老師作文4篇(熱門)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
每個學生都有自己的老師，而且每個老師的性格，外貌都不一樣，今天，我寫的是我的老師。
我的老師姓徐，個子不高，看起來非常精神，她是個急性子，為什么這么說呢？我來告訴你吧，我們每天早上都會到操場跑操，每次上操她都急急忙忙的`，像兔子一樣跑到操場，等待著隊伍到操場。
我的老師也是個開心果兒，一會兒在課上講個笑話；一會兒在課上裝嚴肅像女兵一樣一動不動，逗得我們開心的不行。
我的老師也對我們很嚴格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會扣分；還比如：上課時要認真聽講，不然會不懲罰的，這個懲罰可不一般，可能是西操場跑5圈，也有可能是蹲起100個，跑完做完往往都會氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽話。
我的老師也對我們很關心，在做游戲的時候不會讓一個同學掉隊，一定是每個人都得玩一次，有時也會陪我們一起玩一會兒。
這就是我的老師，一個和我們心貼心的好老師。
老師作文 篇2
打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的臉看上去不太協(xié)調。鼻梁高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。
那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的'名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語文老師�！甭犕赀@些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的話是真的，是該好好管管了！”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這么嚴，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。
這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師！”
老師作文 篇3
每個人都有自己難忘的事情，那深記著的事情，就像一杯香飄飄奶茶一樣，老是會在我們的心頭。
我深深地記得那件事情，每當為回想起來，就會想到那次的場景。老師就像一杯香飄飄奶茶，讓為感到十分的溫暖，內心感到無比的香甜。記得那次，因為為要打掃衛(wèi)生，便要很晚才能回家。教室里的其他同學早已經離開了教室，這里只剩下為一個人在打掃教室。在我辛辛苦苦的打掃完教室的時候，外面便突然下起了大雨，面對這突如其來的大雨，為的心就像被雷擊中了一樣。
看著這雨，好似要下很久，為不知道它什么時候才會停下來，那個時候為根本沒有帶雨傘。之后，我在教室里待著，抬頭看著那白色的燈光，看著它發(fā)著白色的光�？粗粗�，有時候我總會看呆，當看看外面的天氣時，便會嘆氣一聲�！鞍ィ趺催�沒停��！”那個時候老師突然來到了教室，她看到只有我一個人在教室，便問我:“怎么還沒有回家��？”為聽了之后對老師說:“因為要打掃衛(wèi)生，所以晚要晚回家，而且為還沒有帶雨傘�！崩蠋熉犃藶榈脑�，頓時拿起了自己手中的傘。
“老師送你回家吧，雖然老師只有這一把不大的雨傘！”老師對我說道。我驚奇的看著老師，便答應了下來。之后，老師打開雨傘，雨噼噼啪啪的打開了那小小的雨傘上面。雨勢有些大，這小小的雨傘根本無法擋住我們兩個人的身體。老師見后，竟然讓自己的一大半的身體露在了雨傘外頭，她的'肩膀被雨打得紅了起來，同時為還看到老師的身體抖了抖。
可是老師的臉上卻還是露出那么燦爛的笑容。我們在大雨中行走著，小小的雨傘就像是一個為我們遮風擋雨的大樹一樣。而老師，就像是一杯香飄飄奶茶，讓我的內心感到無比的溫暖和香甜。為感謝您，老師，謝謝您這么關心為。在下著大雨的路上，老師終于把為送回到了家里。為感謝了老師，卻發(fā)現她全身都濕透了，頭發(fā)還滴著雨水。
為的媽媽為老師盛了一杯暖暖的白開水，感謝老師很久之后，老師便打開雨傘，她也要回去了。我們同老師道別后，便看到老師在雨中行走的身影，她被黃色的路燈光照著，身影拉得很長很長，看著老師的身影，為的眼眶不禁一紅，內心頓時一暖，帶著香甜。老師就像香飄飄奶茶一樣，讓為回味無窮，老師的身影，時時刻刻在為的腦海里回蕩，至今難忘。
老師作文 篇4
在學校，老師有很多不在場的時候，同學們肯定會有不一樣的表現，我也不例外。記得那一天下午的晚自習，本來應該上科學課，但因為要開會，所以張老師給我們布置下作業(yè)便匆匆離去了。
教室里剛開始很靜，大家都在認真完成老師布置的作業(yè)，但由于被小娜和小奇吸引了全班同學的目光，頓時，教室里炸開了一團，大家不再理會已經淚流成河的小娜了，有的趴下睡覺，有的'和同桌比手勁，還有的在一起唱歌。
個個玩得熱火朝天，而我們組卻圍在一起講笑話和鬼故事，講得好不熱鬧。就在這時，我們聽見有敲門聲，在剎那間，教室里靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見，見我們都準備好了，小紅打開了門，卻發(fā)現門外空空如也，小奇突然哈哈大笑了起來，說：“你們真笨，哈哈！”
我們一臉鄙視地看著他，真恨不得把他“游街示眾”，然后又各說各的，各玩各的，教室里又炸開了一團，比以前還要大聲。后來，我們又聽見了腳步聲，不以為然，以為又是小奇的惡作劇，突然，門開了，張老師怒氣沖沖地看著我們，一個組一個組問：“你們在剛才那寶貴的時間里干什么了呀？”
輪到我們組了，我靈機一動，說：“老師，我們剛才在討論‘神五’是怎樣發(fā)射的呢？”老師半信半疑地看著我們，又問下一個組去了，我暗暗自喜，不禁為我剛才的表現有些“得意”！嘿嘿！
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