四年級(jí)的作文5篇【經(jīng)典】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開雙臂，舞動(dòng)著纖細(xì)的手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭……馬上就要春游了，究竟去哪里春游呢？我建議你們到我的家鄉(xiāng)走一走，那里的春天別有一番情趣。
我的家鄉(xiāng)山清水秀，景色宜人�；ǜ锹奖橐�，種類也很多，有：桃花、梨花、油菜花、迎春花……，其中，我最喜歡桃花因?yàn)槊磕晏一ㄩ_得都是最盛旺的。桃樹一般都長(zhǎng)在山上，有的'桃花盛開了，顏色不深不淺，剛剛好�；ㄈ镏�，還有幾根黃黃的細(xì)條。有的桃花才長(zhǎng)出花苞，花苞小小的，很像一粒小瓜子。對(duì)了，家鄉(xiāng)菜地里的油菜花也很美。菜地里，油菜花金燦燦的一片，多么像金子��！我不禁想起了楊萬(wàn)里的名詩(shī)《宿新市徐公店》：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！�
家鄉(xiāng)的河水清澈見底，游魚水藻都可以看得清清楚楚。水里還有幾條小魚，它們快樂(lè)地在水里嬉戲著，時(shí)不時(shí)地還吐幾個(gè)泡泡。人們都說(shuō)山泉水干凈，我的家鄉(xiāng)也不例外，喝起來(lái)還有一絲微甜。
家鄉(xiāng)生機(jī)勃勃。春風(fēng)吹，小草穿上了綠衣裳；春風(fēng)吹，花朵露出了微笑；春風(fēng)吹，小燕子從南方趕來(lái)，讓人想起了：“燕子家家入，楊花處處飛�！�
家鄉(xiāng)的山也很多，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄的鉆出了地面，它們嫩生生的，綠油油的，胖胖的小葉兒，想一個(gè)個(gè)剛睡醒的小孩。坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。
聽了我的建議后，你一定動(dòng)心了吧！那和妨不去我的家鄉(xiāng)——天柱山，走一走呢！
四年級(jí)的作文 篇2
人生如大海，會(huì)發(fā)生許許多多的事情。每一次潮起是一件事的發(fā)生，每一次潮落又是一件事的結(jié)束。然而，這些事總能給我們留下美好的回憶。而我，就有一次難忘的經(jīng)歷。
那一次，我買了一支筆頭會(huì)發(fā)光的筆，當(dāng)時(shí)，我的.心里一直想著它，就連上課也拿出來(lái)東照照西照照。結(jié)果，被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然也少不了一頓批評(píng)，聽著聽著，淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)。那節(jié)課，本來(lái)是用于寫作文的，寫《給老師的一封信》，這個(gè)作文，我也會(huì)寫，最后，我決定給老師寫這一件事，作為我這一次錯(cuò)誤的檢討書�？墒�，我要下筆時(shí)，淚水就忍不住奪眶而出。下課了，老師把我叫到跟前，說(shuō)：“你以后別再這樣了，我不是反對(duì)你玩，但是你上課時(shí)就要好好上課，玩的時(shí)間應(yīng)該是在下課，對(duì)吧？這支筆我還給你。以后別這樣了�！蔽倚呃⒌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，含著眼淚跑回了教室……
敬愛地老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨的，我相信，您的教誨會(huì)讓我受益一生。
四年級(jí)的作文 篇3
我們班有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，她叫王靜。長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她博學(xué)多才，看過(guò)許多歷史書籍，任何問(wèn)題都難不倒她。
王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。上課時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地做在座位上，聚精會(huì)神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個(gè)知心朋友。在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會(huì)問(wèn)她的`爸爸媽媽呢？原來(lái)，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業(yè)。
有時(shí)候，她遇到難題不會(huì)做，卻沒(méi)有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來(lái)畫去。想出來(lái)了，她就滿意的笑了，要是想不出來(lái)，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來(lái)。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說(shuō)：“你真是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子�！�
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認(rèn)真地聽著她的朗讀。路過(guò)的行人也紛紛贊揚(yáng)她。
王靜曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是人生中最美的享受，在知識(shí)的海洋里，我感受到了無(wú)窮的快樂(lè)�！笔堑模蹯o說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，也許在你刻苦過(guò)后，得到的是知識(shí)與甘甜。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的童年，童年有美好的、幸福的、痛苦的……我覺(jué)的我現(xiàn)在的童年是快樂(lè)的、多姿多彩的，發(fā)生的事就像一串串美麗的珍珠，閃閃發(fā)光，我現(xiàn)在就拿一顆給你看。
記得，我很小的時(shí)候鄰居家養(yǎng)了一只雪白的小狗，一團(tuán)毛線似的絨絨的尾巴，總喜歡舔你的手，可愛極了。它見了我拿著吃的東西，它不管在干什么總會(huì)搖著它那毛絨絨的尾巴飛快的'向我跑來(lái)，我會(huì)和它一起分享這美味�？伤羰且娏松司蜁�(huì)不停地“汪汪”叫，也不搖尾巴了。我黑奇怪，我想它會(huì)叫我也會(huì)叫呀！于是我有了一個(gè)念頭，如果我和狗對(duì)著叫會(huì)怎么樣？于是我做好準(zhǔn)備去找小狗了，我一直盯著他看，剛開始它覺(jué)得沒(méi)什么。但我又試探的的學(xué)著它“汪汪”的了叫了兩聲，他立刻警覺(jué)起來(lái)，也開始和我對(duì)視，我一叫，他也叫不過(guò)看它的膽子也不大，我如果叫得聲音很大，它就有些想臨陣脫逃的樣子，但如果我的聲音意小，它趕緊叫很大的聲音……就這樣持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸看見了連忙阻止我，說(shuō)：“你這個(gè)小妞兒，膽子挺大的呀！你就不怕它撲上來(lái)咬你一口？”
……
從此小白狗見了我就咬，為了跟它和好，我貢獻(xiàn)出許多零食呢！最后它和我又像以前一樣了�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，想起這件事就忍不住哈哈大笑。我也不會(huì)再做這樣的傻事了!
四年級(jí)的作文 篇5
人身體左上方那一塊小角落，藏著一顆心，藏著人世冷暖，藏著人的尊嚴(yán)——良心。
每一顆心都是鮮紅的，只要它還跳動(dòng)著。但這個(gè)用溫暖的血液所灌輸?shù)男�，卻有時(shí)讓我們寒心。
曾上網(wǎng)瀏覽新聞，看到那樣的一組圖片：一個(gè)年邁的老人，干枯的。只有在那一刻我才真正明白什么叫瘦骨嶙峋，那層皮如紙一般包裹著那曾用來(lái)喂養(yǎng)兒女的乳房，曾用來(lái)頂起家庭重?fù)?dān)的脊梁。我驚呆了！孩子哪去了？那母親含辛茹苦撫養(yǎng)的孩子哪去了？媽媽正在這里受著饑餓、忍著嚴(yán)寒！事實(shí)是，孩子就在身邊，也已是成年了許久，但身上卻缺少了最基本的良知。是他的錯(cuò)，還是社會(huì)的錯(cuò)？
帕斯卡爾講：“人的全部的尊嚴(yán)就在于思想�！彼枷胧刮覀兠撾x了動(dòng)物性，但只有思想?yún)s沒(méi)有良知的`人依舊是動(dòng)物。我明白了，這是他們的錯(cuò)。他們應(yīng)自我反省，母親給予了他們高貴，有好好珍惜過(guò)嗎？良心哪里去了？
但，閃光燈的存在，并不只為了尋找那些長(zhǎng)滿菌蟲的角落。人們也在努力，努力地綻放人性的美好，絢爛生命的輝煌。我們?cè)谧l責(zé)黑暗的同時(shí)，更該贊美陽(yáng)光！
平凡的良知，不因其平凡而顯得默默無(wú)聞，它帶給我們的是對(duì)生命的積極向上。
早晨，推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣：落了一夜的黃葉早已不見，環(huán)衛(wèi)者用掃帚實(shí)踐他們對(duì)城市衛(wèi)生的承諾；街道熙熙攘攘但秩序井然，交警人用指示履行他們對(duì)城市安全的責(zé)任。他們敬業(yè)，他們不辭辛勞，他們都有著一顆平凡而又閃光的良心。
還是不幸落水，還是勇敢救人，午間卻聽到了另一種版本。單位年終獎(jiǎng)勵(lì)出游，老板兒子落水，一個(gè)下屬跳下去了，沒(méi)救起；另一個(gè)又跳下去了，也沒(méi)救起；最后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)老鄉(xiāng)跳下去，救起了小孩與第二個(gè)救人者。當(dāng)時(shí)場(chǎng)面混亂，等有人想起水中還有一人時(shí)，已經(jīng)晚了。結(jié)果是，老鄉(xiāng)見義勇為受到嘉獎(jiǎng)，另兩個(gè)救人者是沒(méi)能力還添亂，老板連看望都沒(méi)去。哦，還有不同，一個(gè)人還活著，另一個(gè)卻連事后后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。這剛剛就發(fā)生在我們周圍，這也是我們生活的現(xiàn)狀！
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