老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室，那走路的`聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了，緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫了下來(lái)，那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫草書的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高，已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑，展現(xiàn)出她的另一面。
老師作文 篇2
風(fēng)起云飛帆，勝敗在此一舉。步入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陳腐的教室里飄散著令人窒息的氣息，一場(chǎng)血雨腥風(fēng)即將來(lái)臨……沒(méi)錯(cuò)，公元貳零零玖年玖月某日，這里，馬上要上演一場(chǎng)震驚全武林的'“比武大賽”。我就是說(shuō)書人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”我宣布——比武大賽正式開(kāi)始！等一下，在比賽之前，我必須要聲明，本次大賽冠軍將得到的獎(jiǎng)勵(lì)是——全武林上下為得此物不惜妻離子散、家財(cái)散盡，卻又令人聞風(fēng)喪膽的——“霸、王、筆”。此筆長(zhǎng)十四寸，重二分二錢猶豫�？瓷先ヅc普通筆無(wú)兩樣，卻內(nèi)有玄機(jī)。因?yàn)樗壑朗来淞执髱煹呐�、懼、憂、癡、貪、欲之念，會(huì)使只要見(jiàn)過(guò)它的人為得此筆失去理智、喪心病狂。故稱“霸王筆”。“想死啊”！擂臺(tái)上傳出了一陣獅吼功，大家心魂未定，以為是金毛獅王大駕光臨。誰(shuí)不知，原來(lái)是鷹爪門門主，汪某某。他一上場(chǎng)，氣勢(shì)就壓住了對(duì)方，是對(duì)方攻擊力大減。沒(méi)錯(cuò)，另一位則是華山派門主，馬某某。馬門主本想一開(kāi)場(chǎng)就給汪某某個(gè)倒掛金鉤，卻被汪某某的獅吼功破防。馬門主來(lái)不及多考慮，展開(kāi)凌波微步，直撲上去，真好似餓虎撲食。本想首發(fā)進(jìn)攻的汪門主面對(duì)這陣勢(shì)有些措手不及，但馬上就張開(kāi)雙臂，“抱”住了馬門主。好一招金蛇纏繞手，馬門主雙手被汪門主的金蛇纏繞手緊緊鎖住，不得動(dòng)彈，只能從下方進(jìn)攻�！把健�！快看快看，馬門主想使出——猴子偷桃！汪門主腰肢一扭，輕松躲過(guò)。只見(jiàn)汪門主手往后一甩，猛地一抓，九陰白骨爪，疼得馬門主嗷嗷叫痛。名且還把旁邊的“大鼓”震得咚咚響。汪門主乘勝追擊，連忙使出了萬(wàn)佛朝宗，打得馬門主抱頭鼠竄……這一番震撼場(chǎng)面，嚇得武當(dāng)派、昆侖派、傳與虛竹、一品堂、丐幫、聚賢堂等個(gè)大門派的門主一動(dòng)不動(dòng)，更別說(shuō)去勸阻了。還好，一代“功夫驕子”倪大師上忙阻攔，這才平息了一場(chǎng)風(fēng)波。
雖不只霸王筆花落誰(shuí)家，但他們這次肯定死定了。
老師作文 篇3
初見(jiàn)張老師，她給我留下了很深的印象，這么洋氣的老師，怎么能唱好民歌呢？
確實(shí)啊，張老師不胖不瘦的臉頰，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，薄薄的嘴唇。不論什么時(shí)候，眉宇間似乎有一絲揮之不去的憂愁，有些林黛玉的風(fēng)范。加上她非常年輕，穿著也挺流行，乍一看，像是富貴人家的嬌小姐，讓人絕對(duì)不會(huì)將她和那些穿大棉襖、扎紅頭繩、一對(duì)紅臉蛋的村姑相提并論。雖說(shuō)人不可貌相，但我心里還是有一萬(wàn)個(gè)不相信，張老師這樣的人會(huì)唱小曲，真讓人能大吃一驚。
可當(dāng)她剛開(kāi)口唱時(shí)，我心中所有質(zhì)疑都被拋到了九霄云外。張老師的歌聲細(xì)膩、飽滿、圓滑而又感情豐富，雖說(shuō)不上是震驚四座、無(wú)人能敵，可也非常美妙。
張老師唱歌的`時(shí)候，嘴角微微上揚(yáng)，露出難以察覺(jué)的會(huì)心的笑。聽(tīng)著這字正腔圓的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩：在空無(wú)一人的山坡上，一位少年與一位少女深情對(duì)唱，聲音異常悲切，因?yàn)�，他們要分別了……一曲已終，而我卻仍意猶未盡。
張老師終于教我們唱民歌了。開(kāi)始，我還猶豫著要不要張口，因?yàn)槲液ε伦约撼缓�，�?nèi)心十分膽怯。過(guò)了一會(huì)兒，我便用蚊子似的“嗡嗡”聲小心翼翼地哼了起來(lái)。到后來(lái)，我也能熟練地唱出《十杯酒》了。
“音樂(lè)會(huì)”很快結(jié)束了，可張老師甜美的歌聲仍在我的耳際蕩漾，久久不肯停歇……
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