老師的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
石筍校園里最忙碌的身影就是老師。她們是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。大部分老師都很年輕，有一位卻與眾不同：她已經(jīng)到退休的年齡，頭頂?shù)陌l(fā)絲早已銀發(fā)斑斑，但仍然堅持教導(dǎo)我們，毫不懈怠，她就是我們的班主任——蒙老師。
蒙老師是一位嚴(yán)格、細(xì)心的老師。記得去年暑假返校后，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒有恢復(fù)。在 “暴風(fēng)雨”—檢查作業(yè)來臨的前一天，蒙老師給大家布置了練習(xí)寫字的作業(yè)，還警告我們這次作業(yè)她會到每個同學(xué)的座位上挨個檢查。我當(dāng)時還在懶散的搖籃里睡大覺，對自己特別的放松，作業(yè)也敷衍了事。蒙老師第二天一大早就開始挨個檢查作業(yè)。看著周圍同學(xué)們本子上的字都寫的工工整整的，又瞄了自己的作業(yè)，簡直高下立現(xiàn)。我想馬上把它藏起來，但恰好被老師看到了這一幕。她一把奪過我的作業(yè)本，翻呀翻，她的眉頭皺得越來越緊了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要讓我重寫。只見她把作業(yè)本重重地摔在課桌上，帶著濃重的四川口音說：“瞧你那龍飛鳳舞的字，中間還有東一塊西一塊的補丁，有這樣書寫的嗎？”說著她慢慢地降低了她的聲音：“中國字中國人就要寫好，字都寫不好，以后怎么做事和做人？”簡簡單單的話，我已經(jīng)泣不成聲了。后悔的淚水順著燙熱的臉像斷線的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字里……蒙老師慢慢走回講臺，繃著臉說：“馬馬虎虎的'對待學(xué)習(xí)，你們將一事無成！書寫我一再強調(diào)，必須認(rèn)真對待。同學(xué)們！好好收收心，新學(xué)期又開始了，大家千萬不能放松自己”。蒙老師用她嚴(yán)格的要求來對待我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從那以后，我再也不敢亂畫作業(yè)了，每次寫作業(yè)都會浮現(xiàn)出那次的畫面。我只想說“謝謝您，蒙老師！謝謝石筍給我們一位那么好的老師�！�
老師的作文 篇2
老師你可能會覺得我們都不聽你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。
我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學(xué)的學(xué)生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學(xué)生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的`地方去。
老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個學(xué)期，我們雖然沒有考出令你理想的分?jǐn)?shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認(rèn)真思索”。
老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分?jǐn)?shù)來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現(xiàn)吧!
老師的作文 篇3
班主任李老師教我們好幾年了，從一年級教到我們4年級，李老師已經(jīng)是我們的朋友了。但是，我們從來都不不知道李老師的生日，一天，班上一位同學(xué)打聽到10月20日就是李老師的生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給李老師過一個生日。
10月20日，對我們來說是一個普通的日子，但對班主任李老師來說卻是一個特殊的日子。因為這一天是她的生日。自從我們跨入小學(xué)，李老師就像一位慈母一樣，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞地教我們學(xué)會各種知識和本領(lǐng)，如果誰哭了或受傷了，李老師會和藹可親地詢問事情的經(jīng)過，安慰或鼓勵她、、、、、、李老師對我們這么好，我們也應(yīng)該給與回報。
語文課了，我把黑板擦得一塵不染，粉筆盒和粉筆擦整整齊齊的放在講臺的`一側(cè)，并在黑板上工工整整地寫了：“祝李老師生日快樂！HappybirthertomissLi！”鈴聲響起，李老師隨著音樂奏進來。這是我悄悄地做了個手勢“123”，同學(xué)們異口同聲地對李老師說：“祝李老師生日快樂！”李老師先是一驚，接著便開心地笑了。李老師對我們說：“謝謝同學(xué)們！”
我在心里想：李老師不應(yīng)該對我們說謝謝，我們祝你生日快樂是應(yīng)該的，何況，我們錯過了多少次老師的生日呀！在母校的最后一年里我們一定要好好感謝我們的老師！
老師的作文 篇4
我愛我的老師，因為他有著神奇的三大法寶。
三大法寶之一：寬容
寬容，是您特有的大法寶哦！
記得上次，我做完手中的卷子，拿給您檢查，突然，您的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，緊接著您長長的嘆了口氣，我提心吊膽，靜靜地聽著您在我卷子上批改的聲音，您瞬間抬起頭，我想：怎么辦，老師您會罵我的。但是您并沒有這樣做，您友善的望著我，輕聲地對我說：“雅婷，加油哦！只要努力就會有希望�！�
剎那間，我只覺得仿佛是陰沉的'天空被捅破了一個窟窿。光芒四射的陽光瀑布般地傾瀉而下，暖人肺腑，我那緊張害怕的心一下子變得放松起來。也許那一刻，是上天特地為我和您準(zhǔn)備的場景吧，這個場景就定格在我的腦海里，成為了一種永恒，至今仍難以忘懷……
三大法寶之二：一盒溜溜梅
無論什么時候，您總會帶著一大包溜溜梅來上課。
我在班上的數(shù)學(xué)成績不好，做題老是出錯，每當(dāng)同學(xué)們拿出溜溜梅津津有味地吃時，我總想著；哎！都怪我自己腦子笨，錯題多，我也要用心的學(xué)數(shù)學(xué)，爭取自己也能得到您的獎品——一塊溜溜梅。
終于盼到了這天，您在批改我的卷子，突然，您的嘴角浮起了一絲微笑，您轉(zhuǎn)過頭，笑嘻嘻地說：“今天，雅婷全對哦！獎給你一塊溜溜梅吧！”
我小心翼翼拿在手上，興奮地撕開包裝紙，細(xì)細(xì)地咀嚼著。��！這塊溜溜梅比棉花糖還軟、比巧克力還香，好吃極了！從此我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三大法寶之三：笑中蘊教
哈哈！我們的老師微笑可甜啦！笑起來時臉上的小酒窩可明顯了。
正當(dāng)大家遇到難題時您會微笑著循循善誘，不斷地鼓勵大家。正當(dāng)我們回答問題出錯時，您總是一臉慈容，通過您獨有的潘式幽默為我們揭開疑惑。正當(dāng)我們開小差時，您卻是憨笑可掬，惹得我們一身的不自在，迅速凝聚住了四十八雙眼睛。
謝謝您數(shù)學(xué)潘老師，是您的魔法教會了我不再害怕數(shù)學(xué)。
三大法寶的魔力還在繼續(xù)，而我們對數(shù)學(xué)的熱愛會將您的魔力傳遞下去，因為我知道，這種魔力就是愛，愛可以創(chuàng)造無限的奇跡……
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