環(huán)保浮力帆船作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的環(huán)保浮力帆船作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，天空湛藍，微風(fēng)拂面，我歡快地來到小桔燈作文輔導(dǎo)班。踏入教室的那一刻，我像一只小鳥般輕盈地飛奔到座位上，內(nèi)心充滿了期待和激動。因為今天，花花老師要親自教我們制作環(huán)保浮力帆船。
我拿出書包里的一些材料：3個空的可樂罐、3根筷子、1張廢紙板、2根線球、4個橡皮帶和1塊雙面膠。上課鈴響了，芒果老師來到教室，我們都非常興奮，以為她要教我們制作環(huán)保浮力帆船了。但是，芒果老師卻宣布讓我們先進行聽寫，那時我看到老師眼中閃過一絲調(diào)皮的光芒。我們期待已久，終于聽寫結(jié)束了。哈哈，現(xiàn)在要開始學(xué)做浮力帆船了！
芒果老師先讓我們用雙面膠把3個易拉罐固定在一起，我心想：這對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師接著對我們說：“為了保證帆船的美觀度，粘貼時盡量使易拉罐的正面朝上，且收尾方向一致�！闭f著，芒果老師還示范了一遍。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，不一會兒就做好這一步了。接著，芒果讓我們用筷子和橡皮筋將連接好的易拉罐固定住，我看了一遍老師的示范后便自己動手做起來。我用用兩根連接好的橡皮筋在筷子的兩頭各纏繞三圈，接著打算將筷子固定在易拉罐上，可這一步難住我了，后來來幫忙的草莓老師讓我纏橡皮筋的時候先纏一頭，等將筷子的位置擺好后再纏繞另一頭，這樣船身就OK了。
接下來，我們要制作一艘船的帆。老師要求我們先在卡紙上畫一個等腰梯形。芒果老師看了我的作品后說它太小了，因此我重新畫了一個大一些的梯形。然后我把這個圖形剪下來，老師要求我們將船的名字寫在圖案的正中心，或者畫上我們喜歡的圖案。我寫上了"繁星號"這個名字。接著，芒果老師小心地用針在帆的上方和下方各扎了一個孔。然后，我插入了一根筷子到兩個孔中，輕輕展開帆，這樣小船的帆就完成了。
下一步，安裝船帆。我在船身中間的易拉罐上又扎了一個孔，然后將細(xì)筷子的一頭扎入孔中。作好之后，我給芒果看了一下，但芒果說：“你這個帆裝錯了�！庇谑俏也坏貌恢匦聦⒎惯^來。最后的一步是用毛線將船帆固定，這樣一艘小帆船就順利完成了。
之后，芒果老師準(zhǔn)備了一桶水，想讓我們試試船能否浮在水面上。輪到我了，我緊張得手心冒汗。小心地將船放入水中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)船沒有沉沒時，心里的喜悅猶如吃了蜜一般甜蜜。
芒果老師告訴我們：“易拉罐的主要成分是鋁，它非常輕，而空的易拉罐里充滿了空氣。由于空氣比水輕，所以易拉罐才能浮在水面上�！甭犃死蠋煹慕忉�，我意識到原來即使是廢棄的易拉罐也可以進行環(huán)保利用，這真是太令人驚喜了！同學(xué)們，今天你們參與了環(huán)保行動嗎？
【環(huán)保浮力帆船作文】相關(guān)文章：
關(guān)于環(huán)保的作文環(huán)保浮力帆船10-10
老師是帆船作文10-11
帆船的折法圖解10-03
神奇的浮力作文12-30
我的小帆船狀物作文10-12
樸樹新歌《空帆船》歌詞11-26
大班美術(shù)教案《帆船運動》含反思09-30