六年級(jí)的作文【集錦6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己人生的理想，有了理想才會(huì)更加努力地去奮斗，為自己的理想更上一層樓。
我的理想是當(dāng)一個(gè)演職員，會(huì)像張棟梁、周杰倫、張柏芝我喜歡他們，但我也知道這個(gè)演員路不是那么好走的，會(huì)有許許多多的'汗水、淚水、辛酸但是我喜歡，我有我自己的個(gè)性，有我自己獨(dú)特的見解，我相信自己會(huì)贏得大家的喜愛。
演員，我喜歡這個(gè)職業(yè)，在每個(gè)演員的內(nèi)心都有自己的悲傷，有一次，我看《背后的故事》，有一個(gè)明星說出了許多自己在排戲的故事。當(dāng)時(shí)，我想我只看見了演員在戲中的歡樂，卻不知他們背后多少辛酸的故事。
這讓我更加喜歡上了這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)的各各故事是我們應(yīng)感受過、經(jīng)歷過的，是應(yīng)了那句話不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷困難，困難過后就是成功了。
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，不能怕苦，不能怕累，要堅(jiān)持，要努力。
相信我的夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在湖北和重慶交界的興隆鎮(zhèn)，那里群山環(huán)抱，萬樹翠綠，花香繞鼻，雖不是崇山名川，但也算山清水秀，那是我每年暑假最期盼的地方。
興許是老天爺不讓此美景埋沒于荒野之中，通過地殼運(yùn)動(dòng)，造就了舉世聞名的天坑地縫，地縫連綿二十幾公里，其間一條清澈見底的'小溪流經(jīng)流不息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條長(zhǎng)龍?jiān)谏介g盤繞著。每次回老家，溪流戲水都是我和小伙伴們的固定節(jié)目：尋寶、打水戰(zhàn)、網(wǎng)魚……好玩極啦！
一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，溪聲也時(shí)時(shí)變換著調(diào)子。溪流中長(zhǎng)期沖刷著的五顏六色、形狀各異的小石頭，千奇百怪的小石頭，成了我的收藏品。只要每次發(fā)現(xiàn)一顆漂亮的小石頭都像找到珍寶一樣，激動(dòng)萬分。我把它們珍藏在我的寶盒里，給小伙伴們觀賞。
在溪流地勢(shì)平坦處，打水戰(zhàn)開始啦！我們挽起褲腳，踏在小溪邊，你潑我濺，你追我跑，時(shí)不時(shí)一撩起一大片的溪水，大家都成了落湯雞，涼快極了！快樂的笑聲徹響在溪間。
我和小伙伴們最喜歡的項(xiàng)目就是網(wǎng)魚！小魚兒可狡猾了在溪水里橫沖直撞，時(shí)而左，時(shí)而右，時(shí)而上，時(shí)而下，使我們的網(wǎng)子也得時(shí)時(shí)變換方向。半小時(shí)過去了，我們無一所獲，正在失望之際，突然一條小魚兒自投羅網(wǎng)，真是姜太公釣魚，愿者上鉤。此時(shí)大家的信心大增，商量著改變了對(duì)策：分工合作，二人用石塊堵住向下流水，形成一個(gè)小水塘，一人把小魚兒向水塘趕，一人用網(wǎng)捕。經(jīng)過一番努力，二十幾條小魚收入我們的桶里，心里滿滿的成就感。不知不覺到了黃昏，我們決定把桶里的小魚兒放歸大自然！看著一條條小魚兒歡快的回歸溪流，我心里默念道：“小魚兒，我們明年再見吧！”
我期待著再次看到那條清澈而有趣的小溪流，它帶給了我許多樂趣，也見證了我愉快的童年！
六年級(jí)的作文 篇3
陽臺(tái)上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍，以及水缸里游著的小黑魚都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物，不禁想到了媽媽原來的樣子，每天工作、開會(huì)、聽課，一躺又一趟的跑著，家里變得枯燥單調(diào)了許多。
不過最近我卻發(fā)現(xiàn)媽媽好像不太忙了，一個(gè)月前她帶回了兩個(gè)大魚缸，在里面放了一些小金魚，小黑魚和荷葉。
照料幾星期后，天漸漸變冷了，就搬到了陽臺(tái)上，就再也沒見過。
幾天前上樓，突然想到魚缸，我快速的跑到陽臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)，陽臺(tái)變了好多，原來只用來曬衣服，曬草藥的陽臺(tái)，多了幾許綠色，有了些生活的`韻味。
我仔細(xì)觀察起來，有些植物沒有澆水，我拿起噴壺，“嗞嗞--”一道道細(xì)小的水柱噴向一盆盆植物，被噴到的植物立刻濕潤(rùn)了起來，快速的滲進(jìn)了土里面。
我抬手摸了摸濕了的植物，涼涼的。原來媽媽也在養(yǎng)植物。
我跟媽媽走上了陽臺(tái)，陽光透過窗戶，照在一件件掛在繩子上的衣服，照在那綠色的一角，仿佛比原來還要美，水中的魚兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來，把水盆里的水，用水瓢盛出來，慢慢焦?jié)苍谂赃叺膸卓眯≈褡由稀?/p>
陽光、肉多、浮萍、金魚，還有那幾棵搖曳的小竹子，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美……
六年級(jí)的作文 篇4
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我哼起這首動(dòng)聽的歌謠，都會(huì)想起那充滿韻味的童年時(shí)光。童年多姿多彩，猶如那陽光下的泡泡，帶有幾分夢(mèng)幻、幾分神秘。如果說，人生是一串風(fēng)鈴，那么童年就是那陣陣微風(fēng)，每當(dāng)微風(fēng)習(xí)來，風(fēng)鈴就在空中發(fā)出清脆、悅耳的鈴聲，使人聽了不免沉醉其中。
童年的我，依舊如此，只是舉手投足之間多了一份懵懂無知、滑稽可愛。每當(dāng)想起那如夢(mèng)如幻的童年，就會(huì)想起與家人之間發(fā)生的趣事；每當(dāng)想起那些往事，便又會(huì)抹濃一層對(duì)童年的'眷戀之情。
記得那一年夏日，烈日當(dāng)空，路邊樹陰下，奶奶手里的蒲扇搖個(gè)不停，一旁嬉戲的孩童臉上掛滿了顆顆汗珠，就連平日里不怕曬不怕累的爸爸也經(jīng)受不住這炎熱的考驗(yàn)，從里屋端來一把竹椅，瀟瀟灑灑地躺在一片涼爽的樹陰下，悠閑自在地合上眼皮享受著。不久，坐在一旁小凳上的我就聽到了他如雷貫耳般的鼾聲，看著爸爸那一起一伏的啤酒肚，突然，一個(gè)念頭在我的心中萌生出來。我興致勃勃地從屋里拿出一只蘸滿墨水的毛筆，躡手躡腳地走到爸爸身邊，用我那稚嫩的雙手緊緊攢住它，在爸爸那白褶般的額頭上歪歪扭扭地寫了一個(gè)“王”字，這下他可真成了一只名副其實(shí)的“大老虎”了�？粗业拇笞鳎铱┛┑匦�(gè)不停。不知怎的，爸爸居然醒來了，嘴里還在喃喃自語著什么，不知道他做了一個(gè)什么樣的美夢(mèng)，這夢(mèng)里是不是有只大花貓呀？爸爸見我在一旁古靈精怪地笑著，就用手戳了一下我的小鼻頭：“你這小丫頭，準(zhǔn)保沒干什么好事……”還沒等他說完，我早就甩著兩根小辮子傻笑著跑開了。
記憶的閘門總會(huì)在不經(jīng)意間打開，一個(gè)眼神，一聲問候，一次溫暖的對(duì)話……伴著溫馨，伴著甜蜜，它總是令你著迷！
六年級(jí)的作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說過的話。飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。
我非常喜歡看書，只要看到一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像都不存在了，別人喊我，我也只是隨便應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)媽媽就笑說我是“書呆子”。當(dāng)然因?yàn)榭磿乙掺[出了許多笑話，記得一次我看《優(yōu)秀作文集》，明明是老槐樹，我卻讀成了可愛的老鬼樹，逗得大家哈哈大笑。現(xiàn)在這樣的笑話已經(jīng)很少了，我已認(rèn)識(shí)了許多字了，那天二爸爸專挑冷門的、生僻的字讓我讀：“屈辱”我讀出來了；“輝煌”我讀出來了；“悠久”我讀出來了；“埋葬”我還是讀出來了，引得二爸爸直夸我“了不起”。我得意的.說：“這可是我啃了很多書才學(xué)會(huì)的”。這次書讓我大大的自豪了一下。書本也讓我懂得了許多做人的道理，“孔融讓梨”讓我懂得要互敬互愛、“三個(gè)和尚”讓我知道要團(tuán)結(jié)、“鑿壁借光”這個(gè)故事讓我知道學(xué)習(xí)一定要刻苦，這樣的故事還有很多。
書讓我認(rèn)識(shí)了很多的字，獲得了許多的樂趣，還讓我懂得了許多的道理。書本真是我們的好朋友！
六年級(jí)的作文 篇6
古人真聰明，發(fā)明了這么有趣的文字。
三歲的我，咬著手指，把眼睛睜得大大的。看著哥哥桌前掛著一幅幅美麗的字，心里琢磨著。
從那時(shí)起，我對(duì)書法就十分神往。常常趁哥哥不在，拿起他那細(xì)細(xì)的毛筆，沾著墨在白紙上亂畫，每每畫完，我都成了小花貓。哥哥一見我，一下子便明白了，陰陽怪氣的說：“哪只小黑貓拿了我的筆？”這時(shí)，我總是忍不住哈哈大笑起來。哥哥就握住我的手，笑呵呵的說：“哥哥教你寫字好不好？”我抬著頭，兩眼放光地望著哥哥，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，哥哥就成了我的第一位書法老師�？臻e時(shí)，哥哥總是教我寫字。每一個(gè)字，我都要認(rèn)真地寫好幾遍。有時(shí)遇到不會(huì)寫的地方，我就一骨碌跑去找哥哥。認(rèn)認(rèn)真真地聽哥哥耐心的講解。聽完，我就一筆一劃地把字寫下來。覺得沒與范字一樣好，就重寫，一直寫到跟臨摹本上大書法家的字嚴(yán)絲合縫為止。
母親常說：“哎呦！我家婷真奇怪，怎么做其他事，就沒這股認(rèn)真勁呢？”
時(shí)間過得飛快，哥哥一眨眼就進(jìn)了中學(xué)，我也不是以前那個(gè)黃毛丫頭了。一天放學(xué)回家，見哥哥手中拿著卷軸，說是要給我。我欣喜地?cái)[弄著。卷軸一打開，是正楷字，黑和白之間襯托得非常均勻，除了黑就只有白。又是那樣工整，我驚訝得合不攏嘴。上面寫著“百尺竿頭更進(jìn)一步”，我看著這一行美麗的字，暗暗下決心也要把字練得如哥哥那樣好，不枉費(fèi)哥哥的希望。
我十歲的.時(shí)候，母親為了完成我兒時(shí)的愿望，就幫我報(bào)了書法班。老師是一個(gè)嚴(yán)厲的小矮人，身高一米五七，帶副黑框眼鏡，喜歡背著手，同學(xué)們看他太兇，便悄悄給他取了個(gè)不雅的綽號(hào)“矮冬瓜”。
于是，“矮冬瓜”成了我的第二位師傅。
在他的教導(dǎo)下，全家人驚訝的發(fā)現(xiàn)，我要的字有了巨大的進(jìn)步，歪歪扭扭的字到現(xiàn)在規(guī)規(guī)矩矩的正楷。這真是發(fā)生了天翻地覆的變化。每次看到我每次坐著幾小時(shí)的冷板凳，和頭上豆大的汗水，手指間還有兩個(gè)厚厚的繭子。這總讓母親心疼個(gè)半死。我倒覺得沒什么——冰凍三尺，非一日之寒嘛！
暑去寒來。幾年后，我的作品就可以在溢美童心的比賽中獲得金獎(jiǎng)了。寫幾幅正楷字我都不在話下。
這樣，我用腳一步一步踏出我的書法之路。感謝那些歲月，練就了我的堅(jiān)持與毅力。
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