老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
她有一雙明亮而又會(huì)說話的眼睛，溫柔似水;她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們的班主任劉老師。
當(dāng)我做題冥思苦想時(shí)，看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說話的'眼睛，似乎聽到她對(duì)我說：“別著急，你一定行!”
當(dāng)我因?yàn)槌煽儾焕硐氪诡^喪氣時(shí)，看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說話的眼睛，似乎聽到她對(duì)我說：“只要堅(jiān)定信心，扎實(shí)認(rèn)真就一定行!”
當(dāng)我偶爾溜號(hào)學(xué)習(xí)三心二意時(shí)，看到劉老師那雙明亮而又會(huì)說話的眼睛，似乎聽到她對(duì)我說：“上課要聚精會(huì)神學(xué)習(xí)才行!”
記得劉老師帶我們打雪仗時(shí)，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí)，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時(shí)，就像足智多謀的統(tǒng)帥。
劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，讓我健康快樂成長。
我喜歡您，感謝您!
老師的作文 篇2
初一才開始學(xué)的英語，上課第一天見到了氣質(zhì)優(yōu)雅，美麗和藹的呂老師，她的聲音清澈好聽，上課時(shí)我特別認(rèn)真。第一天上完課后，就開始扳手指，數(shù)數(shù)自己會(huì)多少個(gè)英語單詞，結(jié)果把當(dāng)天學(xué)的加上全世界人民都會(huì)的OK, Yes, No也就會(huì)7，8個(gè)單詞，心里激動(dòng)半天，想很快就會(huì)積累很多了。初一學(xué)英語時(shí)很積極，每天英語課一下課就到呂老師那里背課文，因?yàn)樵谡n堂上邊學(xué)就邊記住了，為此多次‘遭到’表揚(yáng)。英語課有趣還因?yàn)槔蠋煏?huì)用錄音機(jī)放課文給我們聽，包括英文歌；我們還被分了組，在課堂上用才學(xué)的句子對(duì)話，課堂里有別的課沒有的輕松氣氛。我想這是英語帶給我最深的感受，以后在大學(xué)里老師活躍課堂氣氛的方式都不讓我驚奇了，最初的英語課已讓我習(xí)慣了。
呂老師給了我無窮的鼓勵(lì)和自信。我升初中時(shí)遇挫折，以前也一直不自信。但到了一中，開始學(xué)習(xí)英語課，我常常能得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這讓我干勁更足。寶貴的自信就從那是一點(diǎn)一滴的積累。每次課就盼著呂老師提問或抽讀單詞，當(dāng)然不是總抽到我，呂老師把機(jī)會(huì)均給每位同學(xué)。我特別愛問呂老師問題，幾乎每節(jié)課后都要問問，有時(shí)特意先讀讀后面的內(nèi)容，問一些‘高級(jí)一點(diǎn)’的.問題。由于愛問，很多語言上的細(xì)節(jié)我都弄的明白了，考試自然不含糊。后來的學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)，勤思勤問是有效學(xué)習(xí)的一種好方法。一次，呂老師建議我，你可以用英語寫寫日記。心里熱血一沸騰，晚上回家就照課文格式寫了篇蹩腳英語日記。堅(jiān)持了一段時(shí)間，后來翻看那一疊英語日記作文，真真的能看到自己書面表達(dá)的進(jìn)步。
大約記得我初中的英語成績是幾乎每次考試都在90分以上，初三時(shí)有點(diǎn)驕傲，當(dāng)時(shí)全班都在為初九七級(jí)五班全年級(jí)無敵感到驕傲，班上學(xué)習(xí)氛圍稍有異常。一次，呂老師提醒我們說，你們現(xiàn)在比較浮躁。課后，我背完課文，添了句：我不浮躁吧。心里實(shí)際是比較得意。呂老師很婉轉(zhuǎn)的說，你們都很浮躁。她和鄧?yán)蠋熃粨Q了意見，這樣才有浮躁風(fēng)很快在班上剎住腳，大家踏實(shí)的準(zhǔn)備中考。多年來，忘不掉的是呂老師給與我的自信和最初的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；還有她那優(yōu)雅的氣質(zhì)和和藹的微笑。
老師的作文 篇3
老師是偉大的，是他們把同學(xué)們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。隨著年齡的增長，我們的眼睛看到更多地是金錢和利益，忘掉了師生間曾有過的那種情誼，忘掉了老師曾在我們心中所留下的感動(dòng)，更忘掉了感恩老師。
感恩我們的老師，他們豐富了我們的知識(shí)，給了我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙；是老師告訴我們遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和頹喪。是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們?cè)谌松?大海中拼搏的船槳。老師用知識(shí)的甘泉，澆開我們理想的花朵；用心靈的清泉，孕育著我們青春的夢(mèng)想。
老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂�？淘谀景迳系拿治幢夭桓啵淘谑^上的名字未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心上，那才真正永恒。
如果我能夠高高飛翔，感謝老師給了我一雙翅膀，在老師的目光中我如沐春風(fēng)。經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道老師的可貴；走上了成功，才知道你的偉大，謝謝您我尊敬的老師。
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