讀書(shū)的意義作文[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)的意義作文，歡迎大家分享。

讀書(shū)的意義作文1

　　書(shū)，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導(dǎo)人生。如果無(wú)聊，請(qǐng)讀書(shū)。歷史會(huì)告訴你，人生應(yīng)該怎樣度過(guò)；先人會(huì)指導(dǎo)你，怎樣做一個(gè)有用的人；偉人會(huì)教給你如何創(chuàng)造奇跡。時(shí)間會(huì)告訴你，本來(lái)他公平地屬于每一個(gè)人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。

　　如果空虛，請(qǐng)讀書(shū)。至少可以知道一條人生格言，懂得別人之所以能成就一番事業(yè)，登上人生的峰，是因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ古试�，滑下去也�?huì)從頭再來(lái)。而有的人卻一直在谷底徘徊，因?yàn)樗麄円坏�倒就躺下不愿起�?lái)，茍且度日，得過(guò)且過(guò)，或者呻吟連天，怨天尤人。

　　如果孤獨(dú)，請(qǐng)讀書(shū)。用一段時(shí)光來(lái)?yè)Q一點(diǎn)智慧，不讓時(shí)間之水，匆匆地流過(guò)，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長(zhǎng)長(zhǎng)的無(wú)謂的自戀和私怨，結(jié)出離群的苦果，索居的煩愁。

　　如果寂寞，請(qǐng)讀書(shū)。書(shū)會(huì)教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術(shù)家從不寂寞，求知者從不寂寞，寂寞的人是閑適的人，是無(wú)所事事的'人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費(fèi)生命的人。

　　如果有閑，請(qǐng)讀書(shū)。書(shū)會(huì)告訴你，有的人會(huì)用閑暇打撈知識(shí)，有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時(shí)間不夠用，而有的人時(shí)間多得用不完？告訴你吧，奇跡雖然來(lái)自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個(gè)端點(diǎn)。假如把一生拴系在別人的事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無(wú)奈。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又輸?shù)袅私裉臁?/p>

　　如果苦悶，請(qǐng)讀書(shū)。書(shū)會(huì)告訴你，偉人也曾苦悶過(guò)。只是很快就撥開(kāi)了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過(guò)，只不過(guò)能從迷茫中盡快沖了出來(lái)。英雄也曾卑下過(guò)，只不過(guò)不被卑下拖進(jìn)泥淖。有些事身不由己，但有些事全在于自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，那你就錯(cuò)過(guò)了一次成鋼的機(jī)會(huì)。

　　讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能夠讓人知道怎樣識(shí)人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實(shí)干，怎樣為人，怎樣入世，怎樣活著才身心有價(jià)，怎樣活著才不累，怎樣才能彰顯人生價(jià)值，怎樣才能明白什么樣的人才稱(chēng)得上完美無(wú)憾。

　　誰(shuí)能用讀書(shū)把空虛填滿，誰(shuí)就比別人聰明十分，就比別人站得高，看得開(kāi)，走得遠(yuǎn)，行得順；就能比別人更能承受苦難，經(jīng)歷傷痛；就能比別人成功的把握更大；就能比別人勝利的基石夯砌得更加堅(jiān)固，更加深厚闊廣；就能比別人更快速地取得成就，比別人幸福百倍，快樂(lè)無(wú)限，活出一種獨(dú)特的絢麗和精彩。

讀書(shū)的意義作文2

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“理想的書(shū)籍是智慧的翅膀�！薄白x一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話�！钡拇_，好書(shū)籍是良師，是益友，它引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們感悟人生的真諦。

　　讀書(shū)的意義跟運(yùn)動(dòng)是一樣的。運(yùn)動(dòng)比如籃球足球羽毛球，大家很少討論這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的意義，因?yàn)榇蠹液芏嗍翘幱趷?ài)好去參與，而且這個(gè)活動(dòng)能夠鍛煉身體，有利于身心。讀書(shū)同樣可以實(shí)現(xiàn)心理的健康，讀自己感興趣的書(shū)，讀有深度的.書(shū)，讀完之后的醍醐灌頂跟運(yùn)動(dòng)后的大汗淋漓是一樣的感覺(jué)，所以有利于身心。這樣說(shuō)應(yīng)該大部分人是認(rèn)同的，因?yàn)榇蟛糠秩硕加幸豁?xiàng)或者兩項(xiàng)體育愛(ài)好。差別是讀書(shū)的快感不如運(yùn)動(dòng)的快感來(lái)的那么快。

　　讀書(shū)能致富嗎？我覺(jué)得不能。就像同樣打籃球的，有些是NBA巨星，有些是街頭打著玩兒。跑步對(duì)身體好吧，也有跑壞膝蓋的。讀書(shū)其實(shí)是一樣的。但從總體說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能幫助大多數(shù)人提高身體素質(zhì)和免疫力，讀書(shū)能活躍思維，提高看問(wèn)題的深度。讀書(shū)能致富嗎？不能！但是讀書(shū)和運(yùn)動(dòng)一樣，都是致富的一個(gè)條件，但不是充分條件。

　　所有的前提，就是盡量各種類(lèi)型的書(shū)都看看，看多了才知道什么是好書(shū)，什么是爛書(shū)。

讀書(shū)的意義作文3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀，一個(gè)人不讀書(shū)就等于精神上沒(méi)有靈魂支撐的空殼。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，讀書(shū)還能讓人改變命運(yùn)。

　　讀書(shū)真的能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。例如奶奶在炒菜的時(shí)候總是先放鹽，她說(shuō)這樣炒菜比較入味�？墒怯幸淮挝以跁�(shū)上看到，炒菜最好是菜快出鍋的時(shí)候放鹽，這樣鹽里的碘元素才不易流失。碘才能更好得被人體吸收。我把學(xué)到的知識(shí)告訴了奶奶，她炒菜再也不會(huì)先放鹽了。還有一次，我在書(shū)上看到了水煮雞蛋最營(yíng)養(yǎng)的煮法。把雞蛋放在鍋里，冷水煮開(kāi)，水開(kāi)后，再煮8分鐘關(guān)火。這時(shí)煮出來(lái)的雞蛋口感和營(yíng)養(yǎng)都是最佳狀態(tài)。于是我把這新知識(shí)告訴奶奶，讓她把每次煮雞蛋一煮就20分鐘的習(xí)慣改掉。這時(shí)，只見(jiàn)奶奶樂(lè)呵地夸獎(jiǎng)我。從她的表情里可以看出：她很渴望知識(shí)，很羨慕識(shí)字的我。

　　讀書(shū)能使人快樂(lè)。我常常把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成之后，拿來(lái)各種各樣的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)，作者趣味十足的描寫(xiě)時(shí)常逗得我哈哈大笑。有時(shí)候，捧著一本書(shū)一看就忘記了吃飯，忘記了周?chē)�的一切。讀書(shū)能使我卸下艱巨學(xué)業(yè)的擔(dān)子，能使我不糾結(jié)于同學(xué)間的小矛盾，還能讓我保持愉悅的心情。讀書(shū)，為我的`快樂(lè)加速度！

　　讀書(shū)還能改變?nèi)说拿�運(yùn)。我記得媽媽給我講過(guò)這么一個(gè)故事，她的一個(gè)鄰居是一個(gè)七口之家。家里有五姐妹，家庭經(jīng)濟(jì)比較貧困。但是她們的媽媽拼命賺錢(qián)，砸鍋賣(mài)鐵也要讓女兒讀完大學(xué)。最終，女兒們大學(xué)畢業(yè)了。由于腦袋里裝滿文化知識(shí)，所以她們找到了自己如意的工作。最終，它們一家也擺脫貧困過(guò)上了富裕的生活。

　　知識(shí)是一切前進(jìn)活力的源泉，讀書(shū)是陶冶人的情操的風(fēng)帆，所以我為生活有意義而讀書(shū)。

讀書(shū)的意義作文4

　　如果學(xué)校沒(méi)有考試，想必我們學(xué)生一定樂(lè)不可支，舉校歡騰整天無(wú)憂無(wú)慮的，也不會(huì)有鹿死誰(shuí)手的爭(zhēng)霸賽；老師和父母也不會(huì)一天到晚對(duì)我們喊著：還在做什么？快去讀書(shū)我們也可以很自由的玩電腦，很自在的看偶像劇，也能和同學(xué)，天南地北的聊個(gè)沒(méi)完，各種玩樂(lè)的點(diǎn)子，這時(shí)也會(huì)紛紛出現(xiàn)。啊 —————— 這是多美好的一件事啊 ！ 上學(xué)將會(huì)變成一件愉快的事，遲到的學(xué)生也可能因此而減少，但是仔細(xì)想想，如果學(xué)校真的沒(méi)有考試，這樣的快樂(lè)能持續(xù)多久？相信每個(gè)人的答案不一定相同，但結(jié)果肯定是苦的。

　　其實(shí)，考試的功能，如同醫(yī)生的聽(tīng)診器，它能為我們找出問(wèn)題的根源，缺漏的所在；如果學(xué)校沒(méi)有考試，就好像醫(yī)生缺少了聽(tīng)診器，找不出病源，無(wú)法對(duì)癥下藥，也許等到病入膏肓就為時(shí)已晚了�？荚囀菍ふ覇�(wèn)題的鎖鑰，更是助力，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解讀書(shū)的效果與自身的程度，厘清方法的對(duì)與錯(cuò)，并督促我們時(shí)時(shí)刻刻都要吸取新知，達(dá)到靈活運(yùn)用的'目的。

　　沒(méi)有考試試一種幸福，但是這種幸福是短暫的，如過(guò)眼云煙，它來(lái)的快，去的也快， 甚至抓也抓不住，考試是一種痛苦，但他并不是永遠(yuǎn)的，考完試后，依然可以恢復(fù)到輕松自在的生活

　　考試的來(lái)臨雖然令人緊張，過(guò)程也不太愉快，但是身為學(xué)生的我們，只要平時(shí)做好充分的準(zhǔn)備，不要再考前臨時(shí)抱佛腳；或者只是為了考試而讀書(shū)，卻忘了讀書(shū)的真正意義是為了充實(shí)自我，如此，才能超越自己的能力，成為現(xiàn)在的制度下，真正獲得實(shí)力的人。

讀書(shū)的意義作文5

　　經(jīng)過(guò)最近的調(diào)查，我有一些想法：我覺(jué)得學(xué)生不能只專(zhuān)注于一種課外讀物，科普的追求者很少，喜歡看雜志的人也很少。雖然我們班每學(xué)期訂的雜志數(shù)量都是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，但是有些同學(xué)只是訂雜志卻不看，毫無(wú)道理。班里有些同學(xué)特別喜歡動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候會(huì)帶著去學(xué)校。其實(shí)看漫畫(huà)也不是不可以，只是不能癡迷漫畫(huà)。有空隨便翻翻。所以，只忠于文學(xué)的同學(xué)，讀科普書(shū)或者漫畫(huà)，沒(méi)有任何麻煩，而喜歡漫畫(huà)的同學(xué)，可以多買(mǎi)些文學(xué)書(shū)來(lái)讀。改變自己的`閱讀愛(ài)好，也是擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

　　這幾年長(zhǎng)大，讀書(shū)成了一種共同的愛(ài)好。幾乎沒(méi)有人一天只讀半個(gè)小時(shí)，大部分是一到兩個(gè)小時(shí)，有些“小書(shū)蟲(chóng)”甚至一天堅(jiān)持讀三個(gè)小時(shí)左右。在我看來(lái)，我們這個(gè)年齡最好堅(jiān)持讀一到兩個(gè)小時(shí)。如果一天讀多了，很可能讀完就忘了，沒(méi)精力消化那么多知識(shí)。如果我們讀一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，我們可以騰出一些時(shí)間來(lái)搜索信息。

讀書(shū)的意義作文6

　　經(jīng)過(guò)最近的這次調(diào)查，我有了一些想法：我覺(jué)得同學(xué)們不能只專(zhuān)注于一種課外讀物，科普類(lèi)的追求者很少，喜歡看雜志的也不多。雖然我們班每學(xué)期訂雜志量在年級(jí)都能名列前茅，但是有些同學(xué)光訂雜志卻不看，這沒(méi)有任何意義。班里有些同學(xué)特別喜歡漫畫(huà)，有時(shí)候上學(xué)還帶。其實(shí)，看漫畫(huà)不是不行，但是不能癡迷于漫畫(huà)，沒(méi)事的時(shí)候隨便翻翻就行。所以，那些只忠于文學(xué)的同學(xué)可以沒(méi)事去看看科普書(shū)或漫畫(huà)，而那些喜歡漫畫(huà)的.同學(xué)可以多買(mǎi)些文學(xué)讀物來(lái)看。多多變換自己的讀書(shū)愛(ài)好也擴(kuò)充了自己的知識(shí)。

　　這幾年的成長(zhǎng)，讀書(shū)成了大家共同的愛(ài)好，幾乎沒(méi)有一個(gè)人一天只讀半小時(shí)的書(shū)了，大部分都是一至兩個(gè)小時(shí)，有些“小書(shū)蟲(chóng)”甚至保持一天三小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。我覺(jué)得，我們這個(gè)年齡最好都保持在一至兩小時(shí)的時(shí)間段讀書(shū)，如果一天的讀書(shū)量太大，很可能會(huì)導(dǎo)致讀完后一會(huì)兒就忘，沒(méi)有精力去消化那么多知識(shí)。如果是看一至兩小時(shí)的書(shū)，我們就可以空出些時(shí)間，搜索資料了。

　　建立了校訊通博客之后，同學(xué)們都喜歡沒(méi)事往上面發(fā)文章，讀書(shū)筆記也就越寫(xiě)越多了。同學(xué)們都會(huì)在讀完書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是個(gè)好習(xí)慣。但是，卻沒(méi)有多少會(huì)在讀完書(shū)后作批注畫(huà)圈圈的，這是讀書(shū)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，如果有了批注，寫(xiě)起讀書(shū)筆記來(lái)也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學(xué)還會(huì)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本幾下書(shū)上的好詞好句，以便以后寫(xiě)文章時(shí)引用。

　　掌握了這些閱讀方法，書(shū)籍就會(huì)成為我們親密無(wú)間的“好朋友”。

讀書(shū)的意義作文7

　　書(shū)為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

　　夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？我與書(shū)中的'主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。

　　給罪人新生，書(shū)是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書(shū)是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書(shū)，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼？如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書(shū)”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。

　　在書(shū)的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩，書(shū)巾有黃金屋。書(shū)是人的益友，是走向成功的階梯。

讀書(shū)的意義作文8

　　我沒(méi)有想過(guò)我為什么要上學(xué)，我也不知道上學(xué)的“好處”是什么，但它給了我一種感覺(jué)，上學(xué)是一項(xiàng)“骯臟的任務(wù)“。我每天都在父母的催促下早起，吃得很快然后趕著去上學(xué)，然后在學(xué)校里一天比一天暈倒地聽(tīng)老師講課。老實(shí)說(shuō)，有時(shí)候，我討厭學(xué)校。

　　在每天進(jìn)行重復(fù)的這種教學(xué)日子里，我很無(wú)聊，在一個(gè)周未的晚上我無(wú)聊的翻著哥哥可以送給我的一本《三字經(jīng)》，里面曾經(jīng)有篇《鑿壁偷光》的文章內(nèi)容吸引了我，里面主要講的是作為一個(gè)叫匡衡的人，他學(xué)習(xí)能力十分具有勤奮，但因自己家里我們太窮，晚上想讀書(shū)但沒(méi)有燈而不能通過(guò)讀書(shū)，直到有天晚上他發(fā)現(xiàn)由于鄰居家的燈光從墻的縫隙問(wèn)題漏出來(lái)后，把墻鑿了個(gè)洞才就著這微弱的光讀上了書(shū)，他的這種文化精神讓我也提起了中國(guó)精神……

　　在我的印象中，閱讀應(yīng)該像我們現(xiàn)在一樣，高大的教學(xué)樓，寬敞明亮的'教室，家里明亮的燈光，怎么還有這樣一個(gè)艱難的閱讀環(huán)境，像鑿墻偷光？至于這個(gè)問(wèn)題，我也和我父親討論過(guò)。我父親告訴我，不僅在古代，甚至現(xiàn)在，還有很多孩子在非常非常艱苦的環(huán)境中上學(xué)。我父親還上網(wǎng)找了很多孩子上學(xué)的照片，有穿著破衣服的孩子，沒(méi)有鞋子的孩子，有石頭和木桌子的孩子，冬天在外面玩雪的孩子，相比之下，我覺(jué)得我很開(kāi)心。

　　從這個(gè)鑿壁偷光的小故事里，我忽然明白了上學(xué)不僅是充實(shí)學(xué)生自己而且企業(yè)還是公司為了給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，所以我要勤奮工作學(xué)習(xí)，要好好珍惜我們中國(guó)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光努力提高學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠成為我國(guó)國(guó)家的棟梁之材。

讀書(shū)的意義作文9

　　我悶悶不樂(lè)地到我最不樂(lè)意去的一個(gè)地方——少年宮！那年，我的學(xué)習(xí)就像股票一樣狂跌。為了不讓我在學(xué)習(xí)上落后，爸媽讓我“笨鳥(niǎo)先飛”，去少年宮補(bǔ)課。整整一節(jié)課啊，六十分鐘，我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，簡(jiǎn)直就是在虛度光陰。

　　回家的路上，喇叭聲、叫賣(mài)聲，不絕于耳，仿佛全世界都被聲音占領(lǐng)了。忽然，一只易拉罐滾到了我的`腳邊。我滿腔怒火無(wú)處發(fā)泄，便飛起一腳把那個(gè)易拉罐踢得老遠(yuǎn)。我正要走的時(shí)候，身后傳來(lái)了一聲“站住”，我回頭一看，一位老大爺走過(guò)來(lái)。我起先以為他肯定會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到他竟走到易拉罐旁，拿出一個(gè)麻袋，把易拉罐放了進(jìn)去。原來(lái)，那位老大爺是收廢品的，我的臉一下子紅了起來(lái)。

　　老大爺走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，孩子，我看你也是個(gè)文明人，怎么能亂扔廢品呢？你這樣做破壞了市容。但是你如果收集起來(lái)賣(mài)了就能得益啊，你會(huì)說(shuō)不就幾毛錢(qián)嗎，但是你集多了再買(mǎi)了，那就是一筆可觀的數(shù)目了。學(xué)習(xí)也是一樣啊，積少成多，多學(xué)一點(diǎn)總比不學(xué)要好��！”

　　真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊，我終于明白了讀書(shū)的真正意義。

讀書(shū)的意義作文10

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這不僅僅是相關(guān)，只是對(duì)一件事的兩種看法。旅行者，主動(dòng)書(shū)。讀書(shū)叫躺著游泳，山河如手掌。是廣義上的旅游�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ǚ奖�，走幾萬(wàn)里路都不算什么，讀幾千本書(shū)也越來(lái)越少了。當(dāng)有各種原因的時(shí)候，最簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)就是閱讀動(dòng)力不足。

　　說(shuō)到讀書(shū)的真諦，除了擴(kuò)大知識(shí)面，還可以陶冶性情，修身養(yǎng)性，不僅僅是名利的敲門(mén)磚。也就是名利，看當(dāng)時(shí)的情況，好像沒(méi)必要看書(shū)，也沒(méi)必要去借圣經(jīng)的圣賢，甚至越看書(shū)越窮。難怪喜歡看書(shū)，知道怎么看書(shū)的人一天比一天少。讀書(shū)的空氣稀薄，讀書(shū)的種子稀少，是互為因果的循環(huán)。

　　現(xiàn)在有些人覺(jué)得你跟他說(shuō)你的身心生活是迂腐的，跟他說(shuō)因果報(bào)應(yīng)是荒謬的，跟他說(shuō)浪漫情懷是無(wú)聊的。沒(méi)錯(cuò)，就是迂腐，荒誕，無(wú)聊。你問(wèn)他，有什么不是迂腐、荒誕、無(wú)趣的？他會(huì)有各種美好的說(shuō)法。但是你不能太信任他。他只是想要錢(qián)。文言文叫好利。有一個(gè)故事不靠譜，只是個(gè)笑話。乾隆皇帝下了江南，爬上金山寺，看到河里大大小小的船只。有幾個(gè)紀(jì)曉嵐和觀眾一起演奏。這是一個(gè)難題，被當(dāng)作一個(gè)笑話。如果你回答說(shuō)不知道，那就抹殺風(fēng)景了。紀(jì)答得好。我只看到兩條船，一條是為了名聲，一條是為了利益。當(dāng)時(shí)的故事諷刺的是世界，現(xiàn)在看來(lái)難免古風(fēng)。老實(shí)說(shuō)，你應(yīng)該回答皇帝的問(wèn)題。只有一條船。

　　仁占上風(fēng)，不是一朝一夕的事。古人云：“不為利而利，只為利。”古語(yǔ)有云，以義為利，遙遙無(wú)期。退一步說(shuō)，名氣好。但是名利，雖然話說(shuō)的好聽(tīng)，利潤(rùn)也不會(huì)很大。只有不在乎名聲的人才是為了利益而做事的，而且剛開(kāi)始也很專(zhuān)業(yè)很粗。道德聲譽(yù)的觀念大多來(lái)源于書(shū)本。不尊重名譽(yù)和讀書(shū)不好也是相互聯(lián)系的。在這種有利可圖的空氣中，很難找到閱讀的樂(lè)趣，除非我們把兩者結(jié)合起來(lái)。如果能建立一個(gè)制度，讓世界變得美好，謀取官位和利益的途徑就會(huì)來(lái)自讀書(shū)，這和以前的科舉方法很接近，或者有人愿意努力，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)失去了讀書(shū)的真諦，這個(gè)制度的建立還很遙遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)在出現(xiàn)了一種情況。十幾年過(guò)去了，已經(jīng)很遠(yuǎn)了，兩三十年也是這樣。這是漢語(yǔ)的顯著衰落，其他詞匯廣為流行。大家都知道在各級(jí)學(xué)校教書(shū)的人都皺眉頭疼，覺(jué)得不好處理。這種嚴(yán)重的狀況不僅標(biāo)志著閱讀階段的`崩潰，而且直接或間接影響著國(guó)家的未來(lái)和國(guó)家的發(fā)展文字教育好像不算什么。原文無(wú)非是在白紙上畫(huà)一個(gè)黑道，只是一個(gè)痕跡，但文化就釘在這個(gè)痕跡上。我們經(jīng)�？渲袊�(guó)建立了幾千年，中國(guó)養(yǎng)了幾萬(wàn)里。這種時(shí)空的優(yōu)秀不是天賦使然，部分是人為造成的。是祖先長(zhǎng)期辛勤勞動(dòng)造成的。應(yīng)該怎樣歡喜慚愧，卻不害怕？方塊字的整體性、艱巨性和固定性，似乎阻礙了文化知識(shí)的普及，但也無(wú)形中維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一性和永久性。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，我們看《孔孟》之類(lèi)的古籍，感覺(jué)孔孟距離并不太遠(yuǎn)，而在杜工部和蘇東坡的詩(shī)詞里，兩人就像是我們的老前輩，這就是方塊字不易改的力量。如果一開(kāi)始就完全用音標(biāo)的話，那周秦漢朝就不用提了，就是唐宋，很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)。我們很難理解祖先的感情和思想，中華民族因此而動(dòng)搖和不安。從空間上看，北起滿洲，南至凌海。雖然分為南北三部分，但細(xì)分的區(qū)域還是比較多的。但是，中國(guó)永遠(yuǎn)只有一個(gè)。比如粵語(yǔ)和北京話完全不同，紙上的字完全一致。中國(guó)屢遭外族入侵，或被暫時(shí)征服，但始終在風(fēng)雨飄搖中屹立不倒。以上展示了先輩們的血汗成果，在民族團(tuán)結(jié)上，文字的確幫了大忙。歷史事實(shí)是存在的，不能輕易否認(rèn)。

　　所以，寫(xiě)作教育的失敗，只是閱讀種子的匱乏和語(yǔ)文整體水平的低下，從骨子里損害了民族國(guó)家的未來(lái)，是杞人憂天。不讀廢書(shū)是當(dāng)今的一種流行病。難道努力的人？即使有少數(shù)人渴望學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也不足以拯救這腐朽的風(fēng)。就是就學(xué)校教育而言，當(dāng)聽(tīng)的時(shí)間比自學(xué)還多，自學(xué)像太史公所謂的渴望學(xué)習(xí)，揣摩，知道自己想要什么的時(shí)候，能有幾個(gè)人？我不敢妄自菲薄這個(gè)世界的人才，但武斷地說(shuō)還是不多。如何讓人安心，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，看似小事，實(shí)則是社會(huì)民生問(wèn)題。比如說(shuō)空腹讀書(shū)當(dāng)然不可能，更多的是關(guān)于教育考試各種制度的改革。我們有責(zé)任從事教育寫(xiě)作，但這不僅僅是個(gè)人的努力，也是民族復(fù)興和民族運(yùn)動(dòng)的偉大事業(yè)之一。

讀書(shū)的意義作文11

　　從小開(kāi)始，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就占了我生命中很大一部份。在各種書(shū)籍中，我總能經(jīng)歷許多新事物，縱使不一定能夠?qū)W到實(shí)質(zhì)的知識(shí)，但在閱讀的過(guò)程中，能放松自己，并獲得快樂(lè)，我想，這才是讀書(shū)的目的吧!

　　但不知從何時(shí)開(kāi)始，大家開(kāi)始認(rèn)為讀書(shū)就只有學(xué)校的課業(yè)，好像只有功課好，或是每天都很努力復(fù)習(xí)的人，才是大眾眼中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。而功課不好的人，就要每天被逼念書(shū)。這樣對(duì)他們來(lái)講，讀書(shū)就會(huì)是一件很痛苦的事。但在現(xiàn)今社會(huì)，雖然讀書(shū)并不代表一切，可是卻是最重要的入場(chǎng)券，如果你沒(méi)有，可能連機(jī)會(huì)都得不到。所以就算自己真的讀不好，只少也要有不同的強(qiáng)項(xiàng)，才能擁有在社會(huì)中生存的本錢(qián)。

　　讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件很快樂(lè)的事。雖然學(xué)校課業(yè)很多時(shí)候都很乏味，無(wú)趣，但如果在有興趣科目中多花心力，能能獲得很大的'樂(lè)趣。譬如歷史這門(mén)科目，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就像在閱讀小說(shuō)一般，各種人物，情節(jié)往往讓我捨不得放下課本。我相信只要找到方法，而不只是死背課本或被別人逼著讀書(shū)，閱讀，也能成為一件令人愉悅的事。

　　讀書(shū)，不因只局限在課本中，小說(shuō)，報(bào)章雜志等等也都能帶給我們更多生活知識(shí)與豐富的閱讀饗宴。只要細(xì)細(xì)品味，并沉浸在書(shū)籍的世界中，相信能體會(huì)更多人生道理，并獲得更大的人生樂(lè)趣。

讀書(shū)的意義作文12

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意之間悄然流逝......親愛(ài)的弟弟，還記得你20xx年出生后，我小心翼翼的抱著你，生怕一個(gè)不小心的動(dòng)作吵醒睡夢(mèng)中的你。在你熟睡時(shí)，我也經(jīng)常會(huì)幻想我們兩個(gè)放學(xué)一起做作業(yè)、一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，肯定溫暖極了。

　　但是，我們相差十歲，你在上小學(xué)時(shí)我已經(jīng)步入了大學(xué)，也很少有機(jī)會(huì)回到家里與你一起學(xué)習(xí)。所以我們更加珍惜在一起的時(shí)刻，我回到家里，你做作業(yè)時(shí)我總是陪伴在你的身邊，輔導(dǎo)你功課。往年暑假時(shí)，我都會(huì)去我們家鄉(xiāng)的輔導(dǎo)班教數(shù)學(xué)，你也隨我一同去學(xué)習(xí)，我們每年的暑假都會(huì)形影不離，當(dāng)時(shí)的你學(xué)習(xí)努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)異，總體處于中上水平，但你的小學(xué)階段使我遺憾的是你的英語(yǔ)和書(shū)法，沒(méi)有嚴(yán)格要求，因此，我們也經(jīng)常會(huì)在一起討論學(xué)習(xí)、讀書(shū)的重要性。

　　一轉(zhuǎn)眼，在20xx年你步入了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，13歲的你可能處于“心理斷乳期”，會(huì)出現(xiàn)一些“叛逆”現(xiàn)象，再加上你的字寫(xiě)的不是很漂亮，以及英語(yǔ)程度不好，逐步導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)跟不上，甚至還出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，因此，針對(duì)這些現(xiàn)象，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要放平心態(tài)，自己跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你才會(huì)收獲、成長(zhǎng)更多。姐姐有一句話要送給你：讀書(shū)的意義，是在于收獲更好的自己。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)“馬太效應(yīng)”：強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。這句話告訴我們：在任何時(shí)代，我們都應(yīng)該把學(xué)習(xí)、讀書(shū)放在第一位，你只有通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己變強(qiáng)，才能在面對(duì)生活的刁難時(shí)，手握利劍，披荊斬棘。永遠(yuǎn)不要畏懼一切，要勇于讀書(shū)，靠智慧來(lái)解決事情。

　　還記得前幾天你給我打電話說(shuō)：“不想上學(xué)”的事情，我和爸媽都表示理解，因?yàn)槟闾幱谶@個(gè)比較叛逆的階段，再加上學(xué)習(xí)英語(yǔ)打擊你的自尊心，因此不上學(xué)這個(gè)想法也是在所難免的，但是親愛(ài)的弟弟，讀書(shū)學(xué)習(xí)真的是一輩子的事情，俗話說(shuō)的好嘛：“活到老，學(xué)到老”。必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，你才會(huì)有更大的信念學(xué)習(xí)下去。堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，哪怕每天背5個(gè)單詞，想必你也是收獲滿滿的。

　　著名的一位主持人：董卿，想必你也知道，她在詩(shī)詞大會(huì)中，氣質(zhì)如蘭，每一句每一首詩(shī)歌都在一一認(rèn)證著讀書(shū)的重要性。作為人類(lèi)，經(jīng)過(guò)歲月的磨練，再美好的容顏也會(huì)有老去的一天，唯一不變的是我們讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)過(guò)的字、走過(guò)的路，讀書(shū)會(huì)使你的氣質(zhì)不斷的提升，會(huì)變成你永久的財(cái)富。

　　有句話想必你也耳熟能詳：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，學(xué)習(xí)、讀書(shū)我們也要把他們?nèi)谌胱约旱纳�活，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持的信念來(lái)指引著我們讀書(shū)的道路，既能讀萬(wàn)卷書(shū)又能行萬(wàn)里路，想必也是最美好的.生活吧。

　　弟弟，大膽讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)，不要?dú)怵H，寫(xiě)的字不好，我們可以每天模仿練習(xí)，每天寫(xiě)幾十個(gè)字，臨摹，堅(jiān)持下去，總會(huì)提高；英語(yǔ)不好，我們要摒棄不放棄的精神，千萬(wàn)不要有“英語(yǔ)不及格，說(shuō)明我愛(ài)國(guó)”的觀念，每天背幾個(gè)單詞，學(xué)習(xí)幾個(gè)句子，總會(huì)進(jìn)步。如果有休學(xué)想法，請(qǐng)你永遠(yuǎn)摒棄，如果你邁入社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的支撐，你就無(wú)法前行，因?yàn)楫?dāng)你無(wú)法行萬(wàn)里路的時(shí)候，讀書(shū)便是最劃算的旅行。

　　讀書(shū)，是一場(chǎng)旅程，在這場(chǎng)旅程中我們會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景：既能在語(yǔ)文古詩(shī)詞中與詩(shī)人暢談，又能在數(shù)學(xué)里與代數(shù)、幾何、概率發(fā)生有趣的碰撞、還能在英語(yǔ)學(xué)科里了解國(guó)外的文化背景，體會(huì)到各個(gè)學(xué)科的差異與美好，把心態(tài)放平，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，你就會(huì)自然而然的愛(ài)上讀書(shū)，乖，請(qǐng)你記�。耗銉�(chǔ)存的知識(shí)，是別人給你盜不走的，把玩游戲的時(shí)間減少一些，分多點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)，這樣你才會(huì)收獲滿滿；因?yàn)椋鹤x書(shū)的意義，在于收獲更好的自己，不要擔(dān)心，大膽讀書(shū)，姐姐會(huì)與你同在。

讀書(shū)的意義作文13

　　讀完書(shū)，雖然表面看沒(méi)記住多少，但是你讀書(shū)時(shí)內(nèi)心的感悟，學(xué)到的知識(shí)，都已經(jīng)融入到你的血液中，成為你生命的養(yǎng)分，慢慢成就一個(gè)自信、非凡的你。堅(jiān)持讀書(shū)吧，千萬(wàn)別放棄。

　　董卿大家都很熟悉，舞臺(tái)上的她優(yōu)雅自信，恍惚間都忘了她已經(jīng)45歲，若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。在她身上得到了最好的詮釋?zhuān)瑥拇和淼健对?shī)詞大會(huì)》，再到《朗讀者》，似乎董卿每次亮相，都能讓人印象深刻、如沐春風(fēng)。

　　其實(shí)這些也都是歷年來(lái)對(duì)于讀書(shū)的堅(jiān)持，董卿的父親對(duì)她很?chē)?yán)格，董卿稍能識(shí)字，爸爸就讓她每天抄成語(yǔ)、古詩(shī)，大聲朗讀并且背誦。稍大一點(diǎn)，又讓她抄古文。除了文學(xué)素養(yǎng)，還要鍛煉身體。

　　董卿在節(jié)目中的從容優(yōu)雅都來(lái)源于內(nèi)心中的自信。以及多年閱讀的.積累。她說(shuō)：“女人外表的美都是短暫的，唯有用知識(shí)和涵養(yǎng)修飾自己才能美麗一生。我始終相信讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，總會(huì)在未來(lái)某一天發(fā)揮作用，使我變得更出色�！�

　　她曾在一個(gè)節(jié)目中說(shuō)不論每天再忙她都會(huì)留一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)，而這已經(jīng)無(wú)所謂堅(jiān)不堅(jiān)持，已經(jīng)成為了習(xí)慣。

　　所以你看讀書(shū)的意義從來(lái)不是為了讓我們記住，而是在某一天你再接觸到其他東西時(shí)，心中會(huì)恍然大悟我原來(lái)早就知道這些。讀書(shū)籍是為了遇見(jiàn)更好的自己。你的付出相信時(shí)間看得見(jiàn)。

讀書(shū)的意義作文14

　　我們經(jīng)常要求孩子讀書(shū)，那么孩子讀書(shū)的真正意義是什么呢？

　　宋真宗也說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！边@是一個(gè)皇帝說(shuō)的。其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果讀書(shū)的目的是功利性的，那么你接受的就是成功主義的價(jià)值觀。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)彌漫的很多時(shí)候都是成功主義的價(jià)值，你要成功你要出名，你要吃得苦中苦，吃得苦中苦的目的是為了成為人上人。

　　我們讀書(shū)一定有兩種目的，我不否定有功利性的目的，因?yàn)槲覀円�在這個(gè)社會(huì)生存，就要有功利性的東西。但是更重要的`一種讀書(shū)是非功利性的讀書(shū)。因?yàn)橹挥羞@種非功利性的讀書(shū)，你才能抵制功利性的讀書(shū)，你才能夠坦然的接受自己的命定，坦然地接受自己的失敗。

　　今天看到一則消息：52歲的博納副總裁墜樓身亡。很多消息說(shuō)是因?yàn)橛霸翰徊痪皻猓�長(zhǎng)期壓力過(guò)大導(dǎo)致身體不適，他才跳樓自殺的。很多時(shí)候，一個(gè)人真正的成功不是在他輝煌的時(shí)候有多么的風(fēng)光，而是在他面對(duì)挫折，在他低迷的時(shí)候是不是依然有勇氣繼續(xù)前行。這就是我們?yōu)槭裁匆�進(jìn)行非功利性閱讀，因?yàn)橹挥蟹枪�利性的閱讀才能夠給我們提供真正的人生勇氣，去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。我們當(dāng)然不希望自己和親人遭遇挫折，遭遇苦難。但是可以肯定的是，我們每一個(gè)人，這一生一定會(huì)遭遇挫折，一定會(huì)遭遇苦難�？嚯y的時(shí)候，你是否依然有繼續(xù)活下去的勇氣？如果你接受的僅僅是成功者的熏陶，你一定不會(huì)有這種力量，所以我們需要這種非功利性的閱讀。成功主義的功利性的閱讀往往會(huì)讓人自高自大，知識(shí)讓人驕傲，為什么說(shuō)文人相輕啊？因?yàn)橹�識(shí)總是讓人瞧不起人，但是非功利性的閱讀才能夠真正的讓你去意識(shí)到我們的渺小。才能培育我們的謙卑，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候閱讀具有一種悖論性。我會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而去閱讀。而我們?cè)介喿x，我們?cè)匠姓J(rèn)自己是無(wú)知的，就是蘇格拉迪所說(shuō)的“承認(rèn)自己的無(wú)知乃是開(kāi)啟智慧的大門(mén)。”這個(gè)世界不缺聰明的人。這個(gè)世界缺的是有智慧的人。這個(gè)世界上有許許多人都很聰明，但是聰明人不一定有智慧，一個(gè)智慧的人一定是一個(gè)謙卑的人。承認(rèn)自己的無(wú)知，乃是開(kāi)啟智慧的大門(mén)閱讀你越站在人類(lèi)知識(shí)的巔峰。

　　你望盡天涯路，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我是如此的渺小，我只是看到了知識(shí)的驚鴻一瞥，還有那么多東西我不知道。這樣才可以遏制你內(nèi)心的知識(shí)優(yōu)越感，才能讓你真正的發(fā)自?xún)?nèi)心的去尊重他人，避免狂妄自大，知道只有非功利性的閱讀才能不斷地豐富你的內(nèi)心，讓你抵制外界的浮華，外界的虛榮。

讀書(shū)的意義作文15

　　從小到大，讀過(guò)的書(shū)很多，大多時(shí)候是在上學(xué)期間讀的，參加了工作之后，每次都是把書(shū)本一劃好多部分，隔個(gè)多少天看了幾部分，讀完后總是感覺(jué)這本書(shū)被自己看的只零破碎，沒(méi)有系統(tǒng)，沒(méi)有連貫，回頭一想讀過(guò)的內(nèi)容，如碎片化閱讀一般存在在自己腦海中。

　　從小到大讀書(shū)后的分享，更是寥寥無(wú)幾，學(xué)生時(shí)代難有幾次讀書(shū)分享活動(dòng)，有時(shí)或許是看完太多激動(dòng)與感慨，分享給同寢的室友，再大些時(shí)候，就只是自己獨(dú)自看，讀完變作罷。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，網(wǎng)上掀起了閱讀熱的浪潮，什么要么運(yùn)動(dòng)要么閱讀，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，恩，是的諸如此類(lèi)很多的熱雞湯在網(wǎng)上灌溉一方，每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)想，讀的這些書(shū)又有什么用呢，就算讀完了又如何呢，似乎不能從書(shū)中馬上得到一些干貨或改變，對(duì)于我就是沒(méi)有什么意義的，那時(shí)總是想起一句話，道理都懂，可依然過(guò)不好這一生�？赡芫褪怯X(jué)得即便讀得再多，也像是這句話一樣吧。很多時(shí)候自己讀過(guò)的書(shū)，內(nèi)容已不再記得，讀過(guò)也許還會(huì)忘記，繁忙的工作后，難得的休閑日，還不如好好地放空一下自己，有時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的自己是不是也被社會(huì)的快節(jié)奏所擾亂，所有的事情都要追求一個(gè)結(jié)果和效率。三個(gè)多月前，由于一時(shí)還有的興趣，報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)方面的打卡群，初期每天都會(huì)從一天當(dāng)中擠出時(shí)間打卡，如今九十多天過(guò)去了，中間有段時(shí)間學(xué)得也不怎么認(rèn)真，有時(shí)實(shí)在是太忙了，拉下兩天再開(kāi)始學(xué)，知識(shí)又感覺(jué)間斷了，這個(gè)長(zhǎng)期戰(zhàn)真是漫長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)想，哎學(xué)這些又有什么用呢，看，現(xiàn)在的自己走入了一個(gè)小胡同，所有短期能收到成效的事情才被自己納入在內(nèi)，難怪所有的人無(wú)論男女老少都愛(ài)打游戲呢！

　　一號(hào)的下午讓我有了片刻的停歇，J老師組織了一場(chǎng)盛大的讀書(shū)分享會(huì)，這真是一下把我拉回了大學(xué)時(shí)代，J老師說(shuō)大家讀過(guò)的書(shū)很多，那么書(shū)對(duì)你而言是什么呢？第一個(gè)問(wèn)題一下就令我陷入了尷尬的境地，是啊，讀過(guò)得書(shū)很多，但是好像從沒(méi)有認(rèn)真的`思考過(guò)書(shū)對(duì)我而言是什么。突然覺(jué)得我的生活是不是太缺少思考了，畢竟，活了二十多年的我也從來(lái)沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)我是誰(shuí)，我活著的意義是什么，我從哪里來(lái)要到哪里去...哲思總是令人腦瓜子疼。過(guò)了一會(huì)，也許是第一個(gè)人帶頭，大家紛紛打開(kāi)了話匣子，w老師說(shuō)道了她的兒子和學(xué)生與<追風(fēng)箏的人>這本書(shū)之間的故事，讓她對(duì)于兒子，她的學(xué)生都有了新的了解，大家各抒己見(jiàn)，c老師從一本書(shū)中讀到了女性的力量，因此這也影響著她做更好更優(yōu)秀的自己，s老師認(rèn)為腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)使自己更加的有內(nèi)涵等等，直到一位老師的發(fā)言，書(shū)對(duì)我而言就是生活，她的話似乎一下疏通了我心中的郁氣，腦海中所有的點(diǎn)點(diǎn)連成了線線，線線圍成面，是啊，生活中我會(huì)問(wèn)，我讀這些書(shū)，到底有什么用呢，可是，你看現(xiàn)在大家的分享，你說(shuō)的你做的無(wú)一不受書(shū)的影響，你以為是沒(méi)什么用，是因?yàn)樗�早已�?jīng)長(zhǎng)成了你身上的骨血啊，和你的生命融為了一體。你所以為的你已忘記，但它真的會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，重新回到你的腦海，因?yàn)槟闼�走過(guò)的路，因?yàn)槟闼��?jīng)歷的人事，當(dāng)你經(jīng)歷的越多，這些似乎沒(méi)有什么聯(lián)系的孤立的線條，早已清晰閃耀起來(lái)，成為你和這個(gè)世界對(duì)話的橋梁，我想，這就是讀書(shū)的意義了吧。

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