老師作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
初見(jiàn)的第一眸，她拎著一個(gè)小布袋雷厲風(fēng)行，颯颯爽爽地走進(jìn)教室。略微凌亂的頭發(fā)，微微凸起的嘴巴，不高卻精悍的體魄，佐以一口花腔的曹氏英語(yǔ)，總讓大家在私下忍著笑意，生怕被發(fā)現(xiàn)而掩嘴狂笑。
她的課亦如她的人，負(fù)責(zé)而妥善。大家必須安安靜靜，認(rèn)真不茍。當(dāng)她犀利的小眼神掃射到教室的每一個(gè)角落時(shí)，所有同學(xué)都摒神凝心，故作鎮(zhèn)定的小心臟都會(huì)顫栗。
往往因?yàn)樗膰?yán)厲，我甚而忘了她另一面時(shí)時(shí)蕩漾的芳香。常常我曾停下手中匆匆記錄的筆，斜睨在認(rèn)真講單詞的她，倏忽在犀利的眼光中感受到某種莫可名狀的溫柔。
早早地，甚而天空中還籠著薄暮，她就已到了教室。我曾很怨懟她這份敬業(yè)，往往聽(tīng)到要上英語(yǔ)課的早讀，大家都會(huì)默默地低下頭畫(huà)小圈圈。第一次看她在教室吃早飯，喀吱的食音，馥郁的食香，以及我們錯(cuò)落有致的朗讀聲。竟生得百般樂(lè)趣，以致我們嘴中蹦出的單詞都嘎嘣留香起來(lái)。是食香，亦是她留予的芬芳。
她也總斂著率真的`孩子氣。時(shí)常也怕她，但她那偶爾泛出的溫情也讓我覓得后一世地珍藏。
颯風(fēng)吹拂過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們迎來(lái)了800米。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，一望無(wú)盡。她一如既往地嚴(yán)肅地站著。我，跑，不，動(dòng)，了。
嗨！這時(shí)，曹老師卻睜大她的濃眉大眼，黑框框里的眼鏡片，閃出喜悅激動(dòng)的神色。雙手揮著小拳頭的樣子，極其可愛(ài)地為我們呼喊加油。
日光漸移，我卻開(kāi)始知道，嚴(yán)師與你的開(kāi)始定然不爽。你會(huì)埋怨，會(huì)責(zé)怪，在無(wú)數(shù)次的討厭與挫敗中，居然開(kāi)始發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心的責(zé)任之重。
有時(shí)，我也希望老師越溫柔越好，但正是因?yàn)檫@平常時(shí)時(shí)的嚴(yán)厲與責(zé)任，我才備加珍惜她的溫存。
有朝一日，我愿采擷沾有最晶瑩露珠的玫瑰，贈(zèng)予我的曹老師，那個(gè)最率真、最負(fù)責(zé)、笑得最燦爛的她！
老師作文 篇2
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸送到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了。
故事中的老芭蕉使我想起了我的班主任程老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是三年級(jí)時(shí)，一個(gè)江蘇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到我班，功課銜接不上，程老師放棄休息時(shí)間給她補(bǔ)課；四年級(jí)時(shí)，下了大雪，程老師講完課后，與我們一起玩雪；還有五年級(jí)的時(shí)候，程老師與我們一起去春游，跟我們一起玩游戲。在這其中，最使我感動(dòng)的是發(fā)生在我身上的一件事。
一次，我參加作文比賽，落了榜，臉陰沉沉的，坐在教室里一副失魂落魄的樣子。老師似乎看出我的心思，把我叫到辦公室，輕聲細(xì)氣地說(shuō)：“怎么了？平時(shí)，一下課，你不是馬上就活躍起來(lái)了？今天怎么了？是不是為了作文落榜的事難過(guò)？”聽(tīng)了老師的話，我再也抑制不住，眼淚像缺了口的洪水，嘩嘩地涌了出來(lái)。老師拿了幾張紙巾，遞給我說(shuō)：“別難過(guò)，快擦擦，下次再爭(zhēng)取吧！”我邊哭邊說(shuō)：“老師，下次作文比賽我不參加了，我的作文水平太差，我不行�！崩蠋煱参课艺f(shuō)：“失敗一次算什么，最主要的是信心，失去了信心可不行，要振作起來(lái)�！蔽夷蛔髀�，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多讀多思多練筆，考場(chǎng)筆下自生花。只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)寫(xiě)出好作文的�！甭�(tīng)了老師的話，看到老師那信任的目光，我不知哪來(lái)的勇氣，勇敢地說(shuō)：“老師，我會(huì)的，我一定不會(huì)讓您失望的�！崩蠋熣f(shuō)：“只要你有決心，你一定行，相信自己，現(xiàn)在老師再教給你一些寫(xiě)作的方法�！崩蠋熇^(guò)一張椅子，叫我坐在她的旁邊，仔細(xì)地給我講評(píng)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后又分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)，老師講得頭頭是道，恨不得肚里的墨水全部倒出來(lái)，傾注到我的`頭腦里，我也聽(tīng)得入了迷，竟忘了時(shí)間。直到另一位老師吃完飯進(jìn)來(lái)說(shuō)：“程老師，你們?cè)趺催�不回家，明天再教吧！”程老師才抬起頭看了看窗外說(shuō)：“呀！天黑了，那好吧，明天再教你吧，這幾本書(shū)送給你，你平時(shí)有空多看看�！闭f(shuō)著，老師從抽屜拿出幾本作文選和作文指導(dǎo)的書(shū)遞給我。接過(guò)老師手中的書(shū)，看著老師那疲倦的神情，我感動(dòng)極了。不知說(shuō)什么才好，好長(zhǎng)時(shí)間才蹦出一句話：“謝謝�！睆哪强唐穑揖拖聸Q心，一定要努力寫(xiě)好作文。
我的作文水平慢慢地提高了。程老師，是您那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加的精神，鼓舞了我，激勵(lì)了我。
程老師，我愛(ài)戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理，正確的人生觀……
程老師，您的精神真讓我感動(dòng)。
老師作文 篇3
記得剛五年級(jí)那年，林老師替代了馬老師，成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的，人挺高大，很有威嚴(yán)。
第一天上課，老師作自我介紹，說(shuō)如果我們上課認(rèn)真，會(huì)適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”，而不認(rèn)真的同學(xué)，老師則會(huì)給很多“獎(jiǎng)勵(lì)”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說(shuō)道：“懲罰就是別人有，你沒(méi)有。獎(jiǎng)勵(lì)不就是別人沒(méi)有，只有你有嗎？”看著老師一本正經(jīng)的神情，有幾個(gè)同學(xué)還是笑得前仰后合……
從那時(shí)起，以前對(duì)數(shù)學(xué)不是特別專(zhuān)注的我產(chǎn)生了好奇心。覺(jué)得浩瀚的'數(shù)學(xué)王國(guó)充滿著未知與神秘。
從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己，攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言，努力改正粗心的毛病，盡量做對(duì)每一道題。我似乎成了林老師的得意門(mén)生。有一次，一道算式全班沒(méi)一個(gè)人能解釋的出來(lái)，是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開(kāi)了竅，解釋出了這個(gè)題目，收獲了一聲聲稱贊。
是林老師打開(kāi)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之門(mén)，使我的成績(jī)穩(wěn)步上升，林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。
如果將來(lái)有一天，我也當(dāng)上了老師，我一定會(huì)將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng)，讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)。
我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，不使它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。
我希望以后也能遇見(jiàn)這樣的老師，這會(huì)使我的學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)上升，讓我“茁壯成長(zhǎng)”。
老師作文 篇4
三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數(shù)學(xué)老師——葉老師。葉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)肅，在生活上很關(guān)心我們。
記得又一次，我數(shù)學(xué)考試考了95分，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學(xué)拿了飛碟，喜滋滋的，我嘆了一口氣，聽(tīng)見(jiàn)葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“雖然你考了95分，對(duì)有些同學(xué)而言，是個(gè)不錯(cuò)的.成績(jī)，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠，你還要加油�！蔽业拖骂^想了一想，覺(jué)得這個(gè)成績(jī)對(duì)不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！
每天放學(xué)，爸爸媽媽由于沒(méi)有時(shí)間來(lái)按時(shí)接我，葉老師就承擔(dān)起這一任務(wù)，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門(mén)口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問(wèn)題。
葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)是我們最最尊敬，最最?lèi)?ài)戴的好老師！
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