做一名老師作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的做一名老師作文，歡迎大家分享。
做一名老師作文1
我的理想是做一名優(yōu)秀的老師，因為老師懂得很多知識，教會我們很多道理，在同學們心目中是那么的神圣、那么的偉大，因此，我長大了就想當一名優(yōu)秀的老師。
我最喜歡的就是蔡老師。她每天都是早早的來到了學校，認真的準備著為我們上課的內(nèi)容，一絲不茍的給我們講課，對我們每一位同學都非常關心，就像一位慈祥的母親關心著我們、愛護著我們，把知識源源不斷的教給我們。在我們遇到難題或不懂的地方，她總是很有耐心、不厭其煩地講給我們聽，直到我們會了為止。如果那位小朋友生病缺課的時候，她總是利用課間或是放學以后幫她補課，每次都很遲才能回家。她就是這樣，一心把精力撲在工作上。
蔡老師，您辛苦了！我們熱愛您，要好好的`向您學習，長大了做一名為祖國、為人民有貢獻的人。我就想做一個像蔡老師一樣優(yōu)秀的老師，但做到像她那么優(yōu)秀真的很不容易。
做一名老師作文2
每個人都會有美好的愿望，有的想當醫(yī)生，有的想當科學家，有的想當宇航員有的想當發(fā)明家……我也有自己的愿望，但相比以上，我的愿望很簡單，那就是——做一名人民教師。
為什么會有這個愿望呢，這還要從三年前說起。
三年前，我才四年級，但卻發(fā)生了許多事。三年前，20xx年，剛開年，家里便發(fā)生了火災，隨著爸爸媽媽的離婚，生活的重擔全壓在了爸爸身上，爸爸為了支撐起這個家，一天打三份工，晚上九點他才回來，所以我每天只能自已走回家。
剛開始的'夏天還好，起碼放學時天還亮著，可到了冬天，放學時天都己經(jīng)快黑了，我便不太敢自己走了。
這一天放學，天又快黑了，我看著窗外灰色的天空，心自是萬般不愿。這時，語文老師出現(xiàn)在教室門口，我剛要問好，他開口了:“我就知道你還沒走，天這么黑，我不放心你，正好我有事去你家附近，走吧，我送你。”說完，也不管我同不同意，走過來牽著我的手就往外走。我自是不反抗，他就這么牽著我的手走了一路。我盯著他的后腦勺看了一陣，心中的那句話還是沒說出來，嘆了口氣。
到了我家門口，他松開了我的手，摸了摸我的頭。嘆了口氣，對我說:“好了，進去吧，我走了。”我自知拗不過他，只好進去了。
事后，我了解到，哪里是有什么事啊，分明是他想送我，心里一陣感動�，F(xiàn)在回想起來，手里似是還有余溫，我永遠忘不了那天晚上。
經(jīng)過這事，我覺得人民教師是一個偉大的職業(yè)，值得我們?nèi)コ蔀椋椰F(xiàn)在六年級，正在向教師這個偉大的職業(yè)奮斗。
做一名老師作文3
做一名幸福的教師
披星戴月上班，辛辛苦苦備課，精心設計一節(jié)節(jié)課堂教學，細心批閱一份份學生作業(yè)，耐心教授知識要點，苦心勸導莘莘學子，心系教學一日日，牽念課堂一年年。有考試成績的壓力，有淘氣學生的傷害，有自我效能感的缺失。有顧不上照顧家庭與孩子的遺憾……這就是我們教師的真實寫照。
教師的職業(yè)如此辛苦，教師的工作如此沉重，在辛苦而沉重的壓力下，教師的幸福在哪里？有句歌詞說得好：“它不在柳蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在晶瑩的汗水里�！苯處煹男腋＞褪窃谧约旱墓ぷ鬟^程中，在自己成長的經(jīng)歷中。
在我教的第一屆學生中有一名叫玉琦（化名）的學生，我是高二時才接手教的。上過兩節(jié)課之后，他找到我說：“老師，高一時數(shù)學我沒學，現(xiàn)在我想學了，您說還來得及嗎？我能學好嗎？”我說：“只要你想學就來得及，就能學好�！彼终f：“我怎么學才能學好呢？”我說：“上課認真聽，細心記，耐心做，反復琢磨�！庇耒娴陌次艺f的做了。我對玉琦是有問必答、有求必應，節(jié)節(jié)課都關注他的變化，經(jīng)過一段時間的努力，玉琦學習數(shù)學的興趣越來越濃，由三五十分到七八十分，學習成績也逐步提升。
由這件事我深深體會到，教師的一個舉動，一個親切的眼神，一句鼓勵的話語，都可能激發(fā)學生學習的興趣和上進心，增強自信心，使學生有戰(zhàn)勝困難的決心。學生的進步，他本人是高興的，同時，教師更是幸福的。
學生的成長需要教師的尊重與理解，關注與賞識，幫助與支持。在我教的20xx屆畢業(yè)生中，有個叫崇銘（化名）的女孩子。她性格比較倔強，她的父母根本管不了她，她想怎樣就怎樣。但這個女孩的本質(zhì)不壞，而且很聰明，學習成績一直不錯，只是有一些不良的習慣。有一次，正上課（那節(jié)我沒課），她來找我，要請假出去。原因是坐不住板凳，學不進去，想到街上逛逛，我是不可能答應的，跟她講了很多，她也聽不進去。最后，我干脆讓她坐在我的位置上，隨便翻隨便看，()這樣磨了兩節(jié)課，她的心情好啦，回去上課了。還有一次，她和一位教師發(fā)生沖突，而且很激烈，背起書包就走。當時她父母勸她，同學勸她，都不行。事后，等她心平氣和時，我找她談了許多，最后她又重新回到課堂，高考時以512分考入了長春工程學院。
我們教師對待問題學生要有一顆寬容心，它昭示著教育者的大度與力量。在寬容的氣氛中，師生之間少了一些排斥，多了一些包容和尊重。在這份尊重中蘊含著一種信任，這份信任又會帶來自尊，而自尊又會產(chǎn)生一種自我發(fā)展的動力�？吹綄W生的成功，教師是幸福的。正所謂：只要心中有大愛，幸福相伴神更怡。
教師的幸福不僅來自教學上，也離不開團隊的支持和幫助。我從教已有9年，9年中從數(shù)學組這個集體中學到了很多。
現(xiàn)在已離開一線的.劉文范老師、劉春潔老師和正在任教的董艷華老師，他們在數(shù)學組被稱為常青樹，從他們身上我學到了對教育的熱愛，教書的執(zhí)著，治學的嚴謹，育人的不倦；趙憲君老師和張洪亮老師，是我們數(shù)學組的智囊，我們有什么疑難雜癥的問題就請教他們，他倆是知無不言，言無不盡；周正君老師和姜淑玲老師這兩位大姐級的人物是我們數(shù)學組的核心，不僅業(yè)務上挑重擔，挑大梁，而且對我們每個人更是思慮周全，關心備至；史萬軍老師和陳衛(wèi)坤是我們數(shù)學組制作課件的專家，特別是有公共課時，他倆會毫無條件、毫無報酬地為我們精心制作課件，保證教學的順利進行。還有一群充滿活力，積極上進的年輕力量。你們說，我生活在這樣生機盎然的團體中，能不幸福，能不快樂嗎？
教育的事業(yè)是一塊得天獨厚的土地，我們每天迎著晨曦，踏著露珠，乘著鈴聲，去栽培綠葉，澆灌蓓蕾。我們年復一年地在這塊土地上播種未來，耕耘開拓。使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂盛……我們在奉獻的同時，也收獲著成功，正是因為有了成功，我們才能分享到教育的快樂與幸福。多年的任教生活使我深深感受到：教育工作很平常，幸福快樂在課堂。
起早貪黑雖辛苦，汗水化作桃李香。
做一名老師作文4
陳大偉教授這樣說：“幸福是個人內(nèi)在的主觀體驗。”
對城里的教師來說，農(nóng)村是一個富有情趣的地方，清風明月，碧草藍天……聽起來是那樣的浪漫，但是作為一名長年工作在農(nóng)村的教師，卻絲毫感覺不到那種詩意的浪漫。
我，一名師范生，在農(nóng)村教育的路上已經(jīng)行走了18個年頭。如果有人問我，你幸福嗎？我會點點頭，告訴他，我已經(jīng)從最初的苦悶彷徨逐漸體驗到那種幸福的感覺。
我是在讀書中，逐漸尋找、體驗到那種幸福的感覺的。
最初，我是為了提高自己的文憑去讀書的，因為我從事語文教學，所以選擇了漢語言文學專業(yè)。經(jīng)過幾年的苦讀，通過自學，我拿到了漢語言文學專業(yè)的本科文憑。在提高自己教育教學水平的同時，我的精神世界也得到了極大的滿足。從此，我真正地喜歡上了讀書。
年輕時，我喜歡讀一些詩歌，喜歡那種激情勃發(fā)的體驗；后來，我又喜歡閱讀散文，喜歡媚媚道來的溫情；而現(xiàn)在，我更喜歡閱讀一些教育教學方面的書籍，用他們來指導自己的教學實踐，去驗證自己對當前一些教育現(xiàn)象的思考。盡管我知道，我的思考是很幼稚的，它無力改變當今農(nóng)村教育出現(xiàn)的問題，但是我愿意讓自己成為一棵“會思考的蘆華”，去思考那些看起來應該是“肉食者”去思考的事情。
20xx，我給自己設計的讀書年。在這一年，我閱讀了《教師的理想與信念》《班主任工作漫談》《教學工作漫談》《教學勇氣》《做最好的老師》《給教師的一百條新建議》《唇舌的授權》《聽李鎮(zhèn)西老師上課》《聽余映潮老師上課》等教育教學方面的書籍，同時也閱讀了《自由呼吸》等文學方面的.書籍，并且利用網(wǎng)絡搜索和自己的敲敲打打，把這些書籍發(fā)布在自己的讀書博客里，在方便自己的同時，也方便他人。也許在別人看來，我這樣做顯得很愚蠢，但是，我卻在這種苦讀當中找到了屬于自己的快樂和幸福。
現(xiàn)在，人到中年的我，已經(jīng)消除了那份少年的浮躁與癡狂，更多的是一種內(nèi)心的恬淡與寧靜。我愿意這樣繼續(xù)走下去，只要有一盞燈、一杯茶和一卷書，我就會體會到那種寧靜的快樂與幸福！
做一名老師作文5
如果有機會，做一名像朋友一樣的老師。
教師這個職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內(nèi)心欽佩，但是長大了之后，報考的學校是師范類的，學習的專業(yè)是教育類的，所從事的第一份工作也是有關于教育的，可能是跟學生有著不解之緣。我自己也覺得：只有這樣才能跟天真無邪的孩子一直在一起......
我深刻的知道，一個老師正確的引導和關懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長的歷程中陪伴他們。
還記得小學的老師，讓我們背誦各種古詩和課文，開始規(guī)范的'寫作文，像個嚴厲的家長期盼我們成長，；初中的老師，讓我愛上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創(chuàng)造種種機會讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說說笑笑就像最要好的朋友；大學的老師，開始培養(yǎng)我們說課，有過嚴厲也有過愛的擁抱..... .遇見了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開了傳統(tǒng)的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關心、陪伴著你成長。
所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。
畢業(yè)后，我也做過一段時間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫過一篇來記錄和他們在一起的快樂時光，記下他們各自的特點，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉載，這么做，只希望在他們在今后的學習生涯中能夠記得：有一個像朋友一樣的老師，曾來過........
如今的我，從事著有關教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語， 這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機會，我也想做一名像朋友一樣的老師。
認真、慈愛、負責、諄諄教誨，這是給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個她疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好，
不辭辛苦的為孩子補習功課，甚至是加班加點做電話回訪.......這些，看在眼里也會悄然動情。因為在老師的眼里：每個學生，都是自己的孩子。
無論是學校還是課堂，都是一個融進愛的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛，可以像源源不斷地河水流淌著。正如：蘇幕霍林斯基曾說過:&ldqu;沒有愛就沒有教育！&rdqu;把愛融進教育，無論是在學生的幼年時代還是在成人之后，用愛去指引和呵護。未來，他一定會像我一樣：懷揣著愛，繼續(xù)在人生路上前行！
一名優(yōu)秀的老師，不會惦念自己得過多少榮譽、獎項，而是會常常不自覺的回憶起：某年某月的學生，是多么優(yōu)秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸福回憶留給了與她相除過的可愛的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會體會到這些，她，一定是幸福的！
最后，在教師節(jié)來臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節(jié)日快樂！
做一名老師作文6
在我看來，一名優(yōu)秀的教師應該首先具有深厚扎實的專業(yè)基礎知識。教師負責教給學生專業(yè)的知識和能力，所以教師自身首先必須具有過硬的專業(yè)知識。俗話說：若想教給學生半杯水，教師自己要有一桶水。所以，作為在校大學生，作為一名未來的人民教師，我應該從現(xiàn)在開始，努力學好自己的專業(yè)知識，為以后做好準備。
同時，一名優(yōu)秀的教師還應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。一名優(yōu)秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。其次，堅持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨，認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論。教育對自然、對社會、對人自身發(fā)展等各個方面有著多種的培養(yǎng)，因此必須從人的現(xiàn)代發(fā)展意識上認識教育的價值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業(yè)知識，沒有這樣的素質(zhì)肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名優(yōu)秀教師。
其次，教師本身必須注重終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。學生們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的教師。教師的基本職責是熱愛學生，教書育人，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，親其師，才能信其道。作為教師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。
再次，一名優(yōu)秀教師必須以人為本。所謂以人為本就是要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)，著眼于人的`自我完善。一名優(yōu)秀教師就要一切從學生出發(fā)，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養(yǎng)學生。以人為本，并不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼于社會。因為社會化與人的自我完善是統(tǒng)一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞臺中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調(diào)提高全民族素質(zhì)，也就是說有高素質(zhì)的民族，才會有高質(zhì)量的社會。
而且，一名優(yōu)秀的教師應該多從學生的角度考察問題，想學生所想，感學生所感。要時刻想著學生，了解學生，尊重學生，注意與學生進行感情交流，把握學生的思想動態(tài)。像著名的優(yōu)秀教師魏書生老師那樣，他班里的事情他從來都不是自己說了算，而是以民主的方法，由學生自己開會討論商定，充分尊重了學生的意見。所以，一名優(yōu)秀教師就要一切從學生出發(fā)，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成績所惑，而是通過反復深入。
做一名老師作文7
Everybody has own ideal, my ideal is works as an honorable people's teacher. Teaches the students to study the cultural knowledge, is playing together with them, the life, lets their healthy development. I will use the knowledge rain and dew to moisten child's heart, with the warm compassion cared about that will cherish the children.
【參考譯文】
人人都有自己的理想，我的`理想是當一名光榮的人民教師。教學生們學習文化知識，和他們在一起游戲、生活，讓他們健康成長。 我會用知識雨露滋潤著孩子的心田，用溫暖的愛心去關心、愛護孩子們。
做一名老師作文8
小時的我們對老師是懷著敬仰的目光去看，老師是多么神圣的代名詞啊，我們只知道老師知道的永遠比我們多，老師永遠有講不完的道理，老師永遠有對付我們的辦法，老師是多么的了不起。
長大一點老師是我們的敵人，因為老師永遠逼著我們?nèi)W習，但他不會打我們，永遠都會用道理來說服我們。老師，這時是我們無法超越的偶像，是我們憎恨但又不得不愛的大哥（大姐）。
成年了，自己為了完成兒時的夢，自己也踏上了老師的這條路。這份職業(yè)給剛上路的我感覺既開心又苦痛，高興的事我可以體驗當老師的感覺了，還有可以面對那么多的小孩子，從他們的身上可以看到兒時的我.....。苦痛的是老師永遠都要不斷的充實自己，老師永遠都有學不完的東西，有時想停下來看看沿途的`風景，但是后面又有一大堆人在追趕著自己，不得不重拾腳步繼續(xù)前行，這時我感覺老師是墜入黑洞，永遠沒有盡頭，但又不得不前進。老師上課時，永遠都要做到有喜怒哀樂，語言要抑揚頓挫，表演要到位，不然自己的學生就會倒下一大片，這時我感覺老師是一個專業(yè)的演員。老師，要關注的不只是書本，還要海納百川，新聞娛樂、軍事，所謂家事國事天下事事事關心。
人們永遠不能明白老師站在三尺講臺是多么的不容易，我們要吸著粉，冒著氣管炎，頂著幾十甚至上百雙人的目光在那里滔滔不絕的。我們生怕自己講錯一點又誤人子弟，所以只能不斷的查，不斷的練，才敢上講臺。
做一名老師作文9
我的理想是當一名小學老師。因為我覺得當一個好老師不容易，我覺得老師就是一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.所以，我很佩服老師。
如果我的夢想成真。我必須首先讓學生擺脫學習的煩惱。我會耐心的把我知道的教給他們。我不僅要教給學生知識，還要教會學生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生有一個充滿愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不為小事煩惱。俗話說：記住別人的好，忘記別人的`錯。學生應該學會原諒別人，給別人一個改過自新的機會。我也會教他們尊師重道，講禮貌，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做合格的小公民。教他們誠實守信，不失信，給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們受到教育，成為誠實守信的學生。
這是我的理想。我會像老師一樣，用我的知識，不厭其煩地澆灌祖國的花朵。
理想是動力。如果你有理想，你就有前進的動力。
我的理想有很多很多：科學家、老師、演員..基本上，所有的職業(yè)都是我的理想。
我覺得理想比什么都重要。當你擁有沒有理想的生活，你只是一個空殼，一個沒有靈魂的身體。
空談而不實踐謬誤，理想只是走向成功的第一步。然而，成功需要更多的“步驟”。步數(shù)，越說越少，越說越少。其實第二步就是去做。雖然只有一步，但是比三四步更費力氣，因為“做”很難，很辛苦。
每個人的理想不一樣，要做的事情也不一樣。不要有這種讓別人幫你實現(xiàn)理想的“白日夢”，因為如果你實現(xiàn)了，你幾乎和沒有理想一樣好。所以，理想是自己實現(xiàn)的。
說了這么多，還沒談理想。
我的理想其實很簡單，就是有一份滿意的工作，孝敬父母。
這是我的理想。我的生活平淡但有趣，我的生活坦率而開放。
做一名老師作文10
我從小就有當教師的夢想，現(xiàn)在我終于可以站在講臺上朝著我的夢想前進了，當我真正站在講臺上的時候，我就立志要成為一名優(yōu)秀教師。要成為一名優(yōu)秀教師的前提是先成為一名合格的教師，怎樣成為一名合格的教師呢？通過今天的培訓我感覺自己對于合格教師的認識還不是太到位，并且覺得自己今天受益匪淺。
通過今天的學習，我覺得要成為一名合格的教師要做到以下幾點：
首先，我們要愛崗敬業(yè)。從事一行，就必須愛一行，如果不愛教師這個職業(yè)，就不要玷污這個職業(yè)的尊嚴。同時在從事這一行中，我們有敢于獻身，求真務實，不斷創(chuàng)新。
其次，我們學生要有愛。什么是學生喜歡的教師，怎樣得到學生的喜歡呢？最基本的是我們要愛學生，只有當我們愛他們，尊重他們了有可能得到學生的喜愛。這種愛并不同于父母對于子女的愛，我們要不溺愛，不偏愛，并且愛與要求相結合。
再次，我們要有良好的教師素質(zhì)，這里不僅包括能力和責任，最重要的是對于工作的激情以及富于激勵和想象。對于教師的.素質(zhì)，包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和職業(yè)心理健康。職業(yè)道德素養(yǎng)要求我們終于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，為人師表；知識素養(yǎng)要求教師具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化基礎知識及必備的教育教學知識；能力素養(yǎng)包括語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思的能力；心理健康要求教師有高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際、健康的人格。
另外，我們要以研究者的身份進行教學。只有這樣做，我們才能很好的理解和研讀教材，才能更好地進行教學。我們不僅要考慮整個教學過程出現(xiàn)的問題，還應該在教學過程中注意生成，以及在教學以后及時反思教學過程中出現(xiàn)的問題，只有這樣，我們才能不斷進步。
最后，我們要以學者的身份進行學習�，F(xiàn)在的知識在不斷更新，我們擁有的知識是有限的，所以我們要不斷給自己充電，使自己擁有一潭活水，才能更好地教育學生。
對于做一名合格的教師還有很多很多，這就需要我們充分發(fā)揮自己的智慧來進行教學，不斷學習，不斷研究。我相信，每天讓自己進步一小步，慢慢的我們會進步一大步。讓我們不斷朝著自己的目標奮斗吧！
做一名老師作文11
前幾天生病了，呆在家里沒事干。做點什么？你做幾架小飛機？不，太簡單了。
讓我做個小老師。但是學生是誰呢？我想：不是有奶奶嗎？我怎么會忘記呢？嗯，我現(xiàn)在可以給她講課了。但是你在說什么？我想想。想起來，就說拼音吧！我在我的小黑板上寫了個“b”，我問我奶奶：“這是什么字？”奶奶看了半天，說：“不知道。”看了半天沒看出來。我一天要教一個。但是我又覺得，一天學一個太沒效率了。于是我在黑板上寫了一個拼音。叫奶奶去拼。并且給奶奶留了作業(yè)，背我今天講的拼音。第二天，我檢查奶奶是否完成了作業(yè)。結果只有四個奶奶，還不錯！
做一名老師作文12
我們的心中都有一桿秤，來衡量人生的得與失，好與壞，美與丑，善與惡。所以，我對“好老師”這三個字自然也有自己的理解與期待。
我心目中的好老師要有質(zhì)疑的習慣，一些我們平時司空見慣的現(xiàn)象，是不是具有合理性？一些我們一直在做的事情，是否具有實效性？好教師非常關注這些問題，總能從中發(fā)現(xiàn)一些什么，用來改進自己的教學。
比如說合作學習，作為新課程的一個基本理念，被很多教師所認可，并在教學中得到了倡導。問題是，那些遇到問題就讓學生轉過臉來討論一番的做法，是合作學習嗎？實踐證明，真正的合作學習可以非常輕易的將低學習成就的孩子帶上來，可以讓高學習成就的`孩子因為“教學相長”而更加卓越。更可貴的是，每個孩子都能一天天遠離競爭，遠離高傲、自私、冷漠和愚昧。大伙自然地就找到了愛，也找回了友善。沒有任何一位學生是靠老師完全教會的，其實孩子教孩子更容易。
我心目中的好老師不僅能增進學生的理解，更是一個關注并能影響學生行為的人。好教師能與家長和學生保持很好的關系，他是一個很自信的人，能夠正確地判斷學生不同的個性并能據(jù)此采取相應的措施。他對所有的學生以及他們家長的來訪，總是很熱心的接待，學生可以隨時與他電話聯(lián)系。他和學校的管理者相處的也很好。他永遠充滿愛心，善解人意。他通過自身對學科的投入精神來激勵學生的學習。
我心目中的好老師必須一切從學生成長出發(fā)，必須關注學生學習品質(zhì)的形成，必須是全體學生的學習全面成長。這樣說來，課堂應成為學生的課堂，成為喚醒學生學習，激活學生學習，彰顯學生學習，調(diào)適學生學習心態(tài)，鍛煉學生學習意志，提升學生學習行為的主場所。從這種理解出發(fā)，好教師就要始終如一地和學生結成學習的朋友，學習的知己，成為學習生命成長的同行者，領路者和鼓動者。只有具備這樣的意識與行為，教師的課堂舞臺才能讓位給學生，讓學生在課堂中生機勃發(fā)，斗志昂場，興趣四起，思維活躍，每一節(jié)課堂才有可能成為學生成長的幸福驛站，每一節(jié)課堂才有可能成長聯(lián)結師生，聯(lián)結課內(nèi)外的綠色通道。
我心目中的好老師，時常釋放一種催人奮進的力量。那力量猶如和煦的春風輕拂每顆受過傷的心靈；那力量猶如甘甜的清泉滋潤著每個人的內(nèi)心。
我心目中的好老師，總是代表著一種堅定不移，自強不息的精神。那堅如磐石的毅力，海納百川的寬容。一點一點釋放出溫暖的光輝，點亮了大家心中夢想與渴望。
做一名老師作文13
當我早上醒來看到第一縷陽光，我看到了朝氣；當我走上講臺，看著可愛的孩子們，心中充滿了希望。我很榮幸能夠給學生們帶去智慧，帶去快樂。我想這不僅是這個神圣的職業(yè)給我的要求，更是我作為一名教師由衷的想法。古語有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我任務其關鍵還在于傳道，也就是教學生如何做人，這是影響學生一生的大事，沉重的使命感和責任感在我的內(nèi)心一遍一遍的奏響。
如何做一名合格的人民教師，或許我對它沒有一個鮮明的.概念，但是，就我個人而言，我想應具備這幾點，專注敬業(yè)，勤愛學生，再造學習，終于師德。
首先，做一名合格的人民教師要熱愛教師這份職業(yè)。敬業(yè)是教師對自己所從事的工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛和崇敬，我們應該對教師職業(yè)有清晰的認識并專注于它，懷有強烈的責任感，才能樹立起堅定的專業(yè)信念，在教育的百花園中辛勤耕耘，為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
其次，做一名合格的人民教師要熱愛所教的學生，做到師愛。我覺得師愛是教育的前提，沒有愛很難教育好學生。做一名合格的人民教師要有一顆博愛的心，把自己的感情和愛心獻給學生，在愛心的奉獻中感受快樂和幸福。有師愛，才會為學生設身處地的考慮問題，才會與學生傾心交流，學生也才會尊重和信任自己的老師，良好的師生關系才能建立起來。
再次，做一名合格的人民教師應具有較強的學習能力。作為一名教育者，首先我們也應該是一名學習者，只有不斷的學習，不斷的進步，才能擔當起培育人才的重任。在新科技，新觀念，新知識，新理論不斷涌現(xiàn)的今天，作為教師，只有勤奮學習，把學生看成是自己工作乃至生命的一部分，不斷汲取新的知識，擴充自己的知識面，改進自己的知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和意識，才能合乎新世紀的學生，才能適應新世紀教育的要求。
最后，做一名合格的人民教師應具有良好的道德品質(zhì)，即師德。必以修身為本，然后師道立，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹立起來。十年樹木，百年樹人，一個教室只有具備了高尚的情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。
我想，只要我們能夠無私奉獻，真正的熱愛學生，走進學生的心靈，用真心去交流，用誠心去感悟，用愛心去管理，細心的呵護，努力鉆研、敢于實踐、勇于反思、善于反思、不斷創(chuàng)新，那么，每一位我一定會成為學生喜愛的優(yōu)秀的人民教師。
做一名老師作文14
我相信每一個人心中都有一個美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時，每當聽到老師那和藹的話語時，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當一名教師。
每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學還是不懂時，我又覺得老師是那樣的累，而當看到經(jīng)過努力同學們?nèi)〉煤贸煽兓蚴怯幸稽c進步，老師露出滿意的笑容時，又感覺老師真的好親切，我也想當一名教師。
當看見老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現(xiàn)在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”老師是為了我們啊，如果沒有老師辛勤的栽培，我們不會成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責任心、愛心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說過的'話，現(xiàn)在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動搖，我會努力學習，學習更多的知識，長大以后做一名光榮的人民教師！
做一名老師作文15
選擇了教師，就選擇了平凡。泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。教師就是那默默無聞的綠葉，就是那毫不起眼的鋪路石，沒有天翻地覆，沒有轟轟烈，有的只是平凡，平凡到幾乎平淡。日復一日，年復一年，一屆又一屆，廣大教師們在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默付出，只為在平凡的枝頭開出那甜蜜的花，結出珍貴的果。
選擇了教師，就選擇了責任。民族復興看教育，教育振興在學校，學校發(fā)展靠教師，民族復興的大任，落在了教師的肩上。有人說：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一或者幾百分之一的失敗；但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。此話講出了每一位教師肩負的責任與使命，其實何止一個家庭，千萬個家庭的幸福都與教育相連，作為教師，如果沒有敢擔道義的鐵肩，又怎能撐起祖國的明天？所以，每一位教師都應該具備高度的社會責任感。為了每一個孩子，為了千千萬萬個家庭，為了祖國更加美好的明天，教師們必須兢兢業(yè)業(yè)。我們看到，許多老師為了學生的成長，放棄了休假，夜以繼日地工作；為了學生，忍受著病痛的折磨，帶病堅持在三尺講臺；為了學生，疏忽了自己的家庭，疏遠了自己的兒女他（她）們都是值得尊敬的。老師們在生命的高山上種植花草，在人生的'沙漠里發(fā)現(xiàn)綠洲，在社會的沃土中播種希望，盡管前進的道路一定不會平坦，但他們無怨無尤，依然選擇在那陡峭的山路上勇敢攀登。
選擇了教師，就選擇了奉獻。教師的一生，與對孩子的關愛相伴，與無私奉獻相連，因為愛也意味著奉獻。十年樹木，百年樹人，既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。為了教育大業(yè)，廣大教師們甘做一顆小草，為春天獻上一絲新綠；甘當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；甘為一條小溪，為久旱的土地捧上甘霖。為了學生，他們奉獻青春，嘔心瀝血，甚至獻出了自己的生命。他們的奉獻就像一泓清泉，長年流淌；像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。他們的奉獻是赤誠的，無私的，也是崇高的，祖國需要他們。
【做一名老師作文】相關文章：
做一名老師作文09-15
做一名老師作文05-22
做一名老師作文（通用42篇）05-30
做一名幸福的教師心得03-02
做一名幸福的教師心得15篇03-08
做一名幸福的教師心得體會12-02
做一名合格的教師心得體會11-24
《做一名幸福的教師》心得體會02-18