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寫一位老師的作文11篇[熱]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫一位老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
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寫一位老師的作文 篇1
她留著短短的黃褐色的頭發(fā)，圍著一條淺綠色鑲花邊的圍巾，身穿白色的小棉衣和花格子短褲，拿著文件夾走進教室，是那么精神，是那么有氣質(zhì)，她是誰?她就是我們的語文老師——曾老師。
我們有這樣一位好師長，真好!雖然我們沒有相處很長時間，但是我們非常喜歡曾老師，為有這樣一位好老師而驕傲。曾老師課講得很精彩，我們都聽得明白，并且她教會我們應(yīng)該怎樣自己去學(xué)語文。曾老師擅長朗讀，朗讀課文時，多么富有感染力，把我們帶入詩一般的境界。在讀《珍珠鳥》一課時，她那輕快悅耳的朗讀讓我們仿佛看見人與鳥和諧相處的場景：一只調(diào)皮可愛的小鳥和主人親昵地玩鬧，一會兒落在主人的茶杯上，一會兒跳到主人的稿紙上，一會兒歇在主人的肩上……曾老師的語文課很有趣，經(jīng)常進行競賽活動，還指導(dǎo)我們模仿文中的人物表演，在輕松快樂中我們的語文成績都有很大的.進步。最感謝曾老師的是，她在課堂上教我們怎樣去學(xué)好語文。分四步預(yù)習(xí)課文，按照這個方法，我們都養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能獨立看懂一篇文章了。在寫作方面，我們的進步最大。曾老師很有方法，結(jié)合生活引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察、去記錄;在課堂上，細(xì)心地講解怎樣寫作文，開頭和結(jié)尾用什么方法寫吸引人;寫好后一個個給我們批改作文，讓我們知道自己哪里寫得好，哪里寫得不好。忙時，還把我們的作文帶回家批改，她多么的盡職啊!
我們有這樣一位好朋友，真好!有時下課了，曾老師喜歡和我們一起靜靜地看書。她每期向我們推薦優(yōu)秀書籍看，《愛的教育》、《三國演義》、《水滸傳》、《安徒生童話選》這幾本書因為有老師的推薦，我們班大多數(shù)同學(xué)都看了，有的人還看了幾遍。她經(jīng)常問我們最近看了什么書，看明白了什么。在曾老師的影響下，我深深愛上閱讀，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。有時下課了，曾老師就像一個大姐姐陪我們運動，一起跳大繩，一起跳《兔子舞》，一起繞著操場跑步……每一個動作讓我們感受到溫暖，每一個微笑讓我們感受到快樂。
我們有這樣一位好老師，真好!曾老師，您是我們心中的太陽，溫暖著我們的心田;曾老師，您是我們心中的女神，放飛著我們的希望。老師，有你真幸福!
寫一位老師的作文 篇2
假如我是一位老師，我一定會嘔心瀝血，做好一個辛勤的“園丁”；我一定會將芳香灑滿人間，做好一盆默默無聞的米蘭；我一定會給同學(xué)們澆灌更多的乳汁，做好一個偉大的母親；我一定會對同學(xué)們負(fù)責(zé)，做好一個誠實守信的人民教師，受人敬仰的人民教師。
未來的`某一天，我真的當(dāng)上了一位普通而平凡的人民教師。那時，我一進教室，便迎來了一陣熱烈的掌聲，我心潮澎湃，感慨萬千，多么懂事的學(xué)生們呀!可我剛站住腳，下面就有人開始竊竊私語了起來。有的在談游戲，有的在夸自己的什么什么東西怎么怎么好，還有的竟然走下位置和別人講話。我一見有些火了：“請大家不要剛開始就給老師不好的印象。”頓時，整個教室鴉雀無聲，直到我確定他們沒有人在講話時，就說起了自我介紹：“我姓朱，名芝辰，千萬別把我的朱和另一個豬搞錯了……”還沒有等我說完，下面就笑成了一片。原來，剛才有人在和同桌說起了悄悄話：“老師為什么叫朱芝辰而不叫豬頭叁呢？”后來這句話一傳十，十傳百，直到全班人都知道了這句話。我幽默地問那位同學(xué)：“那位同學(xué)，請問貴姓大名，我一直不知道學(xué)校里還有一位高人�！蹦侨寺犃耍�?biāo)⒌匾幌伦兗t了，羞答答地向我道了歉。
但這班級真是高手云集，不一會兒，又有一個人來挑釁了。一個男生站起來，怪腔怪調(diào)地說：“我芳名——社子騰，老師你為什么不問問我呀？”不說不要緊，一說不得了，整個班都哄堂大笑了起來，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，特別是那位“童鞋”抱著肚子，眼睛瞇成了一條線，嘴都合不上了。后來直接索性躺在地上打滾，一會兒滾到東，一會兒滾到西，不出十秒，整個教室都成了一團糟。我鎮(zhèn)定地說：“大家越笑越有皺紋，還是別笑了吧。這位同學(xué)，很感謝你來發(fā)表意見，但你到底是男還是女？而且肚子疼了不要不去醫(yī)院，小心小病變成大病，一直到后面無藥可救�！边呎f還邊盯著他，弄得他怪不好意思的，臉也漸漸紅了。后來，班里的“武林高手”都被我一一攻破。
如果我真的當(dāng)上了老師的話，我會做一個讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師整天那樣板著臉，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上都會有讓學(xué)生感到親切的笑容。
寫一位老師的作文 篇3
太陽緩緩地從西邊落下，晚霞此時已映紅了半邊天，我走在放學(xué)的林陰道上，腦海里正思考著語文老師布置給我們的一篇作文，名叫我心目中的老師，這可難住我了。從我上幼稚園到現(xiàn)在教過我的老師可多了！到底是哪個老師呢？每位老師和我相處過的往事，都像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)放到三年級那一段時，我停住了，我才知道那一位老師晚心目中最尊敬的老師楊老師。
在我的印象當(dāng)中楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他給我留下了難以磨滅的印象。那時他剛帶我們語文課時，我們膽子都特別小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了，被他打。每當(dāng)這個時候，他總是用親切和藹的'語氣對我們說：別害怕，說錯沒關(guān)系，老師不會責(zé)備你們的，只要敢于回答問題就是好的。從那以后，我們上課回答問題都十分積極踴躍，課堂充滿生機。我想這都是楊老師鼓勵我們才會使我們養(yǎng)成了愛動腦、上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。
他對我的關(guān)懷和撫愛像慈母一樣。至今那件事我還清楚地記得：
記得那一次：正在上語文課，我的肚子疼得厲害，而且頭暈眼花，楊老師看見了，立刻抱起我，不管三七二十一就把我送到最近的醫(yī)院，當(dāng)時爸爸媽媽又不在身邊，是楊老師替我交了醫(yī)藥費。因為我得的是重感冒，所以醫(yī)生讓我先休息。幾天下來，我怕耽誤了一些功課，便準(zhǔn)備出院，楊老師看見了忙問：王巧云，你干什么去呀！我命令你現(xiàn)在回到你的病床上去。那話里帶有父親的嚴(yán)慈，又有老師的威嚴(yán)，讓我不得不服從命令。后來楊老師又用和藹可親的話語對我說：你別擔(dān)心，有我們大家?guī)椭悖�怕你趕不上來。我這才放下心，決心好好地養(yǎng)病，早點回到學(xué)校。
在我的心目中，楊老師就是一位出色的靈魂工程師，他就像辛勤的園丁，不辭辛勞地培育我們這些小花，使我們成為祖國的棟梁之材。
我心目中最尊敬的老師原來是――楊老師。
寫一位老師的作文 篇4
——“授之以魚，不如授之以漁�！�
外語界最好的幾位名師都說過：“只要一年的業(yè)余時間，就能學(xué)好一門外語�！狈椒ㄒ哺鞑幌嗤�，比如李陽的瘋狂英語，是要人先瘋狂才能學(xué)成，門檻太高。而我探索了一套簡單的方法，不需要那么辛苦，也能一年學(xué)到高級水平。如果你想快速學(xué)好英語，或想從零起點學(xué)習(xí)日語，讓我教你吧。
只用一年就學(xué)會一門外語，并不是什么稀奇的事，很多人都已經(jīng)做到了。或許你還在懷疑，“我可以嗎？”答案是肯定的，但前提是要用最有效的方法，而且方法還必須容易操作，否則你很難耐心堅持學(xué)下去。
你到書店買過英語資料嗎？書店里有很多非常好的英語書，也有很多特別好的視頻資料，有的也介紹了很好的學(xué)習(xí)方法，號稱“幾天就能記住幾千個單詞，幾十天就能掌握語法”。但是那些書或視頻資料，真的讓你快速掌握外語了嗎？我敢說，那些書確實寫的.非常好，但是你的學(xué)習(xí)方法未必適合那些書或光盤，而我可以指導(dǎo)你，用最輕松的方法，把那些書籍和資料的價值挖掘出來，讓你快速學(xué)好英語。
也許你也曾參加過英語大師們的講座（瘋狂英語、新東方等等），但是沒有收到預(yù)期效果。其實大師的方法確實非常好，只是因為在講座現(xiàn)場，氣氛非常活躍，在大師的帶領(lǐng)下，所有人都能興奮的參與其中，學(xué)習(xí)效果也非常棒，或許在大師的激勵下，你還買了大師寫的書，錄制的磁帶、光盤。但是當(dāng)你回到家后，沒有了講座現(xiàn)場的氣氛，沒有了大師的帶領(lǐng)和激勵，就像是剛剛看了一場激動人心的電影，又回到了現(xiàn)實之中。對著買來的書、磁帶和光盤，只有一點點新鮮感，卻怎么也無法找到講座現(xiàn)場的感覺。很顯然，沒有大師的現(xiàn)場指導(dǎo)，他的方法對你而言是無效的。而我可以指導(dǎo)你選擇合適的資料，用更簡單的方法，扎扎實實學(xué)好外語，而且還能學(xué)的非常輕松。
寫一位老師的作文 篇5
作文課上，她，繪聲繪色地講著那優(yōu)美動聽的語句；課余時間，她，陪同我們一起做游戲；在學(xué)校里，她，像母親一樣關(guān)心著我們。她，到底是誰？亭亭玉立的她，不胖不瘦，這種身材還不如去當(dāng)模特兒呢！一頭秀麗的黑發(fā)，像大海里那一道道波浪。她的發(fā)型可是五花八門，有時是兩條可愛的麻花辮，有時換成烏黑的馬尾辮，有時候又盤起來看起來是那么的高貴！她那張正宗的白果臉上有著兩條柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛里，兩顆“黑鉆石”滴溜溜地直轉(zhuǎn)，像在打什么主意呢！一看就有很神秘的感覺。
哦！忘了告訴你們，她那又高又挺的鼻梁上帶了一個眼睛的“冒牌貨”——眼鏡。這個“冒牌貨”一身紅色的晚禮服，看起來多神氣呀！透過透明的“肚皮”，可以看到她的.眼睛里閃爍著智慧的光芒。她那張櫻桃小嘴可是一所名副其實的的“醫(yī)院”呢！我們把“生病的娃娃”（病句）送到她那里治呀，治呀，一個個優(yōu)美生動的小娃娃（生動的句子）就蹦了出來。她的牙齒潔白無暇，像一個個衛(wèi)兵，守衛(wèi)著嘴巴王國。她那美麗的笑容就像兩個小太陽，溫和得照著我們的心。她的耳朵是讓人最佩服的地方，沒有一絲聲音能逃得過她那“順風(fēng)耳”！她那雙白皙又能干的手，寫出來的字，總是那么的剛勁有力。她講的課生動有趣，就像一塊磁鐵，深深的吸引住了我們的心。就說上次上成語的作文課吧！一進教室，她并不急著讓我們寫作文，居然讓我們來場成語大pk。
她，很公正，給予每一個同學(xué)機會，大家都得到了夢寐以求的小星星，臉上笑的像朵花，真是寓教于樂呀！她講的課還深入淺出呢！那一次，我們寫《我長大了》這篇作文，哎！真難呀！大家都抓耳饒腮，個個都下不了筆，她來了，一段段地講給我們聽，聽完之后，她似乎把這份智慧傳給了我們，我們聽完后，都“文思如泉，筆下生花”了，不一會就寫成了。她改作業(yè)特別認(rèn)真，一雙眼睛看著我微笑，那就是對我的鼓勵。數(shù)著本子上一顆顆閃閃發(fā)光的小星星，我心里真像是白糖拌蜂蜜——甜上加甜。聽了上面的介紹，你們知道這位多才多藝的人是誰了吧！那就是我可敬的王芳老師呀！
寫一位老師的作文 篇6
從小學(xué)到初中，有幾十個老師教過我。他們都有自己的特點，我對他們的感情也不一樣。其中讓我感觸最深的是一個善良、善良、嚴(yán)厲的老師，他的名字作為一個謎被保密。因為她在梁書中學(xué)的威望相當(dāng)高，她將暫時用“國王”這個詞來代替。王老師批評我的錯誤，警告我要成功，但很少表揚我，因為我沒有老師期望的那么好。
這學(xué)期月考臨近，感覺復(fù)習(xí)的比較全面，整天上課沒事干。終于有一天，老師逮我個正著。那是自習(xí)課，我一邊看書一邊唱歌。更別提“好聽”的歌聲了，坐在我前面的陳勝男捂住了耳朵。這時，老師銳利的目光落在我身上，把我叫到前面。我突然意識到我犯了一個錯誤，慢慢走向老師。王老師生氣地問：“你在干什么？”“我.我在唱歌�！蔽倚呃⒌鼗卮�。這時，“王”鄭重其事地說：“你唱歌不僅影響自己，也影響其他同學(xué)。上學(xué)期期末考試為什么考了前50？原因是你總是不知道該做什么，總覺得自己做的很好。為什么陳勝男總是有事做而你沒有？學(xué)習(xí)要踏實，要專心，要準(zhǔn)備像你一樣取得好成績，這是不可能的�？纯搓悇倌袩o事可做時會做些什么�！蔽业椭^不哼，轉(zhuǎn)身走回座位。在座位上，我不斷反思自己，意識到自己錯誤的嚴(yán)重性，于是加倍努力。終于在月考中重獲前十。
月考后的另一節(jié)自習(xí)課，老師又把我叫到前面。這時我想：老師一定是看到我進步很大，鼓勵我了。但是，我沒想到的是，我滿心歡喜的上了前線，老師卻沒有表揚我。他反而說：“雖然你這次考得不錯，但不要驕傲。記住，你面前還有五個人。不要像以前一樣，考好一次再消失。讓我擔(dān)心的是，那做不到，看看還缺哪一科，努力在期中考試中考好�！蔽易孕诺攸c點頭，回到座位上。我心想：老師說得對。我最大的`缺點就是太驕傲了。我一定要克服驕傲，通過上一段樓梯來爭取，讓老師真正滿意。
現(xiàn)在是宣布謎底的時候了，這個“王”老師是我的班主任。
在教過我的幾十個老師中，有的充滿了尊敬，有的充滿了愛，但是只有一個老師充滿了尊敬和愛，那就是老師！她是我在世界上獨一無二的好老師！
寫一位老師的作文 篇7
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識。
在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非常好，所以到現(xiàn)在我對她念念不忘。
記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的.話語，我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿─呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了�！蔽衣犃烁鼈牧�，老師這是為了不讓我傷心呀！
結(jié)尾：多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親�。∮盟羌儩嵣屏嫉男撵`對待著身邊的每一個人�？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你�。∽魑�
寫一位老師的作文 篇8
父母是我們最親的人，但你有沒有想過父母只能陪你半輩子老師也不能陪我們半輩子。但他們能教給我們一輩子也用不完的知識。
這么多的老師，我最喜歡的老師乃是路琳政治老師了，她總是扎著馬尾的樣子，只不過，這頭發(fā)十分的卷曲，她也總是帶著一副金絲邊框的眼鏡，老師雖然沒有他人那么苗條，但也十分樂觀，老師的穿著也十分簡單，有時一件運動服，一雙跑鞋就顯得活力四射，老師的脾氣也是分溫和，并沒有吵過我們。
在一個寒冷的晚上，我們坐在晚自習(xí)班級中上的課當(dāng)然也是政治，那節(jié)是自習(xí)我們班都知道老師的脾氣好，于是，像過年似的串門，有的聚在一起說三道四。一個好將軍不得有一個副官嗎?這不，政治課代表大喊了一聲，這下好了，政治老師也一臉懵，隨后輕聲附一句：“別說話了啊!”果然用最溫和的語氣說出最剛的話。
政治老師在我們的成績方面也十分用心，我還清楚的記得每次小考后，老師在卷子上批的引人注目的不是分?jǐn)?shù)變成了政治老師的評語，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時候，交一次政治作業(yè)就會有一大堆評語，更好笑的'是什么，是作業(yè)中字還沒評語多，我也是不得不佩服老師這種對工作的認(rèn)真程度。
在上個星期，政治老師沒有來上課，而是其他老師來上課的。雖然課都一樣，只不過少了一些樂趣，原來我們政治老師在下班回家摔了腿，但不過幾天政治老師就回來了，不過是瘸著腿回來的，上政治課時有人還說老師為什么不修養(yǎng)政治老師開玩笑的說：生活不易啊!我們班都笑了。下課后有人模仿政治老師走路，結(jié)果政治老師笑著說：“小心我揍你�！彪m然老師瘸著腿也愿意和我們開玩笑。
就是我們的政治老師路琳，我能從她身上看到對一件事認(rèn)真的態(tài)度。
“師長”所謂老師與家長長輩，可見古人寫詞就可見老師的重要。老師能教我們學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)只生活中的每一部分，我就能從路琳老師身上學(xué)到認(rèn)真，學(xué)到對于生活保持樂觀的心態(tài)。
寫一位老師的作文 篇9
老師是一盞燈，為我們照亮前進的路；老師是園丁，辛苦的培育我們；老師是引路人，幫助我們走向正確的道路。
學(xué)生的成功離不開老師，這和孩子性格離不開家庭是一個道理。我最喜歡的老師是美術(shù)老師——孟培。到了初中我才開始好好接觸美術(shù)，因為小學(xué)時美術(shù)不那么重要，所以經(jīng)常會被別的老師占課。在我的印象中美術(shù)課自習(xí)沒有區(qū)別，就像是孩子們專屬的娛樂課一樣，也并不懂美術(shù)的.重要。
在上初中美術(shù)的第一課時，老師很認(rèn)真介紹了自己，并說明了美術(shù)的重要。那時我才知道美術(shù)是一門藝術(shù)，并不是無用的東西。在老師說有美術(shù)社團時而且要招人，我舉起了手，并成功地進入了社團，成為其中的一員。剛開始不知道要報什么，就跟著學(xué)油畫的上了一節(jié)課，但是在我見到國畫時，我改變了，有一種力量迫使我到國畫中去。到了國畫社團，老師教我們畫了竹子，荷花。
有一次令我印象深刻，當(dāng)時有一個專門涮筆的小缺，我不小心滴進去了幾滴墨水而且把一張新的紙蓋到了上面，我把紙拿出來的那一刻驚呆了，好漂亮，就像是一幅抽象作品一樣，讓人移不開眼，然后我就喜歡上了這樣做，一節(jié)課過去了，我什么也沒畫出來，老師回來了，有幾個女生就向老師說我玩了一節(jié)課，但老師看到我的表情又看向我做的作品時立刻就明白了，并向同學(xué)們解釋到其實美術(shù)就是在玩里產(chǎn)生的。我這種作品就和印刷是一個道理，只不過印的模板是自己造出來的，這也是門藝術(shù)，歸于美術(shù)。老師還問我，你喜歡你的這些作品嗎？我立刻重重地點了點頭，老師說，你在周末時可以在手機上找我，我可以教你。
我就此喜歡上了美術(shù)老師，因為，她尊重學(xué)生的意愿，并且愿意幫助我們，無論我們的作品好不好，她總是先總結(jié)好處在說不好的地方，并且告訴我們?nèi)绾稳ゼm正，當(dāng)然也是一位好的心理輔導(dǎo)老師。
美術(shù)老師為我照亮了前進的路，為我指引了正確的路。
寫一位老師的作文 篇10
在我們的生活中，有很多老師去幼兒園。當(dāng)幼兒園阿姨是我們老師；上小學(xué)后，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師；工作的時候，同事是你的老師，甚至身邊的每個人都是你的老師。有人說人生第一任老師是幼兒園阿姨；有人說自己是小學(xué)一年級的老師；但是我說我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋熓俏覀兊母改浮?/p>
——銘文
父母不僅是我們的啟蒙老師，也是我們生命中永遠(yuǎn)的老師。自從你來到這個陌生的世界，他們就是我們的老師，他們教會我們?nèi)绾芜~出第一步；他們教我們?nèi)绾握f話；他們教我們?nèi)绾慰朔煺酆屠щy。當(dāng)你的人生出現(xiàn)岔路口時，是他們指引你走向成功。
是這第一位老師，家長，教會了我們?nèi)绾闻c人相處；是這第一位老師，家長，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；是這第一位老師，家長，幫助我們改正了錯誤。父母，讓我們看到天空的寬廣；父母，讓我們看到地球的慷慨；父母，讓我們看看山的雄偉；是父母.
當(dāng)我們遇到問題時，他們出面為我們解決；在我們睡覺休息的時候，他們還在研究如何正確的`教育我們。我們流淚的時候，他們也在偷偷為我們流淚。
其實父母為我們做了無數(shù)有意義的事。他們想要什么？希望孩子好好學(xué)習(xí)，不要吃虧，以后過上幸福的生活。
只要我們在小學(xué)打好基礎(chǔ)，在從初中到高中的五年里，咬緊牙關(guān)忍著，別人在打，你在努力。別看這短短的五年，只要你付出，就能給你50年的幸福！
我父母曾經(jīng)對我說：“記住，男人，最重要的是如何做人。如果做人沒有基本的誠信，那就算不上學(xué)也要學(xué)會做人�！�
如果父母教育我們，有些孩子可能會覺得自己很嘮叨，不喜歡，沒有耐心。其實你錯了。他們說的每一句話都不是嘮叨，而是教會你如何做人，如何長大后與人相處，如何快樂生活的無價之寶。
其實父母不僅是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友：陪你笑，陪你難過，陪你學(xué)習(xí)…
請記住這句話：父母不嘮叨的時候，你不這么想，你就錯了。沒有父母的教育，你不可能幸福。
認(rèn)真聽父母的每一句話，照他們說的去做！你大半輩子都會幸福的。我們要永遠(yuǎn)記住人生第一任老師的神圣名字，——父母！
寫一位老師的作文 篇11
我有一位愛笑的幼兒園老師---魏老師。她相貌平平，非常愛笑�？删褪撬侨缁ò愕男θ�，改變了我，是她讓我變成活潑可愛的女孩。
那是一個靜謐的下午，我站在魏老師的身旁,看著她在作業(yè)本上畫小紅星時，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習(xí)本上圈圈勾勾。當(dāng)我還沉浸在無限的遐想時，魏老師輕輕地拍了拍我的肩膀，問我是否愿意去外面玩一會兒。我第一次感到,我也能引起老師的注意，于是，我使勁地點著頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、滑滑梯。魏老師臉上總是帶著甜甜地微笑，仿佛和我一樣是個孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，所以我玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的`,讓我永遠(yuǎn)難忘。
魏老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會了我們不卑不亢，鼓勵著我們快樂成長。她永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。
我有一位愛笑的幼兒園老師---魏老師。她相貌平平，非常愛笑。可就是她那如花般的笑容，改變了我，是她讓我變成活潑可愛的女孩。
那是一個靜謐的下午，我站在魏老師的身旁,看著她在作業(yè)本上畫小紅星時，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習(xí)本上圈圈勾勾。當(dāng)我還沉浸在無限的遐想時，魏老師輕輕地拍了拍我的肩膀，問我是否愿意去外面玩一會兒。我第一次感到,我也能引起老師的注意，于是，我使勁地點著頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、滑滑梯。魏老師臉上總是帶著甜甜地微笑，仿佛和我一樣是個孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，所以我玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的,讓我永遠(yuǎn)難忘。
魏老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會了我們不卑不亢，鼓勵著我們快樂成長。她永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。
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