老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得 ，當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的`生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì)與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
老師作文 篇2
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
沈老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在沈老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被沈老師看的'一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了沈老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)上，沈老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
沈老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師作文 篇3
每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導(dǎo)，而在這當(dāng)中，我們的心里都有想要感謝的人。
我最想感謝的人是老師，她曾經(jīng)幫助過(guò)我的一件事：有一次，我的排球發(fā)球不會(huì)，老師就教我教了十分鐘，后來(lái)，我會(huì)了，換別人不會(huì)，老師就教我去教她，她還是不會(huì)，后來(lái)，她也會(huì)了，我好開(kāi)心。
老師，您的幫助就是那么和氣、無(wú)邪，您的教導(dǎo)也是那么無(wú)邪、和氣、大方，您的笑話就像洗澡，讓我們?nèi)硎鏁场Ｄ年P(guān)心就像一份補(bǔ)品，讓我重新找回自信。
是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。
當(dāng)我們被幫助、照顧時(shí)，我們要誠(chéng)心誠(chéng)意表達(dá)感謝，我可以用寫(xiě)卡片的方式來(lái)感謝。
雖然幫助我的`人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂(lè)呵呵的教我們讀書(shū)，有時(shí)候，還會(huì)講笑話給我們聽(tīng)，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書(shū)，讓我們有好好讀書(shū)的環(huán)境，不過(guò)老師令我失望的地方是，外掃區(qū)的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過(guò)去……。
老師作文 篇4
您的一舉一動(dòng)，無(wú)不滋潤(rùn)了我們?cè)?jīng)荒蕪的心田。我們班主任老趙第一天到我們班便興致沖地宣布：他辦公室的電腦顯示器后面放著兩疊硬幣，所有的同學(xué)在遇到特殊情況需要用錢(qián)，都可以到他那兒借，不還也沒(méi)問(wèn)題。同學(xué)們都表示懷疑。
這么大方的行動(dòng)倒不如說(shuō)是在做慈善，老師難道不怕我們借了不還嗎？
沒(méi)想到，幾天后，這零錢(qián)就派上了用場(chǎng)。那天中午，烈日炎炎，剛上完體育課，我獨(dú)自拖著疲憊的身子，逆著人潮走向教室，那天父母有事，我只能自己解決午飯問(wèn)題，錢(qián)卻放在書(shū)包里沒(méi)有帶下來(lái)，“真是倒霉！”我喃喃自語(yǔ)。
更倒霉的還在后面，我翻遍整個(gè)書(shū)包，卻不見(jiàn)20元紙幣的蹤影。我站在空蕩蕩的教室里，放眼望去，校園中寂寥無(wú)人，肚子在咕咕抗議，我欲哭無(wú)淚，感到有些絕望。突然腦子一激靈，想起老趙說(shuō)的那疊零用錢(qián)！
我飛快地走向辦公室，腳步聲回蕩在空走曠的走廊里，我聽(tīng)見(jiàn)自己心臟跳動(dòng)的聲音一-碰碰運(yùn)氣吧。辦公室左列最后一個(gè)位置，心中默念！兩疊整齊锃亮的硬幣映入眼簾，耶我在心里歡呼，差點(diǎn)蹦了起來(lái)，這自真是我的救命錢(qián)�。∥覕�(shù)了十枚硬幣，裝進(jìn)清口袋，轉(zhuǎn)身輕快地離開(kāi)辦公室，帶著一份穩(wěn)妥的.安心和沉甸甸的感動(dòng)。
唇焦口燥，火熱的大地像-口熱鍋，可是我不急不躁。我走進(jìn)面館，點(diǎn)了一碗牛肉面，老板奇怪地看我從口袋中掏出一把硬幣，疑惑地伸手接過(guò)清點(diǎn)。我迫不及待開(kāi)動(dòng)，連吹帶燙，一口氣喝下了半碗湯，像皸裂的土地接受了雨水的洗禮，干渴的嘴巴總算得到了滋潤(rùn)。那碗面香得我永生難忘，香氣繞梁三天而不絕。
第二天中午，我來(lái)到辦公室，準(zhǔn)備將錢(qián)悄悄放回去，卻發(fā)現(xiàn)老趙已將矮下去的那疊硬幣補(bǔ)上，和旁邊那疊又一般高矮了！我小心地把十元硬幣壘整齊，放在那兩疊的旁邊，想了想，又掏出兩枚硬幣，加在那上面，心里對(duì)自己有些小小的得意：老趙的用心體貼滋潤(rùn)了我們的心田，我也要向您學(xué)習(xí)。
回想起您在元旦迎新班會(huì)上給我們每個(gè)人發(fā)橙子，祝我們馬到成(橙)功！橘黃色的橙子，在冬季里讓我們倍感溫暖甜蜜：想起您在課堂上放聲高歌，與我們歡樂(lè)互動(dòng)，讓我們笑作一團(tuán)：想起您在體能訓(xùn)練時(shí)和我們一同奔跑，為我們加油鼓勁！
老趙，您的一舉一動(dòng)，無(wú)不滋潤(rùn)了我們的心田，讓我們勇氣倍增，鼓舞著我們向未來(lái)奮力奔跑，勇敢前進(jìn)！
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