六年級(jí)的作文(優(yōu)選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
早晨醒來(lái)，我看見(jiàn)天空烏云密布，看起來(lái)要下雨了。淘氣的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說(shuō)：要下雨了，要下雨了!
我打開(kāi)窗戶一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來(lái)到這美麗的世界，滋潤(rùn)這萬(wàn)物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲，還有風(fēng)聲、雷聲�！皣W啦啦”、“呼呼呼”、“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起，編成了一曲更加美妙的音樂(lè)。雨在唱歌，風(fēng)在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個(gè)樂(lè)團(tuán)組合，征服了整個(gè)大地江山，讓萬(wàn)物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚丁叮咚”，好像是在唱著這音樂(lè)的結(jié)束語(yǔ)。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過(guò)這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽(tīng)大自然的聲音。鳥(niǎo)兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的喜悅，又好像在說(shuō)：大自然真美!它們展開(kāi)翅膀飛向無(wú)邊無(wú)際的天空，飛向大自然溫暖的'懷抱。
我愛(ài)看這美麗的大自然!更愛(ài)聽(tīng)大自然這美妙的聲音!
六年級(jí)的作文 篇2
我的臥室里有一幅畫，這幅畫是爸爸從西藏帶回來(lái)的，畫上是一匹威武的駿馬，我非常喜歡這幅畫。
這匹馬通體棗紅色，一股英雄之氣從骨子里透出。它的耳朵好像削尖的竹子，真是“竹批雙耳駿”�。∷难劬季加猩�，堅(jiān)定地怒視著前方，好像要用目光穿透面前的所有屏障。它的鼻孔一開(kāi)一合地冒著氣，好像火車的煙囪噴出的氣。它仰天長(zhǎng)嘶，聲音好像能灌溉田野。它的臉?lè)浅Ｓ⒖。偌由锨邦~上的一條白印，就更加俊美了。它的脖子很粗，奔跑時(shí)烈火似的鬢毛隨風(fēng)飄動(dòng)，非常優(yōu)美。它的肌肉勻稱而健美，前胸上的肌肉一塊一塊的凸起，充滿了力量。它的腿強(qiáng)壯有力，奔跑時(shí)四蹄騰空，真是“風(fēng)入四蹄輕”��！它的蹄子是黑色的，好似穿了一雙黑皮鞋。它的尾巴左右搖擺，像一枝大毛筆，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好畫一幅美麗的'畫了。
我看這幅畫看得出神，好像已經(jīng)騎上了這匹我喜歡的馬，身披鎧甲，在殺機(jī)四伏、喊聲震天的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵了。
無(wú)限忠實(shí)是馬的品德，無(wú)所畏懼是馬的精神，是啊，這是多么高尚的品質(zhì)��！我一定要向馬這位良師益友學(xué)習(xí)，忠實(shí)而且無(wú)畏，長(zhǎng)大后做一名勇敢、忠心的軍人，用忠誠(chéng)和無(wú)畏保衛(wèi)我們親愛(ài)的祖國(guó)，守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)
六年級(jí)的作文 篇3
“唉······動(dòng)物園里的生活太枯燥了！要不，我們出去玩吧！”小馬泰泰提議說(shuō)。“好�。〔贿^(guò)，如果出去了，外面的那位管理員叔叔會(huì)不會(huì)打我們呀！”泰泰的妹妹莉莉說(shuō)道�！凹热灰�，就要付出一定的代價(jià)！不過(guò)，付出了，一定就會(huì)有回報(bào)！那就是快樂(lè)！”“好吧！”全家人一致通過(guò)。這天，到了動(dòng)物們的開(kāi)放日了，時(shí)機(jī)終于到來(lái)了，泰泰一家像離弦的箭一樣地飛奔出去�？吹竭@一幕，全動(dòng)物園的管理人員都驚呆了，那場(chǎng)面，攔也攔不住！
一出了動(dòng)物園，他們一家就興奮起來(lái)：“耶！終于出來(lái)了，我們自由了！”這時(shí)，眼前出現(xiàn)了不可思議的一幕：從天而降的自由仙女，帶著四對(duì)翅膀來(lái)到了他們的`面前。“這是什么？”泰泰很好奇�！翱齑魃习�！要不就來(lái)不及了！”自由仙女說(shuō)，“你們獲得了自由，去吧！”“太好了�。 彼麄冿w向了遙遠(yuǎn)的月球。
到了月球，他們看到了一群相貌怪異的外星人——月球人，“又有新顧客了，小月，快來(lái)招待一下！”月球總統(tǒng)說(shuō)道�！澳�，那接下來(lái)，我就帶你們參觀一下月球吧！”說(shuō)完，泰泰一家就進(jìn)入了如同仙境一般的月球。那里可以在空氣中行走，可以玩各種奇妙無(wú)比的娛樂(lè)設(shè)施——有“太空大轉(zhuǎn)換”，在那里，你可以去嘗試各種星球的環(huán)境；還有“月球大冒險(xiǎn)”，在那里，你可以到另外一個(gè)空間，體驗(yàn)月球上的各種奇異、好玩的事情。除了這些，還有許多好玩的事情，還有許多好吃的呢！
當(dāng)泰泰正玩得高興的時(shí)候，他突然想吃飯了。這可把泰泰難住了，“媽媽，我想吃飯了！”······“媽媽，我想吃飯了！！”叫了兩遍之后，泰泰發(fā)現(xiàn)媽媽不在了！“嗚嗚······我不要月球了，我不要玩的了，我要媽媽······嗚嗚······”泰泰傷心極了，他不知道媽媽在哪，也不知道如何去找媽媽，過(guò)了一會(huì)，他就開(kāi)始失聲痛哭······
這時(shí)，有位熱心的阿姨來(lái)了，她是喵星人�！斑鱺可愛(ài)的小馬，你怎么了？”“我找不到媽媽和爸爸了，還有妹妹······”泰泰一邊哭，一邊說(shuō)著。喵星人聽(tīng)了，馬上讓人幫忙在月球內(nèi)發(fā)出尋人啟事。這不，才把泰泰的家人給找了回來(lái)。他們團(tuán)聚后，一家人緊緊抱成一團(tuán)，留下了興奮的淚水······
六年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時(shí)，就會(huì)想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時(shí)的情景。
我們剛走進(jìn)去，就被滿池的荷花吸引住了。
荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞嬌羞欲語(yǔ)、含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣撒下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一位位穿著潔白素凈的衣服的.姑娘在翩翩起舞。
這時(shí)，爸爸問(wèn)：“你們?nèi)绱讼矚g荷花，誰(shuí)能把它的好處說(shuō)出來(lái)？”
“荷花長(zhǎng)得好看，蓮子可以吃�！钡艿軤�(zhēng)著回答。
我說(shuō)：“荷葉可以熬粥，蓮藕可以燒菜�！�
媽媽說(shuō)：“蓮蓬可以入藥�！�
“荷花的好處很多，有一點(diǎn)最可貴：它雖然不像牡丹那樣?jì)善G，不像桂花那樣香飄十里，不像梅花那樣凌寒而開(kāi)，但是，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻仍舊十分潔凈。”爸爸說(shuō)。
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接著說(shuō)：“所以，你們姐弟兩個(gè)也要出淤泥而不染�！�
我說(shuō)：“那么，做人要分辨是與非潔身自愛(ài)，不要身陷淤泥而不能自拔�！�
“對(duì)，這就是我對(duì)你們的期望�！�
回想起爸爸的話，似乎十分有道理。
六年級(jí)的作文 篇5
光陰如梭，日月如箭，轉(zhuǎn)眼間就要離開(kāi)母校了，這六年生活已經(jīng)深深的印在我
的腦海里。回想過(guò)去，我還是株幼小的樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，這一切都有歸功于母校。
初中生活轉(zhuǎn)眼就要到來(lái)，昔日的校園，歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，將要離我而去，一想到這里，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
我靜靜地坐在草坪上，思念著過(guò)去，摸著地下的小草，說(shuō)道：“天下沒(méi)有不散的宴席��！”
校園的.每一樣物品都在我的心里留下了回憶。我深深地，深深地，想念它們。你們可聽(tīng)到我的心在哭泣，在流淚。
不只有母校令我留念，還有給我傳授知識(shí)的老師們，無(wú)情的歲月在您的臉上留下了數(shù)不清的皺紋。我在一天天長(zhǎng)大，而您卻在一天天老去。如果可以，我愿把我生命的一半分給老師，讓老師永遠(yuǎn)年輕。
雖然要離開(kāi)了，但同學(xué)們的名字和面貌會(huì)刻在我的心中。我記得有人說(shuō)過(guò)這輩子能在一起做同學(xué)是前世的緣分。我和他們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò)，傷心過(guò)。
即便以后不能相見(jiàn)了，可我的心中還會(huì)記得我們?cè)?jīng)的約定。
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