老師作文精華【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
我有一位老師，她有著微胖的身材，有一對濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，有著一張櫻桃小嘴。她非常健忘，有時候拿了這個，又忘了那個，而且還特別兇!
記得有一次上課，她剛走到講臺上，卻發(fā)現(xiàn)語文書忘記了拿，所以就又回到辦公室去拿，可剛剛開始要講時，卻發(fā)現(xiàn)話筒又沒拿，就又回去拿話筒，講了一半兒的時候她準(zhǔn)備看時間，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)又沒拿，就又回到辦公室拿手機(jī)······直到快下課時，她才把所有的東西拿全了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
她很兇!記得那是美術(shù)老師的課，我們聽說美術(shù)老師出差了，這節(jié)課不會來了，我們就嘰嘰喳喳地講起話來，三分鐘過去了還在講，五分鐘過去了，還沒安靜下來。突然，教室門口出現(xiàn)了一雙能殺人的'眼睛，教室里頓時鴉雀無聲�！安灰v話了!美術(shù)老師出差去了，這節(jié)課你們上自習(xí)背書吧。”可她剛一走，我們又悄悄地講起來，慢慢地聲音越來越大。
一會兒，她又過來了，這一次她可不像上次那樣“溫柔”。這一次我仿佛看到她的頭發(fā)像刺猬身上的刺一樣豎了起來，她的頭頂好像有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰躥了出來：“叫你們背書，你們在干嘛!?一天哪來那么多話呀?”同學(xué)們一下子就愣住了。
這就是我那個健忘又兇的老師!
老師作文 篇2
“靜靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我想起這首歌，就會想起教學(xué)有方法的璐璐老師，她帶我們的美術(shù)課。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，她說出的話語總是那么幽默風(fēng)趣，小名叫璐璐，我們親切地叫她——璐璐老師。
璐璐老師常對我們說：“哼，別看我的畫這么細(xì)膩，我的性格可是很豪放的呢！”不過這句話就算老師不說，我們也知道，比如那次：有一個新生準(zhǔn)備入學(xué)，剛上課時我們正在猜今天畫什么有意思的事的時候，那位與老師素未謀面的新生便開始打聽老師的'性格與愛好。性格豪放，愛好畫畫，這就同學(xué)們對璐璐老師的評價。那個新生聽后就坐在自己的位置上“埋頭苦畫”。過了十來分鐘，那個新生突然來了句“我畫完了，太棒了！”這句話打破了全班同學(xué)的安靜的氣氛，所有人都瞪著他，而他卻開心地連蹦帶跳地跑到講臺，將自己畫的畫交給老師。原來他畫了一張璐璐老師的畫像，他把璐璐老師畫成男的了！我心想：“要有好戲看了！”沒想到老師看到畫卻笑著說：“嗯，沒錯！我就是男人的性格！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。
我們都覺得璐璐老師溫柔可親，沒有嚴(yán)厲的那一面的，可那次我卻深深地體會到了老師嚴(yán)厲。
有一次，我作業(yè)太多為了趕進(jìn)度畫得一點(diǎn)也不好，就連我自己看了都不滿意，不過……唉，交了吧！我不安地交了畫，老師一看畫的時候說我畫得真快，而看了畫之后卻話風(fēng)大變開始批評我：“看看你這畫的是什么，回去重畫，天不是純白的，說了好多次了！”我只好回去安安心心地重畫了一幅。
今天就是教師節(jié)了，我衷心地想說一句：璐璐老師，祝你節(jié)日愉快！
老師作文 篇3
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個很顯眼很可愛的發(fā)夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的'臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準(zhǔn)看上面那個靚妹（指陳老師自己）�。 蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰�。俊蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來��？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯事，陳老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
老師作文 篇4
我有很多新老師，今天就選一個給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過沒想到數(shù)學(xué)老師對人還蠻好的，從開學(xué)到現(xiàn)在還沒怎么罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開學(xué)，那個新老師不這樣，到后來還不是個個都原形畢露了，還一個比一個兇呢！過了幾天后，我開學(xué)的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)老師每次問一個問題后，教室里不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。作文
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個簡單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的`記得老師說了句：“你們終于舉手了�！蔽覀儺�(dāng)時就笑了。
而且我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎么會，老師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見老師還彎著腰作文
孜孜不倦地講著，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過半個月的了解，我覺得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
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