老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的老師作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
每一天,我都渴望見到她那熟悉的身影,我喜歡她那優(yōu)美動聽的聲音,我難忘和她眼睛相遇時(shí)的那一刻的溫暖,她就是我心中永遠(yuǎn)的明燈——汪老師。
汪老師長得美麗動人,精致的.鵝蛋臉上有一雙水靈靈的大眼睛,還能代替嘴巴“說話”呢!小巧玲瓏的鼻子搭配上一張能說會道的櫻桃小嘴,淺淺一笑,右邊的嘴角露出一個(gè)淺淺的小酒窩,看著讓人心里甜滋滋的。汪老師不像紅牡丹那樣艷麗火烈,而是像一朵純潔的百合靜靜綻放,默默地散發(fā)著淡雅清芳!在她身邊,我就像一只海鷗,越飛越高,沖向湛藍(lán)的天空。
記得有一次,汪老師布置了一篇作文,題為《我不想……》我的題目是《我不想當(dāng)好學(xué)生》。第二天,只見徐晨陽急急忙忙地跟我說“汪老師叫你,”我想:什么事呢?(小學(xué)生作文 )剛想問一問,可徐晨陽已經(jīng)走亍,我懷著一顆忐忑不安的心情來到了辦公室,會不會批評我呢?我遲遲不敢進(jìn)門,汪老師向我招招手,我慢慢地移到了老師面前,汪老師說:“我叫你來,是想和你談?wù)勛魑牡氖!蔽颐摽诙觯骸笆俏覍懙貌缓脝?”汪老師笑了笑,說:“不是,你寫得很好,但老師想告訴你,好學(xué)生雖然有時(shí)候會感覺壓力大,但從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的良好習(xí)慣,長大了才會成為一個(gè)對社會有用的人,也會有種成就感、滿足感。”我不禁想起每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)老師夸我時(shí)那一刻的甜蜜,汪老師又說:“你別看一些同學(xué)用在玩上的時(shí)間挺多的,但心里會怎么想?恐怕也會有著惶恐不安吧,希望你能明白好學(xué)生的快樂,加油,老師相信你!”在這刻,我忽然明白了許多,我回答:“汪老師,我一定會努力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!”
就這樣,汪老師總是像春風(fēng)化雨般,滋潤著我的心田。我要在心中說聲“謝謝您!”
雖然,汪老師不教我們了,可汪老師甜美的笑容和那雙會“說話”的眼睛永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。
老師作文 篇2
開學(xué)第一天,第一眼看到周老師您的時(shí)候,讓我感覺到您是個(gè)嚴(yán)厲又不容易彼此溝通的老師。
我忐忑不安地坐了下來。接下來真是讓我意想不到,您來了一段獨(dú)特的開場白,把我們師生之間的距離一下子拉近了許多,您在我心里的位置也高了一大塊。
但是,當(dāng)我看到您那美麗的笑容、聽到您那親切的聲音時(shí),那個(gè)嚴(yán)厲又不容易溝通的老師就徹底消失了,我覺得您很善良,有一種說不出來的親切感。您那又長又黑的頭發(fā),大大的眼睛,真是漂亮極了!(有點(diǎn)不好意思,呵呵)
上您的語文課時(shí),我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題,而是從作者、題目的意思、文章的'思想、作者想表達(dá)什么,慢慢地入題,感覺很自然,這樣學(xué)起課文來容易,而且文章的意思也懂了。(不愧是特級教師。。
在課間玩耍時(shí),您和我們已經(jīng)不是師生了,而是一群好朋友,高高興興地聊天、愉快地做游戲,多么美好的場面啊!
我非常慶幸遇到了您,一個(gè)善良、美麗、親切的好老師!
老師作文 篇3
咱們班的老師個(gè)個(gè)身手不凡,可謂無敵。數(shù)學(xué)老師帥氣,還有敏捷的思維邏輯;語文老師成熟且穩(wěn)重,學(xué)識淵博;英語老師美麗大方,教學(xué)方法也很有趣。但今天也發(fā)現(xiàn)了隔壁班的老師也很可愛。
今天八年級離隊(duì)儀式,舞蹈隊(duì)出個(gè)節(jié)目助演。頭發(fā)要我們自己扎成丸子頭,可是我頭發(fā)又厚又短,很難扎成形,自己揪了好幾次也不成樣子。吃完飯和趙同水災(zāi)一起走進(jìn)辦公室求助。正好看到隔壁班的晨,就讓她幫我扎,可對我這太厚太短的頭發(fā),雖勉強(qiáng)扎起來,但不是很好看,“很炸”。
后來辦公室的老師都陸陸續(xù)續(xù)回來了!袄蠋熆梢詭退幌峦枳宇^嗎?”趙看著她們的數(shù)學(xué)老師。老師微笑,揚(yáng)起好看的`嘴角,說:“那試試吧!崩蠋熆商t虛了,用一根大皮筋在頭上三繞兩繞,一個(gè)精精神神的丸子頭就新鮮出爐了。再用幾根黑色小發(fā)卡夾住頭上的碎頭發(fā),完美!語文老師見狀,也抓拍了照片分享到群里。
回去就和袁老師得瑟,袁老師就說:“不就扎個(gè)頭發(fā)嘛!”我大笑……
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