老師的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
x老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的`微笑。
x老師為了我們的學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地去學(xué)習(xí)。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對(duì)了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺(jué)和景象。
“叮零零……”放學(xué)了！做對(duì)的同學(xué)爭(zhēng)著往x老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習(xí)了。
還有一次，我馬虎了，做錯(cuò)了一道題，名字被記到了黑板上。x老師對(duì)我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽(tīng)了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話，但我心里深深地愛(ài)著她。
老師的作文 篇2
我們班主任曹老師有一句經(jīng)典韻口頭禪——"親愛(ài)的".曹老師經(jīng)常把這句話掛在嘴邊，乍聽(tīng)有些肉麻，但是聽(tīng)多了，還覺(jué)得"真親切".
有一次，曹老師給我們講解如何訂正默寫(xiě)的格式，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)，她的口頭禪很自然地就"溜"出來(lái)了。"親愛(ài)的同學(xué)們，你們看，訂正時(shí)應(yīng)該左右訂正……"她一邊寫(xiě)，一邊耐心地說(shuō)。接著走下講臺(tái)，巡視我們訂正的情況。當(dāng)轉(zhuǎn)到我同桌黃可銘身邊時(shí)，她突然眉毛一揚(yáng)，一手搭著黃可銘的背，一手指著她的作業(yè)本，驚訝地說(shuō)道："哦，我親愛(ài)的小黃蘋(píng)果，這應(yīng)該是左右訂正，而不是上下訂正呀！知道了嗎？親愛(ài)的！"我發(fā)現(xiàn)黃可銘的臉頓時(shí)也像曹老師稱她的一樣，像紅蘋(píng)果似的通紅，她忙低頭重新訂正起來(lái)。嘻嘻，"親愛(ài)的"把黃可銘打倒了！
一天上午，我頭疼得厲害，曹老師看到我無(wú)精打采的樣子，下課時(shí)就來(lái)到我桌前，關(guān)切地望著我說(shuō)："親愛(ài)的小愷文，你怎么啦？生病了？"她邊說(shuō)邊親切地摸了摸我的頭："哎呀！親愛(ài)的！你發(fā)燒了！好燙�。≮s快到我辦公室躺一會(huì)兒，喝點(diǎn)水吧！"她說(shuō)著就著急地扶著我來(lái)到了她的辦公室，替我打開(kāi)躺椅，讓我躺下，并遞給我一杯熱乎乎的水。隨后坐在旁邊溫柔地看著我說(shuō)："親愛(ài)的`，別擔(dān)心，有老師在，你先喝點(diǎn)水，我這就給你媽打電話！"在接連幾個(gè)"親愛(ài)的"甜蜜轟炸下，我突然感覺(jué)頭不是很疼了，心里也不那么難受了，慢慢地睡著了……嘿嘿，我給曹老師那溫柔的"親愛(ài)的"催眠了！
我還發(fā)現(xiàn)，曹老師不僅稱我們?yōu)?親愛(ài)的",也稱其他老師為"親愛(ài)的".有一天早自習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正跟著曹老師專(zhuān)心致志地背誦第七課《金蟬脫殼》時(shí)，數(shù)學(xué)課的陳老師拿著他的藍(lán)色講義急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，一抬頭，看見(jiàn)了曹老師，皺了皺眉，十分驚訝："不是數(shù)學(xué)早自習(xí)嗎？"曹老師的"口頭禪"又來(lái)了："哦，親愛(ài)的，昨天您已經(jīng)上過(guò)了。""不是我們又調(diào)過(guò)了嗎？"曹老師兩手一攤："您想一想呀，我親愛(ài)的陳老師，昨天就補(bǔ)了一次呀！"陳老師如夢(mèng)方醒："哦，對(duì)了對(duì)了！"轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。曹老師還自言自語(yǔ)地說(shuō)道："哎，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同事，真可愛(ài)！"哈哈，難得聽(tīng)到這么肉麻的"親愛(ài)的".
曹老師的口頭禪真親切、真美妙啊！它就像一支神奇的"魔杖",溫暖著周?chē)说男摹?/p>
老師的作文 篇3
一個(gè)月一次的月考,在今天重現(xiàn)江湖，本以為能拖到明天才知曉分?jǐn)?shù)，但結(jié)果…… 聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的聲音，不用問(wèn)就知道班主任踩著“恨天高”正向我們逼近，一副死氣沉沉的樣子，手上拿著一疊試卷，另一只手?jǐn)[弄著她的眼鏡，原本熱鬧的像菜市場(chǎng)的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽(tīng)到得鴉雀無(wú)聲的教室。
班主任那張面無(wú)表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。但當(dāng)她翻開(kāi)試卷，頭上的烏云變成白云，還冒出一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，眉毛彎彎的，眼睛已經(jīng)瞇成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。一張?zhí)鹈赖男θ莩尸F(xiàn)在我的眼前，接著見(jiàn)老師雙手拿著一張滿分的試卷走到班長(zhǎng)面前，并宣布班長(zhǎng)是全年級(jí)第一的消息后，一陣轟轟烈烈的掌聲響徹云霄。
翻開(kāi)第二張?jiān)嚲頃r(shí)，表情又變了，彎彎的眉毛緊鎖，硬生生的擠出了一個(gè)“川”字，眼睛像把鋒利的'刀，充滿著殺氣，仔細(xì)一看，能看見(jiàn)火在燃燒，拿著試卷直徑走向張小三，把試卷往桌上一丟，破口大罵，班主任都被氣得快冒煙了，張小三卻像個(gè)沒(méi)事人一樣，一副事不關(guān)己的樣子。 接著拿著另一張?jiān)嚲碜呦虺煽?jī)一向很好的桃李，眉頭微微一皺，一張嘴，就是一聲嘆氣，滿臉的無(wú)奈，還對(duì)桃李千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)讓他看看錯(cuò)哪兒，為什么錯(cuò)。
我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!
老師的作文 篇4
那是一節(jié)語(yǔ)文課，陸老師用粉筆在黑板上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線，把黑板分成了兩部份，在左邊寫(xiě)了“天堂”兩個(gè)字，我很納悶，書(shū)本里可沒(méi)有《天堂》這篇課文呀！這時(shí)，陸老師親切地問(wèn)同學(xué)們：“你們知道天堂是什么樣的.嗎？”“天堂是快樂(lè)的�！笨熳鞆埧�?i搶著說(shuō)。這時(shí)，我也胸有成竹地說(shuō)：“天堂是美好的�！薄疤焯美锟梢则v云駕霧，想去哪兒就去哪兒�！毕恼Z(yǔ)涵天真地說(shuō)。“那你是不是覺(jué)得天堂里很自由呢？”陸老師邊問(wèn)邊在黑板上寫(xiě)下了“自由”兩個(gè)字。同學(xué)們踴躍發(fā)言，陸老師奮筆疾書(shū)，又在黑板上寫(xiě)下了：愛(ài)、和平、關(guān)心、聰明……，幾乎寫(xiě)滿了半塊黑板。這時(shí)，老師又在右半邊寫(xiě)了“地獄”兩個(gè)字，同學(xué)們說(shuō)地獄里有：戰(zhàn)爭(zhēng)、懶惰、仇恨、粗暴……，幾乎又寫(xiě)滿了半塊黑板。陸老師鄭重其事地問(wèn)大家：“那么，我們生活在哪兒呢？”“人間�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳侨碎g又在哪兒呢？”陸老師又問(wèn)。小機(jī)靈朱華昕說(shuō)：“在天堂和地獄之間�！标懤蠋熜χ鴵u搖頭說(shuō)：“當(dāng)你學(xué)會(huì)關(guān)心別人時(shí)，你就生活在天堂；當(dāng)你用粗暴對(duì)待別人時(shí)，你就生活在地獄。當(dāng)你用才智來(lái)完成任務(wù)時(shí)，你就生活在天堂；當(dāng)你用懶惰來(lái)逃避任務(wù)時(shí)，你就生活在地獄……”聽(tīng)著老師滔滔不絕的話語(yǔ)，我恍然大悟�！肮P尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線……”朗朗的讀書(shū)聲又把我拉了回來(lái)，我聲情并茂地朗讀著課文，因?yàn)榭傆袀�(gè)聲音在我心里跳動(dòng)：謝謝您，老師您讓我們從無(wú)知變懂事，謝謝您，老師。您帶我們從現(xiàn)實(shí)走到理想，謝謝您，老師。您讓我們從樹(shù)苗長(zhǎng)成小樹(shù)，謝謝您，老師！
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