喜歡老師的作文3篇（經(jīng)典）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的喜歡老師的作文3篇，歡迎大家分享。

喜歡老師的作文 篇1

　　我最喜歡的一位老師是教我們英語(yǔ)的胡老師。

　　胡老師有著苗條的身材，高高的個(gè)子，她那大大的嘴巴，圓圓的臉蛋，是多么可愛(ài)，多么漂亮啊。

　　胡老師給我們教書(shū)的時(shí)候很認(rèn)真。每次她讓我們聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，都會(huì)邊念邊在教室里走動(dòng)，看我們有沒(méi)有不會(huì)默寫(xiě)的.。如果有不會(huì)的，她就給我們提醒一下。在改作業(yè)的時(shí)候，胡老師也很認(rèn)真的，她都是一個(gè)字母一個(gè)字母仔細(xì)地看我們寫(xiě)的作業(yè)。

　　胡老師還是一個(gè)很有愛(ài)心的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)腳傷了，胡老師緊忙把那個(gè)同學(xué)抱去了學(xué)校的醫(yī)院。醫(yī)生給那個(gè)同學(xué)看病的時(shí)候，等在門(mén)外的胡老師很著急，也很擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生給那個(gè)同學(xué)包扎好了傷口，并且說(shuō)：“沒(méi)事，休息幾天就行了。”這時(shí)，胡老師的心才放了下來(lái)，然后又溫柔地安慰了他，把他背回了教室。

　　看，胡老師是不是個(gè)很值得尊敬和愛(ài)戴的老師啊？

喜歡老師的作文 篇2

　　我喜歡老師的和藹可親，喜歡老師的溫柔，喜歡老師的言而有信，還喜歡老師寫(xiě)漂亮的字。

　　以前我一直覺(jué)得老師是一個(gè)很兇，很兇的'人，讀了小學(xué)才知道，老師和藹可親，溫柔，言而有信，每一天老師都會(huì)很溫柔的說(shuō)話(huà)。

　　又一次，我們給老師兩個(gè)選擇，第一個(gè)是給我們沒(méi)人買(mǎi)一根冰棍，第二個(gè)是我們班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，費(fèi)用我們自己出。

　　我猜老師肯定會(huì)選第一個(gè)，我們班所有人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師竟然選了第二個(gè)。下課了，我們男女生拉著手，一邊轉(zhuǎn)一邊說(shuō)老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)萬(wàn)歲！高興的就差把老師拋起來(lái)慶祝了。

　　老師說(shuō)：“如果你們?cè)俨煌Ｏ聛?lái)，我可選第一個(gè)�！蔽覀凂R上就停下來(lái)，坐回自己的位子上：“好吧，那我就選2不變了，你們就放心吧！”

　　這就是我們老師說(shuō)到做到的地方，所以我喜歡。

　　接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們老師溫柔、和藹可親的地方把。老師說(shuō)話(huà)可溫柔了，不管同學(xué)調(diào)皮搗蛋，但老師還是很溫柔，跟同學(xué)講道理。記得一次，老師檢查作業(yè)，有些同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，和顏悅色地說(shuō)：“這次為什么不做作業(yè)呀？有什么原因嗎？沒(méi)關(guān)系講出來(lái)，我不批評(píng)你，不過(guò)，下次一定要按時(shí)完成作業(yè)。”同學(xué)難為情地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，說(shuō)下次不再犯了。

　　有一次，我們上體育活動(dòng)課的時(shí)候，有一位同學(xué)不知道怎么了，走路，走著走著雙腿就軟了跪在地上了，我嚇得馬上跑過(guò)去找老師。老師知道了這件事情，趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)，再把他送回教室的路上一直問(wèn)他有沒(méi)有關(guān)系，有沒(méi)有受傷，打電話(huà)給他的家長(zhǎng)，把他接回去，讓他回家好好休息。

　　這就是我喜歡的老師。

喜歡老師的作文 篇3

　　我上二年級(jí)了，我很喜歡我的老師，她長(zhǎng)得高高的，經(jīng)常穿著方格衣服，很漂亮。她總是笑著說(shuō)話(huà)，很和藹，對(duì)我們也很好，在我心目中她就是最美的老師，她就是我的班主任高老師。

　　我的老師特別會(huì)表?yè)P(yáng)，每次得到她的表?yè)P(yáng)我的心里總是高興好幾天，她對(duì)我說(shuō)的每句話(huà)都能讓我牢記在心。一次，學(xué)校組織“講故事比賽”活動(dòng)，老師提前布置給全班同學(xué)回家準(zhǔn)備故事，我也準(zhǔn)備了一個(gè)，但是心里想千萬(wàn)別抽到我，我心里特別緊張，怕講不好。講故事的那一天很快到了，很巧就抽到了我，高老師說(shuō)：“沒(méi)事，去講一講試一試吧�！蔽冶活I(lǐng)到四樓會(huì)議室，那里已經(jīng)有很多老師和小朋友了，我很緊張，想，我會(huì)不會(huì)第一個(gè)去講？我還沒(méi)想好，也不熟，會(huì)不會(huì)講的`不好？抽簽開(kāi)始了，我還是很緊張，我怕抽到第一個(gè)講，一看，抽了第五，我緊張的心情一下子變得平靜了。輪到我了，我興致勃勃地走上臺(tái)去講故事，講了一個(gè)司馬光砸缸的故事，得了96分。我高興極了，這可是我上小學(xué)以來(lái)第一次在這么多不認(rèn)識(shí)的人面前講故事，心情超好，盡管不是第一，但也是前五名。我從三樓會(huì)議室回到教室，碰到了高老師，高老師看著我取得的成績(jī)很滿(mǎn)意，激動(dòng)得抱著我親了我一下，還夸我很棒。我不好意思地笑了，心里想，原來(lái)講故事不但能得到老師表?yè)P(yáng)，還能得到下面同學(xué)的掌聲。我回家告訴了媽媽老師親我的小秘密，媽媽讓我找機(jī)會(huì)自己謝謝老師，我做了，老師笑了。因?yàn)檫@次活動(dòng)，讓我變得更大膽自信了。

　　還有一次，我數(shù)學(xué)考試考了100分，老師一邊在講臺(tái)批卷子一邊和我說(shuō)：“賈童翔，你太棒了，終于考了100分了�！边�對(duì)我豎起了大拇指，和我說(shuō)要繼續(xù)努力，不要驕傲，又讓我在講臺(tái)前和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣考好成績(jī)。我說(shuō)：“第一，做完題要檢查一遍；第二，做的時(shí)候要細(xì)心；第三，做完題如果時(shí)間很緊張，就先檢查一遍應(yīng)用題，因?yàn)閼?yīng)用題占分多，一不小心就會(huì)失去很多分。”我講完后，老師說(shuō)：“大家可以按照這個(gè)方法試一試。”我在心里偷著樂(lè)，心情很好，這也是我第一次到講臺(tái)前跟同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，我的心情非常激動(dòng)，心想以后還要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī)。

　　我非常感謝高老師，有了她的鼓勵(lì)讓我變得更自信了。因?yàn)樗�的微笑讓我變得不再緊張，我越來(lái)越喜歡大膽的表現(xiàn)自己了，高老師，您在我心目中是最美的老師，您的微笑很美、說(shuō)的話(huà)也很美，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，謝謝您！

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