老師的作文[常用4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文 篇1

　　老師有一頭發(fā)白的頭發(fā)。那一根根白色的頭發(fā)是我們從老師那兒得來(lái)的智慧，那一根根白色的頭發(fā)是老師多年教書(shū)教出的“精英”，那一根根白頭發(fā)是老師辛勞的象征。

　　老師有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。在你上課不認(rèn)真時(shí)，老師會(huì)向你投出責(zé)怪的眼神，像是在對(duì)你說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講”。使你馬上坐得端端正正地聽(tīng)課。在你上課不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)向你投出一股充滿勇氣的眼神，這時(shí)你便舉起了你的手。

　　老師有一只充滿知識(shí)的嘴巴。上課時(shí)，那只嘴巴里總說(shuō)著說(shuō)不完的知識(shí)。

　　老師有一雙溫柔的.手。把掉落在黑暗洞穴里的同學(xué)們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時(shí)把你扶起，那雙手，在你迷茫時(shí)把你拉出，那雙手，在你危險(xiǎn)時(shí)把你救出。

　　老師還有一雙不知疲倦的腳。當(dāng)你身體不舒服時(shí)，老師用他的雙腳馱著你去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)沒(méi)有飯菜時(shí)，老師幫你從五樓下到一樓給你拿菜。

　　啊，老師。

老師的作文 篇2

尊敬的王老師：

　　您好！

　　直到現(xiàn)在我才明白自己的身體是多么的虛弱，病魔纏繞著我，昨夜，我未眠，給王老師的第三封信。因?yàn)槲铱人缘膮柡�，肚子痛得厲害。我知道，自己的生命已生下九年的時(shí)間了。我是多么想再多活幾年呀！但是，老天不給我時(shí)間。我不禁地對(duì)天喊出：老天，你負(fù)了我，今天我將你怨。我請(qǐng)了長(zhǎng)假，沒(méi)想到卻離理想越來(lái)越遠(yuǎn)，我的夢(mèng)想空成灰·。因此，我要去打工，接受偉大的.考驗(yàn)。

　　今年，我二十歲了，第一次在外而獨(dú)自過(guò)年。在這里，沒(méi)親人和朋友，只有一間房子空空如也。這種凄涼和冷清，無(wú)法用語(yǔ)言形容。內(nèi)心的苦只有對(duì)老天訴說(shuō)。今天，過(guò)年，這里第一次大降溫。我感到了冷，因?yàn)槲抑�道這是受到北方雪天的影響的結(jié)果。獨(dú)自走在大街上，裹緊衣服，街上飄著飯香，而我的肚子空空如也。我突然想哭，我都不知道今天是什么時(shí)間了。不知該走向那邊，聽(tīng)別人說(shuō)今天是大年初一�？梢�(jiàn)我糊涂到何種程度了。人們都知道迎接新年，卻不知道自己離死亡近了一年。

　　今天，我去書(shū)店，這里的書(shū)很貴，書(shū)后標(biāo)價(jià)是多少就買(mǎi)多少。我拿著幾本書(shū)走在路上，才感到自己是一個(gè)高中生，時(shí)時(shí)不忘自己是一個(gè)學(xué)生。

　　你曾對(duì)我說(shuō)，在這個(gè)金錢(qián)社會(huì)中，掙到錢(qián)才是赤 裸裸的真理，有錢(qián)就有了一切，沒(méi)有錢(qián)和事業(yè)就沒(méi)有愛(ài)情。我對(duì)這句話的理解是：因?yàn)橛辛私疱X(qián)就有了物質(zhì)。我現(xiàn)在不得不承認(rèn)這句話有一定的道理，但是我不承認(rèn)這句話是對(duì)的，我只承認(rèn)金錢(qián)對(duì)一個(gè)想要成功的人很重要，不錯(cuò)，金錢(qián)對(duì)一個(gè)人的幫助很大，因?yàn)槟銢](méi)有錢(qián)，你必須要掙錢(qián)謀生。但是，貧困和錯(cuò)誤對(duì)我來(lái)說(shuō)是我的好友。為由貧困才能使我成才。經(jīng)過(guò)我四次外出打工和對(duì)社會(huì)的接觸，我認(rèn)為：在這個(gè)金錢(qián)社會(huì)里有技術(shù)和知識(shí)才是赤 裸裸的真理。因?yàn)橛辛思夹g(shù)和知識(shí)就可以掙錢(qián)了。

　　我住的地方，只有一張床和我買(mǎi)的好多的書(shū)。我沒(méi)走一個(gè)地方什么都可以沒(méi)有但是不能沒(méi)有書(shū)。

　　從學(xué)校中離去，我不得不承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)受到了影響。因?yàn)槊刻煲�上班，是很累的。但是，我�?huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，這個(gè)好習(xí)慣我會(huì)保持到永遠(yuǎn)。

　　今天，廠里給我發(fā)了一條毛巾，拿在手中既激動(dòng)又高興。因?yàn)檫@是別人對(duì)我勞動(dòng)的承認(rèn)。這也是我二十年來(lái)第一次沒(méi)有用倩兒得來(lái)的物品。這令我欣慰。

　　在這里，我沒(méi)有錢(qián)了，我的家中人把錢(qián)打到我的賬上了。當(dāng)我看到時(shí)，不禁淚水滿眶。哎！還是家中人對(duì)你最好。當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們會(huì)義無(wú)反顧地幫助你。當(dāng)你失落時(shí)，你可以向家中人訴說(shuō)。家，真好呀！

　　好了，寫(xiě)了這么多，我累了，以后有之間再給您寫(xiě)信。

　　祝，

工作順利。

老師的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。

　　海老師有個(gè)反八字的眉毛，大大的眼睛，我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。很胖，很多學(xué)生都叫他“胖大海”。他長(zhǎng)著倒八字的眉毛，一雙大大的`眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見(jiàn)了他，一定會(huì)大吃一驚的!

　　海老師很嚴(yán)厲。第一節(jié)課，我們班里一片混亂：有的同學(xué)在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫(huà)書(shū)在看，而為了讓同學(xué)們安靜，連班長(zhǎng)都跑到講臺(tái)上大聲喊“一二”!這時(shí)，海老師來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，嚇得我趕緊收起書(shū)，連忙靜息，可是有的同學(xué)仍在那里喧鬧。海老師說(shuō)話了：“在樓下都聽(tīng)得見(jiàn)你們說(shuō)話，吵什么呀!”就這樣，我們的第一次長(zhǎng)跑訓(xùn)練開(kāi)始了——為了懲罰我們，海老師讓我們圍著操場(chǎng)跑五圈!那可是最少一千米的距離。而且還說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)一句話就多跑一圈!”看著海老師那么嚴(yán)厲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變乖了。

　　雖然海老師很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡他!

老師的作文 篇4

　　春風(fēng)是冰河的等待；收獲是秋天的等待；雨露是大地的等待；陽(yáng)光是大海的等待；而老師的贊揚(yáng)，卻是我的等待。

　　“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲在這一秒鐘響起，我們?cè)缫炎�好，等待您能給我們帶來(lái)好消息。在我們望眼欲穿的期盼中，這一秒又一秒的等待，卻像一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)。

　　又是一秒鐘的等待——

　　這一秒鐘的等待，讓我們的目光泛濫起潮紅，看著您拿起獎(jiǎng)狀，又輕輕地放下，再調(diào)皮的學(xué)生也被這寧?kù)o所感染，變得乖巧而認(rèn)真，這一刻在您一聲“上課”后又結(jié)束了。

　　我開(kāi)始“貪心”的觀望著獎(jiǎng)狀上的姓名，就在此時(shí)，老師開(kāi)始念名了，“張三、李四……"同學(xué)們紛紛得到了夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀。

　　我看著，我聽(tīng)著，生怕有一個(gè)名字會(huì)漏下。直到老師點(diǎn)完到最后一個(gè)角落男孩兒，那個(gè)再熟悉不過(guò)的名字卻好像被她遺忘了，而我的心仿佛也已涼了半截。

　　此時(shí)正是陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)的'時(shí)節(jié)。但為什么雨露可以滋潤(rùn)著柳樹(shù)趾高氣昂地迎風(fēng)“搖曳”，卻讓學(xué)校的花朵失去了往常燦爛的笑容，耷拉著腦袋，看著希望的光漸漸從眼前消失？這是另一個(gè)“我”嗎？真是糟糕透了。

　　為什么沒(méi)有我的獎(jiǎng)狀？我心急如焚，心里越想越難過(guò)：難道我是最差的嗎？連角落里的男生都有了，為什么我沒(méi)有？品學(xué)兼優(yōu)的我如今怎么啦？在我急得都快要哭出來(lái)時(shí)——

　　您笑了。

　　當(dāng)您大聲地點(diǎn)起我的名字，我眼中的黯淡一掃而空，心里充滿了自豪感。這一秒鐘的我，受寵若驚，半秒鐘的激動(dòng)后，全班都沸騰了。

　　我懸著的一顆心終于落下來(lái)了，整堂課進(jìn)行得活躍而順利，因?yàn)槟潜陡屑灏镜牡却�終于沒(méi)有白費(fèi)，我的努力有了最好的回報(bào)，那就是老師的表?yè)P(yáng)。

　　“叮鈴鈴………”下課鈴響起，大家卻并沒(méi)有像往常那樣激動(dòng)。因?yàn)槲覀冞�在回味著——

　　鈴聲結(jié)束后，我們都在等待，只不過(guò)這一秒的等待有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫——愛(ài)！

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