[優(yōu)秀]老師的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　不經(jīng)意間，秋風(fēng)如清水，蕩滌了記憶中的塵埃，于是我淚眼模糊地看見，一雙深沉而清澈的眼。那是一雙可以洗凈我內(nèi)心所有急躁不安的眼，那是一雙透著為人師智慧的眼。

　　——題記

　　我的小學(xué)語文老師姓陳，已到五十而知天命之年，看起來卻頗為年輕。操勞過度形成的斑白，調(diào)皮的藏在了褐色秀發(fā)之中。臉微方，眉同翠羽，下面臥著一雙深嵌的明眸，水靈深邃，可以和那水波微瀾的大海相比擬。眼角像鬢角挑去，線條挺直的鼻子上架著一副銀絲邊框的眼鏡，鼻翼隔著人中，嘴唇微薄卻紅潤。她引導(dǎo)我們走過人生的三年，不過我堅(jiān)信，她還在無形地繼續(xù)引導(dǎo)我們，直到生命的盡頭—記憶再往回走一點(diǎn)。

　　回憶的開端，不得不提到我們那時在學(xué)校的“出眾表現(xiàn)”：上課不認(rèn)真、下課瘋玩，作業(yè)總是交不齊……回想起來，怎一“差”字了得！

　　時間搖搖曳曳的過了幾天，依稀還記得那是一個灰白的梅雨天，模糊卻真實(shí)。清晨，陳老先是站在講臺上沉默不語，等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來齊，用著果斷的眼神掃視著我們。大家都正襟危坐，準(zhǔn)備迎接那早已預(yù)測到的槍林彈雨。不料，陳老卻說道：“你們不守紀(jì)律，我沒教育好你們，是我的責(zé)任，現(xiàn)在排隊(duì)下樓，我會用自己的獨(dú)特的方式來懲罰自己�！兵f雀無聲，空氣中流淌著每個人的不安與惶恐。

　　全班趔趔趄趄地下了樓，似乎每一步都走得那么謹(jǐn)慎。寒冷的氣流包裹了我們，“什么？陳老居然跑起來了�。�！”，同學(xué)們驚詫地低聲絮叨著。一個五十多的人，蹬著一雙早已洗的泛白的運(yùn)動鞋，圍著操場狂奔了起來。不久只見豆大的'汗珠順著臉頰往下流，但卻始終咬牙堅(jiān)持著。我們自然是慌亂無措，大家都蹙著眉。過了許久，沒有喧鬧聲，有的只是清晨操場留給我們的那份誰都害怕打破的沉寂，大家都不由自主三三兩兩的跟著她跑了起來。卻見陳老猛一回頭，怒睜雙眸，瞳孔中迸發(fā)出嚴(yán)厲的神色，眉毛倒豎說道：“別跟著我！”

　　我們都呆呆的定在了那片朦朧的細(xì)雨中。

　　操場上刮著毫無溫度的風(fēng)，陳老轉(zhuǎn)身，再次用力跑起來，背影滄桑。天空被抹上一層淡灰，襯著她單薄的身體，雨滴悄然的砸在每個人的心上。我們一個一個的垂下頭。

　　一圈，又是一圈，我的睫毛一顫，眼淚混著雨落下。

　　老師的步伐漸漸沉重，腳步聲在我們耳畔久久回響。她跑過我們身邊時，重重的喘氣聲、眉心上因皺眉擠壓出的“川”字、發(fā)紫的嘴唇，都緊緊地抓住了我們的心，顯得那么掙扎無力。她的步履變得飄然，搖搖晃晃的勉強(qiáng)前進(jìn)著，我的臉一下子開始發(fā)燙，竟沒有了看老師的勇氣。

　　悔之晚矣，又何必當(dāng)初。

　　老師的身影又漸漸遠(yuǎn)離了我們的視線，那一刻，我看到了從未見過的景象。

　　老師是在用我們的錯誤懲罰自己呀！

　　——這份記憶已經(jīng)沾上了灰塵和沉重的淚水，但當(dāng)我將它們拂去時，卻可以看見老師如汨汨流水一般澄澈純凈的愛。

　　白云蒼狗，我們班最后以全縣第一的語文成績畢了業(yè)，各奔東西，卻牢記著，那個散發(fā)著蠟燭般溫和光芒的老師。

　　她懂得育人。

老師的作文 篇2

　　大眼睛，大鼻子，小嘴扁扁的，笑起來甜甜的，似乎藏著一個小酒窩。沒錯！她就是我們的數(shù)學(xué)老師——唐老師。她現(xiàn)在已經(jīng)“退休”，讀研究生去了。

　　唐老師說話很有趣，時不時會冒出一些“金句”和“經(jīng)典語錄”來，讓我們樂得笑個不停。她可逗了，總是能把一些無聊的數(shù)學(xué)知識變得有趣，并使用“魔法”讓我們開心地收下。

　　有一次，我們上托管課時，她正在評講前一天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)，并讓我們一邊聽，一邊寫這天晚上的作業(yè)。我們疑惑地問她為什么，因?yàn)槠渌�老師都是不讓我們把作業(yè)放在課堂上寫的，即使是托管課。這時，她的“金句”其一出來了：“我跟你們說，聰明的孩子會‘偷懶’。我小時候整天‘偷懶’，特地將作業(yè)都在學(xué)校寫完，回家就可以玩玩具了�！蔽覀兏�好奇了，問：“老師，你們小時候玩什么玩具呀？”老師回憶著，露出了幸福的`表情，說：“我們小時候呀，玩的東西可多了，滾鐵環(huán)、射彈弓、爬樹捉蛐蛐。夏天的時候，我們還跑到河邊捉熒火蟲呢……”

　　我們聽得入了迷，老師以前玩的，比現(xiàn)在的玩具有趣多了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，我們的提問把她給帶偏了。過了一會兒，老師才醒悟過來：“好了，回歸正題。小明一家去郊游，帶了……”看著老師笨笨的樣子，我們再次笑了起來。

　　雖然唐老師現(xiàn)在不教我們了，但是，我們不會忘了她的，因?yàn)樘评蠋熃o我們帶來了很多美好的回憶。

　　謝謝您，唐老師！

老師的作文 篇3

　　我的班主任——戴陳花，身懷數(shù)十種絕活要說起啊，可真有三大蘿筐，真是三天三夜講不完……尤其幾樣絕活真的讓我記憶猶新。

　　戴老師，個子不高，相貌平平，隨圓形的臉上透出一股文氣。總是扎著馬尾辮。雖然這樣，但她可是力大無窮。

　　一個星期五，下午第一節(jié)的課上，老師踏著鈴聲，邁著大步匆匆地進(jìn)了我們的教室。一切都是那樣地平常。老師有聲有色的'上起課來……

　　“我——不知道，我——不告訴你�！眲e想了，這就是我們班的人來瘋張同學(xué)又在搗亂了呀！顯然，老師的神情發(fā)生了變化，空氣變得稀薄起來，環(huán)境令人緊張起來。時間艱難地流動起，每一分鐘都好像過得也如此漫長。

　　“張振宇！不想上課你出去！”誰知，張同學(xué)并不吃這一套反迫說：“哼——哼——我就這樣�！边@一句也徹底地激怒了老師：“講你了還那么固執(zhí)，出去吧……”話音未落老師便卷起袖角把他連滾帶爬地“請”了出去，80多斤的人嘛！三下兩被拖出了教室。

　　你可別瞧我老師這么兇，其實(shí)她也不是那么兇，是在一些人面前吧？在上課時，老師也不是沒有絕活的。每當(dāng)上課她總是用笑臉面對每一個學(xué)生，用優(yōu)美的口音去讀每一個漢字，配上動作，這就算她的上課“絕計(jì)”吧？真可以用“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”來形容了呀！就因?yàn)楹脙?yōu)美的口音，溫和的態(tài)度在公開課上屢次榮獲一等獎。

　　老師，總是對我們透著絲毫不動聲色的愛。

　　每天，她都起得很早，教師其實(shí)8點(diǎn)來到學(xué)校，也沒有任何關(guān)系的呀！她可不同，她總是早早地來到學(xué)校，一句句罵我們的是“別亂跑”“不要打架”“安靜點(diǎn)！”……都出于對大家的關(guān)心與關(guān)懷。無時無刻，她都在提醒著我們，關(guān)心著我們，她也不輕易表達(dá)，只是罵著我們，你不說我也知道，這是您對大家的愛。這也就是您第三絕活——“大嘴巴”吧？還記得有一次，我們有一個同學(xué)下課時飛奔于走廊，頭就碰出了一個大包，老師聽聞就叨念一整天！

　　老師，您力大，您溫柔，您更加“多話”，可是，您是愛我們的……

【老師的作文】相關(guān)文章：

老師，老師作文07-07

老師老師作文04-14

老師，老師作文01-09

多味老師作文-老師作文01-25

寫老師的作文：老師08-06

感恩老師老師的作文05-22

老師作文06-15

老師的作文06-12

當(dāng)老師作文07-03

老師作文01-19