuō)而已。
不后悔昨天的我，因?yàn)檎娴暮苡赂�。相信今天的我，或者是明天的我，依然燦爛，依然美麗，在經(jīng)歷了那么多悲歡離合，我相信未來(lái)的日子將會(huì)更加的珍惜。愿意用我的生命，好好的愛(ài)一個(gè)人，只要值得付出與擁有。
相信每個(gè)人都有自己的緣分，好好的等待吧，會(huì)有那么一天。不要著急，不要焦慮，相信黑暗之后就是黎明，你也會(huì)找到屬于自己的春天。愛(ài)情總會(huì)開花結(jié)果，總有一個(gè)人會(huì)真正的屬于你，陪伴在你的身邊，與你一起變老。
六年級(jí)作文 篇3
地球因?yàn)橛辛怂�，才有了生命，才能哺育人類及世間萬(wàn)物；地球因?yàn)橛辛怂艜?huì)生機(jī)勃勃，變得湛藍(lán)美麗；地球因?yàn)橛辛怂�，才�?huì)和宇宙中的其它星球不一樣，才會(huì)成為已知的獨(dú)一無(wú)二的有生命的星球�？梢�(jiàn)，水是多么重要�。〖偃邕@個(gè)星球沒(méi)有了水，便會(huì)死氣沉沉。所以五水共治刻不容緩，讓我們從點(diǎn)滴做起，攜手共建美好家園吧！
五水共治，是指治污水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這看似是大人或是相關(guān)政府部門所做的工作，但是我們小學(xué)生也應(yīng)盡自己的微薄之力，踐行五水共治，這讓我想到了幾天前的一件事。
那天，我放學(xué)回到家，拿出了訂報(bào)刊送的贈(zèng)品小水槍，玩了起來(lái)。我灌滿了水，往衛(wèi)生間的鏡子上發(fā)射，一槍又一槍，真是刺激啊！可才射了沒(méi)幾槍，水槍的水便用完了，于是我又灌滿了水，玩得不亦樂(lè)乎！渾然不知已浪費(fèi)了許許多多水，仔細(xì)想想真是慚愧。我要盡量改掉這個(gè)陋習(xí)，為了響應(yīng)國(guó)家提出的五水共治作出自己的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在我們家正在施行“抓節(jié)水”，我每次洗完手決不會(huì)忘記關(guān)上水龍頭。
爸爸的招數(shù)比我更精明，在馬桶的儲(chǔ)水箱中放入幾個(gè)空瓶子，這樣沖馬桶時(shí)，水就會(huì)比原來(lái)少?zèng)_一些，而且既節(jié)約了用水，又能將馬桶沖洗干凈。這真是個(gè)不錯(cuò)的節(jié)水方法，憑這一“杰作”，爸爸成了我們家的節(jié)水明星了。媽媽節(jié)水也有大招，她每次淘過(guò)米后的水都不會(huì)直接沖掉，而是儲(chǔ)存在桶里，用來(lái)澆陽(yáng)臺(tái)上的.花花草草，她說(shuō)這樣花兒會(huì)長(zhǎng)得更好，而且還節(jié)約了許多水，是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？于是，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我們?nèi)宜目谌碎_始了“比學(xué)趕超”節(jié)水大比拼。
治污水，則是五水共治的重中之重。污水的主要來(lái)源是工廠非法排放的未經(jīng)處理過(guò)的工業(yè)廢水，人們的生活污水及亂丟垃圾污染了的江河湖水等。很多小河，湖泊、江水都曾經(jīng)被污染過(guò)，水面漂蕩著污物，到處散發(fā)著刺鼻難聞的氣味，小魚小蝦的蹤跡無(wú)處尋覓了。人們的生存空間也越來(lái)越受到了擠壓。相關(guān)部門及時(shí)提出了“五水共治”，使人們有了解決這一切的辦法。為了清澈的小河，為了嬉水的魚兒，我們小學(xué)生也可以為“五水共治”做一些自己力所能及的事，比如經(jīng)常到河邊撿拾垃圾，看到有人要向河中，江水中丟垃圾時(shí)，我們可以禮貌地上前勸阻。更要做到自已不亂丟垃圾，污染水源，這樣污水必會(huì)大大減少，清山綠水也將重返我們的生活。
對(duì)于防洪水，我們無(wú)法抗洪救災(zāi)，但是我們可以勸阻亂砍亂伐樹木的人，并說(shuō)服他們。或者參加社會(huì)公益活動(dòng)，多植樹造林，防止水土流失，引發(fā)洪水。
五水共治其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要人人參與，人人努力，從身邊的小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴必可匯成滾滾江濤，我相信世界將變得更美好！
六年級(jí)作文 篇4
這是一個(gè)沒(méi)有完全成熟的蘋果，它晶瑩剔透，散發(fā)出誘人的光彩。但與大多數(shù)年輕的蘋果一樣，長(zhǎng)滿了淡褐色的“雀斑”。
這蘋果生的“雀斑”越來(lái)越多，甚至比瘟疫蔓延得還快。“雀斑”們把這年輕的生命叫作“地球”，稱自己為“人”，人的思維很敏捷，欲望極大且恐怖。最大的希望就是能夠征服同類，獨(dú)占整個(gè)蘋果。
很快，青蘋果上的“雀斑”開始不斷地戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞著森林法則。到處騰起一團(tuán)團(tuán)的蘑菇云，而青蘋果原有的令人羨慕的光彩也隨之流失了。到外都是腐爛的色彩，大窟窿連著小窟窿，還不時(shí)飄出一股令人作嘔的酸臭味，原本憔悴的蘋果更加丑陋了。
盡管她還很年輕,可看上去總有種莫名其妙的瀕臨死亡的感覺(jué)。誰(shuí)都能感覺(jué)到青蘋果的痛苦，能感覺(jué)到那種壓抑著咆哮的痛�！叭赴摺眰冋诎亚嗵O果推向死亡的深淵。而它依然不斷地給予、給予。
知道嗎?猖狂的.人類，蘋果傷心的眼淚曾經(jīng)帶來(lái)了無(wú)數(shù)次滅頂?shù)暮闉?zāi)，不曉得它的怒火會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。
沉睡的人類，趕緊醒悟吧!善良的人們，不要再執(zhí)迷不悟了，聽(tīng)我一聲以勸告，趕緊行動(dòng)吧!我真心希望人們能夠攜起手來(lái)，共建我們美好的家園，還我們一個(gè)綠色的家園!
六年級(jí)作文 篇5
我是一條魚，一條自由自在的小魚。我出生在一條干凈漂亮的小河里，我想去湖泊、大海、瀑布等地方旅游。但是，我的爸爸說(shuō)：“不行，太危險(xiǎn)了！就算去，也要找個(gè)同伴，而且要早去早回！“爸爸終于答應(yīng)了我，我當(dāng)然很高興。可是，到哪兒去找同伴呢？到底去還是不去呢？我在河岸邊停下來(lái)，著急地想著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一條魚也在找同伴去旅游，于是我過(guò)去跟他自我介紹：“你好，我叫魚小凱，你叫什么名字？”“我叫魚小堅(jiān)。”他回答道。通過(guò)交流，我知道了關(guān)于他的`很多事，我們聊得很投機(jī)，于是，我們決定一起去旅游。
第二天，我們一起出發(fā)去湖泊，我們游啊游，一路上打打鬧鬧。兩岸有很多柳樹、小鳥、蜻蜓、小花小草。我們游啊游，水卻越來(lái)越渾濁。終于，我們來(lái)到了一片開闊的水域�！斑@就是湖泊了�！蔽艺f(shuō)。
“可是，水好臭��！”魚小堅(jiān)說(shuō)。
“我看到這里烏黑烏黑的，到處都是人類丟棄的廢棄物品：塑料袋、包裝紙、空瓶子、釣魚竿和臭鞋子。”我難過(guò)地說(shuō)道。
“你剛說(shuō)釣魚竿？”魚小堅(jiān)驚訝地說(shuō)。
我們交換了一個(gè)恐慌的眼神，然后決定一起逃。這就跟爸爸說(shuō)的一樣，果然很危險(xiǎn)，垃圾被我吸進(jìn)了魚鰓，我呼吸不了了，無(wú)力地求救。不一會(huì)兒，我就暈了過(guò)去。等我醒來(lái)以后，魚小堅(jiān)跟我說(shuō)：“你剛剛昏了過(guò)去，我把你帶到這里來(lái)休息一下，不一會(huì)，你吐出一片紙來(lái)！真是嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
我們經(jīng)過(guò)討論，離開了湖泊，游進(jìn)了一條大河，但水流太湍急，我們又被水流帶到了瀑布，然后被沖進(jìn)了大海。“海里好美呀！“我們不約而同地看著海底世界。
“可是海面好臟啊，怎么這么多黑色的油？“我們不約而同地說(shuō)道。突然一張網(wǎng)把我們撈起來(lái)了。
“我不能呼吸了！“
“我也是！“
我們拼命掙扎，歷盡千辛萬(wàn)苦，游啊游，終于逃出了困境。
我們游到了一條干凈漂亮的小河里，這感覺(jué)好像是家里一樣。哦，這就是家，最溫暖的地方！
想象力豐富，文筆富有童真趣味。真不錯(cuò)！
六年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)崇尚快樂(lè)的人，在我的生活中到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
就拿最近的暑假生活來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)暑假，我沒(méi)有回外公外婆家避暑，可我卻感受到了不一樣的樂(lè)趣。
首先，在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假中，我學(xué)會(huì)了如何自力更生。因?yàn)閶寢屪约阂郊闻d去培訓(xùn)，她又暈車，每天都是精疲力盡的.。大部分的家務(wù)都由我擔(dān)起來(lái)。我自己燒飯、做菜、洗衣物，雖然我總弄得一塌糊涂，但轉(zhuǎn)念一想，自己能為媽媽分擔(dān)家務(wù)了，又鼓足干勁做起來(lái)。你說(shuō)，我能自力更生了，能不樂(lè)嗎？
其次，是遨游書海之樂(lè)。我在閑暇之余，一邊悠閑地品著早茶，一邊翻閱著幾份雜志。在書中，我與作者一同到“美國(guó)去做交換生”，體驗(yàn)美國(guó)的風(fēng)土人情；在書中，我和作者探討當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題，站在領(lǐng)導(dǎo)人的位置上換位思考；在書中，我和故事中的人物學(xué)習(xí)魔法，伸張正義。你們說(shuō)，我半步都沒(méi)動(dòng)卻學(xué)到了這么多，我能不樂(lè)嗎？
最后，值得我高興的，便是我可以做自己想做的事，不受約束。無(wú)論我是想睡覺(jué)睡到早8點(diǎn)，還是吃完晚飯后下去玩3個(gè)多小時(shí)，都沒(méi)關(guān)系！因?yàn)檫@個(gè)暑假我當(dāng)家！大家說(shuō)，我如此地放松、自由，我能不樂(lè)嗎？
我過(guò)了這么一個(gè)充實(shí)的暑假，我樂(lè)得都合不攏嘴了！哈哈哈哈……
六年級(jí)作文 篇7
冬爺爺邁著沉重的步子慢悠悠的走了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了。
小草做了春天的使者，探出了可愛(ài)的小腦袋，左瞧瞧，右看看，對(duì)周圍的一切都感到好奇；大樹爺爺脫掉了厚厚的外套，也冒出了綠油油的嫩芽。這時(shí)，大地的一切都換上了新裝。
仔細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了小鳥在枝頭唱歌的聲音。
小鳥們并排起來(lái)，站在大樹爺爺?shù)募绨蛏希鼈兊?歌聲整齊劃一，而且還隨著歌聲節(jié)奏擺動(dòng)身體。地下的小草在默默為他們拍手表示稱贊，還有些螞蟻在百忙之中前來(lái)傾聽(tīng)，為其伴奏。瞧！小鳥們的歌聲多受歡迎��！
仔細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了河水的笑聲。
走在鄉(xiāng)間的小路上，望著兩旁清澈見(jiàn)底的湖水。它們不再蓋著厚厚的棉被了，而是變得活躍起來(lái)，與春風(fēng)嬉戲，和雨水打鬧，發(fā)出了令人賞心悅目的笑聲。
仔細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了風(fēng)豐富多彩的聲音。
頑皮的風(fēng)與小草共舞，發(fā)出了快樂(lè)的聲音；厲害的風(fēng)與樹枝打架，發(fā)出了生氣的聲音；可惡的風(fēng)把女孩子們的頭發(fā)吹亂，發(fā)出了得意洋洋的聲音；無(wú)情的風(fēng)把教室的玻璃吹碎，發(fā)出了幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音。
仔細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到田野里小麥堅(jiān)強(qiáng)的聲音。
無(wú)情的風(fēng)與小麥作對(duì)，冷酷的雨與小麥作對(duì)，可是小麥仍然不會(huì)叫苦叫累。它抬起頭，努力生長(zhǎng)，想打敗風(fēng)和雨。嘴里還滔滔不絕地說(shuō)：“我是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，我�?huì)成為最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的植物的！”瞧！小麥多堅(jiān)強(qiáng)呀！難道我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)小麥這種有決心、有毅力、堅(jiān)持不懈的精神嗎？
仔細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了大自然的聲音。
小樹變得更強(qiáng)壯，小草變得更堅(jiān)強(qiáng)，動(dòng)物變得更友善。而且還會(huì)一起喊：“我愛(ài)春天，我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天�！�
春天真美好��！讓我們一起去走進(jìn)春天，去聆聽(tīng)春天的世界，去感受春天的美好吧！讓我們一起在春天的懷抱里成長(zhǎng)，讓我們一起在春天的世界里奔騰，讓我們一起在春天的樂(lè)園里嬉戲，讓我們一起在春天的田野里奔跑，讓我們一起在春天的太陽(yáng)下玩耍，讓我們一起在春天的和風(fēng)中聆聽(tīng)春天的美麗吧！
春天多么美好�。∥覑�(ài)春天，聽(tīng)了我這一細(xì)細(xì)的講解，你是不是也對(duì)春天動(dòng)了情了呢？那就讓我們一起去探索春天的奧秘，去聆聽(tīng)春天的美好吧！
六年級(jí)作文 篇8
姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，她拿著顏料盒，帶著畫筆，走過(guò)樹林為輸液涂上金色，看上去就像一簇簇的金銀花，樹葉好似一群調(diào)皮的小哇哇，從大樹媽媽的身上跳落下來(lái)，坐在地上跟著風(fēng)姑娘一起跳著輕美的舞蹈。
秋姑娘走過(guò)許許多多的小野菊身旁，用自己纖細(xì)的手，輕輕地點(diǎn)醒了小野菊，小野菊慢慢的從花叢中探出頭來(lái)，睜開眼睛。一簇簇的小野菊，紅的似火，白的似雪，黃的似金……一朵朵菊花，真是可愛(ài)��！那菊花千姿百態(tài)，形態(tài)各異，引人注目。
秋姑娘飛上天空，用自己美麗的手，把天空擦得格外美麗，像一面擦拭得一塵不染的鏡子。一朵朵白云像雪白的棉花在空中飄浮。白云間，大雁排著整齊的隊(duì)伍，向南飛去……秋姑娘帶著紅色的.畫筆，走進(jìn)楓樹林，為楓葉畫上美麗的的紅衣，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處望去，楓林中就像有一場(chǎng)大火在發(fā)生，然而，走進(jìn)楓林，緩緩的走著，卻是異常的平靜，聽(tīng)著腳走在樹葉上發(fā)出的聲音，伴隨著風(fēng)娃娃的舞蹈，偶爾會(huì)有連三片樹葉飄飄而下……楓葉伴著秋姑娘，也開始了跳舞，穿上紅衣的楓葉，在空中飄舞，在空中劃著優(yōu)美的弧線，風(fēng)一停，舞蹈也隨之結(jié)束了，楓葉緩緩落下，走出楓林，萬(wàn)物都在因?yàn)榍锏淖兓兓覑?ài)秋，我愛(ài)秋天取之不代的景，我愛(ài)秋天的萬(wàn)物……
六年級(jí)作文 篇9
從小，我就是個(gè)百分之百的“樂(lè)天派”，壓根兒就不知道“傷心”是什么滋味。
可是上個(gè)星期，我的背好端端就開始痛起來(lái)，到醫(yī)院一檢查，X光片顯示，我的脊椎骨居然發(fā)生了歪斜，而且已經(jīng)比較嚴(yán)重了，若不及時(shí)治療，將造成終身殘疾！這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂！我的淚止不住“啪嗒啪嗒”掉下來(lái)。
醫(yī)生安慰我說(shuō)，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，只要戴上“形體矯正套”，估計(jì)過(guò)一兩個(gè)療程就能矯正的，到時(shí)背就會(huì)挺直了。為了健康，我只能答應(yīng)下來(lái)，開始了我的“戴套生涯”。
說(shuō)是“形體矯正套”，其實(shí)是一副不銹鋼制成的“模子”，套上去以后，整個(gè)人直挺挺硬梆梆的`，根本不能彎腰、跑動(dòng)，連脖子都轉(zhuǎn)不了。一天24小時(shí)，最多只能摘下兩個(gè)小時(shí)，吃飯、睡覺(jué)，都要戴著它。衣服、外套要買1米75的，褲子要穿寬松的。睡覺(jué)時(shí)，套子不能摘下，不能轉(zhuǎn)身。頭發(fā)要扎起來(lái)，否則會(huì)被套子鉤到……這些我都能忍受，但是，更令我傷心的是，周圍我認(rèn)識(shí)的人看我的眼光。
我剛戴上套子時(shí)，爸爸就說(shuō)我像“稻草人”，一動(dòng)都不能動(dòng)，我并不在意。到了第二天，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們一見(jiàn)到我，就圍了上來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西。中午，楊奔凱說(shuō)我像“機(jī)器人”；岑詩(shī)貝說(shuō)我像“牢監(jiān)犯”；岑瑜佳說(shuō)我的套子像拴狗的鏈子……徐金貝、宋碧紅她們一見(jiàn)到我就問(wèn)“這是什么東西”。就連別班的同學(xué)見(jiàn)到我，都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛的。我表面上裝作不在意，但有誰(shuí)知道，一次次在晚上起來(lái)，默默哭泣的感覺(jué)。那一刻，我終于體驗(yàn)到了什么叫“心酸”。
被好朋友說(shuō)成是“牢監(jiān)犯”是心酸，被同學(xué)們當(dāng)作是異類更是心酸。此刻，我多么想唱陳楚生的一首歌：“有沒(méi)有人曾告訴你我很在意，有沒(méi)有人在你日記里哭泣……”
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