六年級的作文6篇（薦）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
一直想要像電視里那些明星一樣，受著燈光的追捧，粉絲的擁護(hù)，卻被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊碎了。在一次又一次的考試失利后，我的成績已退落一大截，我逐漸變得放縱起來，上課也不再認(rèn)真聽講。現(xiàn)在的我已經(jīng)變得放任自己了。
“你到底是怎么了？要怎么樣你才能安穩(wěn)的學(xué)習(xí)？”我望著媽媽疲憊的臉龐，心一痛，嘴張了又張，最終還是沒說話。其實(shí)我早已放棄了自己，因?yàn)槲覍ψ约阂稽c(diǎn)信心也沒有。我不敢在媽媽面前說出我的真實(shí)想法，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷像病魔一般吞噬著我的心，讓我變得麻木不仁。認(rèn)為學(xué)習(xí)的生涯開始離我遠(yuǎn)去。
當(dāng)我就這樣的情緒持續(xù)了幾天后，我害怕了，因?yàn)閶寢尩膶ξ业暮米屛腋械胶軕M愧，她每天下班后就關(guān)心的'問我餓不餓，想吃什么……我知道媽媽這樣做是為了能讓我安穩(wěn)的學(xué)習(xí)，可我卻一味的任由自己發(fā)展。
我躺在被窩里偷偷的掉眼淚，越想就越覺得心痛，皺著眉頭不安的睡去。夢里看見媽媽失望的眼神，心如被絞住一般劇烈的猛一痛
我不愿再這樣下去，決定重新開始。
在那之前養(yǎng)成的壞毛病卻始終在心里某個位置引誘著我，和我做抵抗的行為，我極力的克制，又看見老師那嚴(yán)厲的目光，最終我戰(zhàn)勝了它。明天呢？還會堅(jiān)持著嗎？不管了，我只求做個平凡的人，安安穩(wěn)穩(wěn)的好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閶寢尭嬖V我說“只要盡力就好”。
以后不管未來是什么樣子，現(xiàn)在我只需要努力學(xué)習(xí)就行了，只求做個平凡的人，就好。
六年級的作文 篇2
在蘋果園里，聞到蘋果的芳香，看到高大茂盛的蘋果樹，一塊木排歪歪地插在土里，上面深深地刻著：
Apple Hill Farm，蘋果園的相見作文。這是一個神圣優(yōu)美的地方。
四年前，在美國紐約時，我曾到過這個地方。
那時正是八月萬物成熟的季節(jié)，我?guī)е环莺闷嬗挚謶值男那�，被大人們帶到一個蘋果園。樹木隨著夏季的來臨，都乖乖地?fù)Q上綠衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去“美麗極了！”那時的我只能發(fā)出這樣的贊嘆。她在蔚藍(lán)的天空襯托下，形成了一幅生動的油畫：看得見，摸得到。我在蘋果園中穿梭著，應(yīng)該很快樂吧，一時說不出那種感受，或許是興奮的，或許是驚奇的`，或許是……
大人們在一片草地上坐下來，拿出美味的食品，一邊交談，一邊吸著城市里罕見的清鮮空氣，它與蘋果香味兒混合在一起，顯得十分誘人。
在這里，我們品嘗了不同品種的蘋果，使我度過了難忘的“紐約上州蘋果園游”。
最后，似乎確鑿是母親把我拉上了車，“啪”車門一關(guān)，就什么也沒有了。我不知道大人們?yōu)槭裁床辉俣毫艟靡稽c(diǎn)，也許是因?yàn)槲彝鲜蠖蠢锿哆^食物吧，也許是因?yàn)槲艺{(diào)皮，與大人們玩過會兒抓迷藏吧，也許是因?yàn)槲依速M(fèi)過多的蘋果吧……我不知道�？偠灾何覍⒉荒芸匆娺@幅畫了，我只能把它保存在腦海里。Ade，我可愛的蘋果園！Ade，我可憐的老鼠們！
這片蘋果園也只能和我在夢中相見。
六年級的作文 篇3
當(dāng)下午第二節(jié)下課的鈴聲敲響時，我就投入了作業(yè)的“擁抱里”。誰知我忘記了時間，就連大課間的鈴聲都沒有聽到。
當(dāng)我寫完了數(shù)學(xué)的作業(yè)，抬頭一看，我就立刻被嚇了一身冷汗，只見教室里的人只有五六個人了，我才想到：“呀！現(xiàn)在是大課間，同學(xué)們都出操場了。”出于緊張，我就連繩子都沒有帶，一溜煙的跑下樓。到了操場上的隊(duì)伍里，我原本緊張的心情一下子就放松了下來。想：“還好趕在了跳繩音樂響起的之前下來了�！�
我向四周望了望，只見別的班站的特別的整齊，而我們班卻是像一團(tuán)在操場上的散沙，同學(xué)勾肩的勾肩、搭背的搭背、聊天的聊天；有的甚至在人群中追逐、打鬧、互相逗弄對方。我想，走過來的無論是誰，肯定會對我們班產(chǎn)生一種厭惡的感覺。
突然，激情四射的跳繩音樂響起了�？墒牵覀儼嗟耐瑢W(xué)們并沒有被這音樂所“干擾”，依舊是我行我素。沒有半點(diǎn)要注意的樣子，潘天樂目視前方，一動不動，好像正在練習(xí)自己的“千里眼”；夏益鋒正在追趕著一個同學(xué)，奮力沖刺，仿佛要秀出“飛毛腿”；徐甘霖與一位同學(xué)開始了“口水大戰(zhàn)”，口水橫飛，展現(xiàn)出自己的“伶牙俐齒”；別的同學(xué)們與這幾位同學(xué)也差不到哪里去。說的說、打的`打、鬧的鬧，忙的不可開交。最后，連臺上的史老師也忍無可忍，把自己從一忍再忍的境界拔了出來，當(dāng)著全校師生的面特別的給我們班登上了“光榮榜”。
聽了這一次老師的批評，我感到羞愧萬分，為什么我們班今天特別的不聽話，在全校的師生的面前丟了臉？我覺得這是我們每一個同學(xué)自身的原因，如果我們班的每一個同學(xué)都能自己管理好自己，那我們班就不會像今天那成為一個被老師批評的班級，而是一個被全校認(rèn)可的優(yōu)秀班級。
六年級的作文 篇4
作文是教師對學(xué)生進(jìn)行語文綜合訓(xùn)練能力的重要方式。在作文教學(xué)中教師通常是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境、適時引導(dǎo)，讓學(xué)生有話想說、有事可敘、有情可抒，能用自己的語言文字表達(dá)思想感情。學(xué)生作文基于生活，高質(zhì)量的作文又服務(wù)于生活。然而學(xué)生往往對豐富多彩的視而不見、聽而不聞，寫出的文章難免空泛。因此我在教學(xué)中從以下幾個方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。
一、留心觀察生活中周圍的事物，平時注意積累。
許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語言干癟。寫日記和寫讀書筆記是豐富學(xué)生作文內(nèi)容的有效辦法。我要求學(xué)生在生活中留心觀察生活中周圍的事物，把自己的所見所聞、所思所感，凡是覺得新鮮的、有趣的、有意義的事物就把它記在日記中；把平時讀得課外書、教科書中的好詞佳句段落寫在讀書筆記中。教師定時檢查或?qū)W生在小組內(nèi)互評互查、合作交流、取長補(bǔ)短豐富積累。教師并用一定的.時間形式進(jìn)行總結(jié)表彰。
二、語文教學(xué)始終圍繞學(xué)生的“閱讀與作文”
我在語文教學(xué)中注重學(xué)生的閱讀方法和學(xué)習(xí)作者的寫作方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)一篇課文學(xué)生首先在充分朗讀的基礎(chǔ)上要弄清文章主要內(nèi)容；作者的寫作順序怎樣，他為什么要這樣寫；走進(jìn)文本，揣摩作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者布局謀篇、遣詞造句的方法。走出文本，想一想，我為什么要讀這篇文章，通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了些什么？然后把自己的學(xué)習(xí)收獲寫于的書筆記中。
三、加強(qiáng)“作前指導(dǎo)”的教學(xué)
學(xué)生寫作文時教師要從題目入手，在內(nèi)容上、體裁上多角度的進(jìn)行指導(dǎo)。如學(xué)生在寫《童年趣事》時，我從題目“趣”字入手，讓學(xué)生多角度的理解“趣”字，有情趣、樂趣、傻趣……這樣學(xué)生就可以抓住童年有事可寫。然后讓學(xué)生從例文中總結(jié)寫法，從而指導(dǎo)怎樣寫。如文章的開頭有“開門見山，直接點(diǎn)題”“引用式”“啟發(fā)式”……接著把事情經(jīng)過具體的寫清楚。在寫結(jié)尾時可以“自然結(jié)尾”“總結(jié)式結(jié)尾”“啟發(fā)式結(jié)尾”……學(xué)生弄清寫法后，就鼓勵學(xué)生寫片斷，然后在全班評價交流學(xué)生寫的片斷，或把幾個片斷連成一篇文章再交流。讓學(xué)生在有成就感中再來完成自己的作文。目的是讓學(xué)生明白怎樣把想表達(dá)的意思按一定的順序有條理敘述清楚。又如學(xué)習(xí)《山中訪友》一文時，作者到山中訪問了那些朋友，表達(dá)了作者怎樣的思想，他的寫法上有哪些不同。再看文章整個寫作順序是怎樣的，與我們寫什么樣的文章順序差不多。然后讓學(xué)生進(jìn)行“游——”小練筆。
事實(shí)證明，作文教學(xué)平時要加強(qiáng)積累，教師要多訓(xùn)練。變換角度讓學(xué)生在作文時去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會全面地考察事物。這是本學(xué)期作文教學(xué)閃光點(diǎn)。
六年級的作文 篇5
從小我就有一個愿望，用自己的雙手去創(chuàng)造財富，再去買自己喜歡的東西，做自己喜歡的事兒。自從懂事起，我就一直在實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
小時候，學(xué)習(xí)了愛迪生從小就會發(fā)明的故事，我回家立馬就自己也搞起了小發(fā)明。當(dāng)我把自己調(diào)制的汽水兒拿到街上去賣時，卻無人問津。虧了一個大本，但是，媽媽卻告訴了我一個謀財之路——去想一想別人需要什么幫助。
經(jīng)過媽媽的點(diǎn)悟，我終于知道自己的“創(chuàng)業(yè)”為何失敗了，原來，冬天如此冷的天氣，人們很少會需要汽水兒的。那么，人們到底需要什么幫助呢？我又怎樣才能從中積累自己的小財富呢？
那天，我早早的起床了，媽媽見我起來了，便讓我把垃圾袋扔一下。我拎著垃圾袋，一打開門，寒風(fēng)通過脖頸直往里面鉆，冷得我不由得加快了步伐，把垃圾袋扔完就趕緊撤退。撤退的過程中，我靈光一閃：天氣如此冷，人們?nèi)永隙ㄒ蚕裎乙粯硬幌氤鲩T，那我何不為他們?nèi)ト永兀?/p>
于是，我挨家挨戶的把我的想法告訴了他們，有很多人同意了，并答應(yīng)每月給我十元。一下子，我就有了十來戶顧客了。一個月下來，我終于有了屬于自己不菲的收入。用自己賺的錢，給爸媽買了厚厚的手套，還給自己買了小毛絨玩具。
有了第一次的成功收入，我漸漸的.發(fā)現(xiàn)了更多的“生財”之道，有時幫人家拿報紙，有時自己去投稿，有時幫人家看小孩，有時……用自己勞動所得買了自己喜歡的東西，做了自己喜歡的事，我的愿望，每一天都在實(shí)現(xiàn)中。
六年級的作文 篇6
“嘩！嘩！嘩！”二零六班的教室里傳來了熱烈的掌聲，原來是實(shí)小白云的一個小朋友的作文，在未來作家報上被登了出來。我使勁地鼓掌，臉上笑得像一朵花兒，可心里卻酸得要命，心里想：哼！我憑什么不能發(fā)表？今年寒假，我就拿個獎回來！可我心里卻又羨慕又嫉妒，總是忐忑不安。
今天的作文是寫一篇“我會七十二變”。我絞盡腦汁地想著，嘴里小聲地嘀咕著：“討厭的作文，我的腦子都要爆炸了！”可是，我為了完成我的作家夢，我只好強(qiáng)忍著下了筆。第四天，要上交了，我得意洋洋地交了上去�？捎直焕蠋熗嘶貋碇貙�，我都把腦袋挖空了，還是想不出來。“要多看有用的書！”老師嚴(yán)厲地對我說道。突然，我想起老師說的話：“多看書的.孩子，作文一定寫得棒�！北哪棠淌亲钪淖骷遥俏揖拖瓤此臅�！我先拿出《小桔燈》這本書，我津津有味地看著，都過了四個小時了，我還以為只過了半個小時。我看完了書，揉揉眼睛，看了看表，已經(jīng)過了十二點(diǎn)了，怎么還沒吃飯，那就再看一本吧！我剛?cè)ツ�，媽媽上來叫我下去吃飯，我問：“剛燒好嗎？”“我已�?jīng)叫你好幾次了！”我驚訝地看著媽媽，戀戀不舍地去吃飯。就這樣，我成了一個愛看書的孩子。
到了寒假，要寫一篇“身邊的感動”參加征文比賽。我先想了想，史老師對我們多好呀，我就寫她吧！我先理了理思路，用進(jìn)了許多書中的好詞好句。這下我終于明白了看書有多好呀！比賽結(jié)束了，我竟然得了全寧波市第二名！我興奮地在地上打滾，開心地吶喊。我還去寧波廣播電臺做了節(jié)目。在做節(jié)目的時候，我給大家推薦了寫好作文的方法和我喜歡看的書和喜歡的作家。
就這樣我樹立了自己的作家夢，我要盡自己最大的力量實(shí)現(xiàn)我的夢想。
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