[通用]老師作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　時(shí)光如流水，是您把我們從不懂事的一年級(jí)教到今天的四年級(jí)，我們現(xiàn)在已經(jīng)變成了活潑可愛、既懂事又聽話的大孩子了，您那么辛苦的教育我們學(xué)習(xí)新的.知識(shí)，但我們卻辜負(fù)了您對(duì)我們的期望。

　　記得有一次，您去外面學(xué)習(xí)半個(gè)月，您千叮嚀萬囑咐，一定讓我好好學(xué)習(xí)。剛來的那位老師講課時(shí)，我們都覺得枯燥、無趣。在這半個(gè)月里，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，成績下降了許多。

　　半個(gè)月過去了，老師回來了，我們也開始月考了。當(dāng)成績發(fā)下來時(shí)，我傻眼了，竟然考了91分，心里好像放了個(gè)大疙瘩！我看了看錯(cuò)題，填空兩道、應(yīng)用題和判斷題各一道，共九分，心里一想，全是自己馬虎寫完考卷不檢查造成的。

　　老師邁著沉重的步子進(jìn)入教室，表情嚴(yán)肅，老師去學(xué)習(xí)的時(shí)候我們說過不會(huì)讓辜負(fù)對(duì)我們的期望，可現(xiàn)在月考成績很不理想。我暗自從心里刻下了：考試一定要認(rèn)真、仔細(xì)。

　　第二次月考的時(shí)候，我考了98分，班里面考到90分以上的同學(xué)很多，70分以下的同學(xué)少了許多，還有幾個(gè)同學(xué)考了一百分。這都是您辛勤耕耘的果實(shí)，我相信下一次我一定會(huì)考一百分！

老師作文 篇2

　　尊敬的張老師：

　　大家都說，一個(gè)好老師是“樂做人梯通大廈，甘當(dāng)綠葉托紅花”，這樣的好教師會(huì)讓她的學(xué)生沒齒難忘。是�。∥沂悄�親手栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。

　　張老師，記得五年級(jí)開學(xué)的第一天，您在黑板上給我們?nèi)�班出了一道題：題目是2＋2＝？，并說：“你們誰會(huì)做這道題目，就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家。”2＋2＝？這是一道幼兒園的小朋友都會(huì)做的算術(shù)題目。我們都認(rèn)為這是一道表面簡單，而實(shí)質(zhì)深?yuàn)W的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個(gè)人敢舉手回答。

　　這時(shí)有一個(gè)人突然舉起了手，怯生生地說：“2＋2＝4�！�

　　大家都哈哈大笑起來，以為老師一定會(huì)說他做錯(cuò)了。出乎意料的是，張老師您竟然說“對(duì)了，完全正確，2＋2＝4，就是這么簡單。我看到有些同學(xué)的作業(yè)，老師問他‘這樣做對(duì)嗎？’，他的回答就含糊了，或者第一次回答‘對(duì)的’，當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時(shí)他就會(huì)說‘不對(duì)的`’了，其實(shí)他自己都不知道自己是否有把握，其實(shí)做數(shù)學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實(shí)，只有這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！�

　　張老師您的這節(jié)課讓我深�。菏前�，我有時(shí)候雖然做完了作業(yè)卻一點(diǎn)也沒有把握，總是想和別人對(duì)對(duì)答案，很多時(shí)候把原本做對(duì)的題改成了錯(cuò)的。從現(xiàn)在起我一定要相信自己，沖破心理障礙，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不要前后矛盾、猶豫不決。

　　張老師，謝謝您的循循善誘。 泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然，我要用我的優(yōu)異成績來報(bào)答您，張老師！

　　祝平安健康、工作順利！

老師作文 篇3

　　時(shí)間過得真快！突然間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)小學(xué)生了。在小學(xué)有很多老師教我，但是我最喜歡的老師是馬老師。

　　她有一雙大眼睛，看起來像課堂上的掃描儀。她有一張櫻桃小嘴，說話像春風(fēng)一樣溫柔。馬先生還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，散亂地扎在一起。

　　在課堂上，只要馬老師死記硬背，寫東西，他就能聽到誰在說話，但馬老師總是不理睬他們，因?yàn)轳R老師容忍他們。當(dāng)我早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，馬老師經(jīng)常走來走去。當(dāng)我第一次來到我身邊時(shí)，有一股香味撲面而來，就像春風(fēng)。像夏天的西瓜；像秋天的桂花；像冬天的梅花。

　　有一次我的`作文寫得不好，所以馬老師輕輕地把我叫到講臺(tái)上。我想：下一秒一定是雷電！但是我完全錯(cuò)了。馬老師用她自己的聲音指導(dǎo)我，教我為什么我錯(cuò)了，以及如何改正。就這樣，我愛上了馬老師。

　　這是我的卡通老師，馬小姐。我非常喜歡她。

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