讓我感動(dòng)的作文經(jīng)典（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的讓我感動(dòng)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
說(shuō)實(shí)話(huà)，令我感動(dòng)的人很多很多。比如，當(dāng)我走在上海的街頭，看到一個(gè)穿著破爛的撿垃圾的老奶奶擠進(jìn)人群去給一個(gè)患白血病的兒童捐款時(shí)，我為她的無(wú)私愛(ài)心感動(dòng)；當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)的小朋友坐在積滿(mǎn)雨水的教室里還能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我為他們不屈不撓的精神感動(dòng)……但是，最令我感動(dòng)的還是我的爸爸！
爸爸是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，愛(ài)我和媽媽就不用說(shuō)了，他多次無(wú)償獻(xiàn)血的精神，確實(shí)感動(dòng)了很多人。
幾年來(lái)，爸爸無(wú)償獻(xiàn)血達(dá)八次之多，累計(jì)獻(xiàn)血量有兩千毫升左右，對(duì)于獻(xiàn)血來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常大的數(shù)字。爸爸的工作比較流動(dòng)，也經(jīng)常出差，他幾乎走到哪就獻(xiàn)血到哪。家里的獻(xiàn)血證既有江蘇發(fā)的，也有安徽發(fā)的`，既有北京發(fā)的，也有上海發(fā)的。
我印象最深的一次是我五歲那年的大年初一，爸爸和我們?cè)谕醺浣�，走出商�?chǎng)，正準(zhǔn)備去吃午飯的時(shí)候，看見(jiàn)前面有一輛流動(dòng)獻(xiàn)血車(chē)，爸爸不顧空腹疲勞，毫不猶豫地上了獻(xiàn)血車(chē)。這是我第一次親眼看見(jiàn)爸爸獻(xiàn)血。只見(jiàn)爸爸脫掉大衣，挽起袖子，不一會(huì)兒一根針頭已經(jīng)扎進(jìn)了爸爸的血管，頓時(shí)，爸爸那鮮紅的血順著管子流進(jìn)了一個(gè)透明的袋子里。這一次，爸爸獻(xiàn)的是400毫升。當(dāng)時(shí)，車(chē)上的阿姨給爸爸發(fā)了一杯酸奶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，可還讓不懂事的我搶著喝了。
爸爸無(wú)償獻(xiàn)血的精神還影響了他身邊的人。今年春天的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)期間，爸爸在江蘇淮安，又帶領(lǐng)身邊的幾十名同志，為當(dāng)?shù)匮汗⿷?yīng)中心集體無(wú)償獻(xiàn)了一次血。這件事情在當(dāng)?shù)赜绊懞艽螅?dāng)?shù)貓?bào)紙也提出了表?yè)P(yáng)。
有一次，爸爸還說(shuō)，等有條件了，他還要去捐獻(xiàn)骨髓。
爸爸這種無(wú)償獻(xiàn)愛(ài)心的精神真讓人感動(dòng)啊！
讓我感動(dòng)的作文 篇2
時(shí)間如流水般消逝，許多事情已經(jīng)隨著遠(yuǎn)去的記憶而褪色，可有一件事，每次想起我都感動(dòng)不已。
還記得那一天，狂風(fēng)大雨傾盆而下，我無(wú)奈地站在學(xué)校教學(xué)樓門(mén)口，腦子里亂糟糟的。這怪誰(shuí)呢？還不是當(dāng)時(shí)把傘扔到沙發(fā)上沒(méi)有拿，還不是當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)？無(wú)奈的我目光四處搜尋著，能有個(gè)人接我該多好啊！
巧了！剛想完就看到了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺！我心里仿佛又燃起了希望之火，我盡自己最大的力氣一步步艱難地向爺爺?shù)淖孕熊?chē)“爬”去。一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)……眼看就要到了，卻發(fā)現(xiàn)爺爺只穿了一件大雨衣，還坐在本應(yīng)該我坐的位置上，我心里燃燒的.那團(tuán)火也滅了。
爺爺一轉(zhuǎn)頭，看到了我，急忙手腳并用地下了自行車(chē)，口齒不清地說(shuō)：“快，快把雨衣穿上�！边呎f(shuō)邊把自己的大雨衣脫下來(lái)給我套上，原來(lái)爺爺坐我的位置是不讓我的座位淋濕�！皠e把你凍壞了！”我想把雨衣脫給爺爺，但是爺爺好像知道我要這么做，在雨衣上打了一個(gè)個(gè)只有爺爺才能打開(kāi)的扣，我感動(dòng)極了。只見(jiàn)爺爺用手一掃車(chē)座上的水，迅速地上了自行車(chē)，帶我回了家。在路上我隱約能感受到爺爺在發(fā)抖，顯然很冷。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可是，我仿佛還能聽(tīng)到爺爺當(dāng)時(shí)焦慮的聲音，我仿佛還能看到爺爺發(fā)抖的身影，我仿佛還能感受到爺爺對(duì)我的那深深的愛(ài)。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)一絲感動(dòng)的人說(shuō)出感動(dòng)是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純潔而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們內(nèi)心變得安靜而又平和。
那時(shí)我只有七歲，對(duì)什么都懷有好奇心。在廚房里擺著各種各樣的刀便使我有了興趣。
廚房里的刀有又方又扁的`，有又細(xì)又長(zhǎng)的，有………突然我在角落里發(fā)現(xiàn)了一把多功能小刀。我仔細(xì)一瞧，它的外皮是棕色的，掰一個(gè)小片就能出一種樣子的刀。拿著銀閃閃的刀子，我毫不猶豫地掰出了一片，學(xué)著削水果的樣子做了起來(lái)。不經(jīng)意間，手指劃過(guò)了刀子。一剎那，一股忍無(wú)可忍的痛向我襲來(lái)，我忍不住“哇”地一聲哭了出來(lái)。
媽媽慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“怎么啦？”我一邊把手伸過(guò)去一邊說(shuō)：“被，被刀劃了�！彼盐业氖州p輕放到嘴邊，抿著嘴吹了一口氣，拍著我的肩膀說(shuō)：“怎么樣，不痛了吧！”我止住了哭，無(wú)奈地看著她說(shuō)：“還疼�！痹僮屑�(xì)一看，口子還不斷地玩往外冒血。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽開(kāi)始翻箱倒柜地找起什么�！皨�?zhuān)阏疑赌��！蔽壹鼻械貑?wèn)。“這里有啊，棉簽�！敝�(jiàn)媽媽舉起了一袋白白的東西�！皝�(lái)，過(guò)來(lái)。”媽媽喊著。話(huà)音剛落，便拉起我往衛(wèi)生間走。
媽媽打開(kāi)水龍頭，緊緊地握著棉簽，反復(fù)而仔細(xì)幫我沖洗。那時(shí)還是夏天，大豆般的汗珠不斷地順著頭發(fā)往下流。我關(guān)切地問(wèn)：“媽媽?zhuān)憷鄄焕垩�？”她沒(méi)有回答，只是笑了笑。沒(méi)過(guò)多一會(huì)，傷口就不疼了。我嘆了一口氣，歪著脖子說(shuō)：“呼，不疼了。”她也露出了欣慰的笑容。當(dāng)我依偎在她身邊時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)了媽媽的手在干什么時(shí)被劃破了。我驚訝地問(wèn)：“媽?zhuān)愕氖衷趺雌评��！彼α诵�，把手藏到了身后。淚水在次充滿(mǎn)了我的眼眶。
小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……
讓我感動(dòng)的作文 篇4
20xx年5月12日的時(shí)候，四川省響起了響徹云霄的恐怖的警鐘聲。就在這一瞬間，四川省遭遇了百年不遇的大地震，平時(shí)歡聲笑語(yǔ)的四川省頓時(shí)夷為平地。多少四川同胞失去了親人和朋友。地震中發(fā)生了一件讓人潸然淚下的感人故事。
在地震發(fā)生時(shí)，有一位叫譚千秋的老師，像往常一樣和同學(xué)們?cè)诮淌疑仙嫌⒄Z(yǔ)課。突然，教室的地板劇烈晃動(dòng)桌子上的書(shū)都被震到地上，窗上的玻璃砸到地上摔得粉碎。煙霧籠罩了整個(gè)教室，同學(xué)們嚇的驚慌失措，老師意識(shí)到地震了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃出教室。譚老師就在后面維持紀(jì)律，當(dāng)走廊空無(wú)一人事，老師正要逃跑。突然，從老師后面?zhèn)鱽?lái)了呼救聲。老師一看，原來(lái)是三個(gè)學(xué)生被掉下來(lái)的燈管砸傷了，動(dòng)不了。這時(shí)要再不逃走肯定會(huì)被活埋的，但老師不假思索地奔向?qū)W生，把他們?nèi)M(jìn)桌子底下，自己就死死護(hù)著桌子。隨著“轟”的.一聲老師和幾名同學(xué)被活埋在了廢墟之中。
幾天后救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)了譚老師，譚老師被砸得血肉模糊、慘不忍睹。救護(hù)人員搬開(kāi)老師的尸體，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生還是安然無(wú)恙。當(dāng)我知道老師的感人事跡后，就淚流不止。
災(zāi)難面前，在危急時(shí)刻，老師為同學(xué)撐起一片藍(lán)天，他為同學(xué)筑起了一座生命之橋。他把一切愛(ài)都給了同學(xué)，這怎么不讓人感動(dòng)呢？
讓我感動(dòng)的作文 篇5
在我的成長(zhǎng)道路上發(fā)生了許多事情，它們猶如天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不盡，可有一件事情卻一直停留在我的腦海里，讓我想忘也忘不了。
那是去年秋天，一片片落葉像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，最后它們落在地上，鋪成了一條條金黃色的“地毯”。那時(shí)，正好是下課時(shí)間，同學(xué)們正在操場(chǎng)上歡快地玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，奔跑在操場(chǎng)間的同學(xué)們多么像一只只快活又自由的小鳥(niǎo)�。⊥蝗粋鱽�(lái)了一陣“叮鈴…叮鈴…”的上課鈴聲，同學(xué)們你擁我擠地跑向了教室。
當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)放在教室前面的講桌壞了，這個(gè)講桌是老師的專(zhuān)屬座位，是老師用來(lái)放書(shū)和批改作業(yè)用的�？吹窖矍暗囊荒�，全班同學(xué)像炸開(kāi)的馬蜂窩一樣，場(chǎng)面十分混亂，大家你一言我一句的開(kāi)始議論紛紛。在同學(xué)們的議論聲中，我才知道事情的真相，原來(lái)是桑杰頓珠和幾個(gè)男同學(xué)在教室瘋玩時(shí)不小心弄壞老師的講桌。
過(guò)了一會(huì)，我們班主任普珍老師來(lái)到了教室，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，老師看到已經(jīng)散架的講桌，朝我們厲聲問(wèn)道：“這是誰(shuí)弄壞的？”教室一片安靜，我們坐在自己的座位上誰(shuí)也不敢動(dòng)一下，世間的一切仿佛靜止了一樣，時(shí)間艱澀的流動(dòng)著，一秒，兩秒，三秒…不知又過(guò)了多久，有幾位男同學(xué)才慢慢地從自己的座位上站了起來(lái)，他們的臉變得無(wú)比通紅，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。普珍老師生氣地走出了教室，可這時(shí)我們就像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，誰(shuí)都沒(méi)有勇氣離開(kāi)教室，看著那被弄壞的講桌，我們內(nèi)疚極了，突然我們的.班長(zhǎng)貢覺(jué)旺姆、白瑪扎西和旦增德薩站了起來(lái)，他們對(duì)我們說(shuō)：“求求你們，不要再讓老師傷心了！”聽(tīng)了他們說(shuō)的這句話(huà)，我的眼淚不聽(tīng)使喚地滑落下來(lái)。這件事情讓我明白了，我們一定要聽(tīng)老師的話(huà)，不做讓老師失望和傷心的事情。
這件事雖然過(guò)去一年多了，但在我的腦海里依然清晰可見(jiàn)，它時(shí)刻提醒著我們，無(wú)論老師在不在我們身邊，我們都要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
以前曾經(jīng)為班上同學(xué)丟書(shū)、丟筆、丟涂改帶而大傷腦筋�？僧�(dāng)我那裝有巨額生活費(fèi)的錢(qián)包被徐晨銘送到辦公室交到我手中時(shí)，我的心被震撼了——
周三歸我值班，有個(gè)同學(xué)拿了二百元來(lái)交生活費(fèi)，我打開(kāi)錢(qián)包找了他五十元。那時(shí)有個(gè)家長(zhǎng)在和我交流孩子情況，又有個(gè)學(xué)生說(shuō)早餐票丟了，忙亂之中我把錢(qián)包丟在了講桌上……
大課間的鈴聲一響，我便帶著孩子們下去活動(dòng)。學(xué)生下去活動(dòng)了40分鐘后進(jìn)了教室，我則在辦公室等待上課。突然一聲報(bào)告聲音傳來(lái)，是我班的徐晨銘站在辦公室門(mén)口。我以為有是班上出了什么亂子．沒(méi)想到他走到我身邊說(shuō)：“張老師，真是您的錢(qián)包！張可盈（班長(zhǎng)）要我跟您拿來(lái)。＂我邊打開(kāi)錢(qián)包邊說(shuō)：＂你們?cè)谀膬簱斓降模坑质钦l(shuí)最先發(fā)現(xiàn)的？＂他說(shuō)完不知道就離開(kāi)了辦公室。
我仔細(xì)清點(diǎn)了一下，一千九百八十七，一分也不少。辦公室的老師有的說(shuō)：＂你今天的運(yùn)氣可真好，要是在外面丟了，那可就沒(méi)這么好的事情了！“＂你班的孩子可真是一群小精靈，他們又怎么知道是你的錢(qián)包呢？”＂是呀，我也覺(jué)得奇怪！“說(shuō)這話(huà)時(shí)，我的內(nèi)心涌動(dòng)出當(dāng)本班班主任以來(lái)少有的幸福感，只覺(jué)得手中這11厘米長(zhǎng)、9厘米寬，2厘米深的錢(qián)包分量越來(lái)越重。此時(shí)，誰(shuí)又能說(shuō)出這失而復(fù)得的錢(qián)包的價(jià)值有多少呢？
上課鈴聲響了，我?jiàn)A好課本走向教室。我要快一點(diǎn)把這件事告訴全班，想快一點(diǎn)去看看我這群可愛(ài)的孩子們。課堂上，我看到的'是一張張純潔的笑臉，一雙雙高舉的的小手……孩子還是那群孩子，可我的內(nèi)心涌動(dòng)卻只有一種幸福感，這種幸福將成為我安貧樂(lè)教源源不斷的動(dòng)力……
讓我感動(dòng)的作文 篇7
他，一名歌手，卻一直過(guò)著清貧的生活；他，只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的家，卻資助了170多名貧困山區(qū)的兒童；他，為了能讓山區(qū)兒童重回校園，寧愿放棄自己的治療，將更多的愛(ài)傾注在他們身上。他就是感動(dòng)中國(guó)人物——叢飛。
誰(shuí)也不會(huì)想到，就是這么一個(gè)再普通不過(guò)的歌手，卻有著非同尋常的一生。叢飛的童年是灰暗的：2。5元的學(xué)費(fèi)交不起，剛讀到初二就因?yàn)榧揖池毢黄容z學(xué)。飽受窮困的叢飛立志要為山區(qū)讀不起書(shū)的孩子貢獻(xiàn)自己的力量，讓他們重回明亮的教室，他不愿意看剿嗆妥約閡謊兇嘔疑耐輟Ｓ？
是，當(dāng)上歌手后，叢飛便迫不及待地開(kāi)始了他的捐助之旅。從1994年開(kāi)始至今，300多萬(wàn)元的捐款帶著叢飛美好的心愿飛向了偏僻的山區(qū)，170多名貧困兒童在他的幫助下重返校園。當(dāng)叢飛去看望他們時(shí)，一聲聲“叢爸爸”溫暖著叢飛的心。然而，誰(shuí)又曾想過(guò)，那三百萬(wàn)元的巨款又是從何而來(lái)？為了能讓孩子們讀書(shū)，叢飛不惜一切代價(jià)，毅然借了十七萬(wàn)元！單憑這十七萬(wàn)，叢飛的付出就可想而知。
然而老天卻和大家開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，無(wú)情的癌癥侵入了叢飛的身體，試圖吞噬叢飛的生命。即使是在生命的邊緣，叢飛也從未放棄。病魔的威脅嚇不倒他，他的愛(ài)是真誠(chéng)的，他資助孩子們的信念是雷也打不動(dòng)的！可怕的病魔愈加折磨著叢飛：胃癌晚期的他已經(jīng)無(wú)法進(jìn)食，一根管子維持著他的生命。即便這樣，叢飛也千方百計(jì)把自己最后的時(shí)刻奉獻(xiàn)給孩子們，從治療費(fèi)中，他拿出了兩萬(wàn)凝聚著他心血的最后一筆錢(qián)，完成了最后一筆捐助。自己的`親骨肉卻因此交不起幼兒園的學(xué)費(fèi)。此時(shí)，沙啞的嗓音使得叢飛幾乎發(fā)不出聲，而誰(shuí)又曾想過(guò)，原來(lái)的他擁有著一副令人陶醉的嗓音。盡管叢飛是那樣的頑強(qiáng)，盡管他還想繼續(xù)他的心愿�？墒亲罱K，惡魔癌癥奪去了叢飛的生命，使他美好的一生在三十七歲時(shí)，遺憾地畫(huà)上了句號(hào)。然而，叢飛的捐助并沒(méi)有停止，他將自己的一對(duì)眼角膜無(wú)償捐獻(xiàn)給了人民，使得四名患者重見(jiàn)光明。
叢飛，你就是天使的化身，你把美好的愛(ài)的種子灑遍了祖國(guó)大地。因?yàn)橛辛四�，才使我們領(lǐng)悟：人間處處有真情。你是我們的榜樣，你是人間真正的英雄！雖然你已經(jīng)走了，但是你的精神卻永遠(yuǎn)留在了人間，給了我們更多的啟發(fā)。雖然你離開(kāi)了我們，但你的靈魂永遠(yuǎn)留在了人間，你的眼角膜代表著你，你一定還能看到這個(gè)世界，這個(gè)光明的世界。有人說(shuō)，你“傻”，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲蚁嘈牛河⑿蹮o(wú)悔！
讓我感動(dòng)的作文 篇8
他們？他們是誰(shuí)？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長(zhǎng)，有平凡而又樸質(zhì)的老師…… 他們有什么事讓我們感動(dòng)呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們——一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說(shuō)吧！
“鈴——”，鈴響了，同學(xué)們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開(kāi)書(shū)本，一邊預(yù)習(xí)著要講的課程，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發(fā)生了，一場(chǎng)震驚世界的汶川大地震發(fā)生了�！稗Z隆，轟鹵，房子不停地?fù)u晃起來(lái)，期待的原來(lái)不是老師，卻是一場(chǎng)大地震，教室里一片慌亂。這時(shí)，有一個(gè)男孩卻顯得格外鎮(zhèn)靜，他一邊叫同學(xué)們不要慌，一邊叫同學(xué)們能逃的盡快逃…… 沒(méi)想到，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，自己卻被砸到，昏迷過(guò)去，倒在我們身旁。不知過(guò)了多久，他逐漸蘇醒過(guò)來(lái)，四周一片漆黑，只有我們?cè)诎抵心刈⒁曋�，只�?tīng)到他用艱難的聲音說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持下去，我一定不會(huì)死，肯定有人會(huì)來(lái)救我。”之后，因受了重傷，他再一次昏迷過(guò)去，但我們聽(tīng)到他還在不停地重復(fù)著那幾句話(huà)，而我們也在默默地支持著他，幫他加油。不知過(guò)了多久，終于，有一天，解放軍叔叔經(jīng)過(guò)不懈努力的挖，在我們的身旁發(fā)現(xiàn)了微弱的他。沒(méi)想到，剛把他抬到擔(dān)架上，他卻蘇醒了，可能是突來(lái)的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見(jiàn)他緩緩地、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。啊，就是這樣一個(gè)稚童也懂得感恩，這個(gè)舉動(dòng)讓周?chē)械娜苏痼@，感動(dòng)。大家為他執(zhí)著的信念、永無(wú)言死的精神而感動(dòng)，也為他在臨危時(shí)還不忘感恩的稚嫩的心而感動(dòng)。
再簡(jiǎn)單講另外兩個(gè)我們目睹的事情吧，當(dāng)時(shí)，地震正在發(fā)生的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)僥幸逃了出來(lái)，當(dāng)他回頭看的時(shí)候，班上還有很多同學(xué)還沒(méi)逃出來(lái)。突然他返身沖進(jìn)教室，硬是把兩位同學(xué)救了出來(lái)。當(dāng)有人問(wèn)他，當(dāng)時(shí)那么危險(xiǎn)，你為什么要跑進(jìn)去救他？只聽(tīng)到他的聲音在空中回蕩：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)……”當(dāng)時(shí)，他只有9歲，這能不令人感動(dòng)嗎？還有一個(gè)老師，硬是在地震發(fā)生的時(shí)候，把離自己最近的兩個(gè)學(xué)生拉到自己身下的講臺(tái)里。在廢墟里，在 生死關(guān)頭，他把生讓給了學(xué)生，而把死留給了自己。他——一個(gè)普通的'老師，硬是用自己的生命為他身下的兩個(gè)學(xué)生搭建了安全的大廈。這能不令人感動(dòng)嗎？
唉，不說(shuō)了，這樣的事例大多了，感動(dòng)得我們?nèi)滩蛔∫蘖�。�?dāng)“敬禮娃娃”的身影在我們的眼前現(xiàn)過(guò)，我感動(dòng)；當(dāng)“我是班長(zhǎng)”的聲音在我們的耳旁縈繞，我感動(dòng)；當(dāng)那高大的身影挺立在我面前，我感動(dòng)……
世界因他們而精彩，我們因他們而感動(dòng)。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)競(jìng)賽作文寫(xiě)得相當(dāng)成功，能通過(guò)“一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說(shuō)”這特定角度，以目擊者的身份，真實(shí)而具體地述寫(xiě)了在汶川大地震中表現(xiàn)出來(lái)的感人故事。
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