同桌的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
“唉，又考砸了。”我垂頭散氣地走在回家的路上，手里拿著那張不及格的試卷。突然，我那有些細汗的手掌心里癢癢的，定睛一看，竟然是變小了的孫悟空！我的嘴變成了0型，眼睛瞪得比青蛙的還大。緩過神來后，我用力地甩，想把他甩掉。他說話了：“別怕別怕，俺老孫是來和你做朋友的�！�
第二天，我還在做著春秋大夢時，孫悟空在我耳邊悄悄說：“老師來家訪了�！蔽颐Σ坏貜拇采吓榔饋�，鞋都沒穿就跑到客廳�？蛷d里空無一人，哪有老師的蹤影。想想也是，今天是星期五，老師要上課，怎么會來家訪呢？我氣沖沖地走進臥室，只見孫悟空坐在床上偷笑。見我來了，趕緊捂住嘴。我真想罵他兩句，可又不敢。
要上學了，他說：“我和你一塊兒去�！闭f著和我一起走出了家門。我原以為孫悟空在身旁，一定會萬眾矚目�？缮蠈W路上，什么也沒有發(fā)生。我問他；“怎么回事？”他回：“我有隱身術，只讓你看得到�！痹瓉砣绱�，唉，想炫耀一番卻沒機會了。
上課時，孫悟空就像讀天書一般看著語文課本，一直向我問這問那，老師講的我一句也沒聽�！绊n鈺！”老師一吼，我汗如雨下�！澳銇砘卮疬@個問題�！笔裁磫栴}？大腦一片空白。我猛地踢了孫悟空一腳，想讓他幫我回答問題，可他也一片茫然。我站了起來，支支吾吾了半天。老師的.臉一陣青，一陣白，頭上冒起了青煙�！笆裁炊疾挥媒忉�，出去扎馬步�！蔽易叱鼋淌�，孫悟空變出了一個我，替我扎馬步。我和他的真身悄悄地溜出學校釣魚去了。
河邊真美！鳥兒在樹上唱歌，樹葉在陽光的的照耀下閃閃發(fā)光。魚兒靜靜地在水里游動，一點兒也沒受到我們投的魚餌的誘惑。我急了，可他對我說；“有等待就會有成功�！惫�，不一會兒，我釣著了一條大魚，開心不已。
美好的時光總是短暫的，沒過幾天，孫悟空離開了我。我們揮手淚別，相約來年再見。
同桌的作文 篇2
一天，走在去學校的路上，雨姿和雨音在前面走，我跟在她們的后面，我對地上的小石子和凹凸不平的地面很感興趣，不由自主的停下了腳步，蹲在地下玩起小石子來，小石子就像一群小精靈一樣，一會排起了隊伍一會跳起舞，我的腦子里完全忘記了上學，我正和小石子玩的津津有味時，雨姿急沖沖跑過來拉著我就走，嘴里說：快遲到了，別玩了。我們一溜小跑的沖進學校，剛坐在座位上，上課鈴就響了，我感激的.望著雨姿笑了。
在放學的路上，我向出籠的小鳥，沖出校門，一跳三蹦的發(fā)起瘋來，過人行道時，我是橫沖直闖只顧自己高興，來來往往、川流不息的車輛好像對我說，帥哥，請注意安全。雨姿看到我橫串馬路時，馬上攔住我，像個小姐姐拉著我的手，小心的左右看著車輛把我送過馬路，然后才自己回家。在雨姿的心里，我就是個長不大的小弟弟，雨姿會時常關心我。
我有一個關心、幫助我的同桌，很幸福，她善良純潔的心靈就像一個朵美麗的花，我要向她學習。
同桌的作文 篇3
同桌這個詞，對于大家來說并不陌生，每一年的開學，大家都換了一位同桌，不過，我的這位同桌，是十分特別的。
開學的那一天，“鈴鈴鈴”，上課了，一名女教師大步地走進來，看出來，她十分地嚴肅，是個不好惹的老師。老師進行了簡短的自我介紹，還說明了一些上課需知，突然，一位學生站了起來，說：“老師，您這句話好似說錯了�！崩蠋熞宦牐蟾畜@訝，因為這是她從事5年以來，第一位學生敢提出老師的問題，老師也不敢相信，她這5年來就是按這個來教的，她毫不猶豫地回答道：“首先，老師很佩服你的勇氣，可是，你要知道，反駁一件事是要有理有據(jù)的�！彼孟褚膊桓适救�，反駁道：“老師，您所說的生物學是一門學科，可我并不認為它丹丹只是一門學科。”周圍的同學都勸他坐下，因為這位老師是傳了名地“狠”，不料同學們的勸他不聽，依然不慌不忙地說著：“老師，我認為他不僅僅是一門學科，更是我們發(fā)展的`一個重要橋梁，如果沒有了生物，那我們豈不是沒有顯微鏡，沒有這一系列地說法，是因為有了這樣的基礎，才促使我們有了新的一門學科——生物學�！�
他的話讓老師驚呆了，小小的一個人竟能說出這樣一番新天地。老師看上了他，并叫班主任把他弄成生物課代表，坐在他旁邊的我，也就是他的同桌，我十分佩服他，盡管自己的身軀小小的，可是他有一顆敢于給別人糾正確定的心，這就是我的新同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌有一個大大的頭，但卻有一張櫻桃似的小嘴和一雙炯炯有神的眼睛。他的成績雖然比不上黃班長，但卻讓我覺得可望而不可即。在我看來，他的腦袋里就像是藏了百寶書一樣。他的名字就是胡祥澤，他有兩大優(yōu)點。
第一大優(yōu)點，學習自覺性強。每次下課了同學們都會沖出教室去玩，而他總是在教室里安安靜靜地寫作業(yè)。難怪每次交作業(yè)時，他總是第一個。我有題目不會做了，他并不像其他同學把答案直接告訴我，而是教我方法，讓我掌握具體解題的過程。他不會的題目我要告訴他方法時，他起先總是把我拒之門外，因為他總是會獨立思考一會兒，實在沒辦法時才會過來謙虛地問我，我也會很耐心地教他。一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，我就一直講，我擔心我的'語言表達不準確，也擔心他會鉆牛角尖。我們就這樣一遍遍探索，最后功夫不負有心人，我們倆終于都解開了謎，我們就會非常開心。我有一個既可以當老師又可以做朋友的同桌，我們互相幫助，互相成長。
第二大優(yōu)點就是他樂于助人。我有一次沒帶語文《英才》，他馬上對我說：“我把書借給你，我還有一本。”還有一次，他在座位上寫作業(yè)，看到我在做衛(wèi)生，連忙跑過來對我說：“休息一下吧，我來做�！彼褪沁@樣的人，總愛幫助別人。
我的同桌很好吧？你是不是想跟他同桌呢？我要向我的同桌學習，他就是我以后學習的榜樣。
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