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          六年級作文300字

          時間:2024-04-13 12:03:10 六年級作文 我要投稿
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          六年級作文300字必備(4篇)

            在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

          六年級作文300字必備(4篇)

          六年級作文300字 篇1

            我的家鄉(xiāng)是吉林,那里有許多特產(chǎn),我有許多理想,我要為吉林爭光。

            吉林有許多山,說說長白山吧,雖然那既沒有黃山的奇石,也沒有桂林的山那么美、那么險、那么秀,但是它有世上獨一無二的天池—火山口!在幾百年前,火山爆發(fā)了!經(jīng)過雨水的積累,天池—世界奇觀出現(xiàn)了。

            說完了山該說水了,渾江是一條大江,它可是一道美麗的風景,它既沒有西湖那樣秀麗,也沒有漓江那樣靜、那樣清、那樣綠。不過它也有迷人之處,在冬天來臨之際,江面上結(jié)了冰,所有人都在那里滑冰,別提多刺激了。

            吉林有許多特產(chǎn),有葡萄酒、山藥、人參等。假如我是工程師,我會用手中的畫筆把吉林所有的'景色都變成最好的建筑。假如我是一只小鳥,我要把吉林用羽毛包裹起來,讓它展翅飛翔!

            在我的夢想中,我喜歡所有的自由,我會努力把家鄉(xiāng)變得更繁華,把家鄉(xiāng)變得更有文化,把家鄉(xiāng)變得比世界每一個城市都發(fā)達!

            我愛我的家鄉(xiāng)!我希望全世界所有人都為我的家鄉(xiāng)喝彩!這就是我的夢想!

            我愛我的家鄉(xiāng),也愛我的夢想!在新的一年里,我會為我的夢想而勇敢地邁出第一步!為了我的家鄉(xiāng),我會努力學習,不斷成長,用我的愛和投入,改變家鄉(xiāng)的模樣!

            我愛我的家鄉(xiāng)!

          六年級作文300字 篇2

            早晨,陽光明媚,小女孩正走在上學的路上。“對了,今天是9月10日教師節(jié),我應該送給老師什么禮物呢?”小女孩想。突然,小女孩看見路邊長著一束怒放的野菊花,她想:“對了,可以送給老師菊花!彼阏艘话丫栈,高高興興地走向?qū)W校.

            到了學校,她來到了老師辦公室的門前,老師還沒有來。她便來到了辦公室的窗前,她看到了桌子上的老花鏡,仿佛她看到了老師正坐在桌前批改作業(yè),老師的'頭發(fā)已經(jīng)成了銀白,豆大的汗珠滾落下來,桌子上還有半瓶墨水,就是老師嘔心瀝血的見證。桌子上還放有一本語文書,一個筆筒,一個地球儀和一本日歷,日歷已經(jīng)翻到了9月10日。

            她從手中挑出幾朵,想:“放在哪里好呢?”但又怕碰到老師的東西!芭叮瑢α。”小女孩眼睛一亮,便拿著放進老師的筆筒內(nèi),心想:老師看到后一定很高興,這時便傳來“咚咚”的腳步聲。她知道老師來了,便帶著微笑離開了。

            她知道老師已經(jīng)看到了,她想“我們的老師多么值得尊敬愛戴呀!

          六年級作文300字 篇3

            今天是我老爸的生日,媽媽一大早就把這事兒告訴了我,我在學校里歡喜了一整天。

            回到家,我就說:“爸爸生日快樂!你今天過得好嗎?快不快樂?”爸爸笑呵呵地回答了,回答的都是“是的”“是的”“是的”。

            然后我跑到餐廳,你說我看見什么了——一塊誘人的披薩,爸爸親手制作的.現(xiàn)烤的披薩。我不管不顧,就先狼吞虎咽地吃了一大塊。隨后我召集大家吃飯。我選了最大的一塊,上面放上魚肉,捧給爸爸,大家都說我真好。爸爸說:“今天我在班上很忙,下班的時候在班車上都快睡著了!蔽荫R上給爸爸倒了一杯菲菲酒莊的自釀紅酒。我們?nèi)疫唱了生日歌,你一句,我一句,有英文版的,有普通話版的,有信天游版的,還有爺爺?shù)亩碚Z版的,真是太好玩了!最后我們大家一起祝爸爸“生日快樂”!

          六年級作文300字 篇4

            暑假快結(jié)束了的時候,媽媽對我說:“你已經(jīng)四年級了,你們的.班主任要換了,換成了一個姓蔡的女老師。”我問:“你怎么知道?”“你爸認識她!眿寢尰卮。我想:這個蔡老師是很兇,還是很溫和;她是很漂亮,還是很難看;她是很高,還是很矮……有無數(shù)個“是,還是”從我的大腦里蹦出來,要想知道這些“是,還是”,還得等報名時才能清楚。

            盼望著,終于報名了,我交好費用,就沖進教室,急切地想看看老師。當我沖進教室時,同學們正排著長長的隊伍,似乎在等什么,看一下隊伍的盡頭,坐著一位老師——她就是我們班的班主任,我有好幾個“是,還是”已經(jīng)解決了,只有最后一個問題——她好不好還沒解決。

            開學第一天,第一節(jié)就是語文,我要觀察一下這位老師的“教育方式”好不好。蔡老師怎么這么厲害!我們只要看著她,就不由自主地坐端正,而且她沒有瞪我們。如果我來給蔡老師的上課打分,我一定打“超級優(yōu)”!

            接下來的小學時光都是蔡老師陪我們度過,我要和老師一起,快樂地度過這三年時光。

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