六年級(jí)作文錦集(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“十里青山蔭碧湖，湖邊風(fēng)物畫難如。夕陽茅舍客沽酒，明月小橋人釣魚。”王十朋筆下的樂清山水令人沉醉，身為樂清人，我為家鄉(xiāng)如詩如畫的美好景色而感到深深的驕傲。
現(xiàn)在生活日益富裕，但環(huán)境情況卻變得不盡如人意，污染問題層次不窮，比如水資源匱乏，水污染情況嚴(yán)重。拿我們河深村的小河來說吧，它的變身令人惋惜。
聽村里的老人說，這條小河以前清澈見底，魚兒在里面自由自在，水香甜得可以舀起來喝；天一熱，大伙兒都跑到河里歡暢地洗澡。爸爸媽媽說他們那一輩的時(shí)候，河里還 可以游泳，釣上來的魚也是活蹦亂跳的，但河水不能直接喝了，剛開始是有些臟水排到河里，后來又多了不少垃圾，漸漸地就沒人愿意靠近小河了。到了我們這一代，河水徹底臟了，里面到處漂著塑料瓶、鐵罐、塑料袋……大家連碰都不愿意，更別說用河水來燒飯、洗澡，再也沒有人去小河那里釣魚了。
每次經(jīng)過那條河，我都會(huì)看見幾條死魚浮在水面上，一種死氣沉沉的感覺撲面而來。真可惜我從沒見過小河昔日迷人的`模樣！
為了彌補(bǔ)自己的遺憾，我希望將來的自己能造一臺(tái)強(qiáng)力凈水機(jī)，它的外形和抽水機(jī)相似，頂部有三個(gè)按鈕，顏色分別是紅、黃、綠。只要按一下紅色按鈕，它會(huì)快速地把污水吸進(jìn)來，裝滿了，自然會(huì)停下來；再按一下黃色按鈕，它便將不是水的臟東西過濾出去；最后按一下綠色按鈕，凈化過的清水從另一頭放出來，流到河里。經(jīng)過凈水機(jī)的過濾，小河完全換了模樣。小河的水多么清啊，清得可以看見河底的小魚無拘無束地玩耍；小河的水多么靜啊，靜得仿佛不在流動(dòng)；小河的水多么涼快啊，涼快得讓小朋友們流連忘返……
強(qiáng)力凈水機(jī)不僅僅是幫我們河深村的小河換面貌，也會(huì)給樂清其他受污染的小河巨大的幫助。這是我的夢(mèng)想，我會(huì)為此努力，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后將自己的所學(xué)用于改變家鄉(xiāng)小河，盡快讓每一條小河都恢復(fù)往日的美麗。
“舊卜草莊臨水竹，來尋野叟問耕鋤。他年待掛衣冠后，乘興扁舟取次居�！蔽蚁嘈抛约汗Τ缮硗藭r(shí)，家鄉(xiāng)又變成一副“山清水秀”的圖畫，讓人舍不得離開。
六年級(jí)作文 篇2
今天上午連著上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，上完之后雖然嗓子已經(jīng)沙啞，但心情異常的好！今天兩個(gè)班學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)！尤其是上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些孩子真的有在悄悄的進(jìn)步！
今天課堂上我們學(xué)習(xí)的是4的分成，首先我讓他們用從家準(zhǔn)備好的5張彩色卡紙拿出4張分成兩堆，孩子自己動(dòng)手操作的能力都特別強(qiáng)，很快得出了我想要的內(nèi)容：4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。我又問他們，那我們倒過來會(huì)不會(huì)呢？比方說：1和3組成幾呢?他們很快回答：1和3組成4。我順勢(shì)指著“4可以分成2和2”與“4可以分成3和1”，孩子們遷移能力也特別好，倒著又把這兩個(gè)說了！讓孩子自己正著倒著說了幾遍之后有些小同學(xué)看著就坐不住了！我就靈機(jī)一動(dòng)，“哦，同學(xué)說得特別好，老師就決定呀，獎(jiǎng)勵(lì)大家一起做一個(gè)游戲，好不好?”這些小家伙就立馬來了興致，“好，老師說一下游戲規(guī)則，我們現(xiàn)在玩數(shù)字4的游戲，要求老師拍的下數(shù)和你拍的下數(shù)必須能組成4，拍完之后必須說完整，4可以分成幾和幾，幾和幾組成4” 游戲就這樣開始了，不可否認(rèn)，有幾個(gè)小朋友真的很聰明，有馨雅、明君、于若萱、張子悅、韓棋正，韓熙雅、鄭清翔、張澤陽、高梓恒，詩雯、詩靖、王運(yùn)曄、陳奕璇......簡(jiǎn)直玩得不亦樂乎，但我就發(fā)現(xiàn)高彬赫、路凌欽兩個(gè)小朋友也很想玩，一直也在拍，但總是拍不對(duì)，每當(dāng)我看他兩個(gè)的時(shí)候，他們表現(xiàn)得都很急切，看著他們我覺得又生氣又好笑！就這樣玩著玩著就下課了！
下課了之后讓我感到驚訝的事情發(fā)生了，高彬赫和路凌欽分別找到我，“老師，我也想玩這個(gè)游戲”，“好，那老師跟你玩，好不好？”首先我提問了他們基礎(chǔ)知識(shí)4的'分成，然后又給他們說了一下游戲規(guī)則，慢慢地，尤其是高彬赫，越玩越熟練，越玩越起勁。路凌欽也不甘示弱，一遍一遍地跟我拍著，最后我就讓他們兩個(gè)進(jìn)行比賽........最后我告訴他們明天來我這每人領(lǐng)取一朵小紅花。
所以，今天雖然覺得累，但心里感到很欣慰，孩子們真的一點(diǎn)點(diǎn)兒的都在變化，從原來的不知道上課干什么，到現(xiàn)在能聽我講課，并且能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這些都是我前進(jìn)的動(dòng)力！孩子們都在進(jìn)步，所以我也不能停止前進(jìn)的步伐。孩子們，老師會(huì)努力，和你們一起進(jìn)步！一起加油！
六年級(jí)作文 篇3
黑與白，一直被人們認(rèn)為是兩個(gè)相對(duì)的存在。白，被人們認(rèn)為是神圣、純潔。而黑卻被人們認(rèn)為是邪惡，恐懼的象征。最近，“把黑色趕出去”的呼聲越來越高，黑色只好落荒而逃了。
這下，人們心滿意足了�？墒�，麻煩也隨之而來。
黑色的太陽能電板轉(zhuǎn)眼間變成了白色，無法吸收太陽能了�！拔业奶彀�！誰能告訴我怎么了？”目睹這一切的科學(xué)家驚呼道，“這些電板都報(bào)廢了！我多年的心血都化為烏有了！”
在茫茫的沙漠中，一位旅行者正慢慢地走著。忽然，他那擋紫外線的黑色衣服轉(zhuǎn)眼變成了白色，“怎么會(huì)這樣！”他暴跳如雷，“沒有黑色的保護(hù)，我怎么能繼續(xù)走下去？我快要被曬成烤肉了！”
不僅如此。黑色走了，夜晚也走了，人們的生物鐘混亂了�！翱纯次覀兌嘤薮�！”有人喊道
“是�。【鸵蛭覀円粫r(shí)的'魯莽害黑走了。沖動(dòng)是魔鬼�。 �
“別在這說什么沒用的話了，還是趕緊把黑找回來吧！”
“好�。∥覀儼押谡一貋�！”
“可是，要去哪找呢？”
一句話使吵鬧的人群重新安靜下來。是啊，上哪去找呢？“我看我們還是先回去休息吧”有人提議。
大家拉上窗簾，可家里還是明晃晃的。大家就在亮光中度過了一天一夜，最后昏倒了。
大家醒來時(shí)，看見外面是無邊的黑夜。大家十分興奮，沖向廣場(chǎng)，在夜色中又唱又跳。
這一夜，人們睡得很香、很香……
大家也明白了一個(gè)道理：不管是什么，都是不可獲缺的！
從此，地球恢復(fù)了寧靜。
六年級(jí)作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，您還記的上周的事么？恐怕您早忘記了，但我還清晰的記得：我把日記忘在家里了，我放完學(xué)立刻回家，卻看見您正在認(rèn)真地翻看我的'日記。我心里很不是滋味，就跑過去奪了過來，還沖您大吼，我心里很難過，我生怕您知道女兒的小秘密，所以掉頭痛哭了起來。
我找到了一個(gè)小地方偷偷的、小聲的哭了起來。我怨我自己為什么把日記忘在家里；我怨我自己為什么要朝您大吼；我、我、我怨我自己……
第二天，我們始終沒有和好，您像往常一樣燒我最喜歡吃的菜，但我看都沒看一眼，就丟下一句“我上學(xué)去了”，雖然我已經(jīng)知道我錯(cuò)了，但女兒是個(gè)很要面子的人。等我想好了怎么向您道歉的時(shí)候，已經(jīng)到了“三八”婦女節(jié)，我只知道向您怎么道歉，卻忘了準(zhǔn)備給您的禮物。一直到晚上我心里也不是滋味。您開門進(jìn)來了，我驚呆了，您手上拿的是新的日記本……我哭了……
在這里，我呼吁全世界的媽媽：請(qǐng)給您的女兒留一點(diǎn)秘密！�。�
六年級(jí)作文 篇5
“嗚嗚……”一陣又一陣撕心裂肺的哭聲；一位年輕的女老師，淚流滿面。
她，是我們的英語實(shí)習(xí)老師MissWu。幾個(gè)星期之前，她，帶著少女的青澀，帶著對(duì)教師職業(yè)的追求，帶著對(duì)學(xué)生們的熱愛踏進(jìn)了我們的班級(jí)，走進(jìn)了我們的世界，在我們流氓似的嬉笑聲中，我們認(rèn)識(shí)了她。
在短短的`六個(gè)星期的時(shí)間里MissWu為我們上了許多次的英語課，不知為何最讓我記憶深刻的，卻只是一只小小的插曲：在上第十五課時(shí)，她讓我們把句子譯成中文，其中有一句“TheythankedGodforgivingthemfood”她把“給（jv）予”念成了“給（gei）予”頓時(shí)全班嘩然，她也笑了笑，但是沒有勉強(qiáng)，沒有不爽，那上揚(yáng)的嘴角里，我看到的，是她對(duì)學(xué)生的贊賞。
時(shí)間真的是過的好快好快，她就要走了。最后幾天的每一個(gè)下午，一進(jìn)到班級(jí)就能看到同學(xué)們一簇簇地?fù)碓诹薓issWu的面前，不斷的閃啊閃，一張張可人的笑臉綻放開來，一朵朵花兒映在了她的眼里，留在她的腦海里，長(zhǎng)在了她的心里啦！
最后，她給我們留下的是每人一支筆，形狀似膠囊，細(xì)細(xì)想來這似乎別有深意：膠，是如膠似漆的情；囊，是小小一枝筆中囊括的老師對(duì)學(xué)生的愛呀！
六年級(jí)作文 篇6
幾千年來，詩歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚(yáng)。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰(zhàn)國、秦并六國，再到漢朝鼎立、三國晉統(tǒng)，以至唐宋元明清，各方文豪以詩會(huì)友，以詩譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢(shì)磅礴地呈現(xiàn)出盛世和平、戰(zhàn)事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的生機(jī)勃勃、夏天的.枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩人。
翻開《古詩文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩，我七歲就能背誦。而正是這首詩，開啟了我的國學(xué)之門，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語言。
這首詩憑什么能在無數(shù)文人墨客所寫鸛雀樓詩歌中脫穎而出？原來，大多數(shù)人登上鸛雀樓，只是對(duì)景寫景，而王之渙的詩卻更多地透露出他對(duì)未來的無限憧憬和不凡抱負(fù)，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫照。
夕陽西下，黃河?xùn)|流，絢麗美景被詩人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽寫成“白日”？原來，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽早沒了原先的光芒。這實(shí)在是寫得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河?xùn)|流景象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對(duì)高遠(yuǎn)的天空大河，王之渙的心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺對(duì)未來充滿信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠(yuǎn)”，將知識(shí)一覽無余。古詩說的多么形象啊。
暮然回首，從七歲學(xué)詩，到現(xiàn)在可以背誦近百篇古文，學(xué)習(xí)之路哪一步能不走沉穩(wěn)扎實(shí)？知識(shí)的海洋無有窮盡，但愿我能做詩中的“黃河”，將自己注入那一望無邊的“東海”。
古詩是前人積累的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的寶庫，讓我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，讓我們能夠更上一層樓。
六年級(jí)作文 篇7
我是一朵小雪花。
那一天，一股寒風(fēng)迎面而來，鉆入了云朵姐姐的身體中，她把還是小水滴的我們變成了一片片小雪花。云朵姐姐左右活動(dòng)著身體，我與兄弟姐妹們紛紛落下。
我的幾個(gè)哥哥姐姐簇?fù)碓谝黄穑闪艘粋�(gè)個(gè)小雪片，落到了地上，身上留下了人們的一個(gè)個(gè)腳印。
而我，落到了一個(gè)小朋友的帽子上。她似乎沒有發(fā)現(xiàn)我，我躺在她的帽子上，一陣風(fēng)刮來，把我吹走了。我又開始了新的旅程。
我飄呀飄，飄呀飄，也不知要飄到何處。我來到了一扇窗上，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了我，她滿臉興奮，小心翼翼地把我從窗戶上取下來，雙手捧著我，從房間里跑出來，大喊：“媽媽，媽媽，過來看呀，我從窗外取到了一個(gè)小雪花！”一位年輕女人的聲音傳來：“快把小雪花放出窗外吧！要不它會(huì)融化的`。”小女孩依依不舍地把我放出了窗外，小聲地說：“小雪花，再見了。”說著，我又飄走了。
我落到了一張百元大鈔上，一位男子正拿著大鈔付款，見到我，他立即用手把我彈開。
我又開始了漂泊之旅，我飄呀飄，來到了一個(gè)小朋友們堆的雪人上，雪人站在臘梅樹下，臘梅的清香灑在我的身上，香極了。
我坐在雪人的大胡蘿卜鼻子上，看著路過的人們，小朋友們?cè)谘┑乩餁g快地玩耍，打起了雪仗，一個(gè)個(gè)雪球飛來飛去，傳來一陣歡笑聲�？粗麄兺娴媚敲撮_心，我也打心底里高興，因?yàn)橛辛宋覀�，他們才可以堆雪人，打雪仗。是我們給他們帶來的快樂。
最后，我靜靜地飄落到了雪地上，看著人們從我的身旁走過，看著一縷陽光照到了我的身體上。我幸福地融化了。我化作了水滴，去滋潤(rùn)大地。完成了我的使命！
六年級(jí)作文 篇8
天空湛藍(lán)寧靜，天空一望無垠。每一次仰起頭來遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的天際，都會(huì)有無限的向往與憧憬。
藍(lán)天：你是那樣的自由，無拘無束，你有活潑的鳥兒陪你嬉戲，有純白的云朵與你玩耍，有太陽和月亮與你為伴。多么美好的生活，而我好像并不快樂，你知道嗎？我的煩惱掙?duì)拷O著我，使我整天郁郁寡歡。最令我惱火的是我的成績(jī)最近下降了許多。面對(duì)這一打擊，不僅使我慚愧地?zé)o地自容，老師與父母喋喋不休的批評(píng)與教導(dǎo)更是接踵而至，我顯得手足無措，十分傷心，整天都在尋找自己的不足，腦子里全被成績(jī)單占據(jù)著，容不下任何事情，怎么能開心的起來。我真羨慕你，整天無憂無慮，沒有煩惱，只有快樂。還有一件關(guān)于家庭糾紛的事。父母常因?yàn)橐恍┬∈露吵臭[鬧，激烈時(shí)甚至?xí)蟠虺鍪帧，F(xiàn)在的.關(guān)系就處于僵局狀態(tài)，誰也不理誰，更別提相互道歉與和好了，他們兩分居兩地已有三四天了，絲毫沒有好轉(zhuǎn)的跡象，我夾在中間兩面跑，別說有多傷心，多沮喪。你與太陽、月亮相處和平，沒有爭(zhēng)執(zhí)與不合，多么幸福！
如果可以，我愿意與你調(diào)換身份，讓我來當(dāng)藍(lán)天，體會(huì)清風(fēng)與飛翔的感覺，體會(huì)俯瞰全球的興奮。但是，我想這是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)榇蟮匦枰�，人類需要你。不過，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)做宇航員的話，有朝一日，與你見面我一定飛上天來，與你作伴，與小鳥嬉戲，與云朵共處，探索宇宙的奧秘。這些是我的夢(mèng)想，更是我的目標(biāo)。你的夢(mèng)想是什么呢？我無法猜中，但其中一定有與地球和平共處，共創(chuàng)人類美好潔凈。家園吧。我一定會(huì)加入到共建美好家園的行列中，同時(shí)我也會(huì)號(hào)召我身邊的小伙伴加入到這一行動(dòng)中。
讓我們?yōu)閯?chuàng)造人類美好和諧的家園共同努力吧，再見，我的知心朋友！
六年級(jí)作文 篇9
生機(jī)盎然的森林那是我的家，在這生活的動(dòng)物、植物都是我的親朋好友。而我則是一顆無憂無慮的小樹，在這里生活甭提多快樂了：鳥妹妹在我胳膊上做窩，調(diào)皮的猴小弟在我懷抱里嬉戲，小溪姐姐在我身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這里每天都?xì)g歌笑語，熱鬧非凡。
然而，一切卻在那一天改變了。
幾個(gè)人說說笑笑拿著電鋸，抽著煙，慢騰騰地走過來。太好了，森林里有客人來了，我很開心。哪知，他們停留在了姐姐楊樹面前，把“啦啦”作響的`電鋸放到了姐姐身上，割著姐姐的肌膚，姐姐痛苦的抽動(dòng)著身子，但卻無能為力，我感到那幾個(gè)人面目猙獰，姐姐的傷口越來越深，她快速地往下傾斜，她閉著眼。我哭了，無助地在心里喊著姐姐，她倒下了。我想跑到她跟前把她扶起，但泥土已把我牢牢嵌著動(dòng)彈不得。隨后，爸爸、媽媽、我都和姐姐的命運(yùn)一樣，我們被捆在一起抬到了卡車上，劇烈的疼痛已讓我失去了知覺。
醒來，我已變得非常地渺小，卻擁有一身柔滑的皮膚，還有方格花紋，很是美麗，但是，我的爸爸、媽媽、姐姐卻不知了去向，忽然一個(gè)溫暖的小手接著了我，一個(gè)小姑娘，她仔細(xì)地看著我，小心翼翼的拿著我，把我放進(jìn)了書包，我感到無比的溫暖，我隨著她來到了教室，過了許久，她翻開了我，在我身上“刷刷”地寫著，我感覺挺癢的。女孩對(duì)我寵愛有加，每次都輕輕地拿起放下。不久我的身上寫滿了字，小女孩把我撫摸了許久，最終還是把我扔進(jìn)了黑洞洞、臭烘烘的垃圾桶。
不久，一輛運(yùn)垃圾的車來了，我被裝上了車，經(jīng)過了一陣顛簸，我又被拋到了大的垃圾處理廠，過起了風(fēng)餐露宿，日曬雨淋的日子。這時(shí)我想起了家人，你們命運(yùn)和我一樣嗎？我的親人朋友、我的家？
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