[通用]老師作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文 篇1

　　你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

　　葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪……”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的.老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……

　　我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

　　看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。

老師作文 篇2

　　我為老師畫幅像，不用畫筆，用一張紙和一支筆。

　　今天我畫像的老師是我們的班主任，也是化學(xué)老師。老師姓袁名林，男性。初次見到袁老師，我的腦海里便掠過一絲似曾相識的感覺。當(dāng)我在回憶中搜索的時候，一個形象就定格了：初中時，每周一升旗，在高中隊列中就會出現(xiàn)一位高大的男老師，留著寸頭，便是袁老師了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便有著八尺有余，形貌昳麗的俊美。

　　軍訓(xùn)前，我一直以為臨時分配的老師就是以后的班主任。后來分班考試之后，在操場上進(jìn)行分班，十分幸運的，我被袁老師點到了名字，再后來，我得知這個班是重點班，中考發(fā)揮失常的沮喪情緒煙云般的一消而散。

　　軍訓(xùn)時，袁老師與我們一同住在基地，前面一兩天是陰雨，后來一直是融化金子的高溫。在我們極度困乏之時，每每看到袁老師雄姿英發(fā)羽扇綸巾的高大形象，也和我們一同頂著烈日，大家就瞬間充滿了動力。

　　袁老師長著一張網(wǎng)紅似的帥氣的臉龐，因此，我很早就對他有印象了。成了袁老師的弟子后，接觸的機會多了，更有被找談話、聆聽教誨的待遇。開學(xué)第一天，袁老師找到我，從習(xí)慣談到成績，從中考談到高考，從理想談到擔(dān)當(dāng)。老師侃侃而談，不時聽聽我的決心。這次談話讓我對自己有了一個全新的認(rèn)識，也讓我開始真正的.思考自己的目標(biāo)和前途。這次談話的地點是在教室外的過道，氛圍輕松卻莊重，絲毫沒有在辦公室的那種壓抑和不安。袁老師是一位善解人意的談話高手。悄悄的告訴你：袁老師的海拔高出我半個頭。

　　這里不得不說一件讓我慚愧的事情。

　　濱河頭可謂是人盡皆知。但是由于開學(xué)前忘了理發(fā)，上晚自習(xí)前我跑進(jìn)廁所，手起刀落剪掉了我心愛的不長的劉海。結(jié)果還是悲慘的，晚自習(xí)前三分鐘，一只大手突然插入我的發(fā)間，我頓時身軀一震，回過頭，看到的是袁老師和善而不容分辨的目光，然后，我就去了理發(fā)店。然后，我的發(fā)型和袁老師的一樣了。一位嚴(yán)格的老師是很帥的，理發(fā)后我突然覺得自己也變帥了。

　　袁老師的課是千萬不能打盹的。否則可能會被嚇?biāo)溃��?dāng)你的頭一點一點時，袁老師的變色眼鏡后的一雙犀利的成年男性的眼睛就會將你鎖定。當(dāng)你的頭點到最低之時，袁老師突然將音量調(diào)高幾十個數(shù)量級，把你直接從夢中拖出。然而袁老師是不會讓任何一位同學(xué)打盹的，那活潑不失嚴(yán)謹(jǐn)，淵博兼具幽默的授課風(fēng)格讓每一位同學(xué)為之傾倒。

　　我覺得給老師們畫像是我的榮幸，我要給每一位老師畫像，我要畫出老師們的俊美，我要畫出老師們的淵博，我要畫出老師們的靈魂。

　　我為老師畫幅像，用一顆學(xué)子之心。

老師作文 篇3

　　記得，在汽車的呼嘯聲中，她，推開了行路的學(xué)生，用血肉之軀筑起一座屏障，任憑車輪壓過她的身體也要為學(xué)生著想；記得，在樓房“轟隆”一聲倒塌時，她堅定地把他的學(xué)生送到安全地帶，而丟下了自己的孩子，讓她的骨肉永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地倒在了血泊里；記得，在西南邊陲貧窮的山洞，他拋棄了優(yōu)越的條件，不惜用自己僅有的財產(chǎn)為貧困學(xué)生們買書買本，把貧瘠的山洞變成了充滿師愛的天堂……這是一陣多么扣人心弦的旋律！這，便是師愛的聲音！

　　有個老師，常常用她的行動告訴我，什么是愛！

　　上一周，她病得厲害，就差沒有昏倒在地了，還堅持來給我們上課，而且還是那么認(rèn)真，那么專注。一想起她帶著病痛為我們上課，我的心里也一樣不好受。她雖然只教1個班，但是工作量卻特別大。她沙啞的聲音雖不是優(yōu)美動聽，在我聽來卻是天籟之音；她的聲音是沙啞的，但也是清晰的；她的聲音是微弱的，但也是洪亮的。每次看到她急匆匆地在批作業(yè)，甚至不惜犧牲自己的休息時間……每當(dāng)想到這里，我的'眼睛總會不由得濕潤了——她對我們的愛是無私的，是純潔的，是世界上最完美無瑕也最樸實無華的。

　　忘不了啊，忘不了她為我們講課時那雙注滿情思的眼睛，忘不了作業(yè)本上她認(rèn)真審閱后的批語，忘不了她那本語文書上密密麻麻，浸透了汗水的字跡，忘不了她……直到此時，我眼前還浮現(xiàn)著她上課時真誠的眼神與親切的面容，耳際還回想著她透徹的分析問題時動聽的話語，腦海里還鐫刻著她教給我們的解題方法……

　　這就是她——我的語文老師——令我感動，敬佩的陳老師！

老師作文 篇4

　　考卷發(fā)下來了，又是外甥打燈籠——照舊！我每次充滿信心地接過試卷，得到的結(jié)果卻讓我失望。

　　我從上初中開始，學(xué)習(xí)成績直線下降，100分，90分，80分......

　　窗外，正下著大雨，我一個人蜷在教室的角落里，面對著冰冷的成績，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。想著父母訓(xùn)斥我的眼神，我絕望了。我該怎么辦��？有誰能幫助我呢？

　　窗外的雨瞬間化成了眼中的淚。外面的夜，好黑。忽然，門開了，“是誰？”神情有些緊張的我淚，眼朦朧地喊道。沒有回音，教室里死一般的寂靜。能聽見的'只有雨點落在地上聲音。忽然，們口又響起了腳步聲，我猛地站起來，向門口望去，她——我的老師正緩緩地向我走來�！斑@么晚了，你一個人在教室里，怎么不開燈啊，你補害怕嗎？”“老師，你來教室有什么事嗎？”我盡量讓自己提高嗓音�！澳憧蘖�？是因為你的成績嗎？呵呵，沒關(guān)系的吧，你還是很有實力的呢，下次考好不就行了嘛，快回家吧！”“可是......”“不用說，我知道你心里是怎么想的，你一個人在這里呆了這么久了，想必也想清楚了一些事了吧，快回家去吧。只要你肯努力，一切都會好起來的！”“老師，謝謝......”我抬起頭，在暮色朦朧中，我隱約看到老師嘴角揚起的充滿陽光的笑容，瞬間，我的冰冷的心被融化了。

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