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我的小帆船狀物作文（通用18篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的狀物作文，狀物作文是描述物體、動(dòng)物等的描寫文章。如何把寫狀物作文才能做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的我的小帆船狀物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小帆船狀物作文 1
我有一艘漂亮的古帆船玩具，是在青島玩的時(shí)候爸爸媽媽送給我的。這里面滿含著爸爸媽媽對(duì)我的愛。爸爸媽媽希望我在小帆船的陪伴下更加快樂更加開心地成長。
古帆船全身披著棕紅色的外衣，可真帥氣呀！船身上面還有一條黑色的裝飾線，就像給帆船系一條圍巾。在船身中間有兩短一長三根主桅桿，桅桿上面掛著白色的縱帆，在船頭有一根長長的前桅桿掛有兩個(gè)三角形的.橫帆，可真酷呀！這艘古帆船下面還配有一個(gè)精致的小托架。
有一回我在玩的時(shí)候，一不小心把船錨揪了下來，帆船差點(diǎn)就壞了，我可心疼了，趕緊用膠給它粘好。我想以后一定會(huì)小心的。
有一次我寫作業(yè)寫得很累，想休息一會(huì)兒我抬頭看見了小帆船，就把它拿下來欣賞了又欣賞，也不覺得累了，就繼續(xù)寫了起來，速度也明顯快很多。這都要感謝小帆船呀！
每次睡覺前我都會(huì)把它擦得干干凈凈放在床頭旁邊。它是我的好伙伴。
我的小帆船狀物作文 2
這是一個(gè)陽光明媚的雙休日。我正躺在床上苦想陳老師布置的作業(yè)。我開始向水的方面想，水是從大海來的，大海上有帆船，剛想到帆船我就有了靈感，我決定就做帆船。
我和媽媽一起上陣，可是，哪里有易拉罐呢？我們幾乎把屋子找遍，終于在陽臺(tái)找到了幾個(gè)易拉罐。我們開始制作了，先把易拉罐固定好，可是，用膠水固定不住，我們就用繩子綁住。再把兩個(gè)木棍放在上面，就把下半身做好了。當(dāng)然，也是用繩子固定。
開始做上半身了。先把中間易拉罐的中間弄一個(gè)綠豆那么大的洞，再把竹簽插進(jìn)去，然后把紙弄在竹簽上，最后把四根繩子栓在木棍上再把另一頭栓在竹簽上。大功告成了！
我開始把水池里裝滿水，媽媽也過來看，我把小帆船放到裝滿水的水池里，真的.浮了起來。我高興萬分，這是一種說不出來的高興。我給它取名叫（一帆風(fēng)順），也希望我們大家一起在以后的道路上一帆風(fēng)順。
我的小帆船狀物作文 3
寒假的時(shí)候，一個(gè)人在家太無聊了，我自己就動(dòng)手制作小帆船。
首先是準(zhǔn)備工作。我找了三個(gè)易拉罐，接著，拿著三根筷子、兩根橡皮筋和一張卡紙。一切準(zhǔn)備就緒，我卷起袖子，準(zhǔn)備開始。
我先把三個(gè)易拉罐初步固定住，然后，再把兩根筷子分別用橡皮筋固定在易拉罐的兩端，帆船的船身初步就出來了。最后一步是做帆船。我先把卡紙剪成梯形形狀，然后用一根筷子穿過卡紙，用剪刀小心翼翼地在卡紙上扎出兩個(gè)孔，再在易拉罐身上扎一個(gè)孔，接著把筷子扎進(jìn)卡紙中，然后再把筷子的底端插進(jìn)易拉罐。
接下來，就是最后一步了，我拿出橡皮筋，從帆的'頂端開始，用橡皮筋在頂端系緊后，再將橡皮筋的另一端分別系在固定船身的筷子四端，這樣一來，船帆就牢牢地固定了。就這樣，一個(gè)自制的小帆船完成了。
我捧著小帆船，把它放入浴缸中，用扇子扇起來，小帆船的船舫鼓了起來，慢慢地漂動(dòng)起來，看著帆船，我自豪極了！
我的小帆船狀物作文 4
小明是個(gè)愛做手工的孩子，他非常想做一個(gè)小帆船，直到有一天小明的姥爺對(duì)小明說再過三天就帶你和小弟到人工湖去玩。
小明立刻想到如果把自己做的小帆船放到海上像電視里的軍艦一樣乘風(fēng)破浪的行駛在大海上，于是便高興的做起來了小明準(zhǔn)備了一塊泡沫塑料、一根小棒、一塊硬塑料小明先用砂紙把泡沫塑料磨成平面棗核型，然后用剪刀把硬塑料剪成長方形，把硬塑料寬的那邊各扎了一個(gè)小孔，接著把木棍穿在兩個(gè)小孔上，又把木棍插在泡沫塑料的一端，這樣就做成了小帆船。
因?yàn)榉强匡L(fēng)行駛的，碰巧那天下午沒有風(fēng)，所以我把小帆船放到人工湖上，他并不前進(jìn)，我很掃興。
回到家里我左思右想，終于想到了一個(gè)好辦法。我把玩具上的電動(dòng)機(jī)拆下來，然后把不要的涼帽上的.小風(fēng)扇拿下來，安裝在電動(dòng)機(jī)上的一個(gè)小鐵棒上，又找到了一個(gè)小銅片，安裝上電池，一組發(fā)動(dòng)機(jī)組裝就完成了。放到湖里，帆船就在小風(fēng)扇風(fēng)力的推動(dòng)下徐徐前進(jìn)了。
我的小帆船狀物作文 5
哈哈！我最喜歡做小制作了！正好老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，也是我最拿手的，做什么呢？我沉思片刻，決定做一條小帆船。
現(xiàn)在開始準(zhǔn)備材料：卡紙、膠布、剪刀、筷子、三個(gè)空瓶子，咦？瓶子呢？我在家里翻來覆去，始終找不到。最后，我決定用三個(gè)白色的小碟子做船底。
一開始做帆船，我先用三個(gè)白色的小碟子重合，再用手使勁的壓呀，壓呀，終于，把它們牢牢地粘住了。然后，用膠布一圈一圈地繞起來，好像犯人被警察抓起來，戴上了手銬。
接著，我用筷子慢慢地插入膠布的下方，跟膠布緊緊地連在一起，這時(shí)，船底和船桿就好像沒有輪子的`手推�。�
然后，我把卡紙輕輕地拿起來，用剪刀小心翼翼地剪三角形，剪下的三角形貼在后面的膠布上。
最后，我在我在膠布上畫了幾根烏黑的頭發(fā)，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了……小帆船就大功告成了！
我迫不及待地把小帆船放到裝滿水的盆子里，哇！真得能浮起來！真是好玩極了！
我的小帆船狀物作文 6
“叮鈴！叮鈴！”煩人的鬧鐘又響起來了，我一骨碌起床向鬧鐘拋了一眼，“天哪！八點(diǎn)十分了，我的作文培訓(xùn)班上課要遲到了！”二話不說，我趕緊沖出門外。
到了培訓(xùn)班，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶笑容，再看看他們手上，空易拉罐、毛線、雙面膠等各種各樣的東西，我猛然想起，哎呀！這節(jié)課是情境課��！可我忘記帶制作環(huán)保浮力帆船材料了！誒，真是禍不單行！我沮喪地坐到位置上，看了看我的同桌，他的桌子上“光禿禿”的，我心想：壞了，估計(jì)他也沒帶！可沒想到他猛地拿出袋子，大聲對(duì)我說：“我就知道你沒帶�！薄靶姨澦麕Я�！”我心中的大石終于落下了！
開始制作小帆船了。首先，制作船身。我們要將三個(gè)空易拉罐粘在一起，這步簡(jiǎn)單，我和同桌一馬當(dāng)先，拿著雙面膠小心翼翼地貼上去，三下兩下就搞定了。接著，最難的挑戰(zhàn)來了，要用橡皮筋將筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合，打算先將橡皮筋纏繞在筷子上然后再去固定易拉罐，可是這步怎么都固定不好，我們疑惑不解，只好去請(qǐng)教芒果老師了，芒果老師說：“只要在綁皮筋時(shí)多綁幾圈就緊啦！”聽完老師的話，我和同桌恍然大悟，連忙做了起來，不一會(huì)兒我倆就把易拉罐的兩邊固定好了，看著半成品，我心里美滋滋的。
接下來，制作船帆。我拿出五顏六色的卡紙畫了一個(gè)等腰梯形，接著將它小心翼翼地剪了下來，心想：叫它什么名字呢？嫦娥號(hào)、神龍?zhí)�，還是致遠(yuǎn)號(hào)？最后我和同桌將它命名為“神州號(hào)”。同桌在船帆的上下兩側(cè)各扎了一個(gè)剛剛好的小孔，用提前準(zhǔn)備的筷子穿過小孔，一個(gè)船帆就做好了。
下面，安裝船帆。先在船身中間的易拉罐上扎一個(gè)孔，然后把船帆插入孔中，再用毛線將船帆固定住，這樣我們的帆船就大功告成了，這一步對(duì)于我和同桌來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟��！
最后，我們來了一場(chǎng)帆船大比拼！瞧，高暢澤的.船結(jié)構(gòu)富有創(chuàng)新，肖宇的船形狀與眾不同，真漂亮！我和同桌也不甘示弱，擺起了POSS拍了張照片。老師讓我們將船放入水中，“浮起來了！“我高興得手舞足蹈。為什么船能浮起來呢？老師說：“因?yàn)橐桌奘卿X做的，很輕，而空罐子里面有空氣，空氣比水輕，所以帆船可以浮在水面上�！�
聽了老師的話，我們恍然大悟，沒想到喝過的易拉罐也可以變廢為寶�。∥�/陳子睿
我的小帆船狀物作文 7
尖尖的柳葉小小的船小小的船兒兩頭尖我在小小的船里坐駕著小船送春天
在我臥室的墻上，貼著一只柳葉小帆船，它小巧玲瓏，非常好看，給我的生活帶來了許多樂趣。我也時(shí)常哼起這首自己仿寫的兒歌。 一天美術(shù)課上，老師要求我們?cè)谡n后每人完成一個(gè)小制作。同學(xué)們忙乎開了，有的用糖紙剪貼成一幅畫，有的用泥巴捏小雞小鴨，有的用橡皮泥捏小猴推磨……我想了半天也沒想出該做什么，心里很著急。
午飯后，我坐在柳樹下想辦法。猛然間看見地上有兩片柳樹葉子疊在一起，猛然一看，太像一艘小帆船了。橫在下面的.一片像兩頭尖尖的小小船。豎在這片樹葉之上的那片，則像一面小小的風(fēng)帆。我眼睛一亮，一下子有了主意：何不做個(gè)柳葉小帆船，這樣不就可以完成美術(shù)老師布置的作業(yè)了嗎？這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。
我興奮地從樹上摘下兩片又肥厚又鮮嫩的柳樹葉，回到家里，找來一張白紙、膠水和一把剪刀，先把白紙鋪在桌上，把其中一片樹葉的一面涂上適量的膠水，橫著貼在白紙中間，然后把另一片樹葉攔腰剪斷，再用剪刀把要做風(fēng)帆用的半片樹葉修飾一番，也在一面涂上膠水，豎著貼在另一片樹葉的中間，隨后用鉛筆在橫放的那片樹葉下畫上水波，一艘水上柳葉小帆船就制作完成了。
美術(shù)老師看了我的作品后，說我的小制作很有寓意，還夸我善于觀察生活，會(huì)發(fā)揮自己的想象力，很有藝術(shù)細(xì)胞。我心里暗想，我當(dāng)初可沒這樣想，只是想應(yīng)付作業(yè)。不過聽了老師的夸獎(jiǎng)，我心里還是蠻得意的。
放學(xué)回家的路上，我仿照學(xué)過的一首兒歌隨口哼起了這首兒歌：尖尖的柳葉小小的船小小的船兒兩頭尖……
我的小帆船狀物作文 8
聚會(huì)那天，我很高興，收到了同學(xué)們送給我的許多禮物，當(dāng)中最讓我驚喜的就是馮嘉原同學(xué)送的帆船了。
那帆船包裝在一個(gè)長盒子里，看不出是什么東西，我以為里面裝著的是飛機(jī)模型，有或者是一些長條的東西，怎么也沒有想到是一艘帆船模型。
第二天，我拆開包裝，一開始只看到底座，還以為是三角鋼琴的模型，拿出來一看，“哇——”我情不自禁地驚叫道。這是我盼望已久的東西：帆船模型！自從看了《加勒比海盜5——死無對(duì)證》這部電影后，我對(duì)帆船的興趣就提高了，經(jīng)常畫一些帆船的圖畫。終于，我擁有了一個(gè)帆船模型。
帆船有的黑乎乎的'閃著油光的船身，帶木頭花紋的甲板和桅桿，桅桿上有一塊帶兩塊藍(lán)色條紋的船帆，旁邊還有兩塊米黃色的帆，這兩塊帆由幾根拉得很緊的繩子支撐著，每根繩子都被勾在甲板和桅桿上。再下面是棕紅色的船底與模型的支架。
我對(duì)它愛不釋手，每天一有時(shí)間，我就會(huì)玩，還把幾個(gè)樂高小人放在上面。我每次都玩得津津有味，有時(shí)遇上了海盜、有時(shí)碰上了風(fēng)浪，每個(gè)場(chǎng)景我都會(huì)配上一個(gè)地方玩，就比如船觸礁了，我會(huì)在爸爸媽媽的床上玩，因?yàn)槟抢锉蛔佣啵梢援?dāng)做無處不在的礁石；如果碰上風(fēng)浪，我就會(huì)放在放滿雜物的床上玩，因?yàn)槟抢锏碾s物得不整齊，形成了凹凸不平的表面，就像海上的波浪時(shí)起時(shí)伏。
這艘帆船真是太逼真了，我一看到它，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅畫面：在蔚藍(lán)的大海中，出現(xiàn)了一艘帆船，上面載著許多水手和一名船長，與帆船一起乘風(fēng)破浪地前進(jìn)·····
我愛這艘小帆船，因?yàn)檫@是我心中夢(mèng)寐以求的小帆船。
我的小帆船狀物作文 9
去年生日，姑媽送我了一艘“小帆船”，我非常喜歡它。
這只“小帆船”可真漂亮��！它的船體是金色的，船頭有三面小紅旗，迎著海風(fēng)飄揚(yáng)。甲板上有一間用金屬網(wǎng)做成的小屋。屋頂彎得像一座小小的石拱橋。坐落在船頭的指揮艙上。瞧，那位威武的船長正手握著方向盤，目光望著無邊無際的大海呢。在小屋的窗口，有兩只渾身雪白，身體毛茸茸可愛的小花貓不扒在那兒，瞪著兩只大眼睛，出神的望著大海，仿佛在傾聽著大海的波濤聲。向上看，高聳的桅桿直插云天。船帆上寫著：“乘風(fēng)破浪，永遠(yuǎn)前進(jìn)”八個(gè)剛勁有力的'大字�！靶》辈煌５�?fù)u著，發(fā)出“啪、啪”的響聲，好像在對(duì)我說：“永遠(yuǎn)前進(jìn)，前進(jìn)……”
自從有了這艘“小帆船”，我比以前開心了許多，每當(dāng)我碰到難題、失去信心和煩惱的時(shí)候，就看一看“小帆船”在它的“永遠(yuǎn)前進(jìn)、前進(jìn)”中有了信心。
星期天，我總愛把“小帆船”放在小溪里真正得“乘風(fēng)破浪、永遠(yuǎn)前進(jìn)”。有一次，我把“小帆船”放在椅子上，過了一會(huì)兒，我再去看“小帆船”時(shí)，呀！“小帆船”不見了，我急得快要掉下眼淚了，到處的找。不知找了多久，終于，老天不負(fù)有心人。在我家小狗的窩邊找到了我那心愛的“小帆船”，原來是我家調(diào)皮的小狗也喜歡上了我的“小帆船”呢！通過這次“小帆船”的失蹤，我更加珍愛我這艘“小帆船”了。
我的小帆船狀物作文 10
今年夏天，我與帆船結(jié)緣，成為一名光榮的“帆船訓(xùn)練營”營員。
開營了！經(jīng)過一天的組裝帆船訓(xùn)練，今天終于可以揚(yáng)帆起航！駛?cè)氪蠛５母杏X真好！我們迎風(fēng)而行，我一手拉帆、一手?jǐn)[舵，頗有些貴族皇女的滋味。拉舵向、擺帆、過帆，一切是如此的熟練，如此的自然，風(fēng)帆在海上馳騁，船頭激起的浪花像是在為我喝彩。我已經(jīng)來得及欣賞海面上同學(xué)們駕駛的點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆，在陽光的照耀下，白點(diǎn)兒一閃一閃的，頓然覺得如此開闊。“姐姐，姐姐！” 同船的'伙伴已迫不及待，“讓我試試吧！”我只得同意。她顯然有些心急，不等我離開“駕駛室”，已經(jīng)敏捷地拉住撩繩，過了帆。說時(shí)遲，那時(shí)快，她的身體和我傾到一邊，只聽海水“嘩”地流進(jìn)船里。只記得我一個(gè)后滾翻，已經(jīng)完全浸沒在水中，翻船了！奇怪，剛才的緊張變成了沉著！我游了兩下，用手撐一撐，軟軟的，我清楚的知道我在帆下，找準(zhǔn)了方向，奮力游泳，不一會(huì)便探出頭來。整個(gè)過程不到一分鐘，教練已經(jīng)游到我身邊，帶我游向錨地，當(dāng)我被另外兩位教練拉上岸時(shí)才發(fā)現(xiàn)：原本空曠的港灣，站滿了教練和老師。羞愧、內(nèi)疚、感謝交織在一起，“謝謝、謝謝”這簡(jiǎn)單的話語在心里不住地念著，可嘴上卻說不出來。坐到岸邊，心中添了幾分心事：“要是我小心一點(diǎn)，就不用教練操心了。”“教練不是講過海上自救嗎？”“同學(xué)們一定會(huì)笑話我了�！闭谖宜季w萬千之時(shí)，一向嚴(yán)厲的總教練匡老師已經(jīng)坐在我身邊，他是那么高大，這次卻柔聲細(xì)語：“小姑娘，害怕嗎？”我心里酸酸的，輕輕地?fù)u搖頭�！靶|西，你不是被救回來了，因?yàn)槟阃耆梢宰跃��！笨锢蠋煹脑捖曇舨淮髤s很堅(jiān)定，我抬眼望著匡老師，說出了那句難以出口的話：“謝謝�！蔽彝蝗桓杏X自己長大了！“明年再來噢！”匡老師說�！昂�！”我堅(jiān)定地回答。
帆船訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了如何駕駛OP級(jí)風(fēng)帆和海上自護(hù)與自救的知識(shí)；意外的翻船讓我懂得了不怕困難、敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我一定會(huì)再來，也一定會(huì)駕駛著我的小帆船到真正的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前！
我的小帆船狀物作文 11
我過8歲生日時(shí)，叔叔從上海給我?guī)Я艘粋�(gè)精致的小禮物———————一個(gè)用木頭做的小帆船，帆上還寫了四個(gè)醒目的大字“步步高升”。我非常喜歡這只小帆船，就把它放在我的書桌上。
這天，樓下的小芳來我家玩。在我房間里玩時(shí)，她看見了我的小帆船，便問：“佳佳姐，你的'小帆船能借我玩嗎？”我說：“當(dāng)然可以，誰讓咱倆是好朋友哪！”她聽了便拿起來隨便搗鼓。我在客廳里看我在客廳里看書時(shí)只聽“哐鐺”一聲，小帆船摔在地上了。我便問：“小芳，發(fā)生什么事了？”“哦，可能有人吵架了，我出去看一看�！薄耙灰乙踩�？”“不用了，不用了�！�
這時(shí)又聽“啪”一聲，小芳走路不注意又用腳踢了一下，小帆船就全部散架了。我正在津津有味的看書也沒怎么在意。等媽媽回來，看見小帆船已經(jīng)全部散架了，就大聲吵我：“一只小帆船就被你弄成這樣子了，下次還怎么給你買其他東西。我進(jìn)屋一看，小帆船以粉身碎骨，零件東一個(gè)西一個(gè)根本修不好了。
第二天，我就跑去找小芳，把小芳當(dāng)成出氣筒。對(duì)她大聲說：“你把小帆船弄壞了，還說什么外面吵架了，害我被我媽大罵了一頓。從此我猛們?cè)僖膊粊硗�！”說完，我轉(zhuǎn)頭就走了。
過了一個(gè)多月，小芳要搬家了。她拿了一只小帆船，對(duì)我說：“我要搬家了，可能我從此再也見不到你了。這只小帆船是我親手做的，送給你。”她正準(zhǔn)備下樓，我便問：“我們還是好好朋友嗎？”小芳堅(jiān)定地回答：“當(dāng)然是！”我含著咽下去的淚說：“你可別到了新家忘了老朋友！”她對(duì)我會(huì)心一笑便下樓了。
那只小帆船至今還放在我桌子上，成為我們友誼的見證。
我的小帆船狀物作文 12
夏天又到了，電視上又播放了游泳、船之類的畫面。我看著電視上各式各樣的帆船，不住地心癢。我也要拼一艘小船。
我找來了一根根繩子，一個(gè)已經(jīng)沒有用的筆盒，幾根小木條，三個(gè)夾子和一張大白紙。說干就干，我立刻動(dòng)起手來。
看著船做起來好像很簡(jiǎn)單，但那時(shí)真正都起手來的時(shí)候真是有難度。首先，我把木頭插在預(yù)先鋪在“船底”的硬棉花上，不料，這根桅桿跟醉漢一樣搖來搖去，這可不行啊，我急出了一身冷汗。我一手抓過單面膠，才把它們?nèi)齻�(gè)穩(wěn)定了下來。我在想：如果是要做一艘真正的船的話，那該有多難啊。萬一造的不小心，到了海里，那船就馬上要沉下去了吧。
小船的樣子有了，但我還想把船做的完美一點(diǎn)。我想起來，電影加勒比海盜中有好多的船繩用于控制桅桿和風(fēng)向旗。我于是把繩子綁在了上面，還用夾子進(jìn)行了固定。嗯，這樣看上去有點(diǎn)像了。
小船做完了，我小心地把它放入水缸中。小魚兒們仿佛也看到了小船，歡快的'和小船游動(dòng)起來。這艘小船是我用廢物巧手做起來的，不是花錢買來的，心里更是美滋滋。
我的小帆船狀物作文 13
每當(dāng)要打開冰箱門的時(shí)候，總能看到門上貼著的一艘小帆船。它全身都是用木頭制成的，船底上涂滿了紅白相間的顏料，顯得樸素又可愛穿身上支起了三四根長短不一的小木棍，每一根木棍上都縫著三片雪白的布片，那就是船的風(fēng)帆啊。船內(nèi)還有幾條小細(xì)繩和幾張小小的板凳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就和真正的小帆船沒什么區(qū)別。
每當(dāng)我看著它時(shí)，總能勾起我一個(gè)美好的回憶。
那是一個(gè)周日，天氣非常晴朗，我和姥爺肩并肩的走在奧帆中心的木棧道上。我一會(huì)兒看看遠(yuǎn)處正準(zhǔn)備出航的游艇，一會(huì)兒又瞅瞅平靜的海面上海鷗在恣意飛翔。我的.心情也十分舒暢。
我們繼續(xù)向前走，忽然，我看到了路邊小攤架上擺了一艘迷你木帆船。一見到它，我就愛不釋手，把它拿在手里左瞧瞧，右看看，從頭到尾打量了個(gè)遍。它就像是沒收了我的目光不肯還給我一樣，我就那么傻傻的蹲在那里一直把玩著。越看越想買，于是我拉了拉姥爺?shù)难澞_，又看了一眼我心愛的帆船，姥爺看懂了我的心思�！霸趺蠢玻渴遣皇强粗心莻�(gè)小帆船了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姥爺也拿起了帆船打量了一番�！班�，好，買一個(gè)！”說著，就把帆船遞給了我，付了錢。我高興的合不攏嘴，歡歡喜喜地捧著心儀的小帆船，仔細(xì)地?fù)崦�。那一刻，它好像比黃金還要寶貴。
在回家的路上，姥爺叫住了我。他緊緊地握著我的手語重心長的對(duì)我說“今天我給你買的小帆船雖然不名貴，但是它卻代表了一種精神。你看，帆船出海，遠(yuǎn)航，在無邊無際的大海上航行，隨時(shí)能遭受各種各樣的考驗(yàn)，有風(fēng)雨，有暴風(fēng)，但是只要有堅(jiān)定的信念，正確的應(yīng)對(duì)方法，它就能乘風(fēng)破浪，勇往直前。困難在它眼里就只能是‘若等閑’。我給你買這艘帆船，就是希望你能和帆船一樣具有不怕困難，乘風(fēng)破浪的精神。你要和帆船一樣堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就停滯不前，就灰心。要勇于拼搏勇于前進(jìn)！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著姥爺堅(jiān)定的目光，我又看了一眼那揚(yáng)起風(fēng)帆的帆船，我明白了姥爺說的那一番話。
小小的帆船，可貴的精神。姥爺?shù)脑掞柡钌畹钠谕�，它一直激�?lì)著我�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蔽視�(huì)勇往直前的！
我的小帆船狀物作文 14
今天中午，我趁著午休時(shí)分，制作了一只手工小帆船，將它放置在家里的魚缸中，魚兒們都圍了過去，好奇地看著小帆船，都想上去乘涼、旅行。
開始制作小帆船了，首先我找來了三只飲料瓶，一張白紙，六根繩子，四根短木棒和三根長木棒。說干就干，我將三根長木棒的頭部捆在了一起，再在用一根短木棒，在將其尾部綁在一起形成了一個(gè)大三角形，這樣，就成了一塊小三角板了。我把裁好的紙張用雙面膠粘在了上面，小帆船的帆就制作完成了。
帆做成了，可怎么將船身完成呢？我苦思冥想，終于決定將三個(gè)飲料瓶捆綁在一起，做為一個(gè)簡(jiǎn)易的船身。想起來容易做起來難，用三根木棒連在一起的船身，容易散架，這可是一個(gè)大難題。我望了望一旁的圓木塊，心生一計(jì)，將其貼在了飲料瓶的`空隙里，這樣，就鞏固了船身，使其更堅(jiān)固可靠。
我把中間的飲料瓶用剪刀穿了一個(gè)小孔，將制作完的帆插了進(jìn)去，這樣，我的小帆船就完成了，可以在水中借助風(fēng)的力量自由行駛。
經(jīng)歷了這次變廢為寶的過程，讓我知道了舊東西還可以反復(fù)使用，將其改造成我們喜愛的東西。
我的小帆船狀物作文 15
我創(chuàng)新，我快樂，我可以變廢為寶。
有一天，我和爸爸、媽媽每人喝了一罐加多寶，正好家里有做賀卡余下的一些卡紙，我還撿了一根木筷子。
我想了一想，可以用這些東西做一個(gè)小帆船。說干就干，我拿出雙面膠和一把剪刀，還有一卷線。
我先把三個(gè)易拉罐用雙面膠粘在一起，然后再在三個(gè)易拉罐的表面上粘上雙面膠，再剪下來一大片卡紙貼在三個(gè)易拉罐的表面。接著在卡紙和易拉罐的中間打一個(gè)孔，不能打透，再把那根筷子穿進(jìn)孔里。在木筷上纏上線，再把線分別綁在船頭和船尾，這樣就把旗桿固定住了；再用卡紙剪出一個(gè)大梯形，在上面和下面各剪一個(gè)跟筷子粗細(xì)大小差不多的孔，用手輕輕的握成一個(gè)弧形的樣子，這樣就把船帆做好了。最后把帆穿進(jìn)筷子上，再固定一下，把帆涂成彩色就大功告成了！
我把小帆船放在魚缸里，我仿佛看到了一片汪樣中的一葉小舟，那片小舟乘風(fēng)破浪，猶如一個(gè)勇猛的勇士在跟一群猛獸搏斗。
看著我的小帆船，我的'心里禁不住開心起來，我小心翼翼的把小帆船放在儲(chǔ)物架上，看上去就像一個(gè)精美的裝飾品，真開心呀！
我以后要多做一些這種手工藝品，這樣可以鍛煉我的動(dòng)手能力，還可以裝飾屋子，讓環(huán)境變的美起來！
我的小帆船狀物作文 16
四年一班，是一支朝氣蓬勃、富有生機(jī)與活力的隊(duì)伍，它是由三十九位學(xué)生和兩位老師手拉手，心連心，共同打造出的：小帆船的港灣。
四年一班有許多我們共同的回憶，它記載了我們成長的幸福。我們的團(tuán)結(jié)，為我們換來了至高無上的榮譽(yù)——
五月二十六日，一場(chǎng)激烈的詩歌朗誦大賽見證了我們之間的`團(tuán)結(jié)。三至五年級(jí)每班要有兩個(gè)節(jié)目，我們班分成了兩組，一組朗誦的是《我愛我班》，另一組則朗誦《我站在祖國地圖前》。為了能發(fā)揮出色，我們付出了多少辛勤的汗水，然而，皇天真的不負(fù)有心人!
前七組表演得都很棒，尤其是《祖國，母語》這個(gè)節(jié)目，更是完美的無可挑剔！但是，我認(rèn)為我們的節(jié)目會(huì)更加好，于是，在自信的驅(qū)使下，我們信心百倍地上了臺(tái)。
站在臺(tái)上，臺(tái)下黑壓壓的一片，閃光燈照的眼睛刺痛刺痛的�？蛇@并不使我們感到怯場(chǎng)。我們四個(gè)朗誦的同學(xué)含情脈脈地齊誦道：“我愛我班！”“藍(lán)天下，一顆顆……”我給大家開了個(gè)好頭，原先我們還“一帆風(fēng)順”，可到后面，一件令人意想不到的事發(fā)生了。
欣忽然忘記了臺(tái)詞，我們個(gè)個(gè)心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻。我更是急得小聲的提醒她：“水果和鮮花！水果和鮮花！水果和……”不知道她是沒聽見還是怯場(chǎng)，整個(gè)人完全呆住了。
十秒，這令人恐懼的“漫長時(shí)間”過后，怡欣終于記起來了！我長長地舒了口氣，心中懸起的大石頭安然無恙地放了下來。
“……蒼天大樹！”我們的朗誦終于結(jié)束了。在漫長的等待中，十四個(gè)節(jié)目全都一一落幕了！老師開始揭曉各年段名次排行情況：“……四年級(jí)，一等獎(jiǎng)，”老師好像故意逗我們似的，在這里停了一下，“四年一班！”“耶！”我們班所有同學(xué)在同一時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲，連大禮堂的屋頂都快被我們的歡呼聲掀走了呢！
我們的團(tuán)結(jié)、努力換來了榮譽(yù)，我們的記憶相冊(cè)也將永遠(yuǎn)記錄著這美好的一天。
四年一班，是一片蔚藍(lán)的大海，承載了我們這些小帆船，讓我們駛向成功的遠(yuǎn)方！四年一班，你是小帆船的港灣，將小帆船攬入你溫暖的懷抱！
我的小帆船狀物作文 17
我是一條小帆船。行駛在廣闊的海面上的我，不會(huì)為突如其來的暴風(fēng)雨而感到驚慌失措，我會(huì)與其抗?fàn)�，奮斗到底，最后沖出險(xiǎn)阻，繼續(xù)向前駛進(jìn)。
在我讀四年級(jí)第一學(xué)期的期末考后的頒獎(jiǎng)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名那些成績優(yōu)秀的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。因?yàn)槭窍日?qǐng)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，所以我很期待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡快念到我的名字。可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一連念了四五個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字，都沒有我，我有點(diǎn)失望。同學(xué)鼓勵(lì)說：“別灰心，你也許就在后面�！比欢业鹊綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念完最后一位獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字后，我的.心徹底低落了——我沒有聽到我的名字。
我回到家里，爸爸媽媽問我成績，我一聲不吭，對(duì)于我這十名開外的成績，我哪敢向爸爸媽媽匯報(bào)��！我趴在桌子上，桌上的一本《魯濱孫漂流記》引起了我的注意，我翻開了它，津津有味地看了起來。當(dāng)我看完它時(shí)，我明白了——里面的主人公魯濱孫在流落荒島時(shí)，沒有對(duì)生存失去信心，而是在荒島上造房子、養(yǎng)山羊、抓烏龜、養(yǎng)鸚鵡、種稻穗……為生存做努力。而我，遇到挫折和困難就想輕易放棄，這和有著堅(jiān)強(qiáng)意志的魯濱孫來比的話，簡(jiǎn)直大相徑庭！因此，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而退縮和放棄。
在我學(xué)游泳的時(shí)候，我便已立下了誓言——要帶著魯濱孫那種永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志來學(xué)會(huì)游泳！媽媽陪我在游泳池里苦練，反反復(fù)復(fù)，我始終抱著一個(gè)信念，那就是永不放棄！在堅(jiān)定的信念下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我是一條小帆船，前面有更多的順風(fēng)與逆風(fēng)在等著我，但我毫不畏懼險(xiǎn)惡的逆風(fēng)，因?yàn)槲叶萌绾握莆瘴业亩�，張我的帆，使我在逆風(fēng)時(shí)仍向前駛進(jìn)�！帮L(fēng)愈大，愈能吹帆。”“小小的船不能用太大的帆，過大的風(fēng)則會(huì)傾翻我的船。”這些話像指南針一樣，指引我成為一條成功的小帆船。
我的小帆船狀物作文 18
還記得嗎？老師，我們是在一個(gè)多風(fēng)多雨的季節(jié)里相識(shí)的。從那以后，我學(xué)會(huì)了寫詩，學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了長大，尋找大海的蔚藍(lán)。
小時(shí)候，經(jīng)常做一些色彩斑斕的夢(mèng)，夢(mèng)中最多的是海，湛藍(lán)湛藍(lán)的；還有用巧克力紙疊成的小帆船，火紅火紅的。學(xué)校不遠(yuǎn)處有一條小河，傍晚放學(xué)后，我總到河邊去，把疊好的小船逐個(gè)放到河水中，看它們悠哉悠哉地飄向遠(yuǎn)方。
"大海在什么地方？"幼稚的我天真地問爸爸，"倩倩，順著小河的流水一直走下去，你就會(huì)找到大海。"
于是，在十五歲的一日，那個(gè)有雨的日子里，我開始沿著小河堤去尋找那夢(mèng)寐以求的大海，看一看兒時(shí)放走的紅帆船是否還在，
彎彎的小河好長好長，沉重的疲憊拖住了我的雙腳，雨水淋濕了我的衣裳，夢(mèng)中的'大海變得渺茫。也許是迷路了，或者并不想找到歸途。我，站在小河邊，看雨水把小河的夢(mèng)擊得四分五裂，留下的是深深的思索。臉頰上流的不知是雨水還是淚水，我仿佛停止了一切思維。就在這時(shí)，我的頭頂出現(xiàn)了一片晴空，猛抬頭，望見了你那雙深情的眼睛。
你問我從哪里來？到何處去？
我說，我是個(gè)迷路的孩子，在尋找大海！
我?guī)湍阏掖蠛�，從你的眼睛里，我讀出了真誠。
后來。我逐漸發(fā)現(xiàn)了你的秘密：每天對(duì)著河水傾瀉著詩的靈感和訴說一個(gè)深沉的故事。我悄悄咀嚼著你耶蔚藍(lán)色的詩句，并聆聽你那紅帆船的故事。
從那以后，我失落在小河里的夢(mèng)開始復(fù)活。并且知道你有個(gè)大海一樣的名字，知道你是一位有好多講不完的故事的老師。
我們經(jīng)常來河邊。你還是尋找靈感，我還是尋找大海。我還偷偷告訴你我童年散落在草叢中的項(xiàng)鏈……你也告訴我了，由于畢業(yè)分配你主動(dòng)要求到農(nóng)村教書，她撕碎了你送給她的紅帆船。從此，小帆船在您的記憶中顛簸。你俯身耕耘這片荒蕪的土地，讓渴盼的眼睛盡情領(lǐng)略知識(shí)的甘露。
你二十五歲生日那天，我疊了一只最漂亮的紅帆船給你。"給！我替她還你。"您接過小船，笑了。"小傻瓜，你還不懂。"你從衣兜里掏出一支蠟燭，放在小船中央點(diǎn)燃，然后把它放到小河里，小帆船隨著流淌的河水飄遠(yuǎn)了，燭光仍在一閃一閃的。"它能飄到大海中去嗎？"我望著你那憂郁的雙目。"能，一定能！"是的，我還不懂你的故事，但我知道，紅帆船是離不開大海的。
你知道的真多。老是聽不夠曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，魯迅的《徬徨》、《吶喊》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……從你富有的書庫中，我取走了這些名著，也取走了你一顆期盼的心。后來才知道，這為我的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。您又開始教我寫詩了，從詩詞中的豪放派到現(xiàn)代詩中的象征主義，但丁的《神曲》、莎士比亞的《十四行詩》……在詩的天國里，我象"丑小鴨"在慢慢學(xué)步了，練啊，寫啊，你不知疲倦地批改著。
每次我的詩發(fā)表后，您總是和我一起疊好多的小船，到河邊去放，我們盡情地說笑，不再有老師，也沒有學(xué)生，你仿佛回到了十年前。那段美麗而純真的日子叫人終生難忘。
我很想用自己的彩筆，描繪自己的大海。但總也涂不藍(lán)，因?yàn)槲遗跗鹆艘槐緯�，一本讀不完的書—無字的教科書。您教我怎樣用自己的眼睛觀察世界，如何識(shí)別真、善、美與假、丑、惡，你用自己的經(jīng)歷告訴我：生活不都是晴天麗日，也會(huì)有陰風(fēng)暴雨。
感謝您，老師。在我尋找大海的路途中遇到了您—一葉紅紅的小帆船，您使我不再赤手空拳，不再迷戀寧靜的港灣，不再害怕海面上掀起的巨大的波瀾。您輕輕為我解纜，我瀟灑地說一聲"再見！"然而我分明看見一縷用真誠編織的純潔情感在你我之間。老師，我會(huì)是一葉小帆船嗎？
如今，三年過去了，我從蔚藍(lán)的大海上找到了自己的方位。那個(gè)天真與幼稚的我不見了，但我留下了您給我的一切，您的叮嚀，您的期盼……那葉紅紅的小帆船。
老師，永恒的記憶！
呵，大海又是一片蔚藍(lán)，海上飄來了一葉小帆船，火紅火紅的……