音樂與人生作文錦集【15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂與人生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂與人生作文1

　　音樂，在我看來一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，不需只言片語，不需任何序言，只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。

　　在音樂上，我并不是一個(gè)很有造詣的人，我只不過習(xí)慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對(duì)天空流下的眼淚，或面對(duì)撫摸我的那縷陽光，偶爾，也會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)滿天陰云。音樂，會(huì)在這時(shí)不知不覺地流進(jìn)耳朵，一直流到心里。這份音樂，有時(shí)會(huì)來自錄音帶；有時(shí)會(huì)來自樓下嘈雜的人群，有時(shí)即是大自然中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更或者便是寂靜，在萬般寂靜之時(shí)，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂，這塵囂中的一絲靜，或出于大地之精華，其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒的凈土。

　　周杰倫說：“音樂是一首狂想曲�！�

　　胡諺斌說：“若沒有音樂，這世間便是黑白的�！�

　　林俊杰說：“音樂是我的全部�！�

　　我說：“如果我的人生是寫在五線譜上，那我要全音符�！�

　　其實(shí)，我說一個(gè)貪婪的人，我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時(shí)，更需要華爾茲的高貴，輕音樂的浪漫，交響樂的氣勢(shì)，以及古典音樂的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂風(fēng)格和音樂心情，我需要不同的音符來填充沒一個(gè)角落，去譜寫一曲動(dòng)人的音樂，一段不尋常的音樂人生。

音樂與人生作文2

　　我喜歡音樂，無可否認(rèn)，從中國的許嵩到日本的初音未來，中孝介再到韓國的f(x)等等，形形色色。只需要帶上耳機(jī)，在家里，大街上，哪里都可以獲得音樂。當(dāng)然最舒服的話要數(shù)在夏日的午后坐在陽臺(tái)上，捧著一本書，聽著那些個(gè)舒緩的音樂了。

　　《見或不見》因?yàn)椤斗钦\勿擾2》曾轟動(dòng)整個(gè)中國，簡短的話語，滲透著一個(gè)人對(duì)愛人無限的愛戀，朗朗上口，且心存溫暖。讓我真正記住它，是在聽了何晟銘的翻唱后，醇厚的男音，低沉的前奏，讓人心存溫暖，可高潮“啊，默然相愛，寂靜喜歡”卻讓人油然生出一股懷念，或多或少，想起了那個(gè)人，那個(gè)你心中最愛，卻不屬于你的人。見或不見/不悲不喜/念或不念/不來不去/愛或不愛/不增不減/跟或不跟/不舍不棄/默然相愛/寂靜歡喜。這是扎西拉姆·多多所作，卻浸著倉央嘉措的悲哀，浸著每一個(gè)青春期暗戀者的悲哀。

　　《左手右手》大概很多喜羊羊迷都聽過，這是《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》里美羊羊唱的一首歌，“當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向，有決心，有節(jié)奏，一起牽著手，向前走!”是啊，有什么比團(tuán)結(jié)更為重要呢那個(gè)家喻戶曉的故事告訴我們這個(gè)道理：一個(gè)富翁即將死去，他把幾個(gè)兒子叫到床邊，他拿起一根筷子讓兒子們折斷，當(dāng)然，兒子們輕而易舉的就折斷了，父親又拿起10根筷子讓他們折，可無論兒子們?nèi)绾问沽�氣，也無法折斷，父親意味深長地說：“只有好好團(tuán)結(jié)，才能被打倒，若想只靠一個(gè)人的力量是不行的。”說完便西去了。兒子們聽了父親的`話，團(tuán)結(jié)一致，從此過上了幸福的生活。因此，可想而知，團(tuán)結(jié)是多么的重要。左手是方向，右手是希望，左手攀向右手，步伐有了節(jié)奏，右手攀向左手，力量有了源頭，但愿我們0909也能如此!

　　一直愛著捷克的布拉格，那個(gè)諸多美名的城市“百塔之城”“城市的母親”“金色之城”，千變的布拉格總能讓人感受到浪漫的沉醉，因此也很喜歡聽《布拉格廣場(chǎng)》�！扒冁I上，透著光，彩繪的玻璃窗，裝飾著歌特式教堂，誰誰誰彈一段一段，流浪，憂傷�！碑�(dāng)然布拉格這位沉寂的少女，是不止哥特式一種建筑風(fēng)格的，還有文藝復(fù)興式，巴洛克式，羅馬式......如走馬觀花般穿梭在布拉格的大街小巷�！拔揖驼驹诓祭�格黃昏的廣場(chǎng)，在許愿次許下了希望，那群白鴿背對(duì)著夕陽�！比绻�我去了布拉格，我一定不會(huì)放過布拉格的老城廣場(chǎng)，那個(gè)老市政廳上的天文鐘塔，捷克制造技藝登峰造極的魁寶，如果可以，我一定會(huì)和我最愛的人手牽手站在瞭望臺(tái)，讓布拉格那名店云集的巴黎街，人來人往的老城廣場(chǎng)，那波西米亞紅層屋頂全入我眼，戴上耳麥，那句“那畫面太美我不敢看”在心底蕩漾開來。當(dāng)然“布拉格廣場(chǎng)擁擠的劇場(chǎng)安靜小巷一家咖啡館我在結(jié)賬你煮濃湯這是故事最后的答案�！辈祭�格美食是不能錯(cuò)過的——酸白菜，土豆餅，捷克餃子，捷克啤酒都是值得一提的，跟隨浪漫去流浪，漫游捷克布拉格!

　　我臉上蒙著雨水，就像蒙著幸福，我心里什么都沒有，就像沒有痛苦，這世界什么都有，就像每個(gè)人都擁有，繼續(xù)走，繼續(xù)忘記，在我沒有意識(shí)到的青春。愛上音樂，就擁有人生，那些歌聲里的喜怒哀樂，那歌聲里的青春，那歌聲的滄海桑田，一切的一切，都是最美的。

音樂與人生作文3

　　我喜歡音樂，我愛音樂愛的至深。它是我精神生活不可或缺的一部分。它是山澗清流的小溪，是我心靈的源泉。

　　一支歌或一首曲子，時(shí)常讓自己感覺到心潮在澎湃，感動(dòng)在眼淚里打轉(zhuǎn)、流動(dòng)和舞蹈。

　　初春的黃昏，一個(gè)人靜靜的坐在窗前，聽著一支舒緩的音樂，清清的晚風(fēng)徐徐而來伴著樂曲輕輕柔柔吹動(dòng)我釋然的心。幸福的看著這一絲絲流動(dòng)的旋律在暮色里起伏跌宕，真是一件美好的事。

　　我想給自己的心靈放個(gè)假，于是我讓遐思跟著這些音符去流浪，在遙遠(yuǎn)的天際快樂的飛翔。然后卻聽見雨在悄悄哭泣。三月的細(xì)雨打濕了我的思緒，一串串、一顆顆的音節(jié)和流浪的心靈不能再自由的翱翔，落在地上化作無盡的相思。

　　音樂有些時(shí)候就像是海面上的一朵朵靈動(dòng)的浪花。一層層的浪花就是一次次情感的放逐潔白的'靈魂還在浪花尖上悠然的跳舞，心靈卻早已蕩起詩意的漣漪。這個(gè)時(shí)候我似乎看見靈魂在海浪上給自己微笑。

　　我喜歡在熄燈之前聆聽那悠遠(yuǎn)的歌聲，然后再像放風(fēng)箏一樣把它們放的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這些音符就恰似螢火蟲兒似的在夜空中不停的穿梭。

　　我滿足的關(guān)上了燈，在這樣一個(gè)寧靜的夜晚有音樂給我作伴，它會(huì)帶我進(jìn)入溫馨的夢(mèng)想。在夢(mèng)中去聽一聽那些古老的故事，看一看一張張發(fā)黃的照片。

　　幸福的思戀就會(huì)在床邊蕩漾。我時(shí)而在想，這些往夕的歌。是不是在灑中泡過，不然為什么這樣醇香和濃得化不開呢？

　　我喜歡在坐車的時(shí)候一邊聽著音樂，一邊欣賞窗外無限的美景。有些時(shí)候搞不懂是音樂在車上飄，還是車在音符上行駛和跳動(dòng)。

　　音樂能寫下永久的回憶。人生中的每次感懷，往往會(huì)借住一首首流動(dòng)的歌給歲月打下深深的烙印。當(dāng)你再回頭凝望時(shí)，有時(shí)卻變得朦朧和飄渺。而有的時(shí)候或許能夠拾起那一片片落在悠悠人生路上的記憶。

　　我抓不住歲月倉促的腳步，但我卻能豁然的吟唱出那一首首歲月留香的歌謠。此時(shí)我聽得見一顆顆流浪的心還在向更遠(yuǎn)的方向飄。

　　對(duì)于一首好歌，我愿意用心靈去仔細(xì)的輕扶它，就像閱讀一篇散文或者和朋友談心一樣。你只有真正的讀懂了樂曲中的靈魂。才會(huì)被歌聲感動(dòng)和震撼，也才會(huì)讓情感在眼淚里歌唱。

音樂與人生作文4

　　人生就像音樂一樣，因?yàn)橛芯壊畔嗑�。不同的是，音樂可以反�?fù)欣賞，而人生則不可，這是它的特殊性。

　　一曲美妙的音樂，只是短短的數(shù)分鐘，相對(duì)于人生可謂渺茫，音樂要讓人們喜歡，必定要有一種美的旋律，美妙而動(dòng)聽。而人生要精彩，必定要給人與眾不同的感覺，向著光明而駛?cè)ァ?/p>

　　音樂中的故事情節(jié)可以是真情實(shí)感，也可以胡編亂造，只要它美妙而動(dòng)聽，那就是一種好的'音樂。而人生則不可，它必須腳踏實(shí)地的走，只要一走錯(cuò)了，則悔之晚矣。因?yàn)樗�只有一次，流逝則不再有，因此珍惜人生就成為了一種職責(zé)。人生的道路猶如編制音符一樣，將音樂繪制的豐富多彩。

　　人生雖然沒有音樂那么隨意，也沒有音樂那么輕便。但它可以使我們對(duì)世界充滿希望，可以讓我們感受到陽光的明媚，大地的溫馨讓一切煩心瑣事拋之腦后。用心去感受人生的真諦。

　　打造一下新的人生目標(biāo)，譜寫一支充滿活力，富有特色的音律，用你的雙手親自去彈奏它，讓美好的歌聲傳遍整個(gè)世界，同時(shí)也為你的這段音樂人生符添上一筆靚麗風(fēng)彩的一抹……

音樂與人生作文5

　　一年有四季，每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的風(fēng)情，就像風(fēng)格不同的音樂，秩序井然地各自流淌，但卻混雜出一種令人心曠神怡，陶醉其中的人間天籟。

　　四季如同一位行吟的歌者，隨著時(shí)光變換而更改著唱詞。每個(gè)人對(duì)季節(jié)的感悟理解都不同，但四季之間并不存在卻壁壘分明的時(shí)空界限賦予了它們屬于自己的獨(dú)特韻味。在我的心里，每一個(gè)季節(jié)都可以用一種不同的音樂來詮釋。春的柔美，夏的奔放，秋的蕭索，冬的凝重，各自演繹著一曲曲大自然的唯美樂章。

　　春之曲

　　春天柔和婉轉(zhuǎn)，富有生機(jī)，那蓬勃向上的朝氣滲透著無限的活力。春風(fēng)是一個(gè)出色的小提琴家，在柳絲與樹枝間拉出纏綿悠揚(yáng)的曲調(diào)；春韻是歡快的鼓手，綿密的鼓點(diǎn)敲出了夢(mèng)幻般的節(jié)奏；河水波瀾不驚，大提琴般厚重沉穩(wěn)的低音充滿質(zhì)感，勾起了心中最美好的回憶。

　　春天是激情萌發(fā)，思緒飛揚(yáng)的季節(jié)，春天的交響樂洋溢著無與倫比的歡快活潑，絢爛多情。在這充滿生機(jī)、恢宏大氣的春之交響樂中，理想張開逐漸豐滿的羽翼，輕輕地扇動(dòng)著，朝著一碧如洗的天空躍躍欲試！

　　夏之樂

　　夏天熱情奔放，魅力四射。高懸的烈日賦予它火一樣燃燒澎湃的激情，踏著強(qiáng)有力的鼓點(diǎn)，和著勁爆的節(jié)奏，決絕地釋放著夏的熱烈。炎炎夏日仿佛歇斯底里一般，似乎要讓天地萬物都感覺到它的熱情，不斷地把動(dòng)感十足的音樂風(fēng)暴掀起一個(gè)又一個(gè)的高潮。

　　入夜之后，掠過的.夜風(fēng)偶爾帶來一絲喜人的清爽，但卻如休止符般短暫。唧唧咕咕的蟲鳴是白天未曾盡興的延續(xù)，雖然節(jié)奏稍緩，但熱情絲毫不減。在屬于它們的天地里演繹著對(duì)生命的熱愛。在它們看來，夏天是如此的簡單，猶如一現(xiàn)的曇花，短暫卻蘊(yùn)含生機(jī)，幽幽的花香中充滿對(duì)生命的贊嘆與敬畏！仔細(xì)品味一番，夏天的韻律，一如搖滾樂般簡單，急切地韻律和短促、熱烈的節(jié)奏，在如火的夏日點(diǎn)燃了激情。于是，夢(mèng)想便在歡樂與歌唱中迸濺而生！

　　秋之韻

　　秋天之始豐滿成熟，結(jié)尾卻悲涼傷感，間或夾雜著不可言說的高貴深邃，只有能用心靈去品味的人，才能感受秋天與古典音樂之間驚人的相似。琴塤巴烏，古箏洞簫，是秋天竭力表達(dá)的寄思之器；喜怒哀樂，肅煞幽怨，被秋天演繹的淋漓盡致。那種超脫凡俗的神秘端莊、素凈清雅，靜靜的理解包容著天地，卻又在不經(jīng)意間為時(shí)光的飛逝而獨(dú)自哀傷！

　　秋天糅合了春的婉轉(zhuǎn)，夏的熱烈，在寂寞中歸于成熟，又在成熟中逐步走向凋零，那種深入骨髓的痛苦無法言喻，只能在萬籟俱靜的深夜細(xì)細(xì)回味！秋的意韻在歲月的輪回中不斷升華，其中蘊(yùn)涵的三分成熟，三分憂傷，三分悲壯，還有一分看似無情卻有情的蕭煞，最終成就了如古典樂般韻遠(yuǎn)悠長的秋天！

　　冬之歌

　　冬天金屬般冰冷剛硬的氣質(zhì)決定了它緩慢而凝重的主旋律，就像爵士樂，高潮突如其來又驟然退去，飄忽之間留給人無限的遐想空間。思緒乘著一個(gè)個(gè)閃亮的音符飛揚(yáng)，飄落的雪花堆砌出冰清玉潔的輕靈。雖然凋敝的萬物與凜冽的北風(fēng)給冬天涂抹上擦不去的冷酷無情，但卻無法抑止曲終人散后希望的重生。

　　爵士樂中能帶給人無窮的回味與想象，那厚重低沉的音調(diào)仿佛壓抑著痛苦的吶喊，不會(huì)讓人流淚，可撕心裂肺的痛楚，卻早已在空氣中悄然彌漫。不可否認(rèn)，當(dāng)冬天的樂曲奏響時(shí)，頑強(qiáng)不屈的信念便開始在心中滋生蔓延，最終長成一棵綴滿希望的參天大樹，當(dāng)萌動(dòng)的綠色席卷大地時(shí)，爆發(fā)出震天撼地的勃勃生機(jī)。

　　四季·音樂·人生

　　四季的輪回在時(shí)光飛逝中周而復(fù)始，每一次的開始與結(jié)束都賦予了它截然不同的底蘊(yùn)與內(nèi)涵，就像人的一生，要經(jīng)歷過了酸甜苦辣，才明白生命的真諦！

　　每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的韻味與音色，所以我們不必固執(zhí)地偏愛。試著用平和淡泊的心態(tài)去品味每一個(gè)季節(jié)的不同，傾聽四季告訴我們的人生哲理。“一沙一世界，一葉一菩提”。其實(shí)有很多我們認(rèn)為深?yuàn)W的哲理，就在大自然再平凡不過的花草樹木、雨雪風(fēng)霜中隱藏，只是需要我們用心去感悟，去體會(huì)！

　　如果能在四季的交替中頓悟春的明媚、夏的奉獻(xiàn)、秋的收獲、冬的執(zhí)著，那么，即使在生活中遇到了艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)經(jīng)歷過四季洗禮的心靈也會(huì)讓人生綻放出耀眼的光芒，彈奏出如四季般華美絢麗的生命樂章！

音樂與人生作文6

　　音樂是一種精神上的享受，它時(shí)而使人心曠神怡，時(shí)而使人潸然淚下，使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含著憂愁，有的蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理，還有的充滿快樂。音樂——我的最愛！

　　“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭……”這首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵，我被吸引了，這首歌有著一種內(nèi)在的美，句句都是詩情畫意，講述著一生中的坎坎坷坷和人生的哲理，使人深受觸動(dòng)，讓人難以忘舍。

　　這首歌詞兒優(yōu)美、意蘊(yùn)深長。它告訴我們生活中處處充滿陽光，我們像陽光下的小花兒，盡情的享受陽光的恩賜。當(dāng)我們傷心失意時(shí)，它可以為我們激起前進(jìn)的信心，給予無窮的力量；當(dāng)我們無比的.快樂時(shí)，它警告你不要得意忘形；當(dāng)我們輕視生命時(shí)，它告訴我們，人生路上總會(huì)有坎坷的，一帆風(fēng)順的人生是不存在的……就是它點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好處讓我對(duì)它“一見鐘情”。

　　這首歌讓我們對(duì)人世間的一切都感到溫馨。無論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無邊無際、荒無人煙的沙漠上，只要你聽到“陽光總在風(fēng)雨后”這首歌，我相信你一定不會(huì)失望沮喪的。

　　當(dāng)人們聽到旋律優(yōu)美的歌曲時(shí)，那冰冷的心也會(huì)熱起來，美妙的音樂往往能驅(qū)散那些在異地他鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁，它還可以讓你對(duì)明天充滿無限的憧憬。

　　朋友們，請(qǐng)讓音樂永遠(yuǎn)伴隨著你和我，切記“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！”

音樂與人生作文7

　　我第一次接觸鋼琴，是在上小學(xué)一年級(jí)的音樂課上。每當(dāng)我聽到音樂老師指尖間流淌出的美妙琴聲時(shí)，便不由自主的陶醉在其中。久而久之，學(xué)琴就成了我的夢(mèng)想，而今，鋼琴也成了我的最愛，我的指尖也能流淌出動(dòng)聽的旋律！然而，這個(gè)過程卻充滿了艱辛。

　　剛開始練習(xí)時(shí)，我還能全神貫注地按照老師的要求練著指法。可隨著程度的加深，曲子越來越難，再加上我做事三分鐘熱度的本性，每天四十分鐘的練習(xí)時(shí)間，就顯得那么漫長而枯燥，真有一種度分秒如年的感覺。于是。每個(gè)音似乎都有著煩躁不安的抵觸情緒。更可惡的是，我在那么辛辛苦苦的練琴，而爸爸媽媽卻在客廳舒舒服服的看電視，玩手機(jī)，想到這些，我的鼻子會(huì)有一些酸酸的，不自覺的會(huì)把鋼琴打的叮咚作響，憑什么呀？太不公平了！

　　終于有一次，這種感情爆發(fā)了，我的淚水不由自主的流淌下來，那時(shí)候，我是多么想放棄這枯燥無聊的`鋼琴學(xué)習(xí)啊！媽媽見我這般模樣，像是猜透了我的心思，語重心長的說：“寶貝，做什么事都不能半途而廢，想要做好，就必須堅(jiān)持到底，知道嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)練鋼琴。

　　第二天一早，媽媽就起草了一份協(xié)議：只要我練鋼琴，爸爸媽媽就不能看電視，玩手機(jī)。但我練鋼琴的時(shí)間也增加到了一個(gè)小時(shí)，在一小時(shí)里，我不能發(fā)火，也不能哭鬧，違反以上規(guī)則的，罰款一百元。在我們的同意下，協(xié)議開始實(shí)行。

　　自從有了協(xié)議，我每次練鋼琴都比以前更專注，認(rèn)真多了�？菰锏闹阜ㄟ^去了，無聊的音階練習(xí)過去了，簡單的曲子過去了�，F(xiàn)在，就算沒有協(xié)議，就算爸爸媽媽在看電視，就算小區(qū)里孩子的歡呼聲再瘋狂，我也不會(huì)受任何影響了。練琴已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，我也漸漸喜歡上了這個(gè)使我流下“辛酸淚”的小伙伴了！而今，鋼琴已經(jīng)陪我度過了一個(gè)春秋，有歡笑，有淚水，但它卻用最美的音符給我的童年奏響了最美的旋律。我愛你，鋼琴！

音樂與人生作文8

　　人生的路途不都是平坦的，其間也有坎坷和曲折，猶如音樂的旋律，有時(shí)輕快明朗，有時(shí)跌宕起伏，有時(shí)悠揚(yáng)委婉。

　　閑暇時(shí)，偶爾翻翻自己的抽屜，里面大多是我收集的音樂磁帶。如今，它已成為我的“私有財(cái)產(chǎn)”。每拿起一盤帶子，我的思緒就會(huì)被塵封在腦海里的記憶牽引。

　　在一排排四四方方的磁帶中，我看到一盤已悄然褪色的帶子。于是，我懷著激動(dòng)的心情小心翼翼地將它抽出來。噢！原來是鄭智化的《星星點(diǎn)燈》�！靶切屈c(diǎn)燈，照亮我的前程……”鄭智化發(fā)自肺腑的歌聲，久久地蕩漾在我的`心際。人生是精彩的，因?yàn)橛辛硕嚯y的命運(yùn)而顯得光輝燦爛。厄運(yùn)非但不能使生活的強(qiáng)者黯然失色，反而更能體現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　貝多芬，一位舉世聞名的音樂大師。他的“扼住命運(yùn)的喉嚨”已成為不少學(xué)子的格言警句�！睹�運(yùn)交響曲》的每一個(gè)音符，都融入了貝多芬的滿腔熱情。他憑著驚人的毅力，完成了一部又一部卓越的鋼琴曲。貝多芬，正是用音樂奏出了人生的華美樂章。

　　《星星點(diǎn)燈》，照亮多難的人生，使得人生光輝燦爛；《命運(yùn)交響曲》，每一個(gè)音符都叩擊出人生的鏗鏘……

　　伯牙摔琴，因?yàn)闆]有第二個(gè)鐘子期來欣賞他的《高山》和《流水》；“漸離擊悲筑”，因?yàn)楹糜亚G軻再也不會(huì)與他擊筑高歌；西楚霸王項(xiàng)羽悲壯慷慨地唱道：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？”將一代英雄的悲劇命運(yùn)，表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　人生如歌，或空靈，或清新，或悲壯。

　　擁有音樂的人生，不失為一種幸福。歌者唱出內(nèi)心想表達(dá)的感情，聽者因?yàn)椴煌�的�?jīng)歷，也有不同的感受。當(dāng)一首歌贏得了眾人的共鳴后，這位歌者無疑是成功的。人生，難免會(huì)潮起潮落，可是，誰能說這樣的人生不壯觀不美麗呢？

　　還未踏入社會(huì)的我們，才剛剛奏響人生的序曲，美好的未來還需要靠我們?nèi)��?chuàng)造。

　　音樂能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中，我們學(xué)會(huì)了成熟；在清新明快的樂曲中，我們懂得了進(jìn)�。辉跓崃冶挤诺臉氛轮�，我們擁有了激情。

　　這，就是音樂的力量。

　　這，就是人生如歌，歌詠人生。

音樂與人生作文9

　　我不是一個(gè)天生愛音樂的人，父母和老師為我付出了很多心血，在他們的在引導(dǎo)下，我熱愛上音樂。

　　記得那是我七歲的一天，父親問我想不想學(xué)音樂。當(dāng)時(shí)我還小，只知道上課和玩耍，不知道音樂為何物，想都不想就敷衍了事地回答了一句：“我喜歡�！毕挛纾�父親就帶我去和一個(gè)音樂老師見面。到了目的地，老師先和我父親打了個(gè)招呼，然后請(qǐng)我們坐下。老師問我喜不喜歡音樂，我當(dāng)然還是說喜歡。因?yàn)槟菚r(shí)，我最怕老師，所以當(dāng)時(shí)在老師面前，我的手很冰冷，直冒冷汗。老師微笑的說：“你別害怕�！比缓髥柫宋业拿�字，還問了一些其它的事。問完，老師讓我伸出手，仔細(xì)看了看，又伸出他的手在我的手上比劃比劃，說手指長的`剛剛好，然后就把他的薩克斯拿了出來。當(dāng)時(shí)我不知道那是什么，問了一下，老師說，這是薩克斯。然后老師讓我唱一首歌，我當(dāng)時(shí)害羞，老師吹奏了一遍《世上只有媽媽好》這首歌。我當(dāng)時(shí)聽完，心里有種說不上來的感覺，只覺得被它深深吸引了，就答應(yīng)了學(xué)薩克斯。

　　第二天上午，父親就把薩克斯買回來了，對(duì)我說，要好好學(xué)。然后就送我上課去了。到了地方，我就把薩克斯拿出來了，而老師卻說，現(xiàn)在用不著管子，只用笛頭。父親就把管子拿了回去。老師調(diào)弄好笛頭，遞給我讓我吹，說，手長得剛好，年齡也差不多，只要笛頭吹響，就可以接著學(xué)了。一個(gè)上午我就能吹響笛頭，老師告訴我要練習(xí)吹笛頭，吹上一個(gè)月。

　　我剛吹的幾天，還可以堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)多小時(shí)。吹了一個(gè)星期，我很不耐煩了，有時(shí)在家里吹笛頭，吹五分鐘，休息十分鐘，經(jīng)常偷懶，剛開始老師還沒怎么在意。

　　有一天，我坐在另一個(gè)房子里，門關(guān)上的，我吹了幾分鐘，休息了好久。其實(shí)那時(shí)候老師就站在門口聽著的，我正休息著，老師進(jìn)來了，把我嚇了一跳，我快速地吹了起來。老師說，你吹了幾天了，今天你吹出20秒的時(shí)間再回家。而當(dāng)時(shí)最多也就是吹出10秒。老師還說，吹不出這個(gè)時(shí)間就別回家，然后就走了。我悄悄的在那里啜泣，停了半晌然后又吹了起來。第一次去給老師吹，沒通過。第二次還是沒通過。第三次，我又練了半個(gè)來小時(shí)，終于通過了。老師讓我收拾東西回家。我收拾完樂器，老師對(duì)我說：“累了可以休息，不是不讓你休息，可你也不能……哎，你回去好好反省反省。聽了這番話，我含著淚拿著笛頭回去了。當(dāng)天下午，我苦練吹笛頭3個(gè)多小時(shí)，終于可以持續(xù)吹到30多秒了，我那時(shí)其實(shí)早把老師的訓(xùn)斥忘到九霄云外了。

　　第二天，我早早的就去上課了，給老師演示一番。老師說：“不錯(cuò)，今天再練一節(jié)課，明天帶管子來�！蔽液芨吲d，覺得今天這節(jié)課過的真快。第二天，我?guī)е�管子去了。老師在這節(jié)課教了我兩首歌，一首是《世上只有媽媽好》，另一首是《粱�！�。我非常高興，因?yàn)橐郧按档杨^都吹煩了。我聽了老師吹了幾遍，然后他講譜子我來吹。我經(jīng)過一個(gè)來小時(shí)的苦練，終于把第一首歌吹的像模像樣�？煜抡n了，老師夸我不怕苦，不怕累。我一聽非要讓老師教我另一手歌，老師看我這么渴望學(xué)習(xí)，就教了我第二首歌。不過我還挺爭氣，這次二十來分鐘就吹會(huì)了，剛好爸爸來接我�；氐郊�，我給爸爸媽媽吹了一遍，他們非常高興，鼓勵(lì)我好好學(xué)。

　　接著，老師教我吹大調(diào)。吹半天我還是暈暈乎乎。老師就沒讓我練了，給我上了一堂樂理課，講了些樂譜的基本知識(shí)。我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，終于明白�；氐郊抑校�很快把那一條大調(diào)吹完了，還剩五條，我一個(gè)音一個(gè)音的慢慢吹完了。此刻，我信心大增，便挨個(gè)挨個(gè)地練。等我練完了，天都黑了。我心里甜滋滋的，還有點(diǎn)說不出來的感覺。

　　過了兩個(gè)星期，我終于把一級(jí)的調(diào)吹完了。那時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)吹了很多曲子。老師便讓我去隨他演出，雖然不給錢，但我明白是在鍛煉自己。我便在一個(gè)星期內(nèi)演出四五次，在這里也是小有名氣，很多人都認(rèn)識(shí)了我，雖然我沒有電視上的那些人名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，可我堅(jiān)信以后也會(huì)比他們更厲害。

　　到了七八月份，該是我過級(jí)的時(shí)候了。那陣子，天天都在練一級(jí)的東西，我有時(shí)可以說練的出神入化。在過級(jí)那天，老師對(duì)我說：“別緊張，按平時(shí)那樣吹，就行了�！蔽艺f：“恩，知道了�！蹦顷囎游已莩鰬T了，不會(huì)怯場(chǎng)，也不會(huì)害怕�！陛喌轿伊耍�我進(jìn)去，把自己的感情，揉入到歌里，一陣子吹完。出來了，老師問我怎么樣，我說，老師，應(yīng)該過了，因?yàn)榭脊俦頁P(yáng)我了，說我比其他人吹得好。這下大家都放心了。到了下午公布結(jié)果，聽了半天都沒我名字，把我嚇壞了，心想，那個(gè)考官不會(huì)騙我吧。到了最后，那個(gè)叔叔公布今年薩克斯優(yōu)秀學(xué)員，是我！我上了講臺(tái)，領(lǐng)了獎(jiǎng)品。我的爸爸和老師都非常高興。他們回去給我的媽媽、姑姑、姑父等人一講，大家都夸我。老師說：“不錯(cuò)，第一次，就拿上了優(yōu)秀學(xué)員�！蔽覇柪蠋焹�(yōu)秀學(xué)員是什么?有什么用。老師說：“優(yōu)秀學(xué)員是從幾百名學(xué)生中選出最好的幾個(gè)。

　　皇天不負(fù)有心人，我終于快把薩克斯所有級(jí)數(shù)過完了。我的父親還給我買了其他的樂器�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多歌曲，在我媽媽生日那天，我還表演了一番，大家都說好�，F(xiàn)在，我真希望，我好想去參加北京奧運(yùn)會(huì)，祝它辦的紅紅火火。

音樂與人生作文10

　　如果說人生是一本書，那么，與音樂相伴的日子便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么，與音樂相伴的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是依次從降生到死亡的特別旅行；那么，與音樂相伴的日子，便是沿途最美麗的風(fēng)景。與音樂相伴我們便擁有了多彩的未來與五彩的夢(mèng)。

　　我們是瀟灑的。

　　聽著歌的我們，高興的時(shí)候，可以選一片新鮮的綠草地，獨(dú)自一個(gè)人躺著仰望藍(lán)天；可以找一處幽靜的`河口放下釣竿，釣上沉甸甸的希望；可以緊緊拽住手中風(fēng)箏的絲線，讓思緒插上翅膀飛翔悲傷的時(shí)候，我們可以克萊曼傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺，也會(huì)從蒙娜麗莎的微笑中諦聽生命的韻律；或者還能從SHE歡快的歌聲中體味人生的豁達(dá)。

　　我們是寂寞的。

　　那是因?yàn)槲覀兤�憊，我們失望，我們厭倦。我們?cè)绞翘颖苌�活，它越是緊緊地揪住你的心。既使我們躲進(jìn)擁擠的人群，它也會(huì)拼命的纏著你，像毒蛇，慢慢地嚙噬著你的靈魂。

　　聽著歌的我們，為寂寞著色吧！使它們成為絢麗的圖畫，使它們化成碧空里的星星，使它們便成同一片藍(lán)天下的愛；聽著歌走進(jìn)工廠，聽著歌走進(jìn)深山我們只要微笑，寂寞一定會(huì)離你而去，無法尋找。

　　我們是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　考場(chǎng)失意，但聽的歌，我們可以哪里跌倒，從哪里爬起來，以后走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)；玫瑰般浪漫的相識(shí)相知，一起走過的路固然令人回首顧盼

　　我們是多夢(mèng)的。

　　曾幾何時(shí)，我們向往流行，上課偷偷聽歌曲，直到老師的粉筆頭猛敲腦門方才醒來；曾經(jīng)發(fā)誓讓自己的編制的歌詞變鉛字，于是長夜的孤燈下，便多了一個(gè)身影。聽著歌的我們，每天都有一個(gè)夢(mèng)想；一個(gè)夢(mèng)幻熄滅，另一個(gè)夢(mèng)燃起，走過花季的爛漫，走過雨季的浪漫；聽著歌，有著美夢(mèng)，話開一年又一年。

　　音樂是神奇的，音樂是偉大的，它是畫家的油彩，也應(yīng)是你手中的畫筆，讓音樂為人生著色，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，永遠(yuǎn)感到快樂。

音樂與人生作文11

　　藝術(shù)就像一杯紅酒，熱愛藝術(shù)的人會(huì)從中品出無窮無盡的美妙；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀；喝一口下肚，余香沁人心脾……

　　我是在新學(xué)校上第一節(jié)音樂課時(shí)認(rèn)識(shí)她的。她是我的音樂老師曹老師，當(dāng)她踏進(jìn)教室，就吸引了同學(xué)們的眼球。她長發(fā)飄飄，容光煥發(fā)，穿著一襲拖地長裙，好不漂亮！我在心里暗暗為自己打氣：加油！不能在漂亮老師面前丟臉！我一定要唱好！我在唱歌時(shí)放聲高歌，臉部表情笑盈迷人，搏得她的喝彩贊嘆。那一天，她把我選進(jìn)了合唱隊(duì)，因?yàn)槲业恼信菩θ�，還把我選成主角。我笑得合不攏嘴，唱得自然更加賣力。

　　可是合唱訓(xùn)練實(shí)在艱苦，早晨要五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)進(jìn)行晨練；每天上午的閱讀課也要練；午覺也不能睡，進(jìn)行午練；下午的陽光體育課要練；甚至晚上回家更要練到睡覺。天��！我天生體質(zhì)就弱，再這樣折騰下去，我一定會(huì)大病一場(chǎng)，到時(shí)要是臥床不起，我就可以不去訓(xùn)練了！那么苦，那么累！我心里萌生了一個(gè)想法……

　　這天，去訓(xùn)練時(shí)，想到自己今天作業(yè)量多，我便借口說肚子疼，不去。有什么困難我就不去訓(xùn)練，久而久之，就成了借口。于是，訓(xùn)練隊(duì)的關(guān)老師把我的名字從比賽名單上刪除，我賭氣再也不踏進(jìn)音樂室半步！可曹老師找到我，好言相勸，“你要堅(jiān)持，不然就會(huì)半途而廢，學(xué)而沒有所成。你想想，關(guān)老師很辛苦，你不要辜負(fù)她……”

　　我聽著聽著，淚水模糊了我的雙眼，我盡量忍住那即將奪眶而出的`酸澀之淚……“可我應(yīng)該怎么做才恰當(dāng)，老師？關(guān)老師已把其他人換上去了！”我大聲辨認(rèn)�！案�我回去嗎？”“我……好吧！”我的眼里隱隱泛著淚光……

　　從此，我開始自習(xí)。每天早起練聲，眼睛困了揉一揉，腿腳酸了捶一捶，嘴練干了喝口水，脖子累了扭一扭。有時(shí)聲音練啞了，我會(huì)請(qǐng)求媽媽給我買枇杷膏潤潤嗓子；有時(shí)生病了，也要臥在床上唱幾支自己喜愛的曲子；有時(shí)被一些小比賽淘汰了，咬牙保持冷靜繼續(xù)練習(xí)。終于，我被關(guān)老師選進(jìn)了區(qū)賽。區(qū)賽上，評(píng)委個(gè)個(gè)緊盯我們不放，我竭盡全力放聲高歌，渾身解數(shù)自然少不了，我盈盈笑意的表情至今還烙印在評(píng)委腦海里呢！我驕傲地看著曹老師還有平時(shí)對(duì)我們疾言厲色的關(guān)老師，歌了，余音繞梁，曹老師似深深潭水的眼神望著我嫣然一笑……

　　這條裝載著荊棘與陽光之路，我會(huì)堅(jiān)持不懈地勇敢前行，我會(huì)一直火力全開，直到走向成功。音樂薰陶我的人生，我一直都在堅(jiān)持著我的夢(mèng)想。

音樂與人生作文12

　　“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”一首滿含情愫而淡雅的《青花瓷》，回蕩在空氣之中。如陽春白雪，醉了我很久，把我勾回了音樂的絲絲回憶——那若有若無的記憶中……

　　音樂像一根火柴，閃啊閃，照亮了我快樂的.童年夢(mèng)。在我呀呀學(xué)語時(shí)，《世上只有媽媽好》這首歌就伴著我長大，幼小的我雖然對(duì)親情還不甚了了，但我已能跟著音樂的節(jié)拍一起搖擺。夜晚，媽媽總是將我抱在懷里，輕輕哼唱著這首歌將我送入夢(mèng)鄉(xiāng)。我似乎在音樂中慢慢長大了，媽媽美麗的長發(fā)也在幸福中發(fā)芽�！奥爧寢尩脑�，別讓她受傷，想快快長大，才能保護(hù)她……”一個(gè)少年在歌謠中懵懵懂懂地長大。

　　音樂是一滴雨珠，飄啊飄，飄進(jìn)了我追夢(mèng)的年華里。淺淺的腳步，行得自由�！拔掖蛩阍邳S昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”。長大的我總是渴望去追逐夢(mèng)想，這首《青春》總伴隨著我向著理想邁開大步。也許路上重重坎坷，也許言行有些浮夸，可每當(dāng)我聽到這歌聲，心靈的油箱立刻會(huì)被裝滿，繼續(xù)前行，繼續(xù)尋找，不知疲倦，自由飛翔，海闊天空。

　　音樂似一杯香茗，品啊品，品味著我獨(dú)特的歲月靜好�！扮澘毯�，每道眉間心上，畫間透過思量。”每每我心緒不寧時(shí)，總會(huì)帶上耳機(jī)，心緒便隨著那音樂飛到幾百年前的古鎮(zhèn)里，撐一把紙傘，掛一卷珠簾，抬頭便似乎可以嗅到那墨香。天上不知道何時(shí)飄起了毛毛細(xì)雨，煙雨蒙蒙，如煙如夢(mèng)。霏霏細(xì)雨中我倚窗靜賞這幅靜雅的畫卷。窗外，蝴蝶眨幾次眼睛。遠(yuǎn)方，綿綿雨絲傾瀉入一簾幽夢(mèng)，泛起一片漣漪。窗外，劃過幾顆流星，羽化成黑夜的彩虹，蛻變成月光的清風(fēng)……

　　在一首首撫慰心靈的樂聲中，我美了、醉了。音樂是什么？她是我們的生活，失落是低音，奮進(jìn)是高音，平淡自然是她的主旋律。一路上，她總是抓住我的心，和我一起，且歌且行。

　　窗外，幽幽細(xì)雨中，輕輕飄灑一片沉寂，我知道，我的心早已飛向了那里，琵琶聲聲，不知誰在窗口彈一曲東風(fēng)破？漫天飛舞的盡是花……

音樂與人生作文13

　　我漫無目的地在童年徘徊，什么也不過問，人生為何物我不懂，連自己到底在干什么也不知道。

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我直立著身體，除了眼前的事物等著我去解決，甚至不得不考慮將來路途的遙遠(yuǎn)……或許生活讓自己太過于成熟，仿佛現(xiàn)在我已經(jīng)過了幾百年的滄桑歲月。

　　我曾試圖解讀人生，居然可笑地把她比作成音樂。如果某位熱愛音樂的人士看到這“居然可笑”四個(gè)字，可能認(rèn)為我是在侮辱音樂。但我認(rèn)為這確實(shí)可笑，因?yàn)槲腋�本不懂音樂！難道不可笑嗎？如果不懂音樂而將可貴的人生比作是它的話，那不僅是對(duì)音樂的誹謗，更是對(duì)人生價(jià)值的貶低！一個(gè)不懂音樂的人他所認(rèn)為的音樂會(huì)是怎樣的`？因?yàn)楹寐�，僅此而已？就像現(xiàn)實(shí)中已打造好的美好，卻無法摻透它的真諦，它真正的美。此時(shí)，若他已經(jīng)就這樣渾渾噩噩盲目地走過了一生，那么他的人生和音樂簡直扯不上一丁點(diǎn)兒關(guān)系，恐怕只能說是“見”了一面音樂，他哪里懂得音樂的誕生相對(duì)于作曲家的人生是意味著什么！所以，我現(xiàn)在沒有資格將人生比作音樂，也沒有資本將人生比作任何一項(xiàng)藝術(shù)！

　　我到底該怎樣理解人生？現(xiàn)在我終于想通了，人生的本質(zhì)還是靠自己去領(lǐng)悟，靠自己的親身經(jīng)歷去發(fā)掘……

音樂與人生作文14

　　音樂與人生，兩個(gè)永恒不變的話題。

　　可是，究竟什么是音樂？什么是人生呢？

　　著名的音樂家巴赫說過：“人生如同一首樂曲，只是看你要演奏何種樂曲！”

　　是�。∪松�是一首樂曲，優(yōu)美的音樂……

　　節(jié)奏雖然緩慢，卻充滿了喜悅，漸漸地，節(jié)奏快了起來�！巴�。”哭聲伴隨著音樂響起，新的生命誕生了，人生的樂譜，寫上了第一段音符：誕生！

　　節(jié)奏漸快起來，孩子也長大了。嬰兒、幼兒、少年、青年……一步步的長大，第二段的音符完成了：成長！

　　如果只是如此的，或許就太單調(diào)了。“嗯，讓我想想�！比松�的譜寫者，思考起來，接著，他在第二段音符中添上了：難過、失望！

　　音符變得沉重而低沉。“你怎么才考這么低？”、“你爺爺……嗚嗚！”“你又做錯(cuò)了？”考試不及格，親人的離去，不斷的失敗……人生的'低潮，你無法逃避！

　　“這樣太不好了吧！”人生的譜寫者又思考起來，他一時(shí)反應(yīng)過來，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動(dòng)！

　　有低潮，必定有高潮，沒有高潮的樂曲是不存在的，人生亦是如此�！�…

　　直到最后，譜寫者的工作完成了，他輕輕寫下最后的音符：過世。

　　音樂亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫者怎么去寫了……

　　人生，如同音樂一般……

音樂與人生作文15

　　其實(shí)，音樂就是一種生命形式。

　　午后的陽光懶懶地拋灑大地，亦如我的心情。拐進(jìn)一家音像店，目光漫不經(jīng)心的在磁帶架子上游離著。突然我的目光定格在一盤磁帶上，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉，嘴角邊掛著自信且樂觀的微笑，這時(shí)店主笑著走過來說：“這是孫燕姿的新專輯《Stefanie》，賣的可火了，要不買回家試著聽聽？”猛然間內(nèi)心涌起某種沖動(dòng)，我點(diǎn)點(diǎn)頭付了錢走出音像店。外面依舊是懶懶的陽光。

　　奔——這是一首節(jié)奏和樂感極快烈的歌曲，伴著孫燕姿那略帶沙啞并富有磁性的聲音，我頓時(shí)感到渾身熱血沸騰，有種想要奔跑的沖動(dòng)，實(shí)際上我每天都在奔跑，奔跑于“家——學(xué)�！边@兩點(diǎn)一線間，孩子般傻氣卻又無可奈何。

　　我所在的學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，為節(jié)約時(shí)間，奔跑成為我每天的必修課。離放學(xué)還有一分鐘時(shí)，我便開始收拾書包并心里默默的倒計(jì)時(shí)，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我立馬抓起書包瘋一般沖出教室，留下身后一臉愕然的老師，我似乎能聽見老師發(fā)自肺腑的惋惜聲：“唉！現(xiàn)在的學(xué)生啊！”我竊笑，像一個(gè)玩世不恭的壞孩子。背著大大的書包奔跑在校園小路上，穿梭在擁擠的人群中�；丶业�'路上，我快速的蹬著我的自行車，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了，用時(shí)12分鐘，新的記錄又誕生了！

　　我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續(xù)多久，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長大。

　　祝你開心——一首強(qiáng)勁的音樂完畢后，接著是一首舒緩如細(xì)水涓流的歌曲，“每年就這天最特別，祝你開心十年”，聽著聽著傷感油然而生。那些保留在腦海里的記憶全清晰的蹦出來，那些事那些人以及我們?cè)�走過的那些路。

　　小時(shí)的我性格軟弱，喜歡哭鼻子。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們之間互簽同學(xué)錄，我能清晰的記得，我的那些可愛的同學(xué)們?cè)诤炍业耐瑢W(xué)錄時(shí)都不忘一句話：“祝你開心，笑待每一天！”我很感動(dòng)，隨之慢慢地改掉了愛哭的毛病。現(xiàn)在的我開心而快樂的生活著，盡管我的那些死黨們已不在我的身邊。

　　春夏秋冬在輪回，月圓月缺在交替，我遠(yuǎn)方的朋友們，你們還好嗎？我夾在風(fēng)中的笑聲你們能聽到嗎？

　　同類——風(fēng)，停了又吹，我忽然想起誰，天亮了又黑，我過了好幾歲，世界……有時(shí)候，孤單的很，需要另一個(gè)同類……

　　憂傷的旋律，寂寞的歌詞，孫燕姿很傾情的唱著，難道她也有難言的孤獨(dú)嗎？喜歡在秋季一個(gè)人安靜的走在飄著落葉的小路上，摘去平日任性驕傲的面孔，留下的是一顆落寞的心靈。踩在厚成一疊的落葉上，清脆的斷裂聲徹響整個(gè)寂靜的上空，有人將它詮釋為死亡的呼喚，我不這樣認(rèn)為，它更多的是對(duì)于死亡而發(fā)出的淡淡的無可奈何。他們的喧鬧，終歸是他們的，而我永遠(yuǎn)也融不進(jìn)去，此時(shí)此刻的安靜才是屬于我的。歲月變遷，惟有那束黃昏的陽光才是亙古不變的。是否有人和我一樣，正在喧鬧的人群中踽踽獨(dú)行，我的同類？

　　未知的精彩——未知的未來，不要誰來編排；未知的歲月，有我自己來主宰。

　　每個(gè)人的未來都無法預(yù)測(cè)，需要我們自己去開拓；每個(gè)人的未來都將是精彩，但要我們自己去創(chuàng)造；每個(gè)人的未來都會(huì)是喝彩，只要我們自己去拼搏。

　　未知的未來，未知的精彩。那么從現(xiàn)在起開始努力吧！

　　其實(shí)，音樂就是一種生命的形式。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通，也或許是歌曲早已溶進(jìn)了我的生活。音樂人生，精彩人生！

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