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漫畫老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說，老師像一盞路燈，為我們照亮前進(jìn)的路，讓我們走向未來，有人說，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的。
我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的`手，大家都非常喜歡她。
記得有一次上課時，馬老師走進(jìn)教室，熱情的和同學(xué)們打招呼，讓每一位同學(xué)都振作起來。
上課時，老師用著沙啞地聲音說“本節(jié)課，我們與圓又進(jìn)行了一步的認(rèn)識，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的……”老師說完，就走下了講臺，站在教室中間，說“同學(xué)們，今天所學(xué)的知識你會了嗎？”同學(xué)們都不舉手，老師頓時臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時，臉上露出了難受的表情。
放學(xué)時，當(dāng)所有學(xué)生和其它老師都走了，您總是留在辦公室里，為我們批改作業(yè)，寫教案。
老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。
漫畫老師作文2
每當(dāng)上語文課的時候，那個熟悉的身影就出現(xiàn)在我的眼前。她便是從一年級教我到三年級的語文老師，也是我的班主任。她個子不高，留著一頭短發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡。她平時總愛穿裙子，顯得斯文大方。
陳老師很和藹，也很幽默。我最常見的是她兩眼一瞇，嘴巴一彎，微微一笑的'神情，是我們每個人都十分喜愛的。雖然陳老師有時上課很嚴(yán)肅，但是她會適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課文里。
記得有一次，也許是因為下午第三節(jié)，又或許是內(nèi)容太枯燥了，我們聽課狀態(tài)不佳，感覺自己不能集中精神聽講。陳老師在臺上講得激情四射，課堂氣氛卻并不活躍，同學(xué)們個個跟泄氣的氣球似的。忽然，從窗外飛進(jìn)來一只小蜜蜂。它嗡嗡地上下飛舞著，一會兒飛到同學(xué)的眼前，一會兒又在同學(xué)頭上盤旋，把大家目光都吸引過去了。我擔(dān)心地想：這下糟了，我們肯定要挨罵了。誰知，結(jié)果竟出乎我的意料。陳老師不但沒批評我們，還很風(fēng)趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，更何況你們呢？”聽完，同學(xué)們開懷大笑，精神飽滿起來�！瓦@樣，課堂終于活躍起來了。
這就是我的語文老師，一個我既熟悉又敬佩的人！
漫畫老師作文3
五年級的我遇到了許多優(yōu)秀的老師，但這個學(xué)期令我印象最深刻的老師，是我們語文老師的助理--謝老師。
她有著一頭長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，鼻子上戴著一副圓形的眼鏡，看上去像一個學(xué)霸。不胖也不瘦，整個身子看上去很勻稱，身材很苗條。
她看上去很溫柔，的'確也很溫柔。一般她不怎么發(fā)脾氣。于是我給她取了一個雅號叫“長發(fā)老師”這個名字又好聽，又顯得很溫柔。
長發(fā)老師對人也很溫柔。在去年的新年聯(lián)歡晚會上，我們班上的看直播，“長發(fā)老師”說：“看視頻時需保持安靜，不能吵鬧�！卑嗌系呐投己馨察o，可班上的男生就不這么聽話了。有的叫，有的喊，有的打……我們班吵的不可開交。班干部試著組織紀(jì)律，可班上依然吵吵鬧鬧，吵就算了，男生還跟班干部對著干。女生其實也不怎么安靜，班上雞犬不寧。但謝老師卻因為他們班有節(jié)目所以上去了。等到下課后，謝老師下來，班上已經(jīng)一片狼藉。但不能為了男生不想看，就不給我們女生觀看。所以謝老師在下晚自習(xí)給我們女生看了回放，我們這才心滿意足。就因為這樣，使我更加喜歡謝老師了。
媽媽說要我向“長發(fā)老師”學(xué)習(xí)，因為“長發(fā)老師”的字在學(xué)校年輕老師里算是屬一屬二的了。我的字則很丑，后來，我決心要練字，練著練著，我的字也比以前有進(jìn)步了。
謝謝您！長發(fā)老師！
漫畫老師作文4
在這五年以來的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中�？墒�，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)。鵝蛋形的'臉上鑲嵌著一雙炯炯有神會說話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個典型的大美女。笑起來的時候，她還會露出兩個甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個消息后，顧老師就和我一起寫稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習(xí)，一遍遍做動作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現(xiàn)她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說了一句話孩子，堅持就是勝利！說不好沒關(guān)系，我們可以慢慢來呀！看著顧老師認(rèn)真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結(jié)束了，我取得了第一名的好成績。
還記得，有次，我因為驕傲而退步了，老師嚴(yán)厲地說了我?guī)拙洌耗氵@次是怎么一回事��！這么簡單的題目都不會做！唉！說完，她還繼續(xù)教給我講解題目。這個時候，我覺得顧老師就像我的媽媽認(rèn)真輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。她還在我耳邊輕輕的說：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實實做人，踏踏實實做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽，謝謝顧老師，我的好老師。
漫畫老師作文5
在教過我的眾多老師中，我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師李老師。她有著高高的個子，總穿著一條裙子，她對我們很嚴(yán)格。
生氣的李老師
現(xiàn)在正是數(shù)學(xué)課，“哪位同學(xué)愿意上來寫下這題？”我前后左右的同學(xué)見老師把注意力集中在哪位上臺的同學(xué)身上，他們便發(fā)揮“特長”-傳紙條、講小話。這時，只聽李老師大吼一聲：“再吵個試試！”教室一下子安靜到一根針掉在地上都能聽到，接著李老師不分誰是無辜，對著我們來了一陣“河?xùn)|獅吼”，教育了我們一番后才繼續(xù)上課，不過我們知道她是為了讓我們進(jìn)步。
“叮鈴鈴……”，放學(xué)了，我們看到李老師鐵著臉走進(jìn)教室，然后吼道：“這么多人不訂正作業(yè)，干什么？留下來！”我感覺李老師像一只大恐龍，而我們是剛出生的小螞蟻。
辛苦的李老師
我一直認(rèn)為李老師很兇，但有一天我值完日發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著，那時已經(jīng)快五點(diǎn)半了。平時雖然她對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但她為了我們能夠提高數(shù)學(xué)成績甘愿付出自己的`時間來指導(dǎo)同學(xué)。
寒來暑往，在李老師的教導(dǎo)下，我們班級的整體數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，這應(yīng)該感謝李老師對我們的付出。
謝謝李老師，您辛苦了！我們會不辜負(fù)您的希望，好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績。
漫畫老師作文6
吳老師是我們的語文老師。
他的臉比煤炭還黑，就跟剛從非洲回來一樣。在他的臉上，最引人注目的是那對比張飛還粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的最愛，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有，他快有一顆粗大的樹那么壯了。他有一個愛好，就是運(yùn)動，怪不得他那么健壯。
他有一個兩面極端的性格，溫和的時候很溫和，像只小綿羊。就拿上次上課來說吧！課上他叫同學(xué)來回答問題，那個同學(xué)不敢答，怕答錯了老師批評。老師鼓勵她，笑著說：“沒關(guān)系，錯了就錯了，錯了改正才會印象深刻�！彼钠鹩職饣卮鹆藛栴}，但還是錯了。老師說道：“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會�！�
但是他兇起來也是很兇的，那聲音堪比“大地守護(hù)者”（蓋亞奧特曼）下落的那一瞬間，驚天動地，震耳欲聾。這次作文課上，我們聽同學(xué)講張老師的.特點(diǎn)，同學(xué)說張老師生氣的時候像刺猬。此時，張老師正好從我們教室旁邊走過，全班都笑了，還跟張老師互動�！捌鹆�！”一聲具有很強(qiáng)的穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的頭發(fā)也豎了起來，我們似乎感到大地都在顫抖。
他的飯量很大，光是白米飯就要成一大鏟。有一次我給他打飯，給了半鏟子以為已經(jīng)很多了，因為張老師只吃一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果吳老師又成了一大鏟，搖了搖頭，伸出了食指左右搖擺了兩下說：“這么點(diǎn)還不夠我塞牙縫呢。”哎飯量真大。
這就是我的語文老師吳老師，我的“漫畫”老師。
漫畫老師作文7
大家看了這個題目是不是會問老師就是老師，他們又不是漫畫？你們都錯了，我們班的王老師，就像漫畫一樣！
王老師的身高，增之一分太高，減之一分太矮，那迷人的鼻上架著一副金框的眼鏡，文質(zhì)彬彬的模樣，簡直像“上知天文，下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的.，就像會說話似的。
王老師的性格真的好奇葩，比“翻臉比翻書還快”還要厲害，不信你聽我說。
記得有一回：我們在門口玩，一上課，王老師就怒氣沖沖地著一大堆優(yōu)化往班級走，當(dāng)時還有三三兩兩的同學(xué)在門口玩，王老師看見了就對他們說：“這都上課，你們還在這次兒玩，你們知不知道時間是用來珍惜的，不是用來給你們浪費(fèi)的�！痹捯粑绰洌T口的同學(xué)們就像過街老鼠，灰溜溜地回了教室。剛把他們批評完，王老師就進(jìn)了教室，只見她重重地放下優(yōu)化，沉著一張臉，嚴(yán)肅地對我們說：“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎？《優(yōu)化》所有題目的答案都在課堂上，我都講過，為什么會沒有訂正，還有這些同學(xué)沒有訂正都去抄！”這一瞬間，我們感覺仿佛五雷轟頂，所有的人大氣都不敢出，只能默默地拿回優(yōu)化，埋頭開始訂正，生怕一個不小心就是一道沖頂?shù)睦�！可是，一下課，她又變回和藹可親的王老師。你瞧，她人都還沒離開剛剛發(fā)火的地方，就開始輕聲地笑。你說，王老師的性格奇不奇怪？
這就是我們的王老師。你覺得她像不像漫畫中的那種夸張形象的老師呢？現(xiàn)在你知道為什么我叫她“漫畫”老師了吧！
漫畫老師作文8
從小學(xué)一年級到四年級，我認(rèn)識了許多老師，他們有的幽默，有的博學(xué)，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語文老師。
她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會道的櫻桃小嘴。
平時里的她是和藹可親的.，臉上總是掛著燦爛的笑容，她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個同學(xué)聽的都津津有味，興致勃勃。有時她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴(yán)肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要同學(xué)做小動作，開小差不聽課時，那些做小動作的聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”，迎來的是她嚴(yán)肅的面容。
好像在哪節(jié)課上，我們在復(fù)習(xí)語文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個不停，這時老師一進(jìn)來就拍了一下桌子，說：“我大老遠(yuǎn)就聽見你們在這兒講話了，上來！”，老師拍桌子的動作讓我感受到女生一發(fā)火，天地抖三抖啊，就像，暴風(fēng)雨要來了似的。他們只好乖乖上去，接著又有人在說話，乖乖呀，胡老師發(fā)火啦！這時，胡老師就會用眼里看著那些同學(xué)。這時全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個人，她就是我們的胡老師。
老師，是您在講臺上，在書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)習(xí)有所成就感，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。我愛我的老師！
漫畫老師作文9
一頭烏黑的齊肩長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡，經(jīng)常穿著花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實習(xí)老師——吳老師！
吳老師大學(xué)剛畢業(yè)，因為教學(xué)經(jīng)驗還不豐富，所以每天都跟著數(shù)學(xué)老師聽課。雖然吳老師還沒有正式給我們上課，但是早已圈粉無數(shù)！
課上，數(shù)學(xué)老師正在教我們畫圓，可怎么也找不到圓規(guī)，于是決定到隔壁班借。這時，吳老師大步走向講臺，用食指沾了一點(diǎn)粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點(diǎn)，轉(zhuǎn)動食指，畫一個上半圓，再畫一個下半圓，眨眼間，一個標(biāo)準(zhǔn)的圓就顯示在黑板上了，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了，數(shù)學(xué)老師也夸贊吳老師畫的圓不比圓規(guī)畫的差。
吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時，吳老師走了過來，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見沒大問題，就打趣道：“跌倒了就爬起來。雖然你不能跑步，但你可以當(dāng)僵尸追他們呀！”我聽了吳老師的話，破涕為笑，慢慢站起來，朝同學(xué)們走去，同學(xué)們見我學(xué)著僵尸的樣子走路，都哈哈大笑起來。這時，吳老師又跟了過來，關(guān)切地問道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著說：“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的.吳老師，一個有才的、幽默的新時代實習(xí)老師。
漫畫老師作文10
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)已到了第五年。在這么長的時間里，我認(rèn)識了許許多多的老師，但印象最深的還是音樂——李老師。
你要是問我為什么對她印象最深，那一定是因為他的明星臉了，不知為什么第一眼看到李老師，我就覺得他長得特別像周深，一雙大眼睛，一張小嘴，尖尖的下巴，額頭被長發(fā)遮住，頭頂幾根不聽話的頭發(fā)翹起來，要不是臉上長了幾顆痣，出個門估計會被一大群追星族堵在路邊，在一層層人墻里，讓別人嚷著要簽名、合照。課間我找?guī)讉�同學(xué)問他們：“只有我一個人覺得李老師長得像周深嗎？”一個同學(xué)表示，他一開始就發(fā)現(xiàn)了；另一個同學(xué)，仔細(xì)想了想，一拍腦門“哦”了一聲。
李老師的脾氣也特別好，溫柔的像只綿羊。一次音樂課上，老師深情并茂地帶我們唱歌，底下卻有些嗡嗡的`說話聲，這聲音越來越大，漸漸地就成了聾子都懼怕三分的，震耳欲聾的巨大響聲，面對鬧成一團(tuán)的我們，李老師沒有生氣，只是停了一下，輕聲說了一句：“不要再說話了，”頓時全班靜了下來，大家都很詫異，認(rèn)為李老師不按常理出牌，要是換作別的老師，一定會火冒三丈地敲講臺，展示獅吼功了。
還有一次，李老師剛教完一首歌，準(zhǔn)備放一首欣賞曲，數(shù)學(xué)老師抱著一堆試卷破門而入，李老師竟沒半分惱怒，坐在邊上的椅子上翻一本書看著，讓數(shù)學(xué)老師講試卷了。
這就是我們溫柔到奇葩的李老師！
漫畫老師作文11
我們的班主任——郭老師，是一個外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的'，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點(diǎn)，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點(diǎn)笑容。而在這時，副校長來了，他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說老師善良也不假，說老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時，看了語文書，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文12
老師，是給予我們知識的人。他們有的高、有的矮、有的風(fēng)趣、有的.嚴(yán)肅。今天，我要介紹的老師是一個課上很嚴(yán)肅、課下卻很溫柔的老師。她就是—李老師。
李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，她的臉白白的、眼睛上總是架著一個小眼鏡，她的櫻桃小嘴總是涂得紅紅的。身材有些微胖，走起路來，她的腿總像兩個叉子移動似的。
有一次，粗心大意的我忘了寫英語作業(yè)。我早上來到學(xué)校時，心里還想：天靈靈、地靈靈，千萬不要上英語課呀!可是，英語課還是到來了。李老師邁著“叉子步”進(jìn)來了。她說：“今天誰沒寫作業(yè)?”我忐忑不安的站了起來，同時站起來的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，說：“挺好呀!”我認(rèn)為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問：“你們?yōu)槭裁礇]寫作業(yè)?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了�！崩罾蠋熡謫栁遥骸盀樯稕]寫作業(yè)?”我用蚊子的聲音回答：“忘了�！崩罾蠋熡謱ξ液挖w冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什么忘了啊?”我和趙冠淇沒敢說話，李老師說：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍�！蔽液挖w冠淇驚呆了，不過，我們只能照做，這就是李老師嚴(yán)肅的一面。
不過，李老師也有溫柔的一面，有一次，幾個小個子女生來打李老師面前，李老師摸著她們的頭，說：“你們都很棒呀”!
這就是我們的英語老師——李老師，一個既嚴(yán)肅又溫柔的女老師。
漫畫老師作文13
我們的數(shù)學(xué)老師，叫胡老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風(fēng)向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn)，抬起頭，胡老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的`，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正，每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
漫畫老師作文14
杜老師是我們的語文老師，身材中等。她有一雙掃描儀般的眼睛，有一張能說一口流利文章的小嘴巴。她對同學(xué)們的要求極其嚴(yán)格，我們在她的“統(tǒng)治”下格外安分。
上課時，杜老師的五官就開始發(fā)揮它們真正的作用啦：眼睛變成了掃描儀，用來發(fā)現(xiàn)做小動作的同學(xué)；耳朵變成了順風(fēng)耳，仔細(xì)的聽是誰在說悄悄話。有次語文課上，杜老師轉(zhuǎn)過身去板書，“淘氣包”許彧就開始擠眉弄眼，想挑逗大家，同時發(fā)出怪怪的聲音。他以為杜老師不會發(fā)現(xiàn)，可就在他得瑟的`時候，杜老師沒轉(zhuǎn)過來，卻大聲的念出了他的名字。這可把他嚇壞了，沒辦法只能自認(rèn)倒霉。
有一天上美術(shù)課，我隱隱約約看見窗外站著個人，呀！那不是杜老師嘛？嚇得我以迅雷不及掩耳之勢將桌上的果汁藏起來。下課后，我把我的“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了我的朋友們。從那天起，他們的活躍指數(shù)大大降低了。唉，誰讓我們遇上了這么個“特工”老師呢？
怎么樣，你“看見”我們的杜老師了嗎？是不是比你想象中的風(fēng)趣多了。
漫畫老師作文15
張老師，我們的班主任。她那黑得發(fā)亮的頭發(fā)里摻和著幾根白發(fā)，她有一張嘮叨的嘴。說起她，我會用各種糖果形容她。
牛奶糖
一年級開學(xué)第一天，我對張老師的印象很好。這個老師挺溫柔的，并不像傳說中的老師，令人不寒而栗。張老師笑瞇瞇的，像一顆甜甜的、美味的牛奶糖，使我時常沉醉其中。
水果糖
開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn)張老師有了改變。一次語文課時，有兩個“調(diào)皮鬼”在老師眼皮底下講話，看到這場景，張老師突然變了“味兒”，邊講邊瞪著他們。開始，他們一點(diǎn)兒也不在乎，到了后面，他們覺得張老師的`眼神，似乎有點(diǎn)兒不對勁了，想了想，才開始好好上課。下課時，張老師把他們叫到辦公室，進(jìn)行了一番教育：“下不為例，事不過三！”他們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，羞紅了臉，一起走出辦公室。從那以后，再也沒人敢在課堂上不認(rèn)真聽講了。
這時的張老師就像一顆水果糖，有甜，也有酸。
姜糖
漸漸地，張老師發(fā)現(xiàn)了一個問題——我們班對待作業(yè)的態(tài)度不是很好，于是她想出來一個好辦法：抄課文。有一次，班里有個同學(xué)的作業(yè)寫得很亂，而且字很潦草，很多題目都空著或只寫一兩句。張老師批評了他，還罰他抄兩篇課文，才算解氣。那位同學(xué)被張老師教訓(xùn)過后，再也不敢這么做了。
現(xiàn)在的張老師像一顆爽口、刺激的姜糖。
瞧，這就是我的“糖果”老師，無論她是什么糖，都值得我們回味。
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