六年級的作文精華[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。雖然六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

　　難忘的母校

　　一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂。那天，我拉著媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門，第一次認(rèn)識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛，母校的大方，飽滿了我對知識渴望的心情，對快樂的.向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不舍之情，總是不時(shí)地涌上心頭。

　　難忘的老師

　　我的六年小學(xué)生活中，最離不開的是老師孜孜不倦地教導(dǎo)，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師如同一棵大樹，把我們保護(hù)在他的樹冠之下；老師如同一支默默發(fā)光的蠟燭，默默地照亮我們前進(jìn)的道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們的成長，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的細(xì)心無人能及，同學(xué)們的一點(diǎn)微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經(jīng)常與同學(xué)們談心。在我們眼里，他不僅是老師，還是一位可以傾訴的朋友。

　　難忘的同學(xué)

　　老師最難忘，那第二難忘的就是同學(xué)們了。同學(xué)們那一張張稚嫩、可愛的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園里和同學(xué)們學(xué)習(xí)的情景更是一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我們成功的時(shí)候，眼里充滿了歡樂；當(dāng)我們失敗時(shí)，各個(gè)垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時(shí)，在同學(xué)們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了對手。同學(xué)們考試失敗時(shí)，流下的淚水便孕育著下次的成功。也許，我們之間曾有誤會(huì)，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開心的事拋出去吧。最后的時(shí)刻讓我們快樂相依。相見相識是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。

　　六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，綻放！

六年級的作文 篇2

　　每年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，獲得長跑冠軍的動(dòng)物將獲得“小千里馬”的稱號。一年前，小白馬跟小紅馬就開始準(zhǔn)備了，他們倆約好一起練長跑。這一年里，小白馬夏練三伏，冬練三九，每天都風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持跑；小紅馬呢，每天早上都讓媽媽幫他看天氣，太冷了不練，太熱了也不練，他的理由是：天氣太冷會(huì)感冒，太熱要中暑，不冷不熱才好跑。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小白馬在大家的贊揚(yáng)聲中獲得了冠軍，獲得“小千里馬”稱號，當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)牌掛在他胸口時(shí)，小紅馬十分羨慕，他跑去向小白馬討教成功的秘訣。小白馬謙虛地說：我哪有什么秘訣啊！如果非要說有的話，那就是我有個(gè)好習(xí)慣�！�

　　小紅馬急切地問：“什么好習(xí)慣啊？”小白馬微笑著說：“就是一天不跑就渾身不舒服啊！”小紅馬不相信地說：“騙人！哪有這樣的習(xí)慣�。恳�是天天讓我玩，那才舒服呢。”小白馬認(rèn)真地說：“真的，我不騙你。我問你，你每天早上起來都要刷牙吧？一天不刷你嘴巴什么感覺？”小紅馬說：“不刷牙嘴巴會(huì)難受的�！毙“遵R繼續(xù)說：“對啊，沒有誰天生就愛刷牙的.，既然我們能養(yǎng)成一天不刷牙就嘴巴難受的習(xí)慣，就一定也能養(yǎng)成每天不跑也難受的習(xí)慣啊！”小紅馬恍然大悟，他堅(jiān)定地說：“謝謝你，小白馬，我明白了，我也要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。”

　　從此，小紅馬也堅(jiān)持每天長跑，從不間斷。后來，他的成績越來越好，終于也成了一名“小千里馬”。

六年級的作文 篇3

　　暑假來臨了，今年的暑假和以往大不相同，原因是因?yàn)榻衲晡覉?bào)了興趣班，你們不要誤會(huì)了，興趣班不是補(bǔ)習(xí)班，是愛好班。媽媽給我報(bào)了吉他和毛筆的興趣班，這兩個(gè)班都是我很喜歡的，學(xué)吉他可以在我以后的匯演上大展身手，學(xué)毛筆可以讓我寫出一手好的毛筆字，下面我就來給你們講我的“學(xué)涯”吧！

　　先學(xué)的課程是毛筆，教我們的老師姓陳，但我們就叫他老師。老師在第一節(jié)課教了我們握筆的姿勢，毛筆的握筆姿勢和鉛筆的握筆姿勢截然不同，它是要兩只手指在前，兩只手指在后，拇指按在筆桿上，而鉛筆是三只手指呈三角架狀握住筆桿。老師先后教了我們橫、豎、豎勾、橫折、撇、捺等筆畫后，發(fā)給了我們一本小冊子，里面全是古代書法家寫的毛筆字，我們開心得手舞足蹈，迫不及待地想臨摹這些清雅秀麗的字體，但老師說不著急，又教了我們幾個(gè)筆畫后才讓我們正式的開始寫字。老師讓我們從最簡單的字體開始寫，如：大、二。我寫的是“大”，老師指導(dǎo)了每個(gè)人后輪到我，我握著筆，慢慢地寫完一個(gè)“大”后，老師語重心長地說：“‘大’字，捺一定要放出去，字不能太大，橫要斜而正，撇要順著線慢慢地轉(zhuǎn)彎，再穩(wěn)穩(wěn)地提起來……”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭�？傊�，毛筆很有趣，很有意義，有趣是因?yàn)槊總�(gè)筆畫都很有講究，總能做到更好，有進(jìn)步空間，我一直做到最好。說它有意義是因?yàn)閷懞妹�筆必須要有十足的耐心、恒心和穩(wěn)定性，學(xué)毛筆使我做事更有耐心了。毛筆的一些習(xí)慣也可以用到硬筆上，比如寫每個(gè)筆順要慢而穩(wěn)，要有筆鋒等。

　　后學(xué)的課程是吉他，教我們的老師是個(gè)大姐姐，她開朗幽默，和我們班的女生很合得來呢！第一節(jié)課，她讓我們出曲目她彈，她說她彈得好，唱不來，但是我覺得她唱的挺好的。她彈了《送別》《李白》《演員》等一些曲目，我們都拍手叫好。后面她教我們吉他上的一些東西，如：琴弦、品格等。等我們都熟悉了這些音的位置后，她就教我們彈曲目了。對了，吉他上的音和鋼琴上音的`不一樣，吉他上的音是豎著排的，鋼琴上的音是橫著排的。老師按簡易程度先繼教了我們《小星星》《生日快樂歌》《歡樂頌》和其他的練習(xí)曲。我最喜歡的是《歡樂頌》這首歌，因?yàn)樗�的旋律非常美妙。我很喜歡彈吉他，即使大拇指彈破了也無所謂。

　　這兩門課程我的喜愛程度都不相上下，而且毛筆學(xué)完后難免覺得枯燥，但再學(xué)吉他就會(huì)感覺興趣盎然。

　　除了報(bào)興趣班成為了這個(gè)暑假的不同處，我的表姐和表妹也來了，表姐文靜，表妹好動(dòng)，她們?yōu)槲业氖罴偕�活增添了一點(diǎn)樂趣，家里時(shí)常歡聲笑語，最近她們走了，即使舍不得她們，但我依然要回到狀態(tài)中。我最近還在游泳呢！游泳可是必備解暑活動(dòng)啊！我最喜歡在水里蛙泳了，夏天時(shí)從岸上“撲通”跳到水中，就像魚兒得水一樣歡騰。對了，星期三我還去社區(qū)聽課呢！那兒講的課可有趣了。

　　這就是我的暑假，一個(gè)豐富多彩的暑假。

六年級的作文 篇4

　　教師，像一位辛勤的園丁培育著祖國的花朵，以自己淵博的知識為學(xué)生的未來點(diǎn)亮一盞明燈。而我，被我敬愛的教師們所感染，被他們的無私所感動(dòng)。我的理想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教師的教育，關(guān)系著學(xué)生們的未來，而教師的行為，也深深影響著學(xué)生們。我，作為一個(gè)六年級的小學(xué)生，一直都把教師當(dāng)作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而且更是教師那顆無私奉獻(xiàn)的.心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來的職業(yè)。教師對同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節(jié)課，但是，教師們卻要花上一倍乃至更長的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習(xí)到知識。而且除了教書育人，學(xué)生們的思想品德，教師也要花上心思去關(guān)心與引導(dǎo)，為學(xué)生們的身心健康成長嘔心瀝血。想到教師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)理想，但是想到多少教師為學(xué)生真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會(huì)培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像學(xué)生的朋友一樣的教師，既師既友的大朋友，并用心去跟學(xué)生交流、用心去教育學(xué)生，希望學(xué)生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺教師與學(xué)生之間的情誼。

　　要成為一名優(yōu)秀的教師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學(xué)生，更要以一顆愛心感染學(xué)生。所以，我在任何時(shí)刻都應(yīng)銘記我的理想，為此目標(biāo)而努力奮斗！

六年級的作文 篇5

　　六年級到了，小學(xué)的生活也將離去，我也不再是以前那個(gè)天真稚嫩的熊孩子了，因?yàn)槲覞u漸在長大。

　　六年級，一個(gè)人生中非常非常重要的階段。六年級成績好，考上了好的中學(xué)，再是好的大學(xué)，再是好的工作。但是不用功學(xué)習(xí)，什么學(xué)校都考不上，從而人生也不會(huì)那么好，而是一塌糊涂了。

　　六年級到了，也意味著相處六年的同學(xué)和我要離別了。老師常說：“我們在一起讀書，是一種緣分。”這六年來，我們一起向著目標(biāo)進(jìn)步，迎著晨光實(shí)干，攜著自信加速，含著微笑收獲。這六年來，我們有過歡笑，有過痛苦，有過汗水，有過．．．．．．這六年來，我們每天面對面地交流，每天面對面地談心。這些記憶是那么美好，又是那么容易勾起我們心靈深處的傷心。

　　六年，光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們都從6歲的小不點(diǎn)，變成了12歲的大孩子。我們懂得了合作，明白了關(guān)愛，體會(huì)了友誼，領(lǐng)悟了真心。那么多的付出，那么多的收獲，或許換來的就是離別時(shí)的'傷心與痛苦。每天，我們背著書包踏進(jìn)校園，在課堂上舉起激動(dòng)的小手爭先恐后地回答問題，一起在桌子上做作業(yè)，一起接受老師的批評，一起為班級爭光，一起學(xué)習(xí)知識．．．．．．

　　六年前的我們什么都不懂，六年后的我們確是那么實(shí)在。

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