同桌的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們難免會(huì)發(fā)生許多別扭，更別說同桌之間了。冰雪聰明的我，與嬉皮搗蛋鬼的同桌，經(jīng)常展開戰(zhàn)斗。下面就請(qǐng)關(guān)注幾場(chǎng)經(jīng)典“戰(zhàn)例”吧！

　　戰(zhàn)斗四部曲第一樂章

　　演奏者：“被惹”的我，“狡猾”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑出課室外。我的同桌——“超級(jí)大玩將”當(dāng)然也不例外。他沖到課室門口，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，還大聲喊叫道：“撿（簡(jiǎn)）金幣”。我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，從座位上走了出來，準(zhǔn)備打他。他霎時(shí)間像兔子一般，溜走了。我便去追他，由于他跑步特別快，我怎么樣也追不上他。直到我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　勝利者：同桌

　　戰(zhàn)后感言：我今后得多多練習(xí)跑步啦！

　　戰(zhàn)斗四部曲第二樂章

　　演奏者：“被捉弄”的我，“愛搗蛋”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：打起了預(yù)備鈴我把上節(jié)課用的書本放進(jìn)書包。我突然發(fā)現(xiàn)，剛才被書壓著的那一塊桌上，鬼使神差的出現(xiàn)了一個(gè)用鉛筆畫的圖像。我仔細(xì)一看，那圖像是一個(gè)人頭，人頭下面是一雙做著“鄙視”形態(tài)的手。那個(gè)圖像竟然正對(duì)著我，那雙手也是朝著我的。我氣急敗壞；這時(shí)，同桌在一旁狂笑。我立刻恍然大悟，知道了這件事的“元兇”。我使出了我的絕招——“九陰白骨爪”頓時(shí)發(fā)出了一身慘叫。

　　勝利者：精神上是同桌，物質(zhì)上是我

　　戰(zhàn)后感言：我的絕招足以讓他“破相”了。不過他本來長(zhǎng)得就那樣，和“破相”后沒什么差別。

　　戰(zhàn)斗四部曲第三樂章

　　演奏者：“聰明”的我，“愛開玩笑”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：上英語課時(shí)，老師問了一道關(guān)于語法的題。提問了很多同學(xué)，他們都回答不出來。后來我舉了手。老師叫了我，我回答了出來這個(gè)問題，老師表揚(yáng)了我。我便得意的坐下了。同坐看見我如此風(fēng)光，心里也不舒服。于是嬉皮笑臉的對(duì)我說：“哼！這個(gè)問題是我教你的！”因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績(jī)不大好，所以你應(yīng)該心里也明白。我便微笑的對(duì)他說：“是的，謝謝你教我這道題！”他的笑容霎時(shí)間定格住了。我看到他這反應(yīng)，捧腹大笑。

　　勝利者：我

　　戰(zhàn)后感言：跟這類人相處，就得順著他的意思走，令他大吃一驚。

　　戰(zhàn)斗四部曲第四樂章

　　表演者：“發(fā)呆”的.我，“無聊”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：散學(xué)典禮時(shí)，因?yàn)槲覜]考好，所以我坐在座位上悶悶不樂。老師還沒來，同學(xué)們都在聊天打鬧，說的說，笑的笑。唯獨(dú)我一個(gè)人，用手托起頭，坐在座位上一句話也沒說。同桌一時(shí)無聊，見我在發(fā)呆，于是小聲的對(duì)別的同學(xué)說我的了“思鄉(xiāng)癥”。他故意做給我看，當(dāng)然我也看到了。不過我才沒有心情和他鬧了。我當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)發(fā)呆中。后來，他自討沒趣，就和別人玩去了。

　　勝利者：我

　　戰(zhàn)后感言：原來想讓他不說關(guān)于自己的壞話，只用不理他就可以了。

同桌的作文 篇2

　　大家都知道世上沒有完美的東西，人也一樣，可即使這樣還是想說一句任性的話：“我的同桌很完美！”

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛一直拖到眼角，黑白分明的眼珠無時(shí)不刻在嘀溜轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鼻子下是干巴巴的嘴唇。我一直奇怪，為什么她的臉總是一排紅，有一天，她告訴我的，她皮膚過敏，我也就似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她一直以來都穿著很不顯眼的`衣服，今天也是，白色高領(lǐng)羊毛衫，外套是灰綠色的，一條藍(lán)色泛白的牛仔褲，白色布鞋，身后是從一年級(jí)一直背到六年級(jí)的紅色書包，瞧，那兒還有個(gè)洞，不過，這我的眼中，這是一種節(jié)約的行為。

　　她的學(xué)習(xí)很好，尤其是英語，這也令我奇怪，她家沒有一個(gè)人會(huì)英語，也沒有點(diǎn)讀機(jī)什么的，她為什么英語會(huì)這么好呢？

　　她的字很好看，也寫得很快，每次看到她的字，我對(duì)哦會(huì)驚訝的半天。

　　一開始接觸她，我以為，她是個(gè)書呆子，或者是整天板著一張臉，沒想到，她的脾氣很好，嘻嘻哈哈的，還不是講笑話給我聽。

　　怎么樣，我的“完美”同桌，不錯(cuò)吧？

同桌的作文 篇3

　　我的同桌名字叫趙卓函，她長(zhǎng)著小小的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一張大大的嘴巴，笑起來，眼睛就瞇成了一條縫。

　　趙卓函最喜歡看的書是《冒險(xiǎn)小王子》，她看這本書時(shí)如癡如醉。

　　記得有一天早晨，她來到學(xué)校，手里拿著一本書，我定睛一看，原來是本《冒險(xiǎn)小王子》。她立刻向我宣揚(yáng)道：看，這本書可好看了，學(xué)校門口買的，十二元。說完，她放下書包，拆開封皮，小心翼翼地翻開第一頁，聚精會(huì)神地讀起來。我靜靜地坐在椅子上，準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具，爬在課桌上閉目養(yǎng)神，生怕打亂她那多姿多彩的書的海洋。

　　同學(xué)們基本上都來了，教室里吵吵鬧鬧地亂成了一鍋粥。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們依然跟什么事也沒發(fā)生一樣，只是都坐回了自己的座位上，說話聲音雖少了些，但依然在教室里曼延。

　　趙卓函還沉迷在她那書的海洋里，一頁一頁細(xì)細(xì)地讀著。我不想現(xiàn)在把她拉出書的海洋，因?yàn)樗�現(xiàn)在正讀得入迷，我做好了時(shí)刻準(zhǔn)備著把她拍醒的動(dòng)作，只等老師邁進(jìn)教室一步，就立刻推她一下。

　　老師進(jìn)來了，進(jìn)教室了！我急出一身冷汗，趕緊推了一下趙卓函的胳膊，她終于從書的'海洋中清醒過來，猛然看見了正要把書放到講桌上的 任 老師，嚇了一大跳，趕緊把兩只手一彎，將《冒險(xiǎn)小王子》放進(jìn)了抽屜里。然而剛下課，她又如癡如醉地讀起來。

　　這就是我的同桌，愛讀書的趙卓函。

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