老師的作文3篇【精選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，那個(gè)人就是我三到五年級(jí)時(shí)的班主任孫老師。雖然在小學(xué)的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
記憶中，那是一個(gè)秋天的下午，結(jié)束了一天的課程，我收拾書包準(zhǔn)備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個(gè)大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨。“這可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦啊？”我望著越下越大的雨，很著急。轉(zhuǎn)眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”……我不停得抱怨著。時(shí)間一分一秒地過去了，都五點(diǎn)半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個(gè)人也沒有了，我獨(dú)自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停�。俊蔽冶г沟�。
**潔，怎么還不走�。俊焙鋈粡纳砗髠鱽硪粋�(gè)聲音，我猛地一回頭，原來是班主任孫老師啊。“下這么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以……”我支支吾吾的�！霸瓉硎沁@樣啊！來，我送你回家。”孫老師和藹地說�！安挥昧耍慵夷敲催h(yuǎn)，你還是先走吧，我再等一會(huì)兒，我爸媽會(huì)來接的�！蔽艺f到�！皼]事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長會(huì)著急的，再說，你站在這兒會(huì)著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說。“可是……”“別可是了，上吧！”我還沒說完，孫老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”
在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，孫老師艱難地騎著自行車，看著孫老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是孫老師立即發(fā)覺了，說：“**潔啊，打好傘別著涼了�！蔽也桓以賱�(dòng)了，可又不忍心看到孫老師為了我而生病，就說：“孫老師別送了，我家不遠(yuǎn)了，我自己走吧�！薄澳窃趺葱校f一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧�！睂O老師說到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時(shí)，一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時(shí)，我看見前面有一棟房子，頓時(shí)計(jì)上心頭，對(duì)孫老師說：“老師，那兒就是我家，停吧�！崩蠋熀孟衤牫隽宋衣曇衾锏奶摷伲阏f：“**潔啊，撒謊可不是好孩子啊�！甭犃诉@句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓孫老師送回家。望著孫老師滴水的衣服，我默默地流淚……
也不知過了多久，終于到我家了，孫老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對(duì)我：“**潔啊，趕快進(jìn)屋吧，換上身干凈的衣服�！贝藭r(shí)此刻，我不知說什么好，知識(shí)默默地點(diǎn)頭。老師把車子調(diào)了個(gè)頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了。看著老師遠(yuǎn)去的`背影，我淚如雨下。
第二天，孫老師沒來學(xué)校，聽別的老師說，孫老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學(xué)，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時(shí)間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房，孫老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著孫老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。孫老師見我哭了，急忙安慰道：“**潔，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了�！爆F(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊孫老師的懷抱。
老師的作文 篇2
如果給我一張紙，我想畫我們的老師——謝老師。
我先畫謝老師的頭發(fā)，原來謝老師的頭發(fā)烏黑油亮，由于工作忙和我們的淘氣，頭發(fā)里面夾著幾根白發(fā)，畫著幾根白發(fā)使我想起了：那一天中午放學(xué)回家，雨不停地下著，媽媽還沒來接我，謝老師看見了，把自己的雨傘遞給了我，自已淋著雨向教室跑去，我看著謝老師遠(yuǎn)去的背影，心想：您不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且生活上還照顧我們，老師您辛苦了！
接著畫謝老師的眼睛，老師的眼睛像天上星星，和善而明亮，親切地看著我們，記得有一次上公開課時(shí)，有一個(gè)問題我想舉手但又不敢，謝老師用鼓勵(lì)的目光看了我一眼，我大膽舉起了手，并勇敢地站起來回答了問題，使我以后在課堂內(nèi)，我對(duì)自已很有信心，積極發(fā)言。上課時(shí)，我做小動(dòng)作時(shí)，謝老師用責(zé)備的目光看著我，我趕緊把手端端正正地放到桌子上，認(rèn)真地聽老師講課……
最后畫老師的`嘴巴，從它那里我學(xué)到了很多知識(shí)，一只只故事、一篇篇文章、一首首古詩，教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)，做人要誠實(shí)，對(duì)人有禮貌，使我們精益求精。
你看，我畫的老師像不像，老師像媽媽一樣照顧著58個(gè)孩子，付出了很多心血，又像園丁一樣澆灌著58棵小樹茁壯成長。
老師，我愛您！
老師的作文 篇3
我有一位老師我每天都在渴望見到她那熟悉的身影,我喜歡她那沁人肺腑的聲音.我更難忘和她眼神相遇時(shí)那一刻的溫暖,她就是我最喜歡的吳老師。
吳老師人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
上課的時(shí)候，她總是笑瞇瞇的望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。從她那張嘴里說出的話總是那么親切、動(dòng)聽，讓我們聽著聽著就入神了。
我欽佩吳老師的盡責(zé)敬業(yè)，無私忘我。在吳老師的生活中，除了工作還是工作；再吳老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。吳老師總是每天精神抖擻地早早來到學(xué)校備課，她帶來了陽光，也帶來了我們未來地希望。午休時(shí)間，她總是獨(dú)自在辦公室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思,時(shí)而“刷刷”行筆，她的背影成了我記憶中高大的.雕塑。
我感激吳老師嚴(yán)格要求，和深遠(yuǎn)的愛。她總是認(rèn)真對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。記得期末考試我因粗心大意，漏寫了一個(gè)句號(hào)，失去了不該失去的分?jǐn)?shù)。于是從第一變成了和別人并列的第一。因此，我非常不服氣，心想：不就是少寫個(gè)句號(hào)嗎？但轉(zhuǎn)過來想，老師扣我的分不是真正目的，而是讓我長個(gè)教訓(xùn)。
吳老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我心中最美的風(fēng)景。
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