實(shí)用的敘事的作文[范例7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　不同的作品有不同的思想內(nèi)涵，而同一作品，由不同的人來(lái)品，也會(huì)有不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，正所謂子曰詩(shī)云他人言，“三口”成“品”也。一花一世界，一葉一菩提，一草一情趣，年齡不同，“品”的意境就不同。比如品茶，孩子們喝茶，說(shuō)它像藥，無(wú)病不宜喝；青年人喝茶，說(shuō)它像生活，總是很苦澀，遍布荊棘；老人喝茶，說(shuō)它苦盡甘來(lái)，濃苦過(guò)后便是沁人心脾的芳香一縷。時(shí)代不同，品的內(nèi)容也不同。且說(shuō)時(shí)尚，封建時(shí)代，講究古典之美、中庸之道，美得讓人婉約，保守得讓人留想；新文化時(shí)代，講究外來(lái)美，美得讓人不可觸及；而信息時(shí)代，則講究一種張揚(yáng)個(gè)性的開(kāi)放之美，美得讓人瀟灑，美得讓人痛快淋漓。

　　“品”喜歡廣納百川，就如古代圣明的君主一樣，喜歡廣納言，把不同的人的見(jiàn)解全部集中起來(lái)，進(jìn)而采取有效的興國(guó)安邦策略。

　　“品”需要知識(shí)的滋潤(rùn)，需要智慧的呵護(hù)，沒(méi)有了它們，“品”是“品”不出什么價(jià)值的，只有擁有了它們，“品”才可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；“品”也需要理想來(lái)作動(dòng)力，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，不求上進(jìn)，就會(huì)成為“井底之蛙”一樣，對(duì)世界只能“品”出井那么大的'天；“品”的彼岸是成功，成功之路非“一日之寒，冰凍三尺”的力量，而是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的毅力與堅(jiān)韌。

　　當(dāng)然，“品”也有弱點(diǎn)，它怕不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ)，怕毫無(wú)邊際的夸夸其談。如果那樣去“品”，“品”出的不是進(jìn)步，也不是真理，而是落后與消極，是不真實(shí)、不健康的虛妄之“品”。如果“品”得漫無(wú)邊際是虛幻，是脫離現(xiàn)實(shí)的狂想！

　　當(dāng)下，正值風(fēng)華正茂的青年人，如果真的去“品”，就要從“品”的根基、“品”的真諦去著眼，要充分給予“品”以營(yíng)養(yǎng)，賦予“品”更高的智慧、更寬廣的眼界、更博大的胸懷。只有這樣，我們才敢言“品”！

　　但愿人們能通過(guò)你的口、他的口和我的口，組成一個(gè)真“品”來(lái)。

敘事的作文 篇2

　　那是去年暑假，我在家里閑著沒(méi)事，邊想出去逛逛，去新廣場(chǎng)玩玩，拿了一些錢(qián)，就走了。

　　在路上，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，考的打的`火熱熱的，我的臉被曬得通紅，汗水直往地上滴，我來(lái)到一家商店，買(mǎi)了一個(gè)冰淇淩，可是怎沒(méi)也打不開(kāi)，費(fèi)了好大勁才打開(kāi)，我急著吃，隨手把冰淇淋袋子扔在地上了。突然有位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你怎么亂扔垃圾，學(xué)校沒(méi)教過(guò)你別亂扔垃圾嗎?”我說(shuō)：“教過(guò)�！蔽业哪槺緛�(lái)就紅，現(xiàn)在覺(jué)得更紅了，很沒(méi)面子。“把袋子拿起來(lái)，扔到垃圾桶里”那位阿姨說(shuō)，我撿起那個(gè)袋子，覺(jué)得有千萬(wàn)分重。那位阿姨又給我講了許多的道理。

　　那天，不但沒(méi)去成新廣場(chǎng)，還被批了一頓，心里很不好受。

敘事的作文 篇3

　　我一直認(rèn)為，我是家里的小公主，所有人必須以我為中心，聽(tīng)我“發(fā)號(hào)施令”。

　　這種狀況被打破是在我七歲時(shí)。那時(shí)我才二年級(jí)，嬌氣的我一直被捧在手心里呵護(hù)，像溫室里的花朵。那年換了一位新調(diào)來(lái)的班主任，她長(zhǎng)得很漂亮，所有的同學(xué)認(rèn)為她像一只溫和的綿羊，所以在我們班主任為我們布置下作業(yè)時(shí)，我甚至沒(méi)想去做！“反正老師不會(huì)罰我的.，我這么乖！”我這么想。

　　第二天，我才知道錯(cuò)了。那天發(fā)生的事，猶如一塊石碑，矗立在我記憶地大海旁，記載著我的一次蛻變。老師將沒(méi)有做作業(yè)的同學(xué)都叫上了講臺(tái)，進(jìn)行了非常嚴(yán)厲的批評(píng)教育。我的傲氣就像斷了線的風(fēng)箏，消失得無(wú)影無(wú)蹤。幼小的我清晰地意識(shí)到，也許，我并不是中心，渺小的我，放在任何一個(gè)地方都會(huì)被層層光輝所掩蓋、所埋沒(méi)，最后消失。在時(shí)間長(zhǎng)河中，連一滴水珠也算不上。我能讓自己變更出眾，只有努力將自己應(yīng)該做的事做得更好，變得更優(yōu)秀吧。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了。這幾年，我一直在拼命地追趕，以至于能離優(yōu)秀生更近一點(diǎn)，可是我失敗了，我最多能站在第三名的位置上仰望他們，卻不可能與他們齊驅(qū)并駕。我一次又一次地奮斗，可期望越高，希望越大，摔得越狠。

　　在哭泣無(wú)數(shù)次后，我感覺(jué)到：即使再怎么努力，再怎么奮斗，有些事還是無(wú)能為力�！懊總�(gè)人都有自己美麗的夢(mèng)想，很多的人很可能會(huì)不留余地努力去做，去追求。遺憾的是，真正實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想?yún)s很少。要腳踏實(shí)地地做人，不要老想著去摘天上的星星，否則注定失敗�！边@是我在一本書(shū)中看到的一段話。我也認(rèn)為，與李莉、唐吉航爭(zhēng)第一這件事跟摘星星這件事一樣，是不可能的，所以我對(duì)這段話深信不疑，放棄了“掙扎”。

　　直到這一學(xué)期，我的名次下滑到了第十名，我才幡然醒悟，我錯(cuò)了，我錯(cuò)得太離譜了！有的夢(mèng)想雖然遙不可及，但是我們要相信生命中會(huì)有奇跡。只要我們堅(jiān)持不懈地努力下去，總有一天，我們會(huì)獲得成功。人生因?yàn)閴?mèng)想而偉大，沒(méi)有夢(mèng)想的人生，注定了無(wú)生趣。任何時(shí)候都不要放棄自己的理想。而且人生如果沒(méi)有理想，就注定會(huì)碌碌無(wú)為，不要懷疑自己，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的能量，只是它們熟睡著，等待夢(mèng)想去喚醒它們，世上沒(méi)有做不到的事，只有想不到的事。

　　生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但正因?yàn)檫@些狂風(fēng)暴雨，我們才能成長(zhǎng)，才能撐起一片天。只有勇敢地接受狂風(fēng)暴雨，才能看到雨后的彩虹。

敘事的作文 篇4

　　我的爺爺是個(gè)退休的老教師，濃密的三角眉，扁扁的小鼻子，大大的燈泡眼上架著一幅圓框眼鏡，看上去活像個(gè)“老古董”。

　　我和爺爺是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我們常一起聊天，互相傾訴自己的煩惱。爺爺一生為教書(shū)事業(yè)而奉獻(xiàn)，幾十年來(lái)一如繼往，他唯一的愛(ài)好就是擺弄一下篆刻，有時(shí)也教一些愛(ài)好篆刻的學(xué)生篆刻，以此培養(yǎng)孩子的興趣，寄托自己的藝術(shù)夢(mèng)想。

　　爺爺雖然退休了，但有時(shí)也去學(xué)�？纯�，他非常關(guān)心現(xiàn)在的教育事業(yè)�；貋�(lái)后，爺爺就常常唉聲嘆氣地，我便問(wèn)爺爺有什么事情。爺爺告訴了我他的一個(gè)心病。

　　爺爺學(xué)校里以前有幾個(gè)徒弟，和他很投緣，他們常常一起聊天，寫(xiě)字刻字，其樂(lè)無(wú)窮�？涩F(xiàn)在那些年輕教師卻非常忙碌，除了教好學(xué)生外，有的在外面做家教掙錢(qián)，而有的教師則潛心于學(xué)歷考試，為應(yīng)付教育部門(mén)的需要，沒(méi)有更多的時(shí)間投入于業(yè)余愛(ài)好了。毛筆蛀蝕了，刻刀生銹了，那樣子，實(shí)在讓爺爺寒心。

　　爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“篆刻是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是書(shū)法、繪畫(huà)和雕刻三結(jié)合的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是以篆刻的筆伐，雕刻的刀法，繪畫(huà)的章法，三者綜合在印章上，雖只有方寸田地，卻是一個(gè)廣闊的`藝術(shù)世界。由于這幾年來(lái)過(guò)于追求分?jǐn)?shù)升學(xué)率，真擔(dān)心想篆刻、書(shū)法等很多傳統(tǒng)文化會(huì)在哪一代孩子身上遺失。佳燕，我希望你從現(xiàn)在開(kāi)始跟我學(xué)習(xí)篆刻，把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，永遠(yuǎn)繼承下去！”

　　我很為難的說(shuō)：“爺爺，我當(dāng)然也希望繼承這個(gè)傳統(tǒng)文化，但是，你看我平時(shí)作業(yè)那么多，哪有時(shí)間學(xué)這玩意兒�。∽屛腋�著瞎弄一通，不是糟蹋了您鐘愛(ài)的藝術(shù)嗎？不過(guò)，您不用擔(dān)心，缺了您，少了幾個(gè)徒弟，藝術(shù)不會(huì)毀滅，您看，奧運(yùn)會(huì)的會(huì)章不就是我國(guó)篆刻藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大嗎？像我們這兒的少年宮也都辦有篆刻班，書(shū)法班等傳統(tǒng)藝術(shù)班，所以呀，您不必自尋煩惱！”

　　我本想安慰爺爺，沒(méi)想到爺爺聽(tīng)了我的話，臉色發(fā)青，怒目圓睜，但又不忍發(fā)作，他嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“小毛丫頭，去做你的作業(yè)，別來(lái)煩我！”

　　望著他生氣的樣子，我只好收住了嘴巴，吐了吐舌頭，回房做作業(yè)去了，客廳里只留下形單影只的他和一聲沉沉的嘆息聲……

敘事的作文 篇5

　　從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著變化。李老師，也就是我的語(yǔ)文老師給我的印象最深刻。

　　李老師從五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們，那時(shí)我不喜歡她，是因?yàn)橐患�事的發(fā)生令我有點(diǎn)討厭她:第一天上課時(shí)，我在作業(yè)中寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，讓她檢查時(shí)，老師皺著眉頭嚴(yán)厲的說(shuō)：“讓你抄的怎么還抄錯(cuò)，太粗心了，再去寫(xiě)一遍。”就因?yàn)檫@件事我特討厭她，下課后跟班里每個(gè)同學(xué)都講：“這個(gè)老師，怎么一點(diǎn)也不溫柔啊，真是的，這么嚴(yán)厲�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽(tīng)后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學(xué)說(shuō)我，難道我真的錯(cuò)了嗎？轉(zhuǎn)念又一想：他對(duì)別的同學(xué)那么好，為什么就是對(duì)我那么粗暴嚴(yán)肅呢？討厭。

　　后來(lái)有一件事改變了我對(duì)老師的看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰(shuí)告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對(duì)我說(shuō)：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒(méi)有回答，我以為老師會(huì)說(shuō)我，沒(méi)想到她不但沒(méi)有說(shuō)我，而且還帶我去醫(yī)院給我買(mǎi)感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“頭還疼嗎？好點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細(xì)心照顧，。”這是又想起前幾天發(fā)生的事覺(jué)得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個(gè)吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時(shí)想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒(méi)辦法。

　　感冒好的第二天，吃過(guò)午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我?guī)湍惆��！蔽覜](méi)精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她�！澳懵�(tīng)我說(shuō)啊，不管面對(duì)什么事，只要對(duì)自己有信心，就一定能辦到，再說(shuō)了知錯(cuò)就敢是好事啊，老師說(shuō)不定還會(huì)夸你呢�！彼�說(shuō)。聽(tīng)了他的'話我對(duì)自己有了一點(diǎn)信心，做了充分的心理準(zhǔn)備要去跟老師道歉�？梢蛔叩介T(mén)口，就心虛的返了回來(lái)，同學(xué)鼓勵(lì)我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進(jìn)了老師辦公室。

　　回來(lái)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師也挺溫柔的，她那么嚴(yán)厲也都是為我們好，為了不讓我們養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學(xué)習(xí)，日后好回報(bào)我親愛(ài)的老師。

敘事的作文 篇6

　　我有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑中帶棕，圓圓的臉蛋配上端正的五官，漂亮的`眼睛是我自己最滿意的部位，你猜我是誰(shuí)，猜不出吧！我就是李思蓉。

　　我是個(gè)興趣廣泛的小女生，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、看書(shū)啊，不僅僅是這些，還有好多呢！但是我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是粗心。

　　在某一個(gè)星期的星期四，第四節(jié)是吳老師的書(shū)法課，結(jié)果，因?yàn)闀r(shí)間太趕，我把練字本丟在家里了！到了上午第二節(jié)課時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶！我的心都快要跳出來(lái)了，擔(dān)心被老師批評(píng)。

　　“我應(yīng)該怎么辦！如果沒(méi)有練字本的話，要抄課文的！”我著急地說(shuō)，眼眶都已經(jīng)泛淚了。正當(dāng)我還在想怎么解決的時(shí)候，叮鐺，叮鐺，叮鐺，叮鐺，上課了，我只好垂頭喪氣地先上課了。

　　到了第四節(jié)課，我好害怕老師讓我抄課文啊！這時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)有帶練字本的站起來(lái)！”

　　我慢慢地站了起來(lái)！

　　老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“已經(jīng)第幾周了，還有同學(xué)沒(méi)有帶練字本，這根本就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題！這節(jié)課你們也不能閑著，把詞語(yǔ)表從第一課寫(xiě)到第七課，注意書(shū)寫(xiě)工整”。

　　我聽(tīng)到老師這么說(shuō)，立馬開(kāi)始認(rèn)真抄寫(xiě)起來(lái)，心里暗暗下定決心：下次再也不能馬虎大意了！

　　這就是粗心的我，如果我把這個(gè)缺點(diǎn)改正了的話，你會(huì)和我一起做朋友嗎？

敘事的作文 篇7

　　星期天，我和爸爸去昌平北環(huán)早市采購(gòu)一些蔬菜。我對(duì)這些一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就一頭鉆進(jìn)寵物店不出來(lái)了。在寵物店里有一窩剛剛滿月的三只白色小貓，一下子吸引了我。記得上周奶奶跟我說(shuō)老家屋子里鬧老鼠，就計(jì)上心來(lái)。一會(huì)爸爸買(mǎi)完菜來(lái)接我，我就和爸爸說(shuō)：“爸爸，上周奶奶家鬧老鼠，把奶奶衣服都咬了，我們買(mǎi)只貓送回去吧？”爸爸猶豫了一下就同意了。

　　三只小貓都趴在一起，瞪著圓圓的眼睛，翹著粉紅的小鼻子，目不轉(zhuǎn)睛的都看著我，好像在說(shuō)：“收養(yǎng)我吧，收養(yǎng)我吧”。我打開(kāi)籠子想挑一只，緊后面的一只小貓嗖的一下子站在了另外兩只貓的身上，“喵喵”地向我靠了過(guò)來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)它的眼睛很特別，一只黃色的，一只藍(lán)色的，皮毛特別油亮，“哇，好癢阿”這小家伙用它那充滿小刺兒的舌頭輕輕的舔我的手呢，我高興的一把把它抱在懷里。它也非常高興，一下子扎在我的懷里，小爪子緊緊地抓住我不“撒手”了。

　　回到奶奶家，小貓咪不一會(huì)兒就熟悉了新的環(huán)境，淘氣的上躥下跳，滾來(lái)滾去。我喂了它一些貓糧并且用紙箱子給它做了一個(gè)窩，這家伙吃飽喝足了，都沒(méi)有猶豫就鉆進(jìn)去打起小呼嚕美美的睡著了。我無(wú)奈的'笑了，“小懶貓！”。也許是它太累了吧，希望它快快長(zhǎng)大，把家里的老鼠通通趕跑。以后學(xué)習(xí)不緊張的時(shí)候我會(huì)來(lái)陪你玩的，我可愛(ài)的小貓咪！

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