記憶的作文4篇[熱門]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　時(shí)光嘀嗒，匯成流水逝去。我從一個(gè)“胡作非為”的小姑娘長(zhǎng)大成了一個(gè)乖巧懂事的五年級(jí)學(xué)生了。

　　翻開(kāi)記憶的頁(yè)面，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。記得六歲那年，爸爸、媽媽出門做事了，我趁他們不在家，便在媽媽的房間翻箱倒柜。媽媽平時(shí)不準(zhǔn)我進(jìn)她的房間，肯定藏有什么寶貝。我突然翻出了一個(gè)很精致的小玩意，正當(dāng)我好奇地在研究時(shí)，瓶里的小孔偷偷射了我一臉冰涼的水。

　　“哇！好香啊！”

　　我拿起小瓶左看右看，怎么也不明白瓶中的.水怎么會(huì)那么香？讓我感到十分好奇，便把身上、房里、房外都噴了一遍，直到這瓶香水噴完了，我才悄悄地把它放回到原來(lái)的地方。媽媽回來(lái)后，聞到房間里散發(fā)出的濃濃的香味，氣急敗壞地把還沉醉于香水味道中的我狠狠地罵了一頓。

　　我也有賣力不討好的時(shí)候。有一次，我突發(fā)奇想地學(xué)著做菜給爸媽吃。做什么菜呢？我想了想，不如就做西紅柿炒蛋吧！我開(kāi)始動(dòng)手了，敲好蛋，就下鍋了……不一會(huì)香味就撲鼻而來(lái)了，還伴有一絲芝麻糊的味道，這味道媽媽從來(lái)沒(méi)做過(guò)，媽媽這回肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，想著想著，我的心里美極了。當(dāng)我正在得意洋洋的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。

　　“媽媽，我給你做了西紅柿炒蛋�！�

　　媽媽看了一眼我鍋里的杰作，嘮嘮叨叨地說(shuō)我亂彈琴。我就納悶了，我給媽媽做菜，懂得關(guān)心媽媽，媽媽應(yīng)該高興呀！怎么又?jǐn)?shù)落我呢！真是莫名其妙。

　　“你好好看看你做的東西。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　我一看，心里慌了，西紅柿炒蛋怎么變成了燒烤了呢？我一下子恍然大悟，哦！原來(lái)是我太沾沾自喜而忘記關(guān)爐火了。那時(shí)的我，做事粗心大意、自以為是，讓我在成長(zhǎng)的歲月中留下了深刻的記憶。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)告別了往昔的胡作與無(wú)知。成長(zhǎng)使我成熟，歲月洗去了成長(zhǎng)的足跡，卻洗不去成長(zhǎng)的記憶。

記憶的作文 篇2

　　校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè)，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

　　閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。

　　那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

　　步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的'無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在池塘邊捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

　　那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ�？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一�?huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

記憶的作文 篇3

　　我算不上一個(gè)真正的書迷：小時(shí)候雖愛(ài)讀書，因?yàn)闆](méi)有錢買書，自然無(wú)法讀到書，關(guān)于讀書的記憶，也就沒(méi)有多少值得去回憶的地方。唯一能讓我時(shí)常想起的是關(guān)于連環(huán)畫的記憶。

　　上小學(xué)時(shí)，在我們小學(xué)生中間盛行的是那一本本的“小人書”，一環(huán)扣著一環(huán)的畫面，圖文并茂的形式，勾起了我對(duì)書的好奇。于是讀連環(huán)畫便成了我課余最大的樂(lè)趣。

　　每天中午母親做飯時(shí)，讓我?guī)退裏�火，我總是把柴禾填上好多，趁機(jī)看起連環(huán)畫來(lái)，有時(shí)看的入迷，仿佛走進(jìn)畫中了，就會(huì)忘了往鍋底填柴禾，等到母親搟好面條，看到水還沒(méi)有燒開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我還在偷偷的看小人書。就一把奪過(guò)連環(huán)畫，斥責(zé)道：“再看把書給你燒了�！辈虐盐覐倪B環(huán)畫精彩的圖文中驚醒過(guò)來(lái)，嚇得趕緊往鍋底填柴禾。

　　母親認(rèn)為看連環(huán)畫耽誤學(xué)習(xí)，不讓我看。在家時(shí)，我也就只有趁作業(yè)做完時(shí)，溜到母親看不到的地方看。在學(xué)校，老師也認(rèn)為看課外書影響成績(jī)，我們連下課的時(shí)候都不敢看。一次，同桌拿來(lái)一本新的連環(huán)畫，急于想看完的我，就趁著下課蹲廁所時(shí)偷著看，以至于上課鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果被老師撞見(jiàn)，告訴了家長(zhǎng)，落個(gè)“躲到廁所里看課外書”的罪名，著實(shí)被父母教訓(xùn)了一頓。

　　愛(ài)看連環(huán)畫，收集連環(huán)畫便成了我的唯一業(yè)余愛(ài)好。走親戚時(shí)，總是詢問(wèn)親戚家有沒(méi)有連環(huán)畫，還別說(shuō)，每次走親戚回來(lái)，我總會(huì)帶回來(lái)幾本。有時(shí)把自己看了多遍的連環(huán)畫拿到學(xué)校，與同桌交換自己想看的；有時(shí)為了得到自己一套中缺少的'那本，得要拿上兩三本連環(huán)畫，才能換回來(lái)。

　　每學(xué)期全鄉(xiāng)的抽考和競(jìng)賽是我最喜歡的，去時(shí)父親會(huì)給上幾角錢作為我參賽的獎(jiǎng)勵(lì)，而中午吃飯時(shí)又都是學(xué)校老師領(lǐng)著我們?nèi)バ★堭^吃，不用我們掏錢，省下的錢便可以走進(jìn)新華書店，去買兩本最新的連環(huán)畫，自己過(guò)足癮之后，就拿到學(xué)校，看著小伙伴跟在后面爭(zhēng)著要看，感覺(jué)美滋滋的。

　　有的連環(huán)畫需要一二十冊(cè)才“連環(huán)”下來(lái)。記得我收集了一套完整的《水滸傳》，星期天，好幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看，他們無(wú)不露出羨慕的神情，著實(shí)讓我自豪了一陣子。就這樣，我的課外時(shí)間幾乎被連環(huán)畫占據(jù)了。透過(guò)這扇小小的窗口，我“讀”完了《西游記》《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》等，讓小時(shí)候的我對(duì)歷史和文學(xué)充滿了濃厚的興趣。

　　所以，我對(duì)于圖書的喜愛(ài)就是緣于對(duì)連環(huán)畫的喜愛(ài)，現(xiàn)在雖然不看連環(huán)畫了，但自己書柜中珍藏的那一本本小人書，總在我的記憶深處打開(kāi)。

記憶的作文 篇4

　　我的現(xiàn)實(shí)里存在許多夢(mèng)里的場(chǎng)景。

　　我的夢(mèng)里承載著許多年的記憶，一天，一年的沉淀。

　　中考完后，一群我們無(wú)所事事的孩子，便開(kāi)始大肆上網(wǎng)，游戲。第二天，一個(gè)名字似曾相識(shí)的網(wǎng)友與我相聊了起來(lái)。在我問(wèn)道相識(shí)否時(shí)，她干脆地說(shuō)了認(rèn)識(shí)。我努力地回憶，覺(jué)著是夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)的景，我憑著僅存的一點(diǎn)記憶與她交談。她的話語(yǔ)卻顯得極為陌生，似乎我所說(shuō)的從未發(fā)生我想是約七八年未見(jiàn)所致。我也表現(xiàn)出毫不介意。

　　我們聊得比想象中的愉悅，但是我心底始終有一份尷尬沉淀。

　　哈，我記得那時(shí)我們班主任很兇那，姓翁，我怕是忘不了了。我說(shuō)道

　　翁......不是......我想你是認(rèn)錯(cuò)了。

　　沒(méi)有吧，你是我同桌，不過(guò)你那時(shí)候叫周飛，你說(shuō)你想改個(gè)飛字啊，你不是周緋么。我小心翼翼地打著字。

　　��？是認(rèn)錯(cuò)了，我一直是周緋啊。

　　那，那你是怎么認(rèn)識(shí)我的那？又一次的尷尬。

　　之前聽(tīng)過(guò)你名字，在同學(xué)那。

　　哦。

　　再也沒(méi)有聊下去我干脆地關(guān)了電腦。

　　我失去了一個(gè)面對(duì)曾經(jīng)的理由。夢(mèng)里無(wú)數(shù)次與老友相見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景，有一天真的變成了現(xiàn)實(shí)，而夢(mèng)里的`那些瑣碎的記憶，早已埋入淤泥底部。

　　我努力找尋最初的日記，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的懶惰，為自己的忘卻找下了一個(gè)最好的理由。

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