老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　老師，作為我們成功道路上的鋪墊石，一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，人們總是說“一個(gè)成功的男人背后有一女人。”我想，一個(gè)成功的學(xué)生背后，總會(huì)有一個(gè)令自己難忘的老師，或許有人會(huì)想到自學(xué)成材的人。但，那畢竟是少數(shù)每一個(gè)人總是會(huì)走上求學(xué)之路，正如《師說》中所說“古之學(xué)者必有師”是一樣的道理。

　　老師為我們“傳”道、授業(yè)、解惑。老師不但傳授一些課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還為我們講述課外知識(shí)，老師使我們從無到有，從有再到精，我們就猶如一塊玉石，在老師的雕刻下成為發(fā)光的玉石。

　　我心目中的老師同時(shí)也是我們傾訴的對(duì)象，青春期的孩子心總是孤獨(dú)的，心中有一絲寂寞而不外表露，時(shí)刻品味著心中的一份寂寞，所以我們顯得多愁善感，我們需要傾訴對(duì)象，我們需一個(gè)能夠交流的朋友，而老師，不但為授業(yè)者，還是我們的朋友，老師與我們的關(guān)系是屬于亦師亦友。

　　小時(shí)候，記得那時(shí)還是小學(xué)生的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的語文老師，本來，自己的語文成績(jī)就不怎樣，所以自己很緊張，害怕轉(zhuǎn)來一個(gè)令人害怕的老師，那么自己的日子一定不會(huì)好過了。但是恰恰相反，是一位很有耐心的老師，她有一句座右銘，只要你想做，沒有什么事情是做不成的。正是在這樣的精神激勵(lì)下，才使我的語文成績(jī)有所提高。

　　我相信，有許多人和我有一樣的.經(jīng)歷，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，一個(gè)眼神，一個(gè)善意的微笑，一句關(guān)懷的話語，而使我們的一生都會(huì)改變，我想，我們找到了自己心目中的老師，一個(gè)愛自己，給自己幫助，善良的老師。

　　我心目中的老師……

老師作文 篇2

　　我有一個(gè)戲精老師，她因?yàn)閻坌�，入戲又太深，沒到40歲眼角已經(jīng)有了魚尾紋。她就是沈老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，像一片傾瀉而下的黑色的瀑布。

　　記得一次數(shù)學(xué)課上，闖入了一只蚊子，把沈老師腿上咬了幾個(gè)大包。這時(shí)，沈老師立即呼叫我們班的`“捕蚊小分隊(duì)”——就是我和另外四個(gè)數(shù)學(xué)課代表。我們上躥下跳，費(fèi)盡九牛二虎之力才捉住了這只“不速之客”，恭恭敬敬地交到沈老師手上。沈老師把這只蚊子放在一張紙上，然后在黑板上寫下了“手術(shù)中”這幾個(gè)大字，拿著剪刀一頓亂剪。隨后又嘆了口氣，把黑板上的字改成了“手術(shù)完畢”。然后對(duì)我們含著悲傷的語氣說：“家屬請(qǐng)節(jié)哀，我盡力了……”班上頓時(shí)哄堂大笑。最后，沈老師帶著我們埋葬這只蚊子，我們還用豎笛吹了首《雪蓮花》，吹完后，又拿出她的“名句大全”，朗誦道：“大海在嗚咽…”這件捕蚊趣事才告一段落。

　　沈老師還是一個(gè)溫柔的老師。在班上，我可以算得上是最受寵的一個(gè)學(xué)生。有一次，三個(gè)課代表去辦公室拿作業(yè)，唯獨(dú)我沒去。有個(gè)課代表找我炫耀，說沈老師給了他們糖。第二天，我去拿作業(yè)，沈老師在我走時(shí)，拉住我溫柔地說：“惠惠，就你沒拿糖了！”說著，遞給我一包糖，對(duì)我溫柔地笑了一下。

　　這就是我的戲精老師，特別溫柔，我很喜歡她。

老師作文 篇3

　　在我的成長(zhǎng)路上，我始終難以忘記，那一抹溫暖的目光，是它給了我這個(gè)丑小鴨無窮的自信和鼓勵(lì)……

　　幾年前的時(shí)候，我就好比是楊紅櫻阿姨筆下的那個(gè)笨女孩安琪兒，什么也不懂，什么也不會(huì)，也不愿意表現(xiàn)自己，可是，我還是那么渴望愛的光明能照到我的身上。就在那一天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　那是一次語文考試，我就坐在第一排的座位，離老師很近。題目很難，我的腦子里無數(shù)次冒出這樣的想法：“我不會(huì)做的，我完全不行的，我會(huì)失敗的……”正當(dāng)我抬起頭擦汗的時(shí)候，一抹溫暖的目光像閃耀的螢火一般跳到了我的目光中。那是一雙多么神奇、多么恬靜的目光啊，柔柔的，淡淡的，就像一汪波瀾不驚的潭水。是我看錯(cuò)了嗎？目光中竟然滿是親切的鼓勵(lì)和呵護(hù)。

　　我忙不迭害羞地低下頭，心里犯起了嘀咕，我甚至懷疑自己的眼睛出了問題。再一次，我又悄悄地抬起頭，這一次，我沒有看錯(cuò)，那真的是老師的眼睛，她再一次向我投來了鼓勵(lì)的目光和和藹可親的笑容，那目光是那樣熟悉，又是那樣陌生，是母親？是好友？還是什么？我不得知，只知道，在那一刻，我小小的心被豁然照亮了，我能感覺到老師沒有放棄我，她依舊期望著我能站起來！我忽然覺得自己全身燃起了熊熊烈火，堅(jiān)定地握著筆，努力地答著一道道題目，再?zèng)]有想過要放棄……

　　此后，這束如同陽光般溫暖的目光更是陪伴我度過了好幾個(gè)難熬的春秋，在我的到鮮花和掌聲時(shí)，這目光提醒我要把握好正確的方向，不要迷失自己；在我陷進(jìn)流言蜚語的'沼澤無法自拔的時(shí)候，是這目光將我從里面救起，給予我信心和希望……

　　又是一年冬天，我因?yàn)轶w質(zhì)弱而被流行感冒侵襲，住進(jìn)了醫(yī)院。那一天，我正在病房里百無聊賴的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵，緊接著，我看到了那束我再熟悉不過的目光，淡淡的，柔柔的，暖暖的……

　　“老……老師！肖老師！”肖老師的臉上掛著我喜愛的明朗的微笑，眼光中滿是憐愛與安慰。她坐在我的身邊，伸出纖細(xì)的手指緊緊地握住我的小手，那一刻，我驚喜得無法相信自己的眼睛！“孩子，加油，你很棒，老師相信你可以的，要好好養(yǎng)病……”那一刻，我終于不再逃避害羞，我泛起蒙霧的雙眼正對(duì)著老師親切平和卻又情真意切的目光，良久。我感覺到，一股久違的力量正透過這束平凡的目光流進(jìn)我的心里。

　　我想，這一生我都難以忘懷這神奇而又飽含著愛意的目光，是它，給了我尊嚴(yán)和勇氣；是它，照亮了我的人生之路；是它，點(diǎn)綴了我的夢(mèng)想之花！

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