敬佩老師作文(集合)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的敬佩老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

敬佩老師作文 篇1

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師，我最敬佩的語文老師。 她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑 布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。 她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。 嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

　　何老師是我們班的語文老師。她講課 感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時自己不懂，就虛心向別的'老教師請教，我最敬佩的語文老師�？谥羞�不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實認(rèn)真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

　　有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁 ，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�

　　何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深愛學(xué)生喜愛的好老師。

敬佩老師作文 篇2

　　在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻的園丁劉老師。

　　上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動搞笑的數(shù)學(xué)課。我一向以來都是最怕上數(shù)學(xué)課的，因為我的數(shù)學(xué)一向不好，當(dāng)然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動搞笑的語言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

　　學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈，生活上他是我的指路人。平時的他也是同學(xué)們的'好知己，有什么心事我們都會找他談，在他那里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！

　　劉老師，您就是我最敬佩的老師！

敬佩老師作文 篇3

　　我最敬佩的老師要數(shù)孫老師了，剛升到二年級的時候，孫老師被分配到我們這個班來教語文。孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。在課堂上，孫老師教我們讀書寫字，在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)。在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的的汗水。孫老師：您辛苦了！

　　孫老師個頭不高，貌不驚人，但她在我們的眼里是非常偉大的，她對我們無微不至的關(guān)懷，至今還深深印在我的腦海里。

　　記得有一次，我們班唐楚楚同學(xué)沒來上學(xué)，就打電話通知他的家長，當(dāng)她媽媽說：“她早就去學(xué)校了呀”，只見孫老師一副著急的神情，連忙掛了電話，不顧于切的在學(xué)校附近尋找起來。直到快要上課的時候，孫老師才把唐楚楚找回來。家長來到學(xué)校，知道了這件事，非常激動的握住孫老師的'手說道：“給您添麻煩了，要不是您的話，我們家楚楚逃課還不知道去哪里了，謝謝您對她的悉心教導(dǎo)”。孫老師除了對唐楚楚無微不至的關(guān)懷以外，對其他同學(xué)同樣關(guān)懷。

　　我們班的張晟同學(xué)得白血病有好幾年了，四年級的時候他還在醫(yī)院治療，孫老師知道了就對班上的同學(xué)們說：“我們班張晟同學(xué)現(xiàn)在在醫(yī)院治療，醫(yī)療費用非常高，我們大家都伸出援助之手幫他度過難關(guān)好嗎？”，“好”，同學(xué)們大聲的說。由孫老師跟帶頭捐款，采取自愿的原則，捐多捐少都是獻愛心，同學(xué)們都踴躍伸出了自己的援助之手。第二天，孫老師和班干部張文卿一起到醫(yī)院看望張晟同學(xué)，把同學(xué)們折的千紙鶴及愛心捐款和交到他的手上，張晟同學(xué)非常的感動，我們也希望他能早日康復(fù)返回學(xué)校上課。

　　孫老師：雖然您已經(jīng)沒有給我們上課了，可是我們永遠不會忘記您無微不至的關(guān)懷，更不會辜負您的細心教導(dǎo)，我們會更加努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答您辛勤的汗水。

　　孫老師：我們永遠愛您！

敬佩老師作文 篇4

　　一個在我困難無助時給予我力量的人；一個在我失敗時給我鼓勵的人：一個在我取得成功時提醒我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”得人；一個在我開心時陪我一起歡笑的人……那個人不用說，就是我小學(xué)時的W老師。她把自己的青春獻給我們，她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們，她把她那母親般的關(guān)愛如陽光般籠罩我們……

　　關(guān)愛

　　還記得那是個下雪天，同學(xué)們都早早的回家了，唯有我因為父母還沒來接，再加上外面風(fēng)雪交加，我一個人站在門口，背著沉重的書包，一邊哆嗦，一邊目光呆滯著遠方，那時天已經(jīng)黑了，吳老師仍沒有走，她用雙手撫摸著我的頭說：“外面冷，到屋里去等吧。”說著，她把兩只手搭在我的肩上，和我一起走進了教室，她看到我眉頭緊鎖，于是便和我聊起了天，還一邊問我冷不冷。此時，我覺得她一點也不像老師，而像我的'媽媽。雖然我還是很冷，但我卻覺得心里很溫暖。

　　告戒

　　有一次，我考了全班第五名，心中難免會沾沾自喜，那個以往學(xué)習(xí)很認(rèn)真的我，一下子全變了，變得一天到晚無所事事，當(dāng)在語文課上我滿不在乎的時侯，課間她嚴(yán)厲的告戒我“逆水行舟，不進則退”你停了下來，不好好學(xué)習(xí)，而別人每時每刻都在努力，想著超越你，學(xué)習(xí)是件長久的事，不是你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我，讓我又開始努力、拼搏。

　　她就是那個讓你看不透的人，她能一下子變成你的媽媽，一下子變?yōu)槟愕睦蠋�，一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫人作文有知識才能夠改變?nèi)说拿�運，她的成就是她自己通過努力所換來的，她用自信和堅持不懈的努力，使自己成為了一名人類靈魂的工程師-老師。

　　她是一個值得品味的人，縱然有時侯她在你心里是嚴(yán)厲的，但我相信你還是愛她的，敬佩她的。

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