老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我非常喜歡英語(yǔ)課，是因?yàn)橹v授英語(yǔ)的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco，所以我們都習(xí)慣叫她Coco老師。
星期三那天下午上英語(yǔ)課前，同學(xué)們都端正地坐在座位上等待Coco老師來(lái)上課。教室的門(mén)開(kāi)了，走上講臺(tái)的不是Coco老師，而是另外一個(gè)女老師，我心里不禁一怔，難道我們新?lián)Q了英語(yǔ)老師？怎么之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要換老師？當(dāng)聽(tīng)到這位女老師說(shuō)“Coco老師病了，今天由我來(lái)給大家上英語(yǔ)課”時(shí)，才知道Coco老師沒(méi)來(lái)上課的原因。說(shuō)心里話(huà)，Coco老師病了我心里很難過(guò)，Coco老師怎么會(huì)生病呢？為什么要讓Coco老師生病呢？我們大家已經(jīng)喜歡上了她和她的英語(yǔ)課。她講的英語(yǔ)課，就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家，我總是像聽(tīng)故事一樣，在課堂上精力高度集中，每節(jié)課所講的英語(yǔ)內(nèi)容都能背誦下來(lái)。
Coco老師講課之所以有吸引力，是因?yàn)樗唤刑鹈赖腵笑容，還有標(biāo)準(zhǔn)的聲音，更有啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方式方法。她的每一個(gè)笑容，每一句標(biāo)準(zhǔn)的聲音，以及啟發(fā)學(xué)生記住單詞那漂亮的動(dòng)作和專(zhuān)注的神情，讓我們始終覺(jué)得本來(lái)很長(zhǎng)的上課時(shí)間變得短了。
Coco老師很敬業(yè)也很有耐心。如果有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到吃力，她會(huì)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)去不厭其煩地指導(dǎo)，把內(nèi)容講得靈活而生動(dòng)；課后，她會(huì)經(jīng)常和每一個(gè)同學(xué)在電話(huà)里口語(yǔ)交流學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，以此來(lái)增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和記憶力。
這節(jié)英語(yǔ)課Coco老師沒(méi)有來(lái)，我走神了。因?yàn)樗囊羧菪γ埠鸵酝v課時(shí)那專(zhuān)注的神情，總是浮現(xiàn)在我的面前。
但愿Coco老師早日康復(fù)，讓她那甜美的笑容和好聽(tīng)的聲音始終伴隨著我們上每一節(jié)英語(yǔ)課。
老師作文 篇2
我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，即將要度過(guò)六年的小學(xué)生涯了，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，數(shù)也數(shù)不清，但是最令我印象深刻的，是我現(xiàn)在的班主任李老師。
雖然我是從深圳那邊剛剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但是李老師的講課別有一番風(fēng)味，把我吸引住了。首先讓我們默讀新課文，之后請(qǐng)同學(xué)們用小標(biāo)題的方式分好類(lèi)，把課文簡(jiǎn)要的概括一下，既鍛煉了我們的表達(dá)能力，又巧妙地把同學(xué)們帶進(jìn)了課堂。李老師還有一個(gè)與眾不同的講課方式，她先把重點(diǎn)部分講掉，講的同時(shí)把其它的內(nèi)容一起牽扯進(jìn)來(lái)，這樣講課的速度就會(huì)更加的快。
別看李老師講得快，她講的課可以說(shuō)是惟妙惟肖，如果我們班的所有的同學(xué)都積極發(fā)言的話(huà)，這將是一個(gè)多么完美的課堂�。�
對(duì)了，我真是糊涂��！講了這么久。還沒(méi)有介紹李老師的外貌呢！她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上所有人的'一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛，一張不大不小的嘴巴天天傳授知識(shí)給我們，真是不容易�。�
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，李老師還是全校僅有的三名特級(jí)教師之一呢！來(lái)到這個(gè)班上，是我一生中莫大的榮幸！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽前，李老師告訴我們，不管結(jié)果如何，只要努力了，就已經(jīng)是最棒的了。不過(guò)就在第一局我們就輸?shù)袅�，老師馬上說(shuō)：不要灰心，繼續(xù)努力。我們馬上重振旗鼓，把比分拉了回來(lái)，不過(guò)在第三局，由于女生又嫌臟，又嫌累，一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有用，結(jié)果我們?cè)诘谌志捅惶蕴耍梢哉f(shuō)是慘敗。老師又安慰我們：失敗乃成功之母，下次繼續(xù)努力就好了。老師的話(huà)讓我們的心田感到一絲甘甜，讓我們的心里感到十分溫暖。
李老師還經(jīng)常帶病上課，我們見(jiàn)了都十分心疼，真想去倒杯水給老師��！這也足以證明她是一位盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，澆灌著我們這六十六朵向日葵。
這樣的老師我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？難道不是嗎？
老師作文 篇3
我們的數(shù)學(xué)老師是一位二十多歲的女老師 ，姓王。她中等個(gè)子，不胖不瘦。留著一頭長(zhǎng)發(fā)，在腦后扎成一束。白凈的圓臉上戴著一幅眼鏡。透過(guò)眼鏡片，可以看到老師的眼睛很小，但很有神。她經(jīng)常穿著白色的裙子，看起來(lái)整個(gè)人很漂亮。
王老師講課聲音很好聽(tīng)。同學(xué)們都喜歡上她的.課，在她的課堂上都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。有時(shí)答錯(cuò)了，老師也不批評(píng)，讓另一位同學(xué)回答，答不上來(lái)，老師就再講一遍，直到我們會(huì)了為止。
王老師說(shuō)話(huà)很幽默。課堂上我們不時(shí)爆發(fā)出笑聲。老師見(jiàn)我們笑了，她也忍不住笑了。
王老師唱歌也很好聽(tīng)。課余她還教我們唱過(guò)一首歌呢，歌名叫《小雨點(diǎn)，沙沙沙》。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師。
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