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做一名老師作文（通用42篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的做一名老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
做一名老師作文 篇1
老師——這個(gè)詞語我們并不陌生，每當(dāng)老師在講臺(tái)上講著課文，那個(gè)理想就一次一次涌上我的心頭——做一名老師！
不知從何時(shí)起，這顆理想的種子扎下了根�？赡苁菑膶W(xué)習(xí)了那篇名叫《一株紫丁香》的課文：文中的老師犧牲了自己有限的休息時(shí)間，為學(xué)生認(rèn)真地、仔細(xì)地批改這一本本作業(yè)。學(xué)生為報(bào)答老師的辛苦與勞累，親手種下一株香氣四溢的紫丁香，希望紫丁香在夜間陪伴老師，為老師送去縷縷清香。
老師這個(gè)職業(yè)很微小，也是，明星、科學(xué)家、世界冠軍、藝術(shù)家……是眾星捧月般的存在，多帶勁！守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士、建設(shè)房屋的設(shè)計(jì)師、可是，那個(gè)被人們捧在手中出人頭地的人離得開老師孜孜不倦的教導(dǎo)？所以，老師——也很偉大！這個(gè)職業(yè)多么令人尊敬��！我要當(dāng)一名老師，因?yàn)樗虝�，用辛勤的汗水讓我們這些祖國的幼苗茁壯成長(zhǎng)。如果沒有老師，就沒有建設(shè)祖國的人才；如果沒有老師，就沒有祖國的'發(fā)展進(jìn)步……在我們每一個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)中，都有老師的辛苦、汗水和堅(jiān)持。
如果我們是祖國花園中的花朵，老師就是辛勤的園�。蝗绻覀兪亲鎳▓@中的棵棵樹苗，老師就是手巧的園藝師！如果我是一名老師，我一定會(huì)好好教導(dǎo)下一代，要教給他們做人的道德，時(shí)間流逝的速度……更要教導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去為祖國建設(shè)，回報(bào)祖國為我們提供這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
老師不像那些治病救人的醫(yī)生，有高超的醫(yī)術(shù)；不像那些捉拿罪犯的警察，有破案的本領(lǐng)；老師也不像那些畫家，有卓越的才華……但老師身上有無私奉獻(xiàn)、不怕辛苦的精神，也有一顆火熱的心！老師不僅是教書育人的師長(zhǎng)，還是學(xué)生們生活中熱情親切的朋友。他們有時(shí)像愛嘮叨卻溫柔的媽媽，有時(shí)像嚴(yán)厲又幽默的爸爸，有時(shí)又像害羞撒嬌的與我們同齡的女孩子。他們對(duì)我們的愛雖不如媽媽的母愛強(qiáng)烈，但他們的愛已足夠無私，足夠偉大，足夠神圣！
老師——一個(gè)偉大又辛苦、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)！每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，每當(dāng)我見到親愛的老師，我的理想就浮現(xiàn)腦�！乙惨鲆幻蠋煟�
做一名老師作文 篇2
在我們每一個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的想成一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生；而我的理想是做一名平易近人的老師。
選擇老師這個(gè)職業(yè)，還得從我的家人說起，我家?guī)状际墙處煟业奶珷�、爺爺、奶奶、姑姑都是老師，我們家可以說是個(gè)教育世家，可能在祖輩的熏陶下，我就下定決心要當(dāng)一名老師的理由吧！
我的爺爺在這片教育的沃土上愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)，每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范、盡心盡責(zé)。愛學(xué)生如子女，幫忙學(xué)生排憂解難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、明確目的，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他的辛勤工作也贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重。每年的`春節(jié)、教師節(jié)都會(huì)收到來自全國各地的學(xué)生們的問候和祝福。同時(shí)被上級(jí)授于了崇高的榮耀，他曾被評(píng)為全國優(yōu)秀人民教師，年年被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀人民教師，為國家輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才，真不愧是桃李滿天下。我要向爺爺學(xué)習(xí)，繼承他的事業(yè)，努力工作，爺爺雖然離我而去，但他的精神永遠(yuǎn)留在我心中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
做一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè)。其次要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的能力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。然后要有充滿愛心，忠誠事業(yè)，要關(guān)愛每一名學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。最后還要努力鉆研，教師只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，要把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生，教書育人把幼小的樹苗培養(yǎng)成參天大樹。
老師宛如園丁，辛勤栽培著祖國的花朵；老師默默的，奉獻(xiàn)自己的青春，把知識(shí)毫不保留的教給大家，卻從來不要求回報(bào)。
人生的道路必定有很多坎坷與挫折，那么為何有些人勇敢的走了過去，渡過了重重難關(guān)。為何有些人膽怯的留停下來，給自己留下了終身遺憾。因?yàn)榍罢邠碛幸环N力量，一種神奇的力量，這種力量就是勇往直前、不懼艱險(xiǎn)的信念，不管以后的道路如何坎坷與艱辛，我選定了就要堅(jiān)定信心，努力做好。
所以從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，這樣才能成為一名優(yōu)秀的老師。
做一名老師作文 篇3
“老師，多么高尚的職業(yè)！”老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師就像春蠶，吐盡了蠶絲，生命也隨之消亡；老師就像燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師就像粉筆，默默付出，粉身碎骨卻從不要求回報(bào)......這些是我想做老師的原因之一。
之所以萌發(fā)我這個(gè)想法的，是我五年級(jí)時(shí)的李老師。李老師講題時(shí)總是風(fēng)趣幽默的，比如那一次，李老師在講一種題型：“a(b+c)=ab+ac。李老師是這樣講的：這道題是字母題。a是孩子，b、c分別是爸爸和媽媽，一天不見孩子a，爸爸b媽媽c甚是想念，于是就各去抱了一下孩子a,也就是ab+ac。這是我萌生想做老師想法的原因之二。
不過，在實(shí)現(xiàn)理想的路途上，我也有過想放棄的時(shí)候。媽媽是教師，那一次我見媽媽疲憊不堪的回到家，連話都不想說一句。于是，我就想：原來當(dāng)老師那么不容易，還非常累，算了！還是干脆不當(dāng)老師了。
又過了一段時(shí)間，姑姑來我家了，我給姑姑說了我的想法，姑姑開導(dǎo)我說：“教師，這一份職業(yè)，雖說很累，但當(dāng)每次看到孩子們一雙雙渴望求知的眼神時(shí)，當(dāng)每次看到孩子們考出優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)每次看到孩子們把自己當(dāng)朋友一樣訴說心事時(shí)，心中的'那份喜悅油然而生，幸福感滿滿的，所以即使再苦再累，也是值得的�。 甭犃斯霉玫脑�，從這以后，我就把做一名老師當(dāng)做我唯一的理想。
老師是一本知識(shí)的字典，每一個(gè)人都是不停地翻閱著這本字典走向成功的大道。老師是一根知識(shí)的拐杖，每一個(gè)人都拄著這根拐杖一步一步地登上成功的頂峰。我愿做這本字典，這根拐杖，不管未來的路有多艱辛，都不忘初心，努力實(shí)現(xiàn)自己的教師理想。蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！倍乙矊槲业慕處熇硐�，奮斗到底！加油！
做一名老師作文 篇4
傾聽是一種詩意而美好的姿勢(shì)，是一種人與人之間平等交流的寶器。
劉老師當(dāng)了多年班主任，每一屆學(xué)生，在他聽來，都是鮮活的，就像胸口處“砰砰”的跳動(dòng)，每一個(gè)孩子，都是清亮迷人的，就像早春最鮮麗的陽光。
劉老師在胡橋當(dāng)小學(xué)老師已近三十年，這三十年的光陰，如同一場(chǎng)傾聽的盛宴。當(dāng)班主任，需要分享班上那些稚童的情感和成長(zhǎng)經(jīng)歷。他喜歡傾聽，用聽覺來捕捉孩子們內(nèi)心的故事。他習(xí)慣傾聽，用敏感的耳朵來處理班務(wù)和關(guān)照自己的學(xué)生。
小學(xué)生和進(jìn)入青春期的學(xué)生不同，他們很少叛逆，很少憤怒。也許，多數(shù)老師更喜歡和中學(xué)生交談，聽取中學(xué)生的心聲，因?yàn)橹袑W(xué)生似乎更有思想更有主見。
小學(xué)生，就像羽翼未豐的鳥，在大人身邊撲棱著翅膀，尚未學(xué)會(huì)飛翔。
我經(jīng)常問劉老師：“那些小孩懂什么呢？你聽他們說話，不會(huì)覺得幼稚么？”
劉老師對(duì)我的看法并不贊同。
劉老師告訴我，孩子的聲音有一種魔力，稚氣卻透著純凈，簡(jiǎn)單卻飽含生命最初的力量，猶如剛剛拔節(jié)的樹苗。有時(shí)候聽到的內(nèi)容讓人覺得好笑，但是，它們無疑都是非常真實(shí)的，沒有爾虞我詐的險(xiǎn)惡和錙銖必較的算計(jì)。
劉老師經(jīng)常感嘆，聽?wèi)T油膩的.流行情歌，聽?wèi)T主題宏大的交響樂，聽?wèi)T家長(zhǎng)里短和紛紛擾擾的紅塵俗事，聽到孩子爛漫可愛的聲音，聽到時(shí)而涌現(xiàn)的奇思妙想，他會(huì)覺得自己置身在世外桃源之中。和小學(xué)生相處這么多年，因?yàn)樗麄冎蓺鈩?dòng)人的聲音，因?yàn)樗麄儫o畏簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界，劉老師也得以保持一顆難以泯滅的童心。
世外桃源，童心，這一切，是劉老師的收獲，是傾聽得來的寶藏。
劉老師說，小學(xué)生更需要被傾聽。這不是年紀(jì)的問題，而是一種本真的尊重。
近些年，胡橋小學(xué)有很多外地小孩就讀，在劉老師眼里，這些外地小孩大多樸實(shí)無華，家境貧寒。和他們交談，他也常常為他們心疼，因?yàn)樗麄兏缫娮R(shí)了生活的磨難。不過，令劉老師欣慰的是，他用傾聽換來孩子的信任，即使是那些心思尖銳的外地小孩，劉老師也用一種平等的態(tài)度，溫暖了他們最初的求學(xué)生涯。
做一名老師作文 篇5
夢(mèng)想是多姿多彩的，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名演員，還有的人想當(dāng)一名科學(xué)家…而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
老師，這是一個(gè)多么神圣的.職業(yè)！可我為什么要當(dāng)一名老師呢？在小的時(shí)候，我看見過一條新聞：再一次大地震中，有一個(gè)幼兒園的一個(gè)班學(xué)生都沒有傷亡，可那個(gè)班的老師卻在這場(chǎng)地震中犧牲了，原來在地震中老師不顧自己把學(xué)生一批批的送出學(xué)校，自己卻被埋在了廢墟下�？赐炅诉@條新聞，我的內(nèi)心深深地被這個(gè)教師感動(dòng)了，從那一刻起，我就下定決心：我要當(dāng)一名老師！
當(dāng)老師需要一定的耐心，于是我就給兩歲的弟弟講課，可弟弟太調(diào)皮了，一會(huì)兒玩玩具，一會(huì)兒去喝水一會(huì)兒跑了神，一會(huì)兒去解手。唉！這真能磨練我的耐心��！
當(dāng)老師需要足夠的知識(shí)，我就努力學(xué)習(xí)，有空就去看書，有問題就大膽提出來，讓我的知識(shí)更加淵博。
當(dāng)老師需要一定的口才，我沒事就和別人多交流，讓我的語言更加流利通順。
當(dāng)老師需要大大方方的，我在課堂上大膽的提出建議或舉手回答問題，讓自己更加大方。
我當(dāng)上老師以后，就要致力于教學(xué)改革，開設(shè)朗讀課和演講課召開信息，傳遞會(huì)和知識(shí)討論會(huì)，讓孩子們暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。我還要讓學(xué)生們走進(jìn)大自然，去欣賞那里的美景，讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹�，在歡笑中得到教育。
我當(dāng)上老師以后，就要像慈母一樣疼愛自己的學(xué)生，如果同學(xué)摔倒了，我會(huì)立刻跑過去安慰他。如果他受傷了，我會(huì)立刻把他送去醫(yī)院治療，直到治療好以后，我心里的大石頭才能落下。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生了小矛盾，我會(huì)去引導(dǎo)他們解開矛盾。
這就是我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想而奮斗，加油吧！
做一名老師作文 篇6
我喜歡當(dāng)老師，喜歡當(dāng)老師的感覺。
一二年級(jí)時(shí)，與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了。“張大嘴巴，攏圓嘴唇，裂開嘴角�！贝蠹腋乙黄鹱x起來。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個(gè)雞蛋。小強(qiáng)耍起來是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動(dòng)，特可愛。看著大家一本正經(jīng)地學(xué)，我非常開心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的`心如同觸電，麻酥酥的。長(zhǎng)大要是真能當(dāng)老師，多好！
讓我堅(jiān)定當(dāng)老師信念的是我的當(dāng)了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節(jié)與春節(jié)，李大爺都收到許多來自全國各地的信件，現(xiàn)在信件少了，電話與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大，我的學(xué)生成了農(nóng)藝師、作家、工程師……一說起學(xué)生，李大爺三天三夜收不住嘴，說得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應(yīng)接不暇，好像滿大街的人都是他的學(xué)生。李大爺說，學(xué)生們是他一生的財(cái)富，桃李滿天下，他的財(cái)富也遍天下。
最讓我感動(dòng)的是，一次李大爺?shù)昧思辈�，兒子一家在外地，老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話，那學(xué)生連夜開車將李大爺送到醫(yī)院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個(gè)或幾個(gè)，我卻有成千上萬個(gè)孩子。
聽說我長(zhǎng)大想當(dāng)老師，李大爺一百個(gè)贊成。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說，其實(shí)，當(dāng)老師并不是要學(xué)生回報(bào)什么，關(guān)鍵是教書過程中那種感受。農(nóng)民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長(zhǎng)、顧熟，每一天都是幸福的。
媽媽說，如果你選擇當(dāng)老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農(nóng)村工作。我說，我愛老師這一職業(yè)，就決定我將來走不進(jìn)轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實(shí)、快樂、幸福，就足夠了。
做一名老師作文 篇7
有人說過，老師是園丁，澆灌我們知識(shí)，也有人說老師是靈魂的工程師。但我覺得當(dāng)老師讓我感到驕傲。
我想當(dāng)一名老師，不僅僅是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)很光榮，而是因?yàn)槔蠋熃虝�，培育出一個(gè)個(gè)人才，然后桃李滿天下讓我覺得很驕傲。老師可以讓你學(xué)會(huì)做人，可以讓你誤入歧途時(shí)改邪歸正。但是當(dāng)老師并不是一件容易的事，我需要具備很多條件，一：一個(gè)良好的思想品德。二：努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。三：多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。四：堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。
做一名好老師首先要先擁有一個(gè)良好的思想品德。尊敬老師，尊敬父母，和同學(xué)和睦相處，互相幫助，不打架，不說臟話，遇到同學(xué)打架要及時(shí)通告老師。還要具有一個(gè)善于觀察的眼睛，要注意每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)他們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)幫助他們改正，還要保證我的學(xué)生不讓大學(xué)生欺負(fù)。
做一名教書育人的老師，我最需要努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)。上課時(shí)，我要認(rèn)真聽講，遇到不會(huì)的題，下課積極問老師或同學(xué)。爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)異，不偏科，做到全面發(fā)展。如果哪些同學(xué)有些題不會(huì)問我，我會(huì)給他講，練習(xí)我的口語，不結(jié)巴，這樣講的課，同學(xué)們才不會(huì)聽不懂。
我還要多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我會(huì)借助課余時(shí)間多讀書，看書，周末的時(shí)候我會(huì)去圖書館里看書，我要讓自己像饑餓的`人撲在面包上一樣，沉浸在書的海洋里。我還要用一些零花錢買一些關(guān)于當(dāng)老師的書，這樣可以讓我早一些了解老師這個(gè)職業(yè)的各種。
當(dāng)一名老師我還要具備一個(gè)健康的身體，我要每天運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間打打籃球，跑跑步，增加自己的體能和身體素質(zhì)，畢竟老師講課時(shí)要站在講臺(tái)上很長(zhǎng)時(shí)間，沒有好的體能是不行的，我的身體素質(zhì)要好，身體健康，老師經(jīng)常使用粉筆，所以我的身體要健康。
我想當(dāng)一名老師，所以我會(huì)朝著我的夢(mèng)想努力高飛，揚(yáng)帆起航，做一個(gè)自己心中完美的老師！
做一名老師作文 篇8
從小到大，我擁有過許多理想，但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過頭�？墒且膊荒苓^分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的.作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)想。
我多么想成為一名受人喜愛的教師我想成為一名老師，現(xiàn)在的我們還小，可能體會(huì)不到老師的辛苦。李商隱曾說過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí)，我會(huì)先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個(gè)班級(jí)的老師性格特點(diǎn)都要不同，例如一班的老師講解比較詳細(xì)，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來，同學(xué)們就不再覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒有理由不認(rèn)真聽講，課堂效率便會(huì)大幅度提升。
做一名老師作文 篇9
放寒假了，鄰居的幾位阿姨要我去擔(dān)任她們家孩子的“小老師”，真有點(diǎn)受寵若驚，考慮了一下，我便爽快的答應(yīng)了。因?yàn)槲矣X得這既是一次換位體驗(yàn)活動(dòng)，又能完成老師布置的任務(wù)——參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。兩全齊美，何樂而不為。
上課的前一天晚上，我學(xué)著老師的樣子，開始備起課來，頭腦里一邊回憶起自己在一年級(jí)時(shí)老師怎么說的，怎么引導(dǎo)的，一邊詳細(xì)地記了下來。一直備到十點(diǎn)多鐘，好不容易安排好要學(xué)的內(nèi)容。第二天，我精神抖擻的來到“教室”——王阿姨家的飯廳。還未坐下，便被六個(gè)小孩圍住叫“姐姐”、“姐姐”看樣子他們挺喜歡我的，剛想和他們玩起來，轉(zhuǎn)念一想：我可是他們老師，得正經(jīng)點(diǎn)。于是站到桌前，說：“姐姐現(xiàn)在是你們老師，你們可要做姐姐的好學(xué)生”一番話如磁鐵一般把他們一下吸引住了，我暗暗驚喜，昨晚可沒白備課喲！于是，我就照著已設(shè)計(jì)好的過程滔滔不絕地講了起來，一個(gè)上午竟然把昨晚備的內(nèi)容全講光了。還好，他們聽得都很認(rèn)真。沒辦法，午覺也沒睡，又開始背下午的內(nèi)容。下午我還那么講，可幾個(gè)小朋友開始坐不住了，要不是我壓住，可能要跑了一、二個(gè)。到了晚上，我是一邊打哈欠，一邊備課，剛備好就倒在床上睡著了，哎，我的老師也是這樣嗎？第二天，我開始復(fù)習(xí)昨天講的'內(nèi)容，結(jié)果令我大失所望，只有1人做得全對(duì)，弄得我哭笑不得，真想揍他們一頓，舉起手又忍住了，只好把昨天的內(nèi)容又講了兩遍，這一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果還好，只有1人做錯(cuò)，這可能就是老師說的學(xué)困生吧，下課后再單獨(dú)輔導(dǎo)吧。于是，開始講新課。就這樣，一連十天，把我折騰得精疲力竭，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，只好向幾位阿姨打“辭職報(bào)告”。晚上，幾位阿姨帶著一些吃的東西來看我，見我累得那樣，她一言你一語地說開了，“老師啊，一天就那么幾節(jié)課，上完沒事了，你怎么變成這樣？”“你們老師不是教得很輕松嗎？哪像你�！薄拜p松？”我實(shí)在按捺不住了，不知是親身體驗(yàn)，還是感慨萬千，一下子來了精神，“我們的老師比我還辛苦一百倍，只不過你們沒看到罷了，他們晚上備課、改作業(yè)、家訪，白天上課、參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)空閑，時(shí)刻用愛心哺育著我們，所以，書上不是常把教師比作慈母、蠟燭、春蠶嗎”說著說著，我的眼淚不知不覺的流了下來，是為自己這十天的勞動(dòng)得一到肯定，還是為我的老師呢？我也說不清。
阿姨們走了，可我還呆呆地坐在那里，心想：我周圍的人要是都能理解老師，關(guān)注老師的成果與付出，那時(shí)，做老師的辛勤汗水就沒白流了。
做一名老師作文 篇10
其實(shí)，在生活中如果有一個(gè)很好的老師的話。那其實(shí)也是一件很好的事情呀！如果有一個(gè)好的老師，也是能讓人學(xué)到很多的，畢竟跟著一個(gè)好的老師也一定能學(xué)到很多東西。
這不，這個(gè)主人家里剛剛新添了一個(gè)寶寶，而主人因?yàn)樽约汉芟矚g狗狗。因此，在家里也養(yǎng)了兩條狗狗，一只是牧羊犬，一只是泰迪。自從這個(gè)小生命來到了這個(gè)家里之后，這兩條狗狗也是非常的喜歡這個(gè)小主人，也不像以前那么大大咧咧了。畢竟小主人還很小，它們怕自己魯莽的行為嚇倒了小主人。因此，它們每天都小心地呵護(hù)著小主人。小主人在兩條狗狗的精心呵護(hù)下也漸漸地長(zhǎng)大了。可是，隨著小主人的長(zhǎng)大。這位小主人竟然怎么也學(xué)不會(huì)爬。每次小主人在地上的時(shí)候，想要去拿自己喜愛的玩具的時(shí)候，無論他怎么努力，也夠不到那個(gè)玩具，他拼命地想要往前爬，可是，爬了半天，還是在原地，更奇怪的是，他不僅沒有前進(jìn)，反而是在倒退。這到底是怎么一回事呢？這個(gè)時(shí)候，兩只狗狗看到了小主人這種情況之后，就干著急了。兩只狗爭(zhēng)著在一旁給小主人指導(dǎo)，教他如何爬行？可是，搞了半天，那個(gè)小主人還是沒搞明白，到底怎么爬行才對(duì)呢！那兩只狗狗真是在一旁看的著急死了。于是，泰迪直接到小主人前面，給小主人示范如何爬行。只見泰迪趴在地上，兩只前爪往前去，然后，兩只后爪子也跟著往前去，很快地，就往前挪移了一點(diǎn)。小主人看著泰迪爬行這么容易，也跟著學(xué)了起來�？墒牵�是，沒有用，仍然一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。就在這個(gè)時(shí)候，牧羊犬看得也急死了。于是，它也往前一步，趴在地上，也給小主人示范著如何爬行？一邊爬著，一邊還“汪汪汪，汪汪汪……”地叫著，好像在說：“小主人，你看，就這么簡(jiǎn)單，你再仔細(xì)看一下我的.動(dòng)作，很快就學(xué)會(huì)了的�！�
瞧！那一幕真的是好好笑！真是兩只可愛的狗狗，它們竟然都爭(zhēng)相給小主人當(dāng)老師。那么，到底是哪一位老師教得好呢？也許只有小主人自己心里知道嘍！
做一名老師作文 篇11
今天，我異常興奮和緊張，因?yàn)樽蛱焱砩�，媽媽鄭重宣布，從今以后，我就是妹妹的老師了，專職教她拼音、漢字、數(shù)學(xué)，成為她第一位啟蒙老師。
說干就干，今天我就走馬上任了。剛開始，妹妹非常認(rèn)真，趣味盎然，專心致志地聽我講解，可好景不長(zhǎng)，只一會(huì)兒工夫，妹妹的注意力就開始渙散了，東動(dòng)動(dòng)，西摸摸，時(shí)不時(shí)地看小差，還一副無精打采的樣子。我很無奈，只好匆匆宣布下課。
如何才能讓妹妹喜歡聽我的'課呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，但最終還是一籌莫展。媽媽見了，忙過來安慰我：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。你好好想想，平時(shí)你們老師是怎么教你的呀？”媽媽的話似清泉，讓我焦躁不安的心情得到了一絲緩解，我的眼前似乎又看到了新的希望。
我收拾好心情，再次走向教室。此時(shí)妹妹頭也不抬，更別說朝我看一眼了，她正漫不經(jīng)心地?cái)[弄著鉛筆盒里的文具，玩得不亦樂乎。見此情景，我輕輕地“咳”了一聲。妹妹立馬條件反射似的坐正了，可表情似乎不太情愿。我沒有急于求成，只是認(rèn)真地上好自己的課。聽著聽著，妹妹被我那繪聲繪色的表演和動(dòng)情的講解給征服了，她神情專注，連眼睛都不眨一下。
上完課，我的嗓子都有些沙啞了，但心情依然無比快樂，我想，也許我的夢(mèng)想正由此起航呢！
做一名老師作文 篇12
假如我是一位老師，是一位受到同學(xué)的尊敬和愛戴的好老師，那該多好�。�
我媽媽常常對(duì)我說，長(zhǎng)大后做一位醫(yī)生好。雖然我知道做老師是很辛苦的，但是，每一個(gè)人也知道做老師很辛苦，那么現(xiàn)在做老師的不就是一個(gè)天生的傻瓜嗎？沒有老師，就沒有人能夠傳授自己的知識(shí)給其他人，那么我們?nèi)绾潍@得知識(shí)呢？
長(zhǎng)大后，我一定要做一位老師，將自己所獲得的知識(shí)傳授給別人。
不過，要做一位好老師，就必須從現(xiàn)在開始努力，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就問，這樣，我相信，我一定會(huì)做到一位受到同學(xué)的'尊敬和愛戴的好老師的！加油吧�。。�
假如我是一位老師，我一定要把所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，告訴他們做人的道理，還有很多很多，很多很多......
做一名老師作文 篇13
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。阿姨說過：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！�
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情�。∥視�(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的`花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)中，感受到語言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
做一名老師作文 篇14
我長(zhǎng)大了，我不去大城市過富裕的生活，也不去外國，我要去的是最貧窮的農(nóng)村當(dāng)教師，讓那里的孩子、學(xué)生，讓他們來造福于祖國，造福于他們的.村莊。
我之所以有這個(gè)決心是因?yàn)橹形缥以诰W(wǎng)上看了幾張圖片，上面有幾個(gè)孩子，他們穿著破破爛爛的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，鞋也很破，穿著的襪子露出了小腳丫，他們拿著舊課本，在露天學(xué)習(xí)著。他們只能站著，地上還有積水，他們渴望上學(xué)，走進(jìn)教室，穿上新衣服，拿著新課本，坐在椅子上在那兒大聲地朗讀課文。
另一幅，是一個(gè)小孩的小腳丫在寒冷的冬天，他光著腳踩著泥在走，他希望有一雙鞋，他希望穿上暖和的衣服，腳已凍得發(fā)青，可以看得出，他已很久沒有穿上鞋了。
如果是你，你會(huì)忍心嗎？你只能捐給他們錢，去當(dāng)他們的老師。'
做一名老師作文 篇15
“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了。同學(xué)們趕緊坐到位置上，等老師來上課。老師走到講臺(tái)前說：“上課”，那種精神百倍的'樣子，讓我羨慕極了。心想：“等我長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。"
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“孩子，想當(dāng)老師，從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握各種知識(shí)，長(zhǎng)大了才能當(dāng)老師。
聽了媽媽的話，我在心里暗暗給自己加油：“以后上課要專心聽講，積極發(fā)言，全面發(fā)展�！毕嘈盼乙欢〞�(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，加油！
做一名老師作文 篇16
夢(mèng)想是？夢(mèng)想是鮮花，點(diǎn)綴你泥濘生；夢(mèng)想是指南針，你前行的；夢(mèng)想是泉眼，凈化你受傷的心靈。夢(mèng)想是沁人的芳香，夢(mèng)想是回味無窮的話語；夢(mèng)想是微風(fēng)中的清涼，夢(mèng)想是晴天里的陽光，夢(mèng)想是雨后的彩虹……
人的夢(mèng)想。人想做一名醫(yī)生，救死扶傷；人想做一名警察，伸張正義；還人想做一名軍人，奉獻(xiàn)。我就藏著夢(mèng)想，我希望做一名老師。
老師，天下所老師。她們永恒的信念，學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，奉獻(xiàn)了畢生的精力，還把最寶貴的生命奉獻(xiàn)教育事業(yè)。是偉人，偉人，老師偉人。做一名老師。
夢(mèng)想，在我小的，就常常鍛煉，要有會(huì)給別人講題的能力。而要想把題給別人講講明白，就聽課。，是哪位老師的課，是主課副科，我聽老師講解，緊跟老師的思路，毫不松懈。遇到的題時(shí)，我總愛獨(dú)立解決，，我會(huì)獨(dú)立解題是老師必備的'能力。我解決了難題時(shí)，我都的興奮，僅是我會(huì)做這道題了，更我覺得離老師更上一層樓了。，我長(zhǎng)大了，可以籠統(tǒng)的給別人講題了，很，但我堅(jiān)信，只要我為這的努力去奮斗，就會(huì)的。
做一名老師作文 篇17
我的理想是從一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的.人民老師。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證明我能當(dāng)一名好老師。當(dāng)了老師，平時(shí)我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。
我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺(tái)上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……
做一名老師作文 篇18
世上萬物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿山河；蠟燭的愿望是默默燃燒，點(diǎn)亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻(xiàn)出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當(dāng)一名老師，教學(xué)生知識(shí)。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻(xiàn)自己的青春，把知識(shí)毫無保留地交教給大家，卻從來不要求回報(bào)。
老師是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的啟明燈，是讓學(xué)生獲得知識(shí)的海洋，去年的一件事更激發(fā)了我想當(dāng)老師的愿望。
有一天，我的媽媽上班了，每日教弟弟學(xué)習(xí)的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著一本書，右手拿著一支粉筆，一本正經(jīng)地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點(diǎn)都不乖，剛坐下一會(huì)，他就站起來去玩玩具了。不管我怎么說，怎么嚇唬他，他都不聽，繼續(xù)做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學(xué)習(xí)的每一個(gè)老師。在他們扯著嗓子上課時(shí)，我們卻坐在下面講話，不認(rèn)真聽。我這才體會(huì)到，這種感覺是多么難受，我這才知道，原來要當(dāng)一個(gè)好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學(xué)著老師嚴(yán)厲的聲音，大吼：“快點(diǎn)給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來，認(rèn)真學(xué)字。弟弟在我嚴(yán)格的管教下，學(xué)得特別認(rèn)真，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了十幾個(gè)漢字。我的媽媽回來了，弟弟把剛認(rèn)識(shí)的漢字給我的媽媽寫了一遍，我的'媽媽直夸我能干，并且鼓勵(lì)我這個(gè)小老師，說：“你以后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師�！�
當(dāng)一個(gè)老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會(huì)堅(jiān)持我的老師夢(mèng)。從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)很多的知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的老師。像源源不斷的河水，流進(jìn)校園，流進(jìn)孩子們的心里，流遍祖國各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著你自由飛翔，飛到你的理想天地，實(shí)現(xiàn)你的愿望。
做一名老師作文 篇19
“安靜！”我被班上幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的熊孩子氣的火冒三丈，忍不住發(fā)出了一聲撕心裂肺的吼叫，教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。沒錯(cuò)，這就是今天的我—一名小學(xué)語文老師。
從小我就立志成為一名光榮的人民教師，一名受學(xué)生喜愛的老師。我常�；孟胫S多美好的畫面：我和學(xué)生打成一片，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，無話不談，亦師亦友。但夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。我今天像陀螺一樣，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腳不沾地地奔來奔去。孩子們的表現(xiàn)讓我的心仿佛坐在過山車上，天堂地獄來回穿梭。
一次不經(jīng)意間說漏了嘴，被這群孩子們知道我怕老鼠。于是，下午的`語文課上趁我在黑板上寫板書時(shí)，他們悄悄地在講臺(tái)上放了一只做工精良的玩具老鼠。當(dāng)我回過頭來，看見一只老鼠正直勾勾地盯著我，我“啊”的一聲叫了起來，扔下書本倉惶而逃。頓時(shí)，我的身后傳來了一陣哄堂大笑。我這才如夢(mèng)初醒，被一群小魔怪戲弄了。我怒氣沖沖地走回教室，一拍桌子，大聲吼道“安靜！"孩于們好像知道做錯(cuò)了。有的耷拉著腦袋，不敢看我的眼睛：有的可憐兮兮地望著我，像一只只受了驚的小鹿，我的心立刻軟了下來。
養(yǎng)兒方知父母恩，為師才之杏壇苦�；叵肫�，做以前做學(xué)生的我，何嘗不是給老師添了許許多多的麻煩。喜歡優(yōu)秀，是人之常情；不過偏愛不完美，才是教育。
做一名老師作文 篇20
今天一早起床，我就變成了我們班的語文老師。我又驚訝又激動(dòng)，對(duì)著鏡子說：“嘿，我變成了老師，一定很好玩！”于是我就坐車來到了學(xué)校。
到了學(xué)校，門口的學(xué)生對(duì)我鞠躬說：“老師早！”我微笑著和他們打招呼，心里得意極了，覺得當(dāng)老師可真風(fēng)光。
來到班上，同學(xué)們正在讀書，我就抱著書，走到講臺(tái)前，看大家讀書的樣子覺得很有趣，不過我也發(fā)現(xiàn)，我們班的.小A、小B正在底下偷偷摸摸地玩，我就氣勢(shì)洶洶地走過去，盯著他們看，小A和小B立馬停下來，乖乖地讀書了，我覺得做老師真威風(fēng)。
語文課開始了，今天要給大家上《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》，這節(jié)課上得我身上直冒汗。同學(xué)們?cè)谡n上的問題可真多，我都不知道該先說誰的。結(jié)果一節(jié)課下來，我想說的都沒有說完。我覺得做老師可真困難。
下課了，我要批改他們的作業(yè)，天啦，《補(bǔ)充習(xí)題》、《作文》、《周記》、《習(xí)字冊(cè)》……我從上午改到中午，從中午改到下午，還沒有改完，我覺得做老師可真辛苦。
放學(xué)了，小F向我告狀，我們班的小D和小E又打架了，我從作業(yè)堆里冒出頭來，只覺得頭暈?zāi)垦�，心想：�?dāng)老師一點(diǎn)都不好玩。
正在我頭痛的時(shí)候，就聽見一個(gè)聲音在我耳邊大喊：“天亮了！還不起床上學(xué)去？”我揉揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)，剛才做了一場(chǎng)夢(mèng)��！我拍拍胸口長(zhǎng)舒了一口氣，還好我今天不是老師啊！
做一名老師作文 篇21
今天，請(qǐng)讓我來當(dāng)老師！如果讓我來做老師，我想當(dāng)一名語文老師，我會(huì)做一個(gè)“不走尋常路”的老師：我會(huì)穿上球衣，換上運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)備好一天的開始。
當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看了看今天的課表：呀！今天有三節(jié)語文課呢！可我們的課文已經(jīng)上的一節(jié)不剩，連一次考試都不落！我打開電腦，又關(guān)上了——今天不需要準(zhǔn)備課件。我又看了看窗外：是個(gè)陽光明媚的好日子，不如……
輕快的上課鈴結(jié)束了。還沒進(jìn)教室，我就聽見了班里的唉聲嘆氣：“今天語文課那么多！上不完了！”我一進(jìn)教室就對(duì)同學(xué)說：“今天，我們?nèi)ネ饷嫱�！帶上你們的跳繩和毽子，我們準(zhǔn)備出發(fā)！”“耶——”同學(xué)們嘻嘻哈哈排好了隊(duì)，下樓，到了大操場(chǎng)上�！白鐾隃�(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后解散！大家都去玩自己的`東西吧！”我喊道。有幾個(gè)同學(xué)像變魔法一樣，“變”出了幾個(gè)足球，男生們組織了一場(chǎng)激烈的足球比賽，而我則參加了同學(xué)們跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍。操場(chǎng)上不停地傳來歡笑聲。過了一會(huì)同學(xué)們玩累了，大家席地而坐，開始了我們的唱古詩環(huán)節(jié)，就來一首《春曉》吧！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”大家唱得揺頭晃腦，可起勁了！不知不覺上午的課都結(jié)束了。
如果今天我來做老師，我會(huì)做一個(gè)這樣的老師。同學(xué)們一定會(huì)期待下一次語文課的到來！
做一名老師作文 篇22
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……
我一直有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位老師。在我的心目中，老師就像一支默默無聞的燃燒了自己，照亮了別人。
每當(dāng)我看見老師在我們面前辛勤地教導(dǎo)我們時(shí)，我就不由得希望自己是老師。我仿佛看見面前坐著我的學(xué)生們，我開始給他們講課，他們時(shí)不時(shí)地提問我兩句：“老師，這里為什么要乘以2呀？”我便開始認(rèn)真地講解這個(gè)問題。
每當(dāng)我看見老師在燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)時(shí)，我心中的敬佩之情油然而生。我仿佛看到我在燈光下批改學(xué)生們的作業(yè)，看看他們是否掌握了今天的知識(shí)點(diǎn)。我批改完作業(yè)，看著我批完的一大疊作業(yè)，心中充滿了成就感。
每當(dāng)我看見老師在給我們監(jiān)考和講評(píng)試卷時(shí)，又不由得希望自己是老師。我又仿佛看見學(xué)生們一個(gè)個(gè)都埋頭做試卷。交卷后批改完，我將試卷發(fā)下去后，學(xué)生們有的為自己取得高分而高興，有的`為自己沒進(jìn)前十而沮喪，還有的為自己考砸了而傷心。我開始一道一道認(rèn)真地講評(píng)試卷，并安慰那些沒考好的同學(xué)。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，被老師批評(píng)的時(shí)候，便又非常希望自己是老師。我的學(xué)生犯錯(cuò)誤，我一定不會(huì)盲目地去責(zé)罵他，怪罪他，而是向老師那樣先詢問事情的原因，對(duì)他講明道理，告訴他事情的嚴(yán)重性，從而開導(dǎo)他。
“一個(gè)能思想的人，才真是力量無邊的人�！边@是巴爾扎克說過的一句話。我相信，只要我努力虛心，遇到困難不低頭，一定能完成我的理想，讓我為理想而奮斗吧！
做一名老師作文 篇23
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)耳畔傳來這首優(yōu)美的旋律，我的心中便會(huì)油然生起對(duì)老師的敬佩之情，同時(shí)一個(gè)理想在我心頭萌生：老師，長(zhǎng)大后我將成為你。
老師像園丁，無私奉獻(xiàn)，為滋潤(rùn)花朵默默耕耘；老師像陽光，射向成長(zhǎng)中的每一株小樹；老師像春雨，為讓我們健康成長(zhǎng)而漸漸灑落……
理想不是空想，更不是妄想。理想要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。因此，我要腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，讓理想變成事實(shí)。
小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，英語各科知識(shí)，積極向上。對(duì)于各種各樣的事物，不要死記硬背，要有想象力和創(chuàng)造力。只有從小就打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后，才能更好的'學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。
有句話說的好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模氘?dāng)老師最好的方法就是從小刻苦努力，播下一顆有活力的種子，長(zhǎng)大后就后結(jié)出香甜的果實(shí)。
理想是水，澆灌綠色之樹；理想是樹，裝飾荒蕪的地；理想是地，伸出前進(jìn)的路；理想是路，引你走向未來；理想是日，照耀清晨之露；理想是露，滋潤(rùn)大地之草；理想是草，抽出嫩綠的芽；理想是芽，萌發(fā)金色的夢(mèng)……
“……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”歌聲仍在我的耳畔回蕩，我會(huì)在理想的道路上奮勇前進(jìn)，一路高歌，為我加油吧！
做一名老師作文 篇24
星期六下午還在上幼兒園大班的展展來我家，他要參加比賽，讓我來教他“三只小豬”。
鄭凱艦老師、嚴(yán)浩展同學(xué)開始上課了。
老師說一句，同學(xué)跟一句，但嚴(yán)浩展同學(xué)很難管教，說一句就拿個(gè)玩具玩玩，讓我很頭疼，怎么辦呢？老師還想著快點(diǎn)和同學(xué)一起去滑滑梯那兒玩呢！不行，得想個(gè)辦法讓展展快點(diǎn)。我威脅他：“你如果再玩，我就把玩具全部沒收”我真的.把整個(gè)玩具箱搬走了，可他不理我。換個(gè)辦法，“你再不快點(diǎn)念，我就不帶你下去玩了”還是沒用。我就去抓他，他逃我追，最后我忘了我是在做老師，我們一起玩起了開火車的游戲。后來還是展展媽媽的出動(dòng)才讓他老實(shí)了。
過了一會(huì)兒我們一起下去玩，看到了很多好朋友，吃晚飯時(shí)間到了，我把展展留下和我們一起吃飯，吃完以后我們把家里的沙發(fā)翻開，搭了一個(gè)小屋子，在里面吃零食、玩槍戰(zhàn)、捉迷藏，很搞笑。
很晚了，展展該回家了，我們家已經(jīng)亂得一團(tuán)糟了，我和媽媽一起收拾了很久，好累啊。
做一名老師作文 篇25
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發(fā)了芽，一天天長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán)，感受到了教師工作的平凡與辛勞時(shí)，漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問自己：這就是我多年的夢(mèng)想？這就是我要干一輩子的工作嗎？
我動(dòng)搖了，外面的誘惑時(shí)時(shí)影響著我年輕的心，以至于我工作時(shí)開始心不在焉。然而此時(shí)我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事，使我順利擺脫了先前的'迷茫。新學(xué)期開學(xué)，我們班來了一位小朋友叫文文，人很機(jī)靈，平時(shí)很愛和別人親近，就是有一點(diǎn)讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來接他，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋�(gè)離園。一次班里有活動(dòng)，搞到很晚才結(jié)束，其余的孩子都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，又只剩下他一個(gè)人，這時(shí)，天已經(jīng)黑了。我對(duì)文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容。
一路上，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作，平時(shí)很少回家；媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等。到他家時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，可文文媽媽還沒回來�！澳銒寢尣还苣懔藛幔@么晚怎么還不回家？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個(gè)哥哥生病了，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課，所以要很晚才能回家�！迸�，原來是這樣，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不！”文文很堅(jiān)決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下最好最好的老師！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對(duì)待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭。不覺中時(shí)間已到九點(diǎn)，文文媽媽終于回來了，看到我便一個(gè)勁地賠禮，絲毫沒有流露出對(duì)自己工作的不滿。臨走時(shí)，我好好端詳了一下這個(gè)家，心里頗不是滋味。
這時(shí)，文文走到我身邊，說了聲：“陳老師，你真好！”頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。這以后的一段時(shí)間，我經(jīng)常送文文回家，同時(shí)，我在工作上也是越來越投入，越干越出色，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤。我要說，做老師真好，而這一心得的獲得，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師，你真好！”如今回想起前段經(jīng)歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。
其實(shí)，這句“做老師真好”決不是寫在紙上，貼在墻上的空洞說教，它是我用心去體會(huì)，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果，它讓我知道：當(dāng)你用真誠的心去奉獻(xiàn)一份愛心，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重，這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財(cái)富��！現(xiàn)在，孩子們已成為我生活和工作的動(dòng)力，在今后漫長(zhǎng)的教書育人的歷程中，我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo)，不斷進(jìn)取，做一名真正合格的幼兒教師，到那時(shí)，我可以問心無愧地對(duì)自己，對(duì)別人說：“做老師真好！”
做一名老師作文 篇26
今天一上課，我就在講臺(tái)前發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微波爐。我心想，這有什么用？老師中午沒吃飯嗎？
我坐下來提問，老師終于為我們解開了謎團(tuán)。原來老師要給我們做爆米花。
老師首先給我們看玉米粒。我看到玉米粒又大又小。它有一件金色的外套，像穿著一件金色的盔甲。我們也聞到了它的香味。“真香！”學(xué)生們異口同聲地說。
老師包了一些讓我們流口水的玉米粒，輕輕地放進(jìn)微波爐里。時(shí)間確定后，微波爐開始工作。
一開始微波爐里什么都沒變。大家都以為微波爐壞了。我想知道爆米花是什么樣子的。是金色的嗎？外面的`爆米花是一聲巨響后誕生的？
我被爆米花的味道叫了回來。這時(shí)，微波爐里的爆米花袋開始慢慢長(zhǎng)大，袋里發(fā)出沉悶的聲音，然后發(fā)出連續(xù)的聲音，教室里彌漫著濃濃的香味。
老師一打開微波爐，學(xué)生們就迫不及待了，每個(gè)學(xué)生的口水都已經(jīng)“飛下三千英尺”了。
等了很久的爆米花，就像一群穿著閃亮盔甲的士兵，最大的像一個(gè)帶領(lǐng)他們的將軍。他們浩浩蕩蕩地向我們走來，拿起一個(gè)放在鼻子底下聞“啊！好香，忍不住咬一口，咬一口，嗯！就像謠言一樣。
看著這些爆米花，我覺得就像一個(gè)人。只有平時(shí)積累知識(shí)，才能在考試中爆發(fā)力量。
做一名老師作文 篇27
周六中午，我和同學(xué)去龍瑞B(yǎng)區(qū)玩。突然看到一群人在看什么。我很好奇。當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，我正在煎爆米花。
炸爆米花的工具像龍，炸爆米花的鍋是龍頭，炸完爆米花放出來的地方像龍身。再近一點(diǎn)，我看到爐子上有一個(gè)橢圓形的鍋，上面有一張鐵網(wǎng)和一個(gè)與網(wǎng)相連的布袋。
我們走近時(shí)，看到爆米花機(jī)一手搖著風(fēng)扇，一手搖著身體。過一會(huì)兒，我會(huì)把爆米花鍋翻過來，怕一半的爆米花看起來不熟。有時(shí)候，我會(huì)熟練地從旁邊的袋子里拿出幾塊煤，裝進(jìn)爐子里。一只手不停地?fù)u著扇子“呼，呼……”過了一會(huì)兒，它圍著鍋“呼，呼�！本拖裱葑嘟豁憳芬粯�。但是有一點(diǎn)我不明白。人為什么要彎腰一段時(shí)間？為了理解，我走得更近了。“哦”原來鍋上有溫度計(jì)，可以顯示鍋內(nèi)溫度。炒爆米花的人可以用它來測(cè)量溫度，從而調(diào)節(jié)火力，防止鍋里的米糊。爆米花周圍有人。他們有的在等爆米花熟了，有的手里拿著米飯或者玉米種子等著下一盆。爆米花機(jī)說:“好吧。”這時(shí)交響樂似乎進(jìn)入了高潮，孩子們歡呼雀躍“好，好...
“砰”的一聲，鍋蓋被打開，一股米香迎面撲來，好香！帶黃色�！班牛@是誰的鍋？”“我的.�！北谆ū谎b進(jìn)一個(gè)阿姨撐著的袋子里，阿姨看著旁邊的孩子吃小舌頭的嘴，趕緊抓起爆米花給每人一把。那些孩子吃爆米花滿臉都是，嘴里不�！爸ㄖā毙Γ每蓯�！
明天我也會(huì)炒爆米花！
做一名老師作文 篇28
兩個(gè)爺爺這個(gè)周末來到我們的院子。他們來爆爆米花。
這不是現(xiàn)在街上賣的玉米奶油爆米花，是用米飯炒的。我看了《童年放屁》這本書。當(dāng)年我爸媽經(jīng)�？吹铰愤叡衩谆�。
我看鄰居阿姨先帶了一碗飯，炒了三塊錢。爺爺把米飯倒進(jìn)橢圓形的爆破筒里，放一茶匙糖精進(jìn)去，擰緊筒蓋，把爆破筒扣緊，然后轉(zhuǎn)身打開爐門，一只手拉風(fēng)箱，另一只手搖爆破筒的手柄。
爐膛里的火焰歡快地跳動(dòng)著，發(fā)出藍(lán)光。祖父孜孜不倦地拉著轉(zhuǎn)著，晶瑩的汗珠從額角滲出。不知怎么的，我心里突然產(chǎn)生了一種崇敬的感覺。
突然，把手突然停下來，老人看了一眼氣壓計(jì)，把手又迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來。過了一會(huì)兒，他又看了一眼氣壓計(jì)。最后把手停了。我們迅速捂住耳朵，走開了。我看見老人抓起一根鐵棒，從爆破桶上滑下來，放在一個(gè)布袋里�！俺鰜恚 焙奥曃绰�，“砰！”一聲震耳欲聾的巨響，袋子里裝滿了雪白的爆米花，空氣中彌漫著濃濃的香氣。阿姨一邊付錢，一邊招呼我過來吃，我拿了個(gè)大嘴巴吃，熱乎乎的.，香香的，酥脆的。
“爆米花，爆米花�！甭曇粼诎淼脑鹤永锘厥�，爐火把每個(gè)人的笑臉都變成了
做一名老師作文 篇29
今天我和爸爸在家爆爆米花。爸爸先從抽屜里拿出一小袋爆米花，對(duì)我說:“兒子，這是微波爆米花。你沒聽說過！它有三種口味:草莓、奶油和巧克力。今天我們要吃草莓口味的�！蔽腋吲d地拍著手說:“好啊！”
我一上手，爸爸馬上把我?guī)У綇N房，對(duì)我說:“現(xiàn)在我要把爆米花放在微波爐里三分鐘。我看見爸爸在爆米花袋上撕開一個(gè)小口，然后把它放平。突然，我發(fā)現(xiàn)爆米花袋上寫著“面朝下”的那一面被貼上了。我趕緊對(duì)爸爸說:“爸爸，你把它翻了個(gè)底朝天。你應(yīng)該在上面寫“面朝上”。”爸爸一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把“面朝下”放在一邊了，于是趕緊改了。最后一刻，爆米花噼啪作響，響得像鞭炮。爸爸告訴我:“放心吧，玉米開始爆了，等會(huì)兒你就可以吃到好吃的`爆米花了！“過了一會(huì)兒，爆米花爆炸了，我迫不及待地想吃一口，嗯？為什么不脆？我奇怪的問我爸，我爸讓我等爆米花涼了再變甜變脆！哦！原來吃爆米花也有技巧！我耐心等了幾分鐘，然后拿出幾個(gè)吃了。果然又脆又甜，好吃！可以和BBK瓊天電影院賣的爆米花比！
今天，我好開心！
做一名老師作文 篇30
記得小時(shí)候，臨近春節(jié)的時(shí)候，總有一個(gè)老人帶著一輛帶著做爆米花工具的滑板車進(jìn)城。老人吃力的把車?yán)角懊�，我們往前沖，推推搡搡，就是想早點(diǎn)吃到好吃的爆米花。老人在一個(gè)角落里擺好工具，朋友們趕緊跑回家，把這個(gè)好消息告訴家人，然后要了兩塊，舀了一碗飯，飛到老人身邊，自覺地排起了長(zhǎng)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)。老人隨身帶著一個(gè)鍋?zhàn)鳛闇y(cè)量?jī)x器。一壺米一斤左右，爆三壺爆米花只要兩塊錢。
做爆米花的時(shí)候，老人很投入，微微前傾，左手拉風(fēng)箱，右手搖裝滿爆米花的冒煙的圓鐵鍋。風(fēng)箱“呼哧呼哧”，圓鍋“嘎吱嘎吱”地唱著，空氣中彌漫著爆米花誘人的香氣。等了一段時(shí)間，在我們焦急的.期待中，老人終于帶著高深莫測(cè)的表情看著儀器說:“好吧！”然后他直起身來，把黑鍋的兩頭緊緊綁在一個(gè)油膩膩的麻袋里。這時(shí)，小伙伴們迅速逃離，小伙伴們嚇得躲在大伙伴們后面，大伙伴們則用手緊緊捂住耳朵�？謶种兄宦牭脚榈囊宦�，香噴噴的爆米花出來了，我們就圍著跑。
這時(shí)候，把一把滾燙醇厚的爆米花含在嘴里，慢慢溶解。甜味真的是世界罕見。那時(shí)候大部分家庭生活貧困，但成年人總會(huì)想盡辦法在新年前多爆幾盆爆米花，儲(chǔ)存在家里。稍微富裕的家庭會(huì)爆一些黃豆，蠶豆之類的。總之，只要能爆，就能爆。過年了，大人會(huì)拿出大包小包的爆米花，讓孩子吃飽。
大年初一，朋友們一路歡聲笑語，嬉鬧著慶祝新年。每次去房子，都能從主人手里拿到一褲兜爆米花。一天下來，大家的胖棉襖口袋都塞得鼓鼓的。那是我們最好的時(shí)光。
很多年過去了，我們已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子，爆米花也不再稀罕了�，F(xiàn)在，傳統(tǒng)的爆米花在街上很難找到。雖然店里賣的爆米花顏色很美，帶著奶油的甜味，但是吃的時(shí)候總覺得少了點(diǎn)什么，心里多少有些惆悵和落寞。
前幾天路過街上，看到一群孩子圍著一個(gè)小攤兒看做爆米花，卻沒有我們小時(shí)候排隊(duì)等的那種興奮和喜悅，我也沒有聽到他們激動(dòng)和喜悅的聲音。心里有點(diǎn)后悔。
爆米花出來的那一刻，我習(xí)慣性的繃緊了耳朵，仿佛回到了逝去的童年，那個(gè)做爆米花的人模模糊糊的出現(xiàn)在我面前
老人的身影帶著花，鼻子里聞到了爆米花的醇香...
做一名老師作文 篇31
今天媽媽下班回家，給我?guī)Я税税馄降臇|西。看到的時(shí)候很開心:今天我媽給我買了薯片吃。但我一問，原來這些是還沒爆的爆米花。
我把外包裝拆開，一股奶油味就出來了，讓我迫不及待的想吃:這玉米花又香又好吃。我看了一眼說明書，原來是微波爆炸的。我打開包，放回微波爐里，定好時(shí)間后，站在廚房耐心等待。
30秒過去了，廚房里彌漫著奶油的味道，讓我搓著手掌，吸著口水�！皶r(shí)間怎么過得這么慢？”我對(duì)自己說。1分20秒后，微波爐開始爆炸，“噼里啪啦”的聲音把我?guī)У搅顺�。這時(shí)，我仿佛看到包里的小玉粒都在爭(zhēng)先恐后地舒展著身體，試圖綻放出美麗的花朵，不想因?yàn)椤熬`放”太晚而被扔掉。三分鐘到了，我打開微波爐門。哎，真的嚇了我一跳:剛才那個(gè)扁扁的.包包突然變成了一個(gè)胖乎乎的包包，嘴里有一條縫，冒出一縷白煙。
我把洞擴(kuò)大后，白色的爆米花映入眼簾。我抱著它邊吃邊看電視。香味讓我回味無窮。
做一名老師作文 篇32
“什么樣的老師是最好的？”許多從教多年的老師可能都有同樣的問題。畢竟，沒有人能肯定地說他們是學(xué)生們遇到的最好的老師。然而，這并不妨礙我們思考這個(gè)問題。李老師說：“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你可能不是最聰明的，但你可能是最勤奮的；你可能不是最富有的，但你可以是最充實(shí)的；我所謂的“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的是把自己與昨天的自己和今天的自己進(jìn)行比較，而不是僅僅超越自己�！白鲎詈玫淖约骸币馕吨谀愕穆殬I(yè)生涯中做到最好。事實(shí)上，教育不是最好的，只是更好。因?yàn)椤白詈谩笔窍鄬?duì)的，它只是每個(gè)老師心中的理想。然而，每個(gè)人心中對(duì)理想的追求是無止境的。雖然我們不能做到“最好”，但我們可以做到更好。我們常說“人類最大的敵人是我們自己”。只要我們不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我，爭(zhēng)取每一個(gè)“更好”，我們相信在不久的將來，當(dāng)每一個(gè)“更好”都融合在一起時(shí)，我們就已經(jīng)做到了“最好”。
在實(shí)際工作中，我們需要如何做到最好？
愛的教育
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育就是要讓每一個(gè)失去自己雙手的人快樂一生。”這句話也是李老師的最好證明。教育是靈魂的藝術(shù)，而愛是教育的靈魂。如果我們承認(rèn)教育是為了活著的人，那么教育的過程就不是技能的運(yùn)用，而是充滿人情……作為老師，我們應(yīng)該從李老師的愛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在愛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓他們感到學(xué)習(xí)是一種樂趣。有些老師為了在孩子面前顯示自己的尊嚴(yán)，卻在不經(jīng)意間拉開了師生之間的距離，只能使學(xué)生們?cè)絹碓绞柽h(yuǎn)，感情越來越生疏。
愛是通向?qū)W生心靈深處的通道；愛是創(chuàng)造優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的財(cái)富。因?yàn)閻�，我們�(cè)诤�；因�(yàn)橛袗郏覀儾庞懈呱械撵`魂和蓬勃的生命力。因此，我們應(yīng)該始終保持一種愛，努力放下心中所謂的尊嚴(yán)，站在學(xué)生的角度去接觸他們，用真誠、愛心、真誠和耐心去贏得學(xué)生的尊重和愛，就像李老師一樣。
愛也是一種責(zé)任，而不是一兩年的愛。然而，教育并不是擁有一切與愛。教育中的真愛必須包含愛的深度和廣度。如果我們把這種對(duì)學(xué)生的有限時(shí)間的愛稱為“小愛”，那么李先生對(duì)學(xué)生的愛就應(yīng)該稱為“大愛”。我們的愛需要向李老師的“大愛”學(xué)習(xí)，有時(shí)間的深度，有空間的`廣度，讓我們的愛延伸到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。
自我反思
讀了李先生的書，我們希望成為一個(gè)思維敏捷，知識(shí)豐富，基礎(chǔ)深厚的大師。在他的書中，著名的教育格言隨處可見。他可以隨意學(xué)習(xí)教育理論。我們不僅要向李先生學(xué)習(xí)，而且要向他學(xué)習(xí)。其中最有益的是他對(duì)閱讀和思考的熱愛。通過閱讀，我們可以提高一個(gè)人的品味和素質(zhì)。讀一本好書，我們不僅可以從中獲得知識(shí)，而且可以受洗的靈魂。要成為一名好老師，閱讀更多的書籍，提高自己的基本讀寫能力是最低要求。沒有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)，很難想象這個(gè)領(lǐng)域還能有什么發(fā)展。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。閱讀和思考是密不可分的。教師的反思潛能決定了教師的研究潛能。內(nèi)省是對(duì)一個(gè)人基于自己的行為和情況的潛力的批判性檢查。成功和高效的教師往往會(huì)積極和創(chuàng)造性地思考工作中的重要問題。在我們的師范教育工作中，必須結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行思考和總結(jié)，使我們?cè)陂喿x和思考中逐步成長(zhǎng)。
3。善于研究
矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。師生矛盾是促進(jìn)師生共同進(jìn)步的根本動(dòng)力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李先生的研究精神，把遇到的每一個(gè)問題都當(dāng)作一個(gè)科研課題，把每一個(gè)“難教的孩子”都當(dāng)作一個(gè)研究對(duì)象。這樣，在處理“后進(jìn)生”、“考試作弊”、“早戀”等問題時(shí)，學(xué)生的心態(tài)就會(huì)
做一名老師作文 篇33
我最好的老師是我以前學(xué)校的一位老師，他就是劉老師。
他的個(gè)子大概1米6左右，雖然有50多歲了，但是，他的樣子和穿著讓他顯得非常年輕，就像二三十的年輕人。
他是一位非常嚴(yán)格的老師，對(duì)待每一位學(xué)生，每一個(gè)人都是一樣的態(tài)度，從不偏向哪一位學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都是一樣。無論在什么時(shí)候，那個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)好，她都會(huì)在課堂上表揚(yáng)一下，作為鼓勵(lì)。（舉例呀！用二三個(gè)生動(dòng)事例寫老師才有說服力。）
劉老師的教學(xué)方式非常特殊，不像有些老師那樣一節(jié)課都在緊張的講課；劉老師就不同了，他是在上課前講一個(gè)短故事或小笑話，在課后就說一說誰在課內(nèi)的表現(xiàn)怎樣。他講課總是能給我們帶來快樂。
下課之后，總能聽見老師叫著我們的名字�？偰苈犚娝臀覀冋勗挼腵聲音，有時(shí)也看見他在教室里給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)的身影。
這就是我最好的老師，一位勤勞，嚴(yán)格的老師。
做一名老師作文 篇34
在我小時(shí)候，六歲就很喜歡做飯，可就是不知道怎么做。我問奶奶，奶奶就讓我在她煮飯時(shí)在一旁看著。什么時(shí)候放鹽、味精和花椒等�！按蠖鄶�(shù)時(shí)候是鹽和味精最有用，不管什么菜都要用這兩種。菜沒有了鹽和味精就沒有味。”這是奶奶教給我的一個(gè)道理。
當(dāng)我在第一次做飯時(shí)，因?yàn)槭菬崂滹�，我就把一大鍋米飯拿來熱，最后一大鍋飯就糊了一小半，哎，我真“糊”涂�。?/p>
第二次是奶奶讓我做。首先，我把土豆切成了一片一片的，然后放到水里面清洗一次，再用漏網(wǎng)把水漏出去。把鍋燒熱了，再放進(jìn)一點(diǎn)油，等油燒開了又把土豆倒進(jìn)鍋里。炒一會(huì)兒了又放一點(diǎn)鹽、酸辣椒和十八鮮，等土豆炒熟就好了。
因?yàn)槟菚r(shí)哥哥出去玩，只有奶奶和爺爺知道是我炒的`。我炒，炒好了之后他們開始吃了，他們都覺得好吃。我給哥哥說是我炒的，可是哥哥無論如何都不相信是我炒的土豆。最后奶奶發(fā)話說是我炒的，哥哥哥才相信了。這是我第二次炒菜，就能炒好，我相信，以后我煮的東西一定非常好吃。
我學(xué)做飯是不是學(xué)的很快呢？大家也試一試吧！
做一名老師作文 篇35
從18歲那年踏上講臺(tái)成為老師，迄今已有十多年的教學(xué)生涯。從剛開始的滿腔熱情但無方法到現(xiàn)在漸漸明白為人師的內(nèi)涵，自我感覺在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)著�；仡欉@十余年的教師生涯，我想借用李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，談?wù)勛约簩?duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟，時(shí)時(shí)自省其身，勉勵(lì)自己向“最好”的方向努力。
一、 要擁有一個(gè)健康的體魄。健康，應(yīng)該是作為老師最應(yīng)該重視的問題。為什么？很簡(jiǎn)單——身體是教書的本錢，沒有健康的體魄，縱有滿腹才華而無處得以實(shí)施，豈不是遺憾？！尤其是最近幾年，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)健康更加關(guān)注，因此也關(guān)注到了作為教師的一些職業(yè)病，諸如嗓子沙啞（用嗓過度所致）、靜脈曲張（經(jīng)常站著講課所致）等，所以，作為教師，更應(yīng)該以身體健康為本，學(xué)會(huì)愛自己才能更好的愛別人。
策略：堅(jiān)持體育鍛煉，或者是慢走、跑步、跳健身操等不一而足，以自己的喜好而定，但一定要每天堅(jiān)持，促進(jìn)全身血液循環(huán)，保持健康體魄。
二、 要不斷堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)，它是一個(gè)以傳播知識(shí)為主渠道的一個(gè)職業(yè)。我們最常說的一句話便是：“要給學(xué)生一碗水，我們須得有一桶水�！边@一桶水夠不夠呢？不夠。這一桶水如果不經(jīng)常換一換，只能是死水一桶，我們教育發(fā)展所需要的“水”是源頭活水。那么這源頭活水從哪里來？答案是從讀書、學(xué)習(xí)中來。所以，廣閱讀，多學(xué)習(xí)，不斷內(nèi)化成為自己的財(cái)富，才有足夠的“活水”滋潤(rùn)孩子們的心田。
策略：假期更是老師們充電、加油的大好時(shí)機(jī)。把握時(shí)間，莫讓繁瑣的.家務(wù)占用自己讀書的時(shí)間，讀著，學(xué)習(xí)著，自然就會(huì)收獲著。即使是平時(shí)工作時(shí)，雖然工作忙碌，仍需要邊讀邊教，這樣才能把握學(xué)識(shí)的靈活度，更好地教書育人。
三、 要重視對(duì)自己孩子的教育。曾經(jīng)看過一本書，名字叫《教師怎樣教育自己的子女》，我覺得這本書很好，在一些優(yōu)秀教師的身上我學(xué)到了很多教育孩子的方法。想想看，作為教師的我們，在面對(duì)自己孩子的時(shí)候?qū)崉t是雙重身份——即教師和家長(zhǎng)。這樣我們身上的重?fù)?dān)只會(huì)更大，而不是為了班級(jí)孩子忽略了自己的孩子，這樣即使自己的工作成就再大，自己的生命也總是留下了遺憾。我想一個(gè)教師之所以被稱為名師，一定也包含著對(duì)自己孩子教育的成功，譬如魏書生老師。所以，教師更有責(zé)任把自己的孩子教育好。
策略：把教師和家長(zhǎng)的角色分開來，在家里的時(shí)候，就把自己當(dāng)做普通家長(zhǎng)，和孩子談心、游戲、探討問題等等，多和孩子進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子所需，及時(shí)給與孩子幫助，讓孩子感受到正常家庭孩子的成長(zhǎng)快樂。另外，因?yàn)榻處熒矸莸奶厥庑裕覀冞�可以為孩子以身示范，做好榜樣引領(lǐng)，這會(huì)為孩子的成長(zhǎng)起到積極的作用。
其實(shí)，我深深地愛著這個(gè)職業(yè)，即使在工作壓力最大的時(shí)候，我也沒有因?yàn)檫x擇這個(gè)職業(yè)而后悔過。只是，我認(rèn)為，我們教師更應(yīng)該重視我們生活的質(zhì)量，我們不需要有那么多的清規(guī)戒律來約束自己，只要我們愛自己、愛工作、愛生活，那么我們就是最好的老師！
做一名老師作文 篇36
一天上語文課時(shí)，老師拿出一個(gè)可翻動(dòng)的“生字卡片教具”。它雖然簡(jiǎn)單了些，可老師再也不用在黑板上抄寫拼音和生字了。大家都說這個(gè)教具做得好!
上音樂課了，當(dāng)老師彈琴時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)琴蓋比平時(shí)低了一些，大家可以看見老師的臉和口形了。這樣一來，音樂課的效果就比以前好多了。琴蓋怎么低了?原來琴蓋支撐在一個(gè)用硬紙板做的三角架上了。
這些教具是誰做的?引起了同學(xué)們的議論。經(jīng)過中隊(duì)輔導(dǎo)員召開幾個(gè)調(diào)查會(huì)，才知道原來是李月小隊(duì)的隊(duì)員們于的。
李月小隊(duì)的隊(duì)員們看到老師平時(shí)上課很辛苦，上語文和數(shù)學(xué)課時(shí)，總要拿著厚厚一疊生字卡片和口算題讓同學(xué)們讀或抄寫在黑板上。一課書講完了，又要在黑板上抄寫新的生字或做新課的'卡片。這樣一次次地擦了寫，寫了擦，要花費(fèi)老師多少的時(shí)間和精力啊!有些隊(duì)員想，學(xué)校號(hào)召我們要尊敬老師，為老師做好事，我們能不能為老師們減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢?于是，李月小隊(duì)秘密召開了隊(duì)會(huì)。大家出主意，想辦法，最后決定:幫語文老師做個(gè)能翻動(dòng)的生字卡片架;幫數(shù)學(xué)老師做個(gè)口算卡片架和一個(gè)“時(shí)鐘”、幫音樂老師做個(gè)琴蓋支架。決定做出后，他們就秘密行動(dòng)了。
隊(duì)員們用自己平時(shí)積攢的零錢買了硬紙板和鐵絲等，按事先設(shè)計(jì)好的方案開始制作。在制作中遇到了困難，他們就翻書學(xué)習(xí)或向家長(zhǎng)們請(qǐng)教。在隊(duì)員們的努力下，經(jīng)過一個(gè)星期課余時(shí)間的制作，終于完成了。
怎么送給老師呢?他們又召開了小隊(duì)會(huì)。有的隊(duì)員說:“雷鋒叔叔做了好事不留名，我們也要密�！薄皩�(duì)!偷偷給老師送去，誰也不告訴�！贝蠹叶假澩卣f。就這樣，李月小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)绯砍美蠋熯�沒有上班時(shí)，就把做好的教具放在了老師的辦公桌上。
做一名老師作文 篇37
曾經(jīng)，有那么一堂課，教會(huì)了我堅(jiān)持就會(huì)成功。
那是兩年前的一個(gè)春天，迎著徐徐春風(fēng)，學(xué)校組織我們來到奧林匹克公園春游。
說是春游，倒不如說是讓一直埋頭學(xué)習(xí)的我們放松的好機(jī)會(huì)，學(xué)校舉行了徒步走大會(huì)。就這樣，順著點(diǎn)點(diǎn)青色，我們開始了這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
長(zhǎng)走，說來容易，可真走起來卻又困難重重。
開始沒走多久，我的腳下就仿佛粘著膠一般怎么也抬不起來了，可轉(zhuǎn)念一想，這可剛開始��！于是，我甩開了腳底的“膠”，大步向前邁著。
沿途有太多柳暗花明，可我絕不能停下向前的腳步。沒有堅(jiān)持，怎么會(huì)成功到達(dá)終點(diǎn)？我拋開了想要休息的念頭，咬緊牙繼續(xù)堅(jiān)持著。
走到中途，卻又是那么費(fèi)力，心臟劇烈跳動(dòng)仿佛要跑出喉嚨，大腿好像灌鉛似的沉重不堪，腳底也像踩在刀刃上，疼痛難忍。要不就這樣放棄了吧，找個(gè)地兒歇歇多好，我這么思索著，不由的放慢了腳步。
恍然間，大腦中出現(xiàn)了這樣一個(gè)聲音：“怎么不想堅(jiān)持了？你的信念不是終點(diǎn)嗎？”就這樣，腦中的一片昏暗變成了一道光芒，直射終點(diǎn)。堅(jiān)持，終點(diǎn)，這不正是我所向往的嗎？“為什么要在此滯步不前？”我問著自己，同時(shí)心中也已有了答案。
就這樣，我甩掉一身汗水，甩掉一身疲憊，帶著“我一定能行”的信念，堅(jiān)定不移地向前大邁著步。最后，成功走到了終點(diǎn)。
這次長(zhǎng)走給我上了精彩的`一課。它教會(huì)我終身都得以致用的東西，那就是，堅(jiān)持就會(huì)成功。后來的學(xué)習(xí)也證明了這一點(diǎn)。這就是令我難以忘懷的一節(jié)課，這節(jié)課的老師正是我自己。
我相信，在自己的課堂上，總會(huì)學(xué)到最珍貴的東西。
做一名老師作文 篇38
老師就像我的朋友一樣，無微不至的關(guān)心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在于年齡，而是在于心。
記得有一次，那是一節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)老師先帶領(lǐng)我們跑步，跑完后，又給我們自由活動(dòng)的時(shí)間，讓我們好好的玩。
就在自由活動(dòng)的過程中，我和老師成為了朋友，我本來是別的同學(xué)打羽毛球的，后來他的技術(shù)太差，打不過我。老師看見了自信的說：我來，我一定能打敗你的。我自以為是的說：是嗎？那咱們來決斗吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來。后來，老師母老虎發(fā)威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來了一場(chǎng)，我也母老虎發(fā)威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來了一場(chǎng)，就這樣，再而三打了十幾場(chǎng)，實(shí)際上最終還是老師贏了，老師果然是見識(shí)廣啊，我要向您學(xué)習(xí)，老師答應(yīng)了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。
有時(shí)。我一人遇到不開心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由于我考的不好，因此受到了媽媽的批評(píng)。我一整天都悶悶不樂，這被老師機(jī)靈的眼睛看到了，就帶我去了一個(gè)地方，那個(gè)地方空無一人。老師問我怎么了，為什么不開心？成績(jī)不好，受到媽媽的批評(píng)了。老師想了一番，說：這樣吧！我免費(fèi)給你補(bǔ)課，保證一個(gè)月后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高很多。我連忙說：真的嗎？謝謝你，老師。當(dāng)然是真的了。經(jīng)過老師補(bǔ)課這段時(shí)間，我和老師的友誼越來越深了。最后成了一對(duì)全校第一對(duì)師生朋友。
所以，朋友不在于年齡，我最好的朋友就是那位對(duì)我無微不至的'關(guān)愛的老師了。今天，我能取得這么好的成績(jī)，就在于我的朋友———老師。我希望有更多的對(duì)我無微不至的老師跟我交朋友。
做一名老師作文 篇39
“老師，你看看我的牙怎么了，是不是塞上大棗了呀？”我正吃著飯呢，楊棟材一手拿著咬了一口的大棗，一手指著張大的嘴吧，走到我面前讓我看看。
“怎么了？我看看。”原來是一顆上牙有蟲眼，塞滿了棗肉。我用牙簽幫他摳了出來，“謝謝老師。”說完，他帶著一臉的笑容回到了座位上。還沒過兩分鐘，他又過來了，這把竟不由自主地倚在我身上，就如孩子偎依在媽媽的懷抱一樣。其實(shí)這樣的動(dòng)作他已不止一次。也不知怎的，每當(dāng)這時(shí)，總有一種說不出的幸福感受溢滿全身。他靠著我，悄聲說：“老師，我?guī)湍愕癸埍P子呀！”多可愛的孩子！本想拒絕，可又怕孩子有所失望，于是說：“楊棟材能幫老師倒飯盤，謝謝！”說實(shí)話，好多年沒下來教一年級(jí)了，雖然和高年級(jí)的大孩子相處也很不錯(cuò)，但似乎好久沒有這樣的`感受了。開學(xué)到現(xiàn)在每天的確是又忙又累，每當(dāng)孩子們倚靠在我身邊時(shí)，看著他們那可愛的小模樣，一身的勞累就會(huì)蕩然而去，這就是做老師的幸福吧。
做一名老師作文 篇40
沒有任何一位老師可以陪伴我們一輩子，也不會(huì)有任何人能夠在我們的成長(zhǎng)道路上一直為我們出謀劃策，我們需要做自己的老師，督促并鼓勵(lì)自己成為更好的自己，成為更優(yōu)秀的人。
做自己的老師，我們需要給自己樹立目標(biāo)，擁有夢(mèng)想。沒有目標(biāo)和夢(mèng)想人就像無頭之蛇，只能漫無目的的渾渾噩噩的過每天的生活。我們首先要做的是不斷的問自己，我到底想要做什么，想要成為什么樣的人，什么是我想做的事，什么是不想做的，什么是目標(biāo)，什么是興趣。在努力之前，我們需要不斷的詢問自己這個(gè)問題，讓自己先有明確的奮斗方向。
做自己的老師，我們需要不斷的給自己打氣，鼓勵(lì)自己。在奮斗的道路上，我們不免會(huì)感到迷茫，不免會(huì)有挫折，跌入低谷，此時(shí)如果沒有家人在一旁開到，沒有朋友能夠切身的體會(huì)我們的感受，發(fā)自內(nèi)心的安慰我們，這個(gè)時(shí)候，就要自己寬慰自己，自己鼓勵(lì)自己，給自己加油打氣。不斷的告訴自己我能行，給自己前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，能夠越挫越勇，走向成功。
做自己的老師，我們需要不斷的總結(jié)自身的錯(cuò)誤和需要進(jìn)步的'地方。自我反省是走向成功很有效的方法，每天睡覺之前，我們可以好好思考今天有什么做的不好的地方，可以是學(xué)習(xí)上的，可以是生活上的，也可以是與人交往上的，不斷的總結(jié)自己的錯(cuò)誤，能使我們更快的明白自身的錯(cuò)誤，更快的成長(zhǎng)。
我們都要學(xué)會(huì)做自己的老師。
做一名老師作文 篇41
“山不在高，有仙成靈。水不在深，有龍則靈�！笨梢姴还苁翘觳牛�是蠢材，都離不開老師的教誨。
在一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，我當(dāng)上了小老師。
夏天，烈日炎炎，千萬只蟬在樹上歌唱。在太陽下方，我在教我朋友騎車。
首先我教他如何起步，我飛身上車演示了一下，他看的也十分認(rèn)真，試著做了一遍，可是車子的動(dòng)力太小，我想在以后騎車開頭時(shí)可能有問題，他看出了我的心思，便讓我看他哪出了問題。我認(rèn)真的看著，任何蛛絲馬跡都不放過。終于我看了出來，原來是他起步踮腳的時(shí)候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力發(fā)揮不出來，我細(xì)心的把他的`問題講了一遍。我講完放松的那一時(shí)刻，感到身體十分的熱，仿佛有一股暖流在我血液中流淌。原來因?yàn)槲医虒W(xué)太用心了，已經(jīng)忘了“太陽”的存在。突然，我想起了我的老師，每天它們都如此的辛苦。這是教學(xué)中“苦”的滋味。
經(jīng)過了勤學(xué)苦練，他騎得非常好。我高興的發(fā)狂了，身上那揮舞著的汗雨，已經(jīng)被拋到十萬八千里了。這是，我又想到我們考好后的成績(jī)，和老師那一張張笑臉映在我的心中。
通過這次做小老師，我感受到老師的苦與樂，以后我們一定要多讓“樂”變成事實(shí)。
做一名老師作文 篇42
現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)半了，可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨(dú)占兩個(gè)座位了。
下節(jié)課是口語課，英語老師來聽課。同學(xué)們異口同聲地說：“坐洪磊位置，坐洪磊位置�！崩蠋熯�真坐在了我同桌的位置上，這使我心里有一絲絲緊張感�？衫蠋焻s沒有絲毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一點(diǎn)也沒有老師的樣子。
口語課學(xué)單詞環(huán)節(jié)開始了�？谡Z老師教我們學(xué)一些新的單詞，英語老師也跟著我們滿懷著好奇地讀著。我看著老師那般認(rèn)真的神情，也忍不住大聲地讀了起來。
進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)了——比賽讀對(duì)話。這個(gè)游戲是要有兩個(gè)人舉手然后對(duì)話，由該組的其他人來當(dāng)評(píng)委進(jìn)行打分。英語老師是第一次來參加這個(gè)游戲，不知應(yīng)該怎么玩，便向我請(qǐng)教。周圍的同學(xué)見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個(gè)學(xué)生集體。
比賽開始了，原本熱情活潑的同學(xué)們也有一點(diǎn)兒拘束，畢竟有英語老師在旁聽啊。這時(shí)候羞澀的黃可和吳燁同學(xué)上去對(duì)話了�！边@個(gè)是給他們打分的嗎？“還沒等我回答，助教先回答了。他們讀完后，口語老師表揚(yáng)了他們也指出了他們的缺點(diǎn)，接著獎(jiǎng)勵(lì)了他們一人一個(gè)棒棒糖。
英語老師瞪大眼睛望著，側(cè)過身問我：“這活動(dòng)還有糖吃？我也要參加�！蔽倚α诵�。果不其然，在第二輪活動(dòng)中英語老師高高地舉起了手，不過口語老師沒看見。到了第三輪，英語老師繼續(xù)高舉著手，這次口語老師發(fā)現(xiàn)了，也被英語老師的`童真行為逗笑了。對(duì)話開始了，英語老師大聲地讀了出來，仿佛她也是一個(gè)為了吃棒棒糖來讀的學(xué)生一樣。讀完后，她收獲了兩顆糖。英語老師臉上掛著孩子才有的純真笑容。
下課后，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。
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