老師的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的老師的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
晴天適合所有的活動,讓人心情愉快,而臺風(fēng)正好相反,輕則狂風(fēng)暴雨,重則是傷身虐心。今天,我給大家介紹一下我們老師的“晴雨表”。
其實(shí)老師們大多數(shù)的“天氣指數(shù)”都是晴天的,不管嚴(yán)寒酷暑,她們都像媽媽似的照顧著我們。假如偶爾碰上班上有同學(xué)生病了,老師就更是操碎了心。有一次冬天的時候,寒風(fēng)冷咧,北風(fēng)呼嘯。班上有同學(xué)感冒發(fā)燒了,呂老師慈愛的看著他,邊安慰他邊把自己的衣服脫下來給生病的同學(xué)穿上,她自己的身體也不好,我們都好擔(dān)心她也會凍感冒。
當(dāng)然,假如惹老師生氣了,那可要刮起12級的臺風(fēng)了。有一次上課,已打了上課鈴,班上還是很吵,老師反反復(fù)復(fù)的'讓我們安靜,我們還是嘻嘻哈哈的。老師終于忍不住發(fā)火了:多說一句話的抄一遍課文,多說兩句話的抄兩遍課文,多說三句話的抄三遍課文。期末考試的時候,一拿試卷就有人笑了,因?yàn)橛袃傻李}目就是老師罰抄的課文,真是因禍得福啊。
現(xiàn)在長大了,慢慢地明白了:老師的“晴雨表”是什么?那就是我們這些小屁孩,我們就是他們的喜怒哀樂。當(dāng)我們開心的時候,老師也開心;當(dāng)我們難過的時候,老師比我們更難過。他們就象蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們的人生路。
老師的作文 篇2
我們的老師是一個胖乎乎的老師。她個子不高,臉上總是架著一副眼睛,頭頂梳著短發(fā)。她的整體看起來都是胖乎乎。
我喜歡我們的老師,我不是因?yàn)閺埨蠋熼L的胖,也不是因?yàn)閺埨蠋煹腵外表,而是因?yàn)閺埨蠋煹闹R很多。上課時,張老師會說一個字,并讓我們我們找出它的“好朋友”。
張老師會在課前領(lǐng)我們背東西。有時不會,總是啟發(fā)我們直到我們背會為止。張老師也會跟我們一起背,每一節(jié)課,我們都會高高興興的度過。
老師的作文 篇3
開學(xué)那天,一個突如其來的消息傳遍了我們?nèi)昙壎啵骸奥犝f,我們換語文老師了,而且還是個男的!”這下,全班象炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,有的問新老師兇不兇,有的問新老師長得什么樣……
“來了來了”,隨著一位同學(xué)的話音,一位個子高高,身材不胖不瘦的男老師映入了我的眼簾,他穿著一件水紅的T恤,一條雪白的半褲,一看就是位很愛干凈的.老師,這位老師有一張瓜子臉,濃密的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,還有一張小嘴,長得非常帥!
他面帶微笑,大步走上講臺,聲音洪亮的說道:“同學(xué)們早上好,從今以后,我就是你們的語文老師了,我姓劉,你們可以叫我劉老師!蔽覀円昌R聲說道:“老師好!比缓,一個個站起來說自己的名字。
劉老師講課非常精彩,而且也非常認(rèn)真,所以我很喜歡上他的課。雖然我很喜歡新的語文老師,可我依然想念教過我兩年的唐老師。
老師的作文 篇4
我最喜歡的老師是潘老師,是陳譚學(xué)的媽媽。她高高的,瘦瘦的,戴著一副白色鏡框的眼鏡。她很有魔力,用她的魔力把我們帶進(jìn)科學(xué)的`世界,讓我們感受科學(xué)的神秘與奇異。
一天,她大步走進(jìn)教室,一手提著袋子,一手捧著實(shí)驗(yàn)器材,我們班高聲歡呼:“科學(xué)課!科學(xué)課!”
上課開始,老師笑瞇瞇地說:“糖融化最快是什么方式呢?”說完,她發(fā)給我們一人一顆糖。第一大組攪拌,第二、三含在嘴里,第四大組咀嚼。時間過去,咬的人紛紛舉手說:“老師,糖吃完了。”可見咬的是最快融化的。
她還常常帶我們做其他實(shí)驗(yàn)。她讓我們知道酒精燈、燈帽、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架;讓我們明白有的水蒸發(fā)以后可以變成鹽。有一次,她教我們將一滴水滴在蒸發(fā)皿上,再把酒精燈點(diǎn)燃,接著把酒精燈移到三腳架下。蒸發(fā)皿開始冒泡泡,水漸漸被蒸發(fā)。過了一會兒,我們小心地拿出酒精燈,看到蒸發(fā)皿里不是水,而是鹽。老師說因?yàn)槟撬躯}水。
經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的秘密,了解科學(xué)的神奇,就像變魔術(shù)一樣。你們說潘老師神奇嗎?
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