六年級(jí)的作文[錦集6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　一個(gè)晴朗的春日，爸爸組織我們?nèi)ベ芎�山春游�?/p>

　　到了佘湖山山腳，我們忘記了坐車(chē)的疲勞，像小鳥(niǎo)兒似的一窩蜂沖到青石砌的'小路中。

　　在青石板路中，我們爭(zhēng)先恐后地跑著，才走了一段路，就渾身無(wú)力了，都坐下休息。爸爸趕上來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“你們不能跑，如果跑得沒(méi)有力氣的話(huà)，就沒(méi)有機(jī)會(huì)攀到頂峰了�！薄澳窃趺茨茏屛覀儽４骟w力攀到頂峰呢？”大家異口同聲地問(wèn)�！斑@樣吧，這山上有許多杜鵑花，你們邊采杜鵑花邊走，累了就休息一下�！薄昂�！

　　”大家一聽(tīng)到采花，立刻來(lái)了勁，尤其是兩位表妹。

　　“這朵花是我先看到的�！薄安粚�(duì)，應(yīng)該是我先看見(jiàn)的才對(duì)。”只見(jiàn)兩位表妹為一朵漂亮的杜鵑花而爭(zhēng)吵，我呢，就漁翁得利地把杜鵑花摘走了。

　　我們邊走邊摘，不知不覺(jué)來(lái)到了半山腰，在半山腰的小亭子往下一看，嗬！

　　蒸水河像一條帶子，房屋像鴿子籠，人都成了小螞蟻了。

　　接著，我們又向上攀登。瞧！

　　杜鵑花叢中有幾只蜜蜂鉆來(lái)鉆去，嗡嗡嗡地唱著歌。小巧的蝴蝶像穿了薄綢衫兒的小天使似的，在花叢中輕盈地飛。我們一邊走，一邊觀賞山中美景，一下子就到了山頂。

　　爸爸先帶到我們參觀了云林寺，寺里供奉著申泰芝、申泰芝的舅舅和申泰芝的女婿三位真人。爸爸告訴我們：“申泰芝，原藉在洛陽(yáng)，在這里行醫(yī)四十年，醫(yī)術(shù)精湛，廣濟(jì)百姓，名聲廣傳，后人在佘湖山建成云林寺來(lái)紀(jì)念他。”

　　參觀了云林寺，我們來(lái)到走廊，環(huán)視四周，萬(wàn)山景色盡收眼底，我情不自禁地吟誦了一首袁國(guó)平寫(xiě)的《登佘湖山》：“萬(wàn)山圍繞亂如麻，何處登臨望眼賒�？傲w高峰能獨(dú)立，巍然不被晚霞遮。”

　　要下山時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，爸爸打電話(huà)要司機(jī)叔叔開(kāi)車(chē)上來(lái)接我們。坐在車(chē)上，我和表哥、表妹們對(duì)著佘湖山大喊：“巍峨秀麗的佘湖山，我一定還會(huì)來(lái)看你的！”

六年級(jí)的作文 篇2

　　當(dāng)夜深之時(shí)，抬頭仰望，那神秘的星星，珍珠似的鑲在浩瀚宇宙的晚禮服上，幾千多年前流傳的星座故事，浮現(xiàn)在腦海中。且看那皎潔的月亮，鎖著嘆息聲不斷的嫦娥；且看那絲帶般的銀河，承載著牛郎與織女的思讀；且看那點(diǎn)點(diǎn)星宿，埋藏著古希臘的神話(huà)、古人對(duì)神只的想象，也激發(fā)出二十一世紀(jì)，人們想前往探險(xiǎn)的夢(mèng)——如果，能揭開(kāi)它的神秘面紗；如果，能登陸那些奇妙的星球……

　　在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，自從人類(lèi)登陸月球，留下了足跡在太空中，人們欲動(dòng)的宇宙探險(xiǎn)夢(mèng)便正式燃起，從老至少每個(gè)人無(wú)不被“太空探險(xiǎn)”一詞所吸引。外星人在電影中逐漸成為主角，新聞也三不五時(shí)播出幽浮侵襲地球，都使人們對(duì)星空宇宙的渴望更上層樓。而實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家更為其瘋狂，設(shè)計(jì)了許多科學(xué)儀器探測(cè)外層空間，設(shè)計(jì)了許多計(jì)劃搜尋、研究關(guān)于天文的種種。后來(lái)，由于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，破壞地球，使環(huán)境、暖化問(wèn)題日趨嚴(yán)重，關(guān)于地球末日的謠言四起。因此，探查外空有無(wú)適合人類(lèi)居住的地方，便成了天文學(xué)家、各國(guó)政府都大力支持的研究。于是，在眾人好奇的注視下，觀測(cè)結(jié)果顯示：最適合人類(lèi)居住、且路程較近的星球，便為──火星──莫屬！

　　因?yàn)榛�本條件都有可能發(fā)展成替代星球，所以機(jī)器人“好奇號(hào)”登陸火星，進(jìn)行勘查。這個(gè)機(jī)器人重量驚人，形狀與“瓦力”極為相像，但，可別小看它唷！它改進(jìn)了前幾臺(tái)機(jī)器人不足之處，甚至還有能力自己做研究、辨析泥土石塊等，功用良多，令人嘖嘖稱(chēng)奇，簡(jiǎn)直就像隨時(shí)攜帶的.小型實(shí)驗(yàn)室！各國(guó)政府斥金資助，如今它就要開(kāi)始探查的使命了，不僅許多人等待著這一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一項(xiàng)令人期待又振奮的消息。心中更忍不住生出向往，火星上會(huì)是什么樣子呢？如果有一天人類(lèi)真的能登上它，那會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)呢？��！好希望有朝一日能一窺它的真面目呀！

　　在許多書(shū)籍資訊里描述，火星上有很多壯觀又美麗的地質(zhì)景觀：堪稱(chēng)全太陽(yáng)系最巨大的山——奧林帕斯山，單是環(huán)繞山的峭壁就有六公里高，寬長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里、高也達(dá)數(shù)十公里，真的如其名一般，足以媲美古希臘眾神居住的山，若能一睹它的風(fēng)采，肯定令人稱(chēng)羨吧！還有綿延彎曲的大峽谷——水手峽谷，彷佛一條被遺落的絲帶，躺在這神秘的星球上，不知是誰(shuí)遺落的，真令人想一窺究竟呀�；鹦巧系木坝^有點(diǎn)如月球般，坑坑洞洞的，雖然幾乎沒(méi)有的外表，壯麗的地形，但大概也有不同的美感吧！我最想去的地方，火星，雖然目前還未能評(píng)斷適合人類(lèi)生存，但希望日后能一窺它的風(fēng)采，以解對(duì)它的好奇之心呀！

　　當(dāng)夏夜晚風(fēng)拂來(lái)之際，繁星爍爍，天邊掛著一顆不起眼的星，比對(duì)著星座盤(pán)……那是火星呀！且看那閃耀的星群之間，藏著科技下對(duì)太空的好奇與探索熱情；且看那廣袤天地宇宙間，埋著位于藍(lán)色星球的我們，想一探火星風(fēng)采的。

　　蟬鳴唧唧，演奏聲不斷，暉映著天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，恍如天宮中傳出仙樂(lè)，從夜幕中瞥見(jiàn)仙女的群舞。宇宙的奧秘正等著我們一一解開(kāi)，啊，我真想到火星上發(fā)現(xiàn)它的奧妙及宏偉呀！

六年級(jí)的作文 篇3

　　漸漸地，天涼了，風(fēng)也多了。早晨，寒風(fēng)凜冽，路邊的楊樹(shù)枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹(shù)枝，不時(shí)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。路邊枯萎的小草，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，屈服在朔風(fēng)之下。

　　朔風(fēng)時(shí)而輕柔，時(shí)而舒緩，但是，你不要以為朔風(fēng)像春風(fēng)般恬靜柔和，只要它一發(fā)威，就如一頭兇猛的野獸。一會(huì)兒工夫，風(fēng)聲便愈來(lái)愈強(qiáng)烈，我仿佛置身于海灘，被巨浪快速的`吞噬。此時(shí)的朔風(fēng)，像一頭饑餓的猛獸，它刺耳的咆哮聲穿破了人們的耳膜，以排山倒海之勢(shì)撲向大地，瞬間山崩地裂，大地被撕成了碎片。膽小的人在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，畏懼這猛獸的怒號(hào)。

　　在大街上，塵土飛揚(yáng)，路旁的大樹(shù)被刮得左搖右擺，散落在地上的紙屑、樹(shù)葉，被卷上了天。路上的行人十分稀少，有的圍著圍巾，戴著手套，緊鎖著脖子急匆匆地趕回家，有的人逆風(fēng)騎車(chē)，只能弓著腰吃力地蹬。寒風(fēng)中，大家裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，個(gè)個(gè)步履蹣跚。

六年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)烈日中天的星期天,童星作文樂(lè)園的付老師發(fā)短信來(lái)說(shuō)：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽�！蔽铱戳诉@條短信后，心想：朗誦可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我應(yīng)該怎么辦呀!我在家找遍了我所有的書(shū)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了一篇好文章——三峽情。

　　比賽前，同學(xué)們選了五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都鼓足勇氣，一個(gè)個(gè)信心十足地走上了講臺(tái)。其中羅嘉儷大大方方地來(lái)到臺(tái)前，她吐字標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、繪聲繪色、仿佛把我們帶進(jìn)了《金鵝》的故事里去了，她精彩的朗誦使臺(tái)下的`觀眾目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)她走下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　接著，楊立國(guó)忐忑不安地走上了講臺(tái)，由于他沒(méi)有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，很多地方都停頓了，但他仍然堅(jiān)持把《當(dāng)炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時(shí)臺(tái)下響起了同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。

　　輪到我上場(chǎng)了，我迫不及待地走上了講臺(tái)，一開(kāi)始我的手心總冒汗，十分緊張，覺(jué)得教室里安靜得連我“咚、咚”的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，但是我壯著膽子把《三峽情》朗誦了一遍。

　　最后，羅嘉儷和歐陽(yáng)靖雯并列第一，我卻以48.1分位居第二，心里非常遺憾。

　　回到家，我把比賽過(guò)程一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“只要勇于參加比賽，而且從比賽中取得經(jīng)驗(yàn)、獲得知識(shí)才是最重要的�！�

六年級(jí)的作文 篇5

　　鹽，是一種透明的晶體，是海與岸的孩子。

　　在大海中的鹽，是無(wú)形的。隨著小溪山泉日復(fù)一日的沖刷、洗禮，鹽的前世——礦物質(zhì)從山中流出，與水開(kāi)始周游世界。瀑布直落九天、吼聲雷動(dòng)、如劍如雷般擊落，礦在水珠中奔跑、咆哮，卷走巖石中的伙伴，一同掉入湖水中，百川歸海，礦經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次碰撞和打磨，化作鹽塊淌入海的懷抱，洗去少年的猛撞，在海浪尖的白沫上正是它們?cè)陂W光。這時(shí)的鹽，正值青春少年。

　　在鹽田里的鹽，是塊狀的'。海浪一個(gè)推一個(gè)，涌入鹽田，鹽水經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的陽(yáng)光直射，曬干了淚，流干了汗，大家在無(wú)意中明白了團(tuán)結(jié)，抱在一起。于是，世界上便有了“萬(wàn)里鹽橋”。這時(shí)的鹽已步入中年，離開(kāi)了海的懷抱，蛻下了青年的好動(dòng)，在烈日下真正長(zhǎng)大了。

　　在鍋碗里的鹽，又成了無(wú)形。與親朋好友們強(qiáng)行分開(kāi)，在黑洞洞的鐵盒里，黯然傷神，日子一天天過(guò)去，終于等白了頭，想空了心。有一天，身邊忽然熱了，被鏟子在鍋中與肉和白菜翻來(lái)翻去，周身如火烤，鹽慢慢溶化了，把最后一絲咸溶入菜中，把少年、中年、老年的性格，付之以火，融于一爐。

　　鹽，不就是人生的濃縮，不就是人性的升華嗎？

六年級(jí)的作文 篇6

　　冰山，在我們之間開(kāi)始高聳，我們之間的感情越來(lái)越冷淡。終于，一個(gè)燦爛的微笑，解決了一切問(wèn)題。想聽(tīng)我和白巾玉的故事嗎？跟我來(lái)吧！

　　上周一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五下午，我和白巾玉坐在一起討論她新買(mǎi)的文具盒，我心里對(duì)那個(gè)漂亮的文具盒產(chǎn)生了向往之情。禁不住說(shuō)道：“你的新文具盒那么漂亮，能不能讓我摸一下呀？”“嗯，不嘛！”白巾玉搖著頭，一副不情愿的表情說(shuō)：“我奶奶說(shuō)，不能讓別人動(dòng)我的文具盒，不然，我會(huì)被我奶奶罵死的！”“就一下，一下總可以吧？”我懇求道。“不行！”白巾玉撅著小嘴，把文具盒抱在懷里，十分愛(ài)惜地說(shuō)：“這個(gè)文具盒可是我爸爸從外地寄回來(lái)的呢！”“算了算了，你不愿意給我摸一下就算了，我還不稀罕呢！”我不屑的'說(shuō)到�！澳阏f(shuō)什么”？我的一句話(huà)刺傷了白巾玉，她立即站起來(lái)反擊，聲音也成了高八度。“這個(gè)文具盒好貴呢！我決不會(huì)讓你動(dòng)的！”“切，小氣鬼”我嘟囔了一句走了。我想，還好朋友呢，動(dòng)都不讓我動(dòng)。身后傳來(lái)白金玉憤怒的聲音：“邢藝臏！我要跟你絕交！”

　　天不作美，英語(yǔ)課上，老師讓我和白金玉表演英語(yǔ)話(huà)劇，劇情是：我在家里睡覺(jué)，白金玉叫我去公園玩，我倆乘車(chē)去，路上我又睡著了，被白金玉叫醒，最后去放風(fēng)箏。我才不愿意跟她做搭檔，可冷場(chǎng)是要被扣分的。我只好以極不情愿的心情登臺(tái)表演。由于我的表情不到位，所以我們只得了90分。事后，白金玉對(duì)我解釋說(shuō)，她只是太喜歡那個(gè)文具盒了，所以才不讓別人動(dòng)的。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉羞愧，說(shuō)完之后，立刻露給我一個(gè)燦爛的微笑，這個(gè)微笑溶解了我們之間的冰山。

　　這個(gè)燦爛的微笑成了我們友誼的見(jiàn)證，使我們之間的友誼更加深厚！

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