老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
新學(xué)期到來(lái)了，我今年要上三年級(jí)了。今年新增加了四門功課，其中有英語(yǔ)、科學(xué)、省情、寫作文。我最喜歡寫作文和英語(yǔ)兩門功課了，我分別來(lái)介紹一下我的作文老師和英語(yǔ)老師。
首先來(lái)介紹一下我的作文老師，她是女老師，戴眼鏡，頭發(fā)黑黑的，長(zhǎng)的高高的`，還很苗條。愛穿黑色的衣服。她的責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)管理很嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就讓我們及時(shí)改正。同時(shí)她還很關(guān)心我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)傷和不舒服，她就及時(shí)帶我們?nèi)タ葱ａt(yī)。天涼了，她會(huì)提醒我們要及時(shí)加衣服，注意保暖。平時(shí)要注意安全等等。我最喜歡她了，因?yàn)樗瑫r(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，她就是孫紅梅老師。
再來(lái)介紹一下我們的英語(yǔ)老師。她也是女老師，她姓郭，叫郭玉娟。戴眼鏡，頭發(fā)黃黃的，個(gè)子高高的身材很苗條。愛穿土黃色的衣服。郭老師上課很認(rèn)真，在課堂上要求我們認(rèn)真聽講，在家里要求我們要多讀、多寫、多復(fù)習(xí)。她教我們學(xué)英語(yǔ)，可以增強(qiáng)我們的交流能力。
老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，責(zé)任心很強(qiáng)，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，才能換回老師的辛苦。
老師作文 篇2
這學(xué)期剛開始不久，我們就接受到了一個(gè)“噩耗”：大部分的課要換了！
這一“噩耗”確實(shí)令我們震驚不少，在初一，我們已經(jīng)熟悉了各門課的老師，也熟悉了他們的上課習(xí)慣，講課方法，布置等等的情況。但如果這么一換的話，那么我們肯定是不適應(yīng)的。這次換的老師有：我們A班的英語(yǔ)，地理，，體育，，美術(shù)，再加上多增的兩門課——物理與電子電工的新老師。六位舊老師的離去，代表著八位新老師的到來(lái)，那么這些老師會(huì)以什么樣的面貌出現(xiàn)呢？
我們首先面對(duì)的是。一開始，我們還在里說(shuō)說(shuō)笑笑，響聲不絕于耳。突然，一個(gè)新的老師出現(xiàn)在了我們眼前，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，有點(diǎn)驚奇、懷疑的看著老師由門口走向講臺(tái)，從她進(jìn)門，到講臺(tái)，再到她開始說(shuō)話，一共二十多秒的，是有史以來(lái)最安靜的時(shí)刻。隨后，老師也做了，史老師。通過(guò)這兩天的上課發(fā)現(xiàn)，史老師講課還是很好的，語(yǔ)氣也很平和，印象不錯(cuò)。接著又是美術(shù)老師和地理老師，感覺也很好。
物理老師。早就從錢老師口中聽說(shuō)物理老師是一個(gè)“”的級(jí)別，于是我們都很期待。趙老師就是抱著一摞書進(jìn)來(lái)的。趙老師帶著一副眼鏡，眼鏡后面透著一絲睿智，好像還有詼諧的笑意。趙老師很和藹，講課也是十分生動(dòng)的，帶來(lái)了許多新奇的實(shí)驗(yàn)，絕對(duì)有些像某些說(shuō)的“物理師太”的樣子。
音樂老師，由女老師換成了一個(gè)大男生，葉老師的口才絕對(duì)不是吹的，音樂課的四十分鐘里，我們有一半時(shí)間都是在笑聲中度過(guò)的。葉老師對(duì)音樂了解的那是“相當(dāng)?shù)?透徹”，讓我都很期待下一節(jié)音樂課了。不過(guò)看教室后面有那么多的老師，我也在懷疑他是不是代課老師。
歷史課是我最喜歡的一門課，可這門課也要接受換老師的“”，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是“打擊”。新老師一進(jìn)來(lái)，就受到了我們?cè)缫褱?zhǔn)備好的“二十秒”，二十秒一到就停了下來(lái)。鮑老師給我的感覺，雖沒有張老師的幽默，但知識(shí)還是很豐厚的。
不管怎么說(shuō)，不管是新老師還是舊老師，我們都需要更加努力的學(xué)習(xí)，取得一個(gè)更好的成績(jī)。
老師作文 篇3
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
她有一頭卷卷的'長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么？ 張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過(guò)。
于是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷壑�，慢慢長(zhǎng)大……
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