【熱門】老師的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我的班主任吳老師，也是我們的語文老師。她留著齊肩短發(fā)，微微有點(diǎn)兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的`繁星般閃亮。這雙眼睛時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲。無論同學(xué)們?cè)谧老赂闶裁葱?dòng)作，總逃不過吳老師的“法眼”。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)……”同學(xué)們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩。吳老師一邊走一邊環(huán)視著全班，突然她的眼睛盯住了蔣同學(xué)，目光變得嚴(yán)厲起來。而此時(shí)的蔣同學(xué)正津津有味地讀著《中華上下五千年》。或許，他正千里迢迢趕向秦國都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會(huì)紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書本之中，對(duì)吳老師嚴(yán)厲的目光渾然不覺。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書，瞪了他一眼，嚴(yán)厲地說：“下課到講臺(tái)來�！睙o論蔣同學(xué)偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。
“一根，兩根……十根……”我們幾個(gè)女生正圍著吳老師數(shù)她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開玩笑地說：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著：“我們?cè)僖膊粴饽�！”吳老師聽后，眼里滿是笑意，臉上像開了花一樣，眼睛變成了可愛的豌豆莢。
我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽，總能帶給我們溫暖，她嚴(yán)厲的目光，如同如來佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。
老師的作文 篇2
在學(xué)校，我們總是看到老師很嚴(yán)肅的一面，尤其是班主任更為嚴(yán)肅，其實(shí)老師也有另一面。
我的班主任是位男老師，每天總是板著臉，沒見過他笑，讓人感覺很威嚴(yán)沒人敢放肆，他懲罰同學(xué)也很重。有一次，老師看到一個(gè)信息，好像是允許教鞭進(jìn)入課堂，他和我們說完這事后，他就備了個(gè)戒尺，專門打手板的。我們有沒寫作業(yè)的，小考不背的.，紀(jì)律不好的，都要被打手板。被打的同學(xué)手都會(huì)被打麻，疼痛難忍。從這以后，老師在同學(xué)們心中就更加有威嚴(yán)了，一看到他拿戒尺都很害怕。
有一天中午放學(xué)，他讓同學(xué)留在班級(jí)不要?jiǎng)�，別的班同學(xué)都去食堂吃飯了，我們?cè)诎嗉?jí)里等了好久，老師也沒回來，同學(xué)都在發(fā)火，抱怨老師不放人，吃不上飯，同學(xué)們議論紛紛聲音也越來越大。終于，班長(zhǎng)“鯤哥”受不了了，站起來呼吁我們奮起反抗，去找老師理論，我們紛紛響應(yīng)。
“鯤哥”找了九個(gè)人，剛出教室門，老師就回來了。我們每個(gè)人都很生氣地瞪著老師，打算用眼神嚇?biāo)浪�。老師笑嘻嘻地走上講臺(tái)，樂呵呵地看著我們，卻被50個(gè)人瞪著，很尷尬�！蚌H哥”等人去找老師理論，老師這才明白，他神秘兮兮的讓我們?cè)俚纫幌拢S即他轉(zhuǎn)身出去從教室外拿著個(gè)大盒子進(jìn)來，笑著說：“老師今天過生日，今天中午咱們吃蛋糕。”大家瞬間變得特別激動(dòng)和開心，搶著和老師聊天，男生都問老師玩不玩游戲。女生們就很不一樣，問老師有沒有對(duì)象之類的問題。老師的回答和普通人一樣，既玩手機(jī)也看電腦，玩的游戲也和我們差不多。不像我們想的那樣不玩任何游戲，不喜歡看手機(jī)！老師給我們講笑話，做游戲，和往常完全不同，沒有了嚴(yán)肅的那一面，他讓我們感受到他溫和的一面，就像一個(gè)普通人，有自己的愛好有自己的個(gè)性。
那個(gè)中午，我了解到老師的另一面，老師其實(shí)不像我們想的那樣冷血，和我們也很親近。
老師的作文 篇3
我們成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人幫助過我們。有老師。同學(xué)。家長(zhǎng)等。有了幫助我們就應(yīng)該感謝人家，要不別會(huì)說你不禮貌的。老師一個(gè)為自己學(xué)生付出的人，我們犯錯(cuò)，老師告訴我們做錯(cuò)事就要有承認(rèn)的勇氣，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能改正還是一個(gè)非常好的孩子。我們應(yīng)該感謝老師，告訴我們的每一句話，我們應(yīng)該銘記在心。而我的老師她是一個(gè)非常溫柔。善良的.老師。有時(shí)我們見她有點(diǎn)想吐的感覺。而我在學(xué)校的表現(xiàn)被老師叫到了辦公室里談話。
那是一個(gè)非常炎熱的下午，老師來到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來一趟。我當(dāng)時(shí)就瞪眼看著老師問什么事，只說讓我下課到她辦公室來一下。于是我那節(jié)課可以說是沒有上，很快就下課了。下課后我來到老師房門口，在外面站了一會(huì)兒才叫的報(bào)告。進(jìn)到老師房以后，老師問我這兩天怎么看上去沒心思學(xué)習(xí)。我說沒有啊，心想；這兩天是沒有心思學(xué)，上課腦子里老是開小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著，告訴了會(huì)沒有臉面的。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學(xué)，不學(xué)的話你以后干什么呀。我我說老師知道了以后再也不會(huì)這樣了。我一定好好學(xué)習(xí)，為我的將來做準(zhǔn)備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導(dǎo)，要不然我還得到什么時(shí)候呀？心里默默地想著。
同學(xué)們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學(xué)習(xí)哦，我在這里為你們加油了。
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