老師真了不起作文[推薦]
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師真了不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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老師真了不起作文1
在我們的生活中，一直有一位和藹可親的老師默默無聞地為我們服務；他像一位園丁精心培育著我們；像一位父親關心著我們，不讓我們受到一點傷害。這位老師便是我們的孫老師。
我們的孫老師，他經(jīng)常穿著一件黑色的衣服，戴著一副黑框眼鏡，他常常帶著一個玻璃杯子，走到哪里，都要帶著。
記得一個星期三的上午，那是一個下雨天。到了下課時間，有的同學三五成群地飛快地往教室外面跑；有的同學卻在教室里下象棋；還有的同學正在教室里寫作業(yè)。就在這時，我和其他幾個同學正在走廊上追逐打鬧、嬉戲玩耍。
我和其他幾個同學正玩得十分開心，不知道怎么回事，我感覺好像有一個人不小心把我絆倒了，我的右腿疼痛難忍，我頓時流下了痛苦的'眼淚。我坐在地上站不起來，其中一位同學看見我受傷了，便去辦公室里告訴孫老師。
過了一會兒，孫老師來了，孫老師看見我受傷了，就把我扶起來，然后，孫老師把我?guī)У綐窍�。他舉著一把雨傘，帶著我朝著醫(yī)院的方向走去。我看見雨傘的一大部分遮住我的身子，而雨傘的一小部分遮住孫老師的一半身子，孫老師的另一半身子已經(jīng)被雨水淋濕，我感到十分感動。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查一下我的右腿，醫(yī)生說沒有什么破損的地方，休息幾天就好了。我看著孫老師淋濕的身體，我真想對孫老師說一聲：“謝謝你�！�
俗話說：“一日為師，終生為父。”孫老師，您真像一位父親一樣關心著我，我一定要努力學習，不辜負您的期望。孫老師，您真了不起！
老師真了不起作文2
在我們班，有一個與眾不同的杜老師。他雖臨近退休，可心一點也不老。是我們心中的“老頑童”。
杜老師最與常人不同的是，他認為網(wǎng)絡不是洪水猛獸，不是導致我們學習退步的罪魁禍首。杜老師常常說：“酒不醉人人自醉，網(wǎng)絡亦如此，不是網(wǎng)絡使你們沉迷，使你們學習成績下滑。我不反對大家玩游戲，但是要把握好一個度�，F(xiàn)在這個年代，網(wǎng)絡拉近了人與人的距離，是我們了解時事、學習知識、相互交流的工具。我希望同學們要掌握好這個工具，利用這個工具好好學習�！倍爬蠋煹脑捛『眉m正了我們對于網(wǎng)絡的錯誤認識，于是我們大膽走進網(wǎng)絡，游歷于這個并非虛幻的世界。
杜老師在“作文網(wǎng)”上創(chuàng)建了一個作文專輯。他總是要求同學們把自己寫得好的作文在電腦上打好發(fā)給他，然后他利用自己的休息時間把同學們的一篇篇文章經(jīng)過精心修改，再上傳到“作文網(wǎng)”上。這樣就使我們的.作文有機會與千千萬萬的網(wǎng)民見面。這可把我們高興死了。我們的作文能被那么多人看到，那么多人評價，這種感覺絕對是前所未有的。
杜老師不僅創(chuàng)建了一個作文專輯，還有新浪網(wǎng)創(chuàng)建了班級博客。班級博客這種新穎的形式，可是我們學校“前無古人”的“創(chuàng)舉”！杜老師成第一個敢吃螃蟹的人，也為我們學校在這種形式上開創(chuàng)了一個先河。
班級博客里，有同學們的美文；有語文自主學習園地；有各種各樣的類題練習；有許多名著賞析；有各種文學知識……在班級博客里，同學們提高了寫作水平，增加了知識，開闊了眼界。更難能可貴的是：在同學們心中，網(wǎng)絡不再僅僅是游戲的天地，還是能給我們帶來我們課本上學不到的知識，我們也能“秀才不出門，盡知天下事�！�
現(xiàn)在，經(jīng)過在網(wǎng)絡上的辛勤耕耘，杜老師終于取得了豐收�！白魑木W(wǎng)”上，“杜聰老師指導作文集”已經(jīng)有了近400篇文章，班級博客也變得有聲有色：有圖片、有美文、有音樂……訪問游客也大大增加，來自五湖四海的網(wǎng)民訪問了我們的班級博客，并對我們班級博客贊不絕口。
除了對網(wǎng)絡利用得很好，杜老師還寫得一手好字。記得杜老師教我們寫字時，在黑板上寫出了一個個端正、規(guī)范的楷書，那一筆一劃，都充滿了美感。我不得不暗暗佩服杜老師了。杜老師是一個極其熱愛書法的人，他的家中掛滿了字畫。杜老師精通各種字體，隸書、行書、草書……他的書法作品或清秀端莊、或大氣磅礴、或龍飛鳳舞、或蒼勁有力、或行云流水……令人眼花繚亂，一向對書法不太感興趣的我，看了杜老師的字，不知不覺萌生了學習書法的念頭。
這便是我班與眾不同的杜老師。我真想對杜老師說：“杜老師，你真了不起！”
老師真了不起作文3
你是一個美麗的園��；你是大地，廣闊的大地上有鮮艷的花朵和可愛的小草；聽了這話，你一定以為她是園丁。她是著名的神話，但你猜錯了。她是一個嚴厲但可愛的.老師，一個普通的老師。
最后老師的書法是全旗數(shù)一數(shù)二的細心的語文老師。丁的第一節(jié)課，英語課，今天還是和往常一樣。英語老師給我們上了一堂嚴肅的課。很快漫長的英語課結束了，語文老師留著作業(yè)。英語老師敲了4、5個單位，沒走。看到語文老師的這句好話，他直接表揚了。然后他一直盯著十字架這個詞，好像看見了一個仙女。甚至我們在下面一直大聲說話，好像沒聽見一樣。我們真的為自己是這么好的老師而驕傲。
看老師寫字的方式。光描述他的投入和專注是不夠的。從老師的第一句話，我可以看出他的認真申請。這一刻，我明白了，世上無難事。只要我肯爬，我終于明白這句話的真實道理。從老師的第一句話中，我可以看出每一個字都透露出一種謹慎的態(tài)度。
老師，您的話是我心中最高的位置，就是黑暗中的光，照亮了我的未來！
老師，我很想對你說:老師，你真厲害！
老師真了不起作文4
老師，隨著時光悄悄地流逝，我們已經(jīng)與您共度了很多年。為了我們，您付出了不少心血。
我是一個缺少信心的孩子。每次上課時，面對老師的提問，我常常會因為膽小而不敢舉手回答，因為我沒有把握自己的答案是否正確，害怕被同學們嘲笑。
記得有一次語文課，我正聽得津津有味，您突然問了一道問題。班上的同學都紛紛舉手，我卻始終沒有勇氣舉手。就在這時，您點到了我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，口還沒張開就已經(jīng)搞得滿臉通紅的了，一副很難堪的樣子。我的眼睛轉向你，當時我的目光充滿了猶豫，仿佛在對您說：“老師，我真的`行嗎？”你微笑著沖我點點頭，于是我鼓起勇氣說出答案。當時我的聲音不大，但也總算是把問題的答案回答完了。您夸我回答的棒極了，我感激地笑了笑。這時我對自己有了信心：下節(jié)課我還要回答您的問題。
下課鈴響了，我的心情久久不安寧靜。我真的戰(zhàn)勝了自己了嗎？是的，多虧了您的微笑讓我對自己有了信心，戰(zhàn)勝了自我，我以后再也不會感到害怕了。
每回上課時，您總是非常嚴肅，講臺下的同學中沒有一個敢做小動作的，但是一到下課時間，您就跟變了個人似的，陪我們踢足球、跳繩……您不辭辛苦，到了半夜您還在備課，為我們批改上交的作業(yè)。
老師，您就像一位園丁，栽培著我們這些小苗，您像蠟燭燃燒了自己照亮了他人，老師謝謝您！
老師真了不起作文5
了不起的職業(yè)有很多，有人覺得交警了不起，有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻，而從不為求什么回報的老師。
我們的老師是一個既嚴厲又愛講一些自己親身經(jīng)歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴厲的時候讓我們有些害怕，但有時又總是會很以和藹的和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學，老師也不會批評的.。但是要是上課不認真聽的同學又回答錯誤，老師就會狠狠批評他。
老師，我想跟您說：“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現(xiàn)在終于明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現(xiàn)在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨游的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。
老師真了不起作文6
有人佩服日夜操勞的父母；有人佩服形影不離的朋友；還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的，還是我們天天相見的人——老師
孫老師是我們的語文老師，也是我們的輔導員。他有烏黑的亮發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下，微翹的鼻梁，不大不小的嘴，組成了一個能說會道，和藹可親的老師。
我們的孫老師是一個盡心盡力的人。寒假剛開始，我們班幾個同學提前做完了語文那本寒假作業(yè)，給了孫老師。想不到，幾天之后的作文班里，老師竟然把作業(yè)還給了我們，我們打開一看，里面密密麻麻的紅字，都是老師一筆一畫寫的。每一張的錯嗚老師都給我們圈出來了，可見我們的老師是多么認真，多么辛苦呀。
我們孫老師是個平易近人，才華橫溢的人。有一次，老師給我們朗讀課文。到了悲傷的'地方，老師就變的沉著；到了歡快的地方，老師就變得高興。老師的心情是根據(jù)主人公的遭遇而變化的。老師不但讀課文讀得很好，寫毛筆字也是有一手的�？斓搅水厴I(yè)回報展示，老師挑了二十幾個人寫毛筆字。因為我們有的在家根本沒練過，所以我們要經(jīng)過老師的教導。老師十分耐心的教著我們。只見他大筆一揮，一個雄渾而有力的大字就出來了。經(jīng)過老師辛勤指導，我們的字體上升的很快。
我們老師的優(yōu)點太多了太多了，說也說不完。我真想發(fā)自內心的說一聲：“老師，您真了不起�！�
老師真了不起作文7
老師，相信大家一定都不陌生吧，是那個讓人擁戴，又讓人聞風喪膽的一種人。
可能大多數(shù)同學對老師的印象都是愛拖堂、愛布置作業(yè)、愛占課。本來盼盼盼，盼來了下課，結果老師卻沉浸在自己的世界里，講講講，講到了上課。打鈴了，終于能回家了，聽老師一講作業(yè)，哎呀！又是作文又是抄古詩，本子和筆不要錢嗎？好耶！下節(jié)不是主課！可以玩啦！“大家安靜！美術老師家里有人結婚了，下節(jié)課語文�！薄绑w育老師去指揮比賽了，下節(jié)……”“音樂老師……”
可“恨”之人必有可“憐”之處，老師有沒有另一面呢？有的。
“馬上就要期末了，別的班已經(jīng)在復習了，我們還有一單元沒上。下課了也不看一會兒書，就瘋玩，上課也不積極，該怎么辦啊？拖堂吧，他們怪就怪吧……”于是，那每天下課的十分鐘，幫我們渡過了一學期的期末考。
“他們基礎也太弱了吧，這要是房子，豈不是一觸就倒？看來要多布點作業(yè)了�！边@樣，老師們?yōu)榱俗屛覀內松姆孔硬晃凤L吹雨打，用那把作業(yè)之錘加固起來。
“太好了，連上三節(jié)課，終于能休息了。��？哦，好好，沒事沒事，你帶孩子去看病，我?guī)湍愦n�！薄昂美郯。簧险n，講作業(yè)吧�！弊詈�，老師拖著那雙疲憊的'腿又回到了講臺，開始了他的工作。
人都有不為人知的一面，當我們知道了這一面之后，那些糟糕的事可能也沒那么糟糕了。
老師，真了不起！
老師真了不起作文8
在我們學校的籃球場上，常常會看見體育老師們在打籃球。
一天下午放學，我們的'隊伍路過了籃球場，正巧看見一位體育老師打著籃球。
只見這位體育老師把籃球往背后一拍，又抱起籃球，縱身一跳。哇！籃球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐暨M球框中，而且球幾乎沒有碰到球框的邊緣。他微笑了一下，再次把籃球抱起，運著球，一直運到三分球場地，他才轉過身，將身子一縮，再輕松地一投。球就像體育老師手臂的延伸，又掉進框里。
我被體育老師精湛的球技給震住了，別的同學也瞠目結舌地看著。而那位體育老師卻很冷靜，一球一球都投得很準。
次日，體育課快上完了，老師讓我們自由活動一下。我那時沒事干，就在臺階上閑坐著。這時，我看見那位體育老師又在籃球場打球，只不過多了一個身材高大、皮膚黝黑的老師跟他對打。昨天的那位老師一邊運球，一邊讓球從跨下跳過，真厲害！另一個老師也不甘示弱，趁對方不注意，一把將球搶走了。我看得津津有味，沉醉在籃球對打的場景中。
體育老師們球技高超，真了不起！
老師真了不起作文9
有人佩服日夜操勞的父母，有人佩服形影不離的朋友，還有人佩服神通廣大的歷史人物……但令我佩服的，還是我們天天見到的人——云老師。
云老師是我們的.語文老師，她是一位很博學的老師，她每次在授課時，都想多給我們講一些東西。記得我們學《古詩三首》那一課時，老師講到了于謙，就給我們講了許多關于于謙的事，還講了許多明朝的故事。在學習《赤壁之戰(zhàn)》那一課時，老師就給我們講三國。還有一次，老師給我們對比了《三國演義》中的孔明和《水滸傳》中的吳用，告訴了我們他們兩個哪里不同，如果他們兩個互相交換，會怎么樣。老師講的東西，讓我們很受用，我想這也是我們的語文成績很高的原因吧。
云老師不僅知識淵博，而且處處為學生著想，從未放棄過任何一個學生。
我們班上有幾位成績不太好的同學，他們基礎差，學習習慣不好，還經(jīng)常惹老師生氣，但老師一直都沒有放棄過他們。老師說過，她不會放棄我們，我們每一個人都不能放棄自己，畢竟多一份努力就會多一份收獲！是啊，就是因為老師的耐心地教育和幫助，那些同學開始努力學習了，有了明顯的進步，曾經(jīng)只會寫自己名字的同學，現(xiàn)在聽寫詞語都能寫上十多個了，果然就像老師常說的那句話“一分耕耘一分收獲”�。�
云老師，您默默無聞地工作，從不要求任何回報，您用心血培育我們成長。云老師，您真了不起！
老師真了不起作文10
自從我上了五年級，我們換了一名語文老師，她姓修。一名女老師，她的臉像雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長長的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表，三個銀色手鐲，她的手白而修長，脖子上戴著一條項鏈。
她有時是溫柔的。開學第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長時間。
她有時是嚴厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學在上課時說話，你們站起來”，他們就站了起來�！澳憧纯茨銈冊谀莾赫f的神采飛揚，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。老師關心我們的冷暖饑渴，關心我們的學習運動，更關心我的`身體健康。就在前兩個月，我那時發(fā)燒，頭昏想吐，是老師扶我去醫(yī)務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時，她總能把錯別字找出來，哪怕是一處極小的錯誤，她也能一眼揪出來，要是家長檢查過了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細節(jié)，是瞞不過她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認真的讀，但還是讀錯了一個字，我都沒聽出來，但她聽出來了，老師走到我跟前和我說了，這件事兒我立馬改正了。
修老師，有您真好！
老師真了不起作文11
在我身邊，了不起的人有很多，如爸爸、媽媽……但最了不起的當然要數(shù)我們鄒老師。 鄒老師個子不高，非常漂亮。她不但漂亮，而且教學方法很新穎。
一次，我們學習關于食物的英語單詞，我們可親可敬的鄒老師去超市專門給我們買了許多好吃的東西：有香甜可口的面包、十分好喝的果汁、香氣撲鼻的面包……鄒老師把這些東西提到教室里。
一進教室，同學們就不約而同地跟著鄒老師上了講臺，一個同學好奇地問：“鄒老師，你提的`是什么好吃的？”鄒老師笑瞇瞇地回答：“就不告訴你，也不讓你們看！”鄒老師越是不讓我們看，我們就越想要看。于是，同學們不由自主地跟在鄒老師的后面走上了講臺。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們極不情愿地下了講臺。鄒老師和藹可親地說：“同學們，我們今天來學關于食物的單詞，如果你們會讀單詞，我就給你們獎勵你們好吃的東西喲！鄒老師的話音剛落，同學們就迫不及待地舉起手。
只見有的同學把手舉得高高的，生怕鄒老師沒有看見；有的同學站在椅子上，提高嗓門喊：“鄒老師，快叫我！”有的同學把腳放在椅子上，不停地跺椅子；還有的把身體趴在桌子上，把腳墊起，身體使勁兒地向前面靠，想離鄒老師更近一點兒……
“沒有辦法，同學們就這么強大！”鄒老師不得不一個一個的讓同學們說。
只見鄒老師說：“林焱！”林焱興高采烈地站了起來，說了果汁這個單詞后，鄒老師連忙把果汁給林焱喝了一大口。本來同學們就想回答問題，一看還有果汁喝，就更想回答問題了！就這樣一次又一次的練習，鄒老師又拿出面包、蛋糕……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們失望地嘆了一口氣，說：“這該死的下課鈴怎么這時候響了？”
鄒老師好像看出了我們的心思，和藹可親地說：“沒有吃到東西的同學在講臺上說單詞，我照樣給你們吃�！苯淌依镱D時發(fā)出了同學們的歡呼聲：“鄒老師萬歲，鄒老師萬歲……”
瞧！鄒老師是不是很了不起呀？
老師真了不起作文12
人們都說，老師是一盞油燈，燃燒了自己，照亮了每一位學生；老師是一位園丁，辛苦了自己，培育了每一個學生；老師是一塊路標，指引我們前進的方向。而我們的班主任江老師，就是這樣的一位老師。
我們班有一位非常調皮的同學叫余東嶺，他可是班上的搗蛋王，除了在同學之間調皮搗蛋外，還總喜歡與老師頂嘴。有一次老師當著全班批評他時，他不僅沒有一點悔意，甚至偷偷地朝全班同學做了一個鬼臉。有這么一個頑皮的學生，老師們都很頭疼。但是我們的班主任江老師卻自有妙計。
一次在江老師主持評選班上“本周之星”的時候，全班的同學們都目不轉睛地看著大屏幕上自己的分數(shù)，只有余東嶺一個人毫不在意，翹著二郎腿，手還搭在后面同學的桌子上，一副吊兒郎當?shù)臉幼印＝蠋熥⒁獾搅�，嚴肅地批評了他。余東嶺雖然立刻坐端正了，但是不一會兒，又犯老毛病了。
評選結果的宣布卻出乎所有人的意外。“這周的本周之星是余東嶺！”江老師大聲向全班宣布評選結果，“因為他寫的字大有進步”。聽到江老師宣布的結果，剛才還漫不經(jīng)心的余東嶺，一下子挺直了腰，臉上充滿了詫異。江老師將一張表揚信遞給了余東嶺，頓時全班響起了轟轟烈烈的掌聲。我們清楚的看到在接過表揚信的`一剎那，余東嶺的眼角涌出了晶瑩的淚水。我們都知道，余東嶺是第一次得到表揚信。
“同學們，余東嶺同學的書寫在本周有很大的進步。雖然他還有很多的缺點，但是每一個同學都有自己的閃光點，能在一個地方進步，我們就能相信他能在更多的地方進步！”江老師細心地向全班同學講解余東嶺當選的理由。隨后全班又響起了熱烈的掌聲。
在這次本周之星的評選過后，余東嶺同學的學習態(tài)度漸漸變化了，在同學們心中的形象也徹底改變了。
全班的同學都見證了江老師通過一個小小的獎勵徹徹底底地改變了余東嶺的學習態(tài)度。在一次寫“同學變了”的命題作文中，很多同學都將余東嶺作為主角。
江老師，因為您的睿智和寬容，改變了一位調皮學生的學習態(tài)度，也深深地讓我們佩服。
老師，您真了不起！
老師真了不起作文13
在你的心中，誰是了不起的，是民族英雄，還是歷史偉人？是老師，還是同學？在我心中，老師是最了不起的。
當我們還在丫丫學語，什么也不懂的.時候遇見了老師；是我們在最需要幫助時遇見了老師；在我們最孤獨時，遇到了老師。老師不僅是一個給孩子傳授知識，也是孩子們不離不棄的伙伴。
我們有一次上課，老師遲遲沒有到，大家都焦急等待著，過了5分鐘，教師穿著大衣走進來。她臉色蒼白，眼睛好像剛睡醒一樣，走路一起一伏的，老師費勁走上講臺，說：“我來晚了！”說著，老師背過身，開始講課。
大家都清楚看見，老師手揉太陽穴，在黑板上寫一筆都難。時間一分一秒的過去，豆大的汗珠從老師的臉上流下來，老師在費力的呼吸，胸口一起一伏，但她還是保持微笑，老師的嗓子啞了，聽起來像一只小鳥在叫。教室里安靜極了，從前淘氣的同學也不出聲了。
這堂課接近尾聲了，老師開始看手表，1秒2秒的過去……
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師松了一口氣，輕輕說了聲“下課！”，慢慢走出了教室。看著老師的背影，大家沉思了。
老師給學生傳授知識，老師成為了同學們的伙伴，老師是用自己的付出換來了孩子們的知識。
我心里暗暗地想：老師，你真了不起！
老師真了不起作文14
要說“了不起”，我最先想起的就是我們的班主任老師了。
在一個深夜，我們都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，老師仍然在她的書桌前，批改著我們的作業(yè)。那個夜晚老師家正好停電，她就拿出家里的蠟燭，把它點燃，然后趁著蠟燭發(fā)出的幾縷微弱的光，給我們批改作業(yè)。改著改著，老師覺得光線太暗了，就先開始洗漱，老師心想：“說不定一會就來電了�！惫徊怀鏊希蝗痪蛠黼娏�。老師如風一般地跑向書桌，繼續(xù)改著作業(yè)。就這樣老師改完了一半的打印作文，這時已經(jīng)是半夜三更凌晨一兩點了，老師下定決心，準備一鼓作氣地把作業(yè)改完。這個夜晚，老師為我們的學習而付出，直到半夜兩點半才睡覺，這個夜晚，老師那高大的身影一直映在窗臺上。
老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢？就是為了讓我們的學習有進步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關系的最在意我們的.人，是我們的第二個母親，她們愛我們就像愛自己的孩子一樣，無怨無悔地為我們付出，每天就如蠟燭一般，燃燒自己，照亮我們，可以用一句古詩來形容他們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪且驗橛欣蠋煹男燎诟冻觯拍苁刮覀兘】悼鞓返爻砷L，每天遨游在知識的海洋里。老師比同學還友好，比父母還親切，比世界上的所有人都關心我們。
有人說，老師是偉大的。有人說，老師是親切的，有人說，老師是值得敬愛的，但在我的眼里，老師是了不起的。
老師，我愛你，您真了不起！
老師真了不起作文15
您是一個美麗的園��；您是大地，遼闊的大地里長著鮮艷的花朵兒、可愛的小草；聽了這些你一定覺得她是園丁，她是遠近聞名的神話，可是你猜錯了，她正是一位嚴格卻不失可愛的好老師，一名普通的老師。
而最終老師的書法，已是全旗數(shù)一數(shù)二的—仔細認真的語文老師。“叮鈴鈴”第一節(jié)課，英語課，今天還是想往常一樣英語老師帶著一臉嚴肅的表情給我們上課，不久漫長的英語課已經(jīng)下課了，語文老師老留作業(yè)，“自己出4、5單元的卷兒”英語老師敲好沒有走，見語文老師的這一筆好字，直贊揚，接著就是一直盯著那橫字仿佛見了神仙似的看，連我們一直都在下面大聲喧嘩，都好像沒聽見。我們可真謂我們都一位這么好的老師而感到驕傲。
再看看老師寫字的樣子，那真是連專心致志、全神貫注，都不夠形容啊，從老師的第一筆字我就可以看出他認真的`申請，這時我明白了，世上無難事，只要肯登攀的道理，我終于領悟到了這句話的真實道理，在從老師的第一筆字我就可以看出字字句句都流露出了仔細的神態(tài)。
老師，您的字在我心中就是至高的位置，就是黑暗中的光芒，照亮我的前程！
老師我真想對您說：老師您真了不起！
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