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老師的眼睛作文（精華15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的眼睛作文1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺中小學(xué)的五年已經(jīng)過去了。我忘記過許多事，但我永遠(yuǎn)忘不掉的是班主任黃老師那雙會(huì)說話的眼睛。
黃老師有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，一個(gè)高挺的鼻子下是一張小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是扎成高高的馬尾辮。一雙大大的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì)說話，不!它就是會(huì)說話。
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說嚴(yán)厲的話!記得有一次，由于貪玩，我馬馬虎虎地將作業(yè)做完就去找小伙伴玩了。第二天，我萬分忐忑地交了作業(yè)，想蒙混過關(guān)�？蓻]有認(rèn)真檢查的作業(yè)錯(cuò)誤太多，上課時(shí)，老師把我單獨(dú)叫到了門外，用犀利的眼神一直盯著我，那雙眼睛仿佛在說：為什么沒有認(rèn)真完成作業(yè)，你這樣可不是一個(gè)好學(xué)生的表率。這時(shí)，老師的眼睛讓我慚愧!
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說鼓勵(lì)的話!記得有一年的兒童節(jié)，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽。輪到我們班的時(shí)候，因?yàn)槲沂前嗉?jí)的領(lǐng)誦，所以站在第一排最顯眼的位置，看著臺(tái)下黑壓壓的人群我緊張急了，手心里不停地出汗。這時(shí)，正在臺(tái)下準(zhǔn)備攝像的黃老師用溫柔的目光注視著我，那雙眼睛仿佛在說：別緊張，慢慢來，你一定能行的，加油。這時(shí)，老師的眼睛讓我充滿信心!
老師的`眼睛會(huì)說話，會(huì)說贊揚(yáng)的話!記得有一次語文單元測(cè)驗(yàn)，我是班級(jí)里唯一的一百分，我非常開心，在同學(xué)們羨慕的目光中大步流星地走上講臺(tái)，黃老師也用贊賞的眼睛看著我，那雙眼睛仿佛在說：你很棒，別驕傲，繼續(xù)努力。這時(shí)，老師的眼睛讓我充滿前進(jìn)的動(dòng)力!
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說各種各樣的的話，它說的話不僅我能看得懂，全班同學(xué)都能看得懂!我愛這雙會(huì)說話的眼睛，就像愛我們的黃老師!
老師的眼睛作文2
我們班小李老師的眼睛初看好像沒啥特別之處，可是仔細(xì)一看。她的眼睛會(huì)說話呢！你也許不信，那就讓我跟你嘮叨一番吧！
前幾天，我的好朋友吳昕翰借了我一本書，我在老師上課時(shí)，就迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，不經(jīng)意間抬起頭來，我哆嗦了一下，因?yàn)樾±罾蠋煹难劬φ乜粗�，好像在說：“宇暉，再好看的書也不能上課看啊！趕快收起來，認(rèn)真聽課吧！”我一“聽”連忙收起書，打起了十二分精神認(rèn)真聽課。小李老師的眼睛不僅會(huì)提醒我們，還會(huì)鼓勵(lì)我們
上周，小李老師在上《誰的眼睛最好》這一課時(shí)，提出了一個(gè)問題：“誰來概括一下這篇文章的主要內(nèi)容？”我下意識(shí)地把手舉得高高的，老師請(qǐng)到了我，這時(shí)，全班五十八雙眼睛的目光齊刷刷地投向我，我如芒刺背，心跳似乎加快了，說話也變得斷斷續(xù)續(xù)了，這時(shí)我忽然看到了小李老師的眼睛，它在贊許：“講得好，勇敢點(diǎn)！”“聽”了這一番話，我的膽子大了，說話也不再斷斷續(xù)續(xù)了，我說完答案后，小李老師大聲對(duì)全班說：“何宇暉說得很好，把掌聲送給他！”“啪啪啪……”全班頓時(shí)掌聲如雷，我美滋滋地坐下來，繼續(xù)認(rèn)真聽老師講課。不僅我“聽”得懂老師眼睛說的'話，同學(xué)們也“聽”得懂昨天，小李老師在教室門口外批評(píng)同學(xué)時(shí)，我們這些坐在里面的便唧唧喳喳地交頭接耳起來，討論外邊的同學(xué)沒完成作業(yè)的下場(chǎng)，就在這時(shí)，老師回到了教室里，同學(xué)們的嘴好像被一塊石頭堵了起來一樣，因?yàn)槿绻^續(xù)講下去，我們就得挨批了。
我每回上課第一個(gè)看到的就是小李老師的眼睛，因?yàn)槟抢镞叺膬?nèi)容總是豐富多彩，永遠(yuǎn)也讀不完。
老師的眼睛作文3
日常生活中，我們常常會(huì)遇到許多目光：有告誡的目光，有嚴(yán)厲的目光，有生氣的目光，有失望的目光……今天，我就給大家?guī)韮纱我馕督厝徊煌哪抗獍桑?/p>
正當(dāng)我們上語文課時(shí)，教室里的氣氛與平常大不一樣，這不只是因?yàn)榻淌依锏闹v臺(tái)上有語文老師，更是因?yàn)橛衅渌麃砺犝n的幾個(gè)老師！我們?nèi)嗤瑢W(xué)連大氣都不敢出。
“現(xiàn)在誰來讀一下自已對(duì)第四然段所寫的批注？”這，這個(gè)問題我可不會(huì)，千萬不要叫我�。≌�(dāng)其他幾個(gè)好生“唰唰”舉起手時(shí)，老師卻不叫他們，而是用目光掃了一下教室的各個(gè)角落，盯了我一會(huì)兒，讓我來回答問題。
什么？歪打正著，竟叫到了我！老師，對(duì)這道題我實(shí)在無力回天呀！我用手按住桌子，支撐著我那仿佛千斤重的身體，以求平衡�？墒沁@讓我用腦細(xì)胞加速想，也抓不到答案的`丁點(diǎn)蛛絲馬跡。于是，我額頭上的汗珠以肉眼看得見的速度冒了出來！
正當(dāng)我手足無措時(shí)，我不禁抬起頭詢問老師，卻發(fā)現(xiàn)老師正看著我，那眼神似乎在說：“林瑋，不要擔(dān)心，老師相信你一定能行的！”這一眼仿佛給我吃了一顆強(qiáng)效定心丸，讓我整個(gè)人心里平靜下來。啊，我知道答案了！
我深深吸了一口氣，回答道：“我覺得這一段寫出了李大釗同志……”當(dāng)我說完這句話后，我情不自禁地望了望老師，卻發(fā)現(xiàn)這次老師眼神像充滿了陽光，正表達(dá)對(duì)我回答的肯定！我又一次有了力量，一口氣講了下去，成功了！我在內(nèi)心開始?xì)g呼。
“老師的眼睛會(huì)說話”，沒錯(cuò)，正是老師那雙會(huì)說話的眼睛給了我鼓勵(lì)和信心。
老師的眼睛作文4
我的數(shù)學(xué)教師姓翟，她有一雙神奇的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，她的眼睛會(huì)說話。
記得四年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)課代表，翟教師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室，由于趕著要上課，上樓梯時(shí)我不細(xì)心絆了一下，慌亂之中作業(yè)本散了一地，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，翟教師面帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“慢慢來，我相信你會(huì)做好的！”看著她親切的眼神，我的心慢慢平靜下來，迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后，我心里有了莫名的勇氣，課代表工作也更加得心應(yīng)手。
還有一次，我在上課時(shí)開小差，心想：“中午外婆要給我做十三香龍蝦了，好想此刻就吃呀！”這時(shí)，翟教師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“此刻是上課，不能分心哦！”我連忙打消想吃龍蝦的念頭，專心致志地聽講。
讓我印象最深刻的是期末考試時(shí)，答題一結(jié)束，我便開始東張西望，翟教師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，用嚴(yán)厲的.眼神盯著我，好像在說：“考試要認(rèn)真、細(xì)致，做完題不要東張西望，一道一道檢查，以防答錯(cuò)、漏做�！庇谑俏亿s緊低頭，仔細(xì)檢查，果然我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤并及時(shí)改正過來，取得了一百分的好成績(jī)。當(dāng)公布成績(jī)時(shí)，翟教師用贊許的眼神看著我，好像在說：“考的不錯(cuò)！千萬不要驕傲哦！”
教師的眼睛就像一雙明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
老師的眼睛作文5
人們都說老師是蠟燭，無私奉獻(xiàn)自己。每次聽到這樣的話，我都會(huì)不由自主的想起班主任。
她有一雙會(huì)說話的大眼睛，溫柔的笑，歪歪的月牙，要是發(fā)起怒來像瞪得像銅鈴一樣，時(shí)刻提醒著我們什么該做什么不該做。她的眼睛像明亮的太陽，溫暖著我們幼小的心靈，發(fā)的眼睛就像大海中的燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向。
每到放學(xué)鈴聲響起，她都會(huì)特別緊張，怕我們?cè)跇翘萆纤さ�，她總是像保護(hù)雞群的老母雞，張開雙臂把我們送著下樓，直到把住的很遠(yuǎn)的同學(xué)送到校車上，把離家近的'同學(xué)護(hù)送到校門口，默默的看著同學(xué)們走遠(yuǎn)，她才轉(zhuǎn)身離開。她的目光帶著滿滿的責(zé)任與關(guān)愛。
有一年冬天天氣特別冷，鵝毛般的大雪在空中肆意飛舞，我被寒風(fēng)吹感冒了，渾身難受，是班主任老師每天給我接熱水，監(jiān)督我吃藥，還免去了我在班上的勞務(wù)活動(dòng)。她用充滿關(guān)愛的眼睛看著我，告訴我一定要好好吃藥，多休息，這樣感冒才能好得快。
我不禁還想起在我上課走神時(shí)，她向我投來責(zé)備的目光；在我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，她向我投來了鼓勵(lì)的目光；在我作文比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，她向我投來了祝福的目光。原來老師的目光一直都停留在我們身上，傾注了無限的關(guān)愛與無私，是她的眼睛一直都在激勵(lì)著我。
我想大聲的對(duì)班主任說，老師我永遠(yuǎn)愛你。
老師的眼睛作文6
我們的曹老師相貌堂堂，小嘴巴，小鼻子，最吸引我們的就是那水汪汪的大眼睛，留給我們深刻的印象。
曹老師的眼睛與眾不同，變化多端。又是充滿溫情，有時(shí)又充滿深情，有時(shí)卻充滿期待的目光。曹老師的眼睛是雙說話的眼睛。
鏡頭一：相信自己，永遠(yuǎn)最棒！
在考試的時(shí)候，總是會(huì)身心緊張，有時(shí)因?yàn)檫@種緊張讓我的成績(jī)大大滑落。曹老師每次考試都用充滿期待的目光看著我，希望我能考出一個(gè)好成績(jī)。每當(dāng)這樣，我就充滿自信與激情，心里充滿堅(jiān)強(qiáng)的信念，一定不要辜負(fù)老師的希望！
鏡頭二：不要灰心，我最棒！
記得3年級(jí)時(shí)一次測(cè)驗(yàn)，我發(fā)揮失常的考了83分。雖然“男兒有淚不輕彈”，但是我還是忍不住滴了幾滴淚。曹老師看到我這個(gè)樣子，用深情的眼光望著我。那眼神中沒有絲毫的'責(zé)罵，卻有絲絲安慰。讓我再一次建立了自信的橋梁。鼓舞自己不再灰心，我是最棒的！
鏡頭三：面對(duì)挫折不要怕，勇敢克服渡難關(guān)。
記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題。因?yàn)檫@一段我一直驕傲自大，目中無人，覺得沒有難得住我的題。這次遇到了難題，我默不作聲，很慚愧，覺得沒有任何臉面再去面對(duì)這個(gè)世界了。曹老師看到了我，立刻明白了，用溫情的眼光看著我。那眼神似乎有魔力一般，讓我有勇氣去面對(duì)生活，有勇氣去克服困難。讓我悟出了人生的哲理：我們要用勇氣面對(duì)人生遇到的逆境與挫折。
曹老師的眼睛會(huì)說話。我喜歡老師這雙會(huì)說話的眼睛！
老師的眼睛作文7
肖老師是我們奧數(shù)培優(yōu)班的老師。我第一次看見他時(shí)，臉就是黃色的，眼睛發(fā)亮，頭發(fā)有一邊是翻起來的，怎么壓也壓不下去，就象個(gè)翻毛雞。據(jù)說他有3個(gè)鞭子，上課指黑板教導(dǎo)同學(xué)用一個(gè)最輕的鞭子；如果同學(xué)犯了錯(cuò)不改正，他的柜子里還藏著一個(gè)，他就用這個(gè)敲同學(xué)的手，同時(shí)用眼睛瞪著，比起他的鞭子我們更怕他瞪眼；他對(duì)那些屢教不改的同學(xué)，就用第三個(gè)最狠的鞭子同時(shí)眼里發(fā)出兇狠的光，好象要把我們吃掉一樣，不過這第三個(gè)鞭子他是藏在車?yán)锏�，我們都只是聽說，誰也沒見過！上課時(shí)我們常常被肖老師那娓娓動(dòng)聽的話語給震住了，他象紳士一樣神氣，好象他的數(shù)學(xué)成績(jī)是天下第一，蓋世無雙！有一次上課，肖老師點(diǎn)我回答問題，我因開小差去了沒聽到講而沒回答上來，心里想：這下完了，肖老師又要對(duì)我諄諄教導(dǎo)了�？墒切だ蠋煕]有過多批評(píng)的話語，而是眼睛里放射出一種責(zé)怪的光芒，使得我情不自禁的.低下了頭，自感慚愧！上學(xué)期分班測(cè)試，我以86分的成績(jī)沖到了第一排的位置，我高興得不得了，正在洋洋得意時(shí)，肖老師又用他的眼睛看著我，眼里沒有一絲高興，好象是在對(duì)我說：不要打算吃〝老餅〞，總有一天會(huì)吃完的，成績(jī)只能說明過去，還要不斷努力，不可以驕傲呀！
肖老師的眼睛給了我上千萬種啟示，讓我踏踏實(shí)實(shí)地走上了數(shù)學(xué)的道路，可敬的肖老師，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身后會(huì)跟著一個(gè)影子，追隨著你那炯炯有神的目光，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
老師的眼睛作文8
小學(xué)二年級(jí)我的班主任是汪老師，她是一位普通的中年教師。給我印象最深的她那雙有神的眼睛，我覺得那是一雙會(huì)說話的眼睛，把愛心和關(guān)懷傳遞給我們。
我是一個(gè)愛看書的小姑娘，每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)我都會(huì)抱著一本書看很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)會(huì)忘記吃飯。時(shí)間長(zhǎng)了，老師寫在黑板上的字慢慢地模糊起來。媽媽給我配了一副小眼鏡，我把小眼鏡藏在書包里，怕同學(xué)們?nèi)⌒ξ摇Ｓ谑窃谡n堂上我只能瞇縫著眼睛看黑板，光線不好的時(shí)間我就看不清黑板上的很多字，真急人。其實(shí)，我的處境根本沒有逃出汪老師的眼睛。汪老師會(huì)意地對(duì)我笑了笑，第二天老師把我從教室的側(cè)邊調(diào)到了前數(shù)第二排的`中間位置。老師的眼睛真銳利啊。
我在班里任語文課代表，寫的字也經(jīng)常被汪老師表揚(yáng)。去年，學(xué)校書法比賽時(shí)我覺得會(huì)很輕松取得好成績(jī)。由于太大意，成績(jī)出來后，我連個(gè)三等獎(jiǎng)都沒有拿到。爸爸媽媽問我結(jié)果時(shí)，我傷心的哭了。我十分后悔，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)取得好成績(jī)。汪老師知道后，把我叫到辦公室，輕輕地對(duì)我說：“字寫得不錯(cuò)，就是下筆有點(diǎn)輕。”汪老師的眼神里透露出鼓勵(lì)和關(guān)愛。我知道自己的不足后，更加嚴(yán)格要求自己了。
老師的眼睛有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，讓人畏懼。二年級(jí)上半年期末考試，我覺得考題很容易，就大意起來，結(jié)果沒有拿到雙百分。我很后悔，不敢看老師的眼睛，我知道汪老師為我感到傷心。我要更加努力，不讓老師傷心。
老師的眼睛是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，我感謝它對(duì)我的幫助。
老師的眼睛作文9
老師的眼睛如同一張能說會(huì)道的嘴巴一樣會(huì)說話，不信，你就瞧瞧吧！
一、嚴(yán)厲的眼睛
記得那一次上課，我正聚精會(huì)神地聽講，老師似乎也像打了“興奮劑”一樣，有條不紊、一絲不茍地講課。忽然，老師停了下來，她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)沒有聽講。于是，老師立刻叫他起來罰站五分鐘，面壁思過。正巧老師叫我起來回答問題，我沉思片刻，緩緩地說出了答案。誰知，竟然錯(cuò)了。我不敢直視老師的眼睛，等待著批評(píng)，老師大聲地說：“這道題，你怎么可以錯(cuò)呢？”我真的好尷尬啊，真想挖個(gè)地洞馬上鉆進(jìn)去。
二、贊許的眼睛
老師的眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是贊許的，在我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的眼睛就是贊許的。
那天上課，老師抱著一大堆的試卷走進(jìn)教室，臉上寫滿了嚴(yán)肅。我們這才醒悟，要發(fā)試卷了，我的心情忐忑不安，希望自己考得好一點(diǎn)。老師說：“這一次考95分以上的只有一個(gè)同學(xué)，大家考得都很糟糕�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論道：“誰呀？不會(huì)是林士涵吧？”老師說：“那位同學(xué)就是林士涵，他考了97分�！比珗�(chǎng)一片掌聲、驚嘆聲。我緩緩地走向“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，老師對(duì)我投來了贊許的'目光。
三、期待的眼睛
能獲得老師的贊許是不容易的，這一次，老師向我投來的是期待的目光。
星期三的第一節(jié)課，老師說要開課。我們一切都準(zhǔn)備好了時(shí)，開始上課了。老師一本正經(jīng)上課，臺(tái)下一片寂靜，沒有講話聲，因?yàn)槔蠋熖岢龅膯栴}太難了，沒有一個(gè)同學(xué)有把握回答對(duì)，臺(tái)下鴉雀無聲。這時(shí)，老師把期待的目光投向了我，我躍躍欲試，鼓起勇氣舉起了手。老師請(qǐng)了我回答，我信心十足地說了答案，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，居然答對(duì)了，我心中有說不出的喜悅。
老師的眼睛太神奇了，竟然會(huì)說話，暗示著我，真是不可思議��！
老師的眼睛作文10
朱老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初開好像沒什么特別，可是你仔細(xì)瞅一陣子。嘿！朱老師的眼睛會(huì)說話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。
一天自習(xí)課上，朱老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，小朋友隨隨便便地談了起來。這時(shí)朱老師回過頭來，用眼睛盯住我們，仿佛在批評(píng)我們：“怎么又講小話了！”小朋友們馬上回過頭來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢。朱老師提問：“烏鴉為什么能喝到水了？”我馬上把手舉地高高的`，朱老師請(qǐng)我發(fā)言，我看有這么多的老師聽課，心里很慌，那顆心呀，咚咚直跳，說話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“聲音響亮點(diǎn)，沒錯(cuò)！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來……
記得有一回，我生病住院了，過了一個(gè)星期才上學(xué)。上課時(shí)，朱老師不時(shí)用眼睛看著我，仿佛在說：“小宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”
我病剛好，精神打不起來，但一看到朱老師的眼睛，精神就又提起來了……下課了，朱老師和我們一起玩得時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們玩老鷹捉小雞的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了�！彼幌屡艿綎|，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，這時(shí)候呀，朱老師笑得可真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這回可被我捉住了！”
現(xiàn)在，朱老師雖然不教我們了，但每次看到朱老師時(shí)，總要先看看她的眼睛，看看她對(duì)我們說些什么。
老師的眼睛作文11
人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我經(jīng)常總愛看著老師的眼睛，透過這扇“窗戶”，我更加了解老師了。
老師那一雙水汪汪的大眼睛總是讓我為她化了妝，把正常的表情凸顯得更加深情。
有一次，我忘了帶作業(yè)本，沒交，想著可能組長(zhǎng)會(huì)和老師說，于是便很害怕，因?yàn)闂罾蠋熌芤荒渴�，就算組長(zhǎng)沒說，一節(jié)下課后就能改完，知道哪些人沒有交作業(yè)，生怕老師告訴家長(zhǎng)我沒有交作業(yè)。
上語文課了，老師盯了我一下，目光很嚴(yán)厲，似乎要灼傷我了。這節(jié)課我魂不守舍，在恐慌和懼怕中似乎煎熬了一萬年，終于下課了，老師好像看出我有什么心事，便大步走來多我說：“小鄢，你有什么心事嗎？還是我講的哪道題沒聽仔細(xì)？”。我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像一片溫柔的湖，散發(fā)著慈愛的光，我懸著的心平靜下來了，老師的眼神把我受傷的心治愈了，此時(shí)此刻，我對(duì)老師的感激猶如滔滔江水連綿不絕。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)老師有了黑眼圈，一定是作業(yè)多了，昨夜熬夜工作造成的。老師似乎十分疲憊，剛要閉眼，有猛地一下睜開雙眼。那一雙眼沒有和平時(shí)一樣那么炯炯有神，使得教室里少了許多光彩�？蛇�是不顧自己的身體，給我們不停的`傳遞知識(shí)。
老師的眼睛能傳給我很多很多的信息，讓我們深思……
老師的眼睛作文12
我們班的語文老師姓孫，她有一項(xiàng)特殊本領(lǐng)——長(zhǎng)了四只眼睛。她可不是帶了眼鏡哦，而是另一雙眼睛長(zhǎng)在背后，可以把全班60多個(gè)同學(xué)盯得死死的，因而同學(xué)們都叫她“四眼老師”。
第一節(jié)是語文課，只見走廊上一位女老師邁著輕盈的步伐走向了4班教室，沒錯(cuò)，那就是“四眼老師”。
“同學(xué)們，今天我們上第一課《草原》，請(qǐng)大家把書翻到第一頁，一起把課題讀一遍……”只見老師轉(zhuǎn)過身，開始寫課題，我就知道老師背后長(zhǎng)的.那雙眼睛“醒”了，觀察著所有同學(xué)�！班牛l在說話?”話音剛落，“四眼老師”放下粉筆向王昊雷走去，氣勢(shì)洶洶地說：“餓了吧?要不要嘗嘗我的‘法式鐵棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起來，這根“面包”可不好吃啊!孫老師盯著他，非得讓他吃上幾口“美味”才回到講臺(tái)。王昊雷的眼淚“啪嗒、啪嗒”地流了下來，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!
“四眼老師”不光背后那雙眼睛厲害，她的兩只前眼也能把我們盯得死死的!
今天的科學(xué)課紀(jì)律特別差，整間教室都快要爆炸了。我正要撿掉在地上的橡皮擦，突然，我感覺背后涼涼的，好像有一個(gè)身影飄進(jìn)了教室。我猛地一抬頭，“太平洋警察”——“四眼老師”來查崗了�！爸v哎，繼續(xù)講哎!”老師發(fā)火了。這時(shí)，教室一片安靜，鴉雀無聲。當(dāng)我們安靜下來，老師才露出了滿意的笑容，科學(xué)老師自動(dòng)退場(chǎng)，孫老師走到講臺(tái)上開始講解練習(xí)、布置家庭作業(yè)……
我們既害怕她想離開她，又舍不得她，這真是一位令人可敬可畏的老師。
老師的眼睛作文13
初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪，
剛?cè)雽W(xué)的幼稚，無知的犯錯(cuò)，調(diào)皮的犯規(guī)，成績(jī)的失落。似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸，
老師的聲音很普通，尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來形容了，光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙啞，可這融入他們多少的坎坷經(jīng)歷，滄桑變化，聽到這種所以，誰不激動(dòng)，誰不心疼，
當(dāng)晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室，那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來，聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴(yán)厲的閃電，暖暖的和風(fēng)，它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪，
老師的聲音有愛撫，有責(zé)備，有告戒，有鼓勵(lì)，卻沒有索取的`企求，哪怕是一丁點(diǎn)，在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口，在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非，在我們成績(jī)落后時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓。在我們···
老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖，伴著老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠去追求，
老師的眼睛作文14
他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；他是一位臉上常掛著笑容的老師；他是一位幽默風(fēng)趣的老師；他是一位受人尊敬的老師！他，就是我們新來的代課老師——龔老師！
龔老師是一位知識(shí)淵博的老師。他告訴我們，他在退休之前，曾經(jīng)授課過：語文、數(shù)學(xué)、書法等科目。龔老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還是一位對(duì)生活充滿熱情的老師。他在上課時(shí)跟我們講：“生活、學(xué)習(xí)就好比登山，當(dāng)你在山腳望時(shí)，山非常的高；當(dāng)你正把上山時(shí)，需要用力，需要堅(jiān)持；當(dāng)你到達(dá)山頂時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)山只不過在自己的腳下！”
龔老師在上課時(shí)，總愛把眼睛一眨一眨的，而且在燈光襯托下，他的眼睛就像要“說話”一樣！
當(dāng)我們有人在不聽課，上課分神的時(shí)候，他就會(huì)伸出一根手指，對(duì)著不聽話的同學(xué)眨眨眼睛，那位同學(xué)就會(huì)馬上會(huì)意，回到課堂的學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們有人在課堂上搗亂的時(shí)候，他又會(huì)伸出一根手指，對(duì)著搗亂的同學(xué)眨眨眼睛，那位同學(xué)也會(huì)馬上會(huì)意，立刻閉嘴，并安安分分地開始聽課。當(dāng)我們受到老師表揚(yáng)時(shí)，他也會(huì)伸出一根手指，眨眨眼睛，再開始上課。
龔老師不僅“能文能武”，還“上知天文下知地理”，更能寫出一手好的`毛筆字呢！
這就是我對(duì)我們學(xué)校眼睛會(huì)“說話”的老師的介紹。
其實(shí)你們懂不懂我們龔老師的“眼語”呢？？？
老師的眼睛作文15
趙老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她今年四十出頭，中等身材。她有一雙明亮而又有神的大眼睛。這是一雙會(huì)變的眼睛，這是一雙會(huì)說話的眼睛，這是一雙神奇的眼睛。
趙老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的。有一次，我做眼保健操時(shí)沒認(rèn)真做，同學(xué)提醒了我，可我不服氣，反駁了那個(gè)同學(xué)。趙老師知道了，找到我，用她那炯炯有神的雙眼盯著我，嚇得我不敢抬頭，生怕一看到趙老師的眼睛就會(huì)擦出火花來。趙老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
趙老師的眼睛有時(shí)候是慈愛的。在我手受傷的日子里，為了不落下功課，我堅(jiān)持寫作業(yè)。趙老師看到了，用她那充滿溫暖的眼睛看著我，關(guān)切地對(duì)我說：“胤棠，手不好就別逞強(qiáng)，不然你的手不容易恢復(fù)的。”聽了趙老師的`話，我頓時(shí)覺得有一股暖流涌遍全身。
趙老師的眼睛有時(shí)候是多情的。趙老師生日那天，幾個(gè)班干部在黑板上畫了“愛心”圖，寫上了祝福語，然后端端正正地坐著，等待趙老師的到來。當(dāng)趙老師走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝趙老師18歲生日快樂！”當(dāng)她轉(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)黑板上的畫和字時(shí)，那雙眼充滿了感激之情，她激動(dòng)地說：“大家能記得我的生日，我很感動(dòng)！”
趙老師的眼睛像一潭秋水，滋潤(rùn)著我們的心田;趙老師的眼睛像一縷陽光，照亮了我們前進(jìn)的方向。
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