老師的作文(通用4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
那年，湯梅是一位小學(xué)老師。
在新學(xué)期開(kāi)始第一天，她都會(huì)說(shuō)個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“在這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)盡力教導(dǎo)，并且，也會(huì)對(duì)每位同學(xué)，一視同仁。”只是“說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難”。
就像這次吧，話(huà)才剛對(duì)這班五年級(jí)學(xué)生說(shuō)完，湯老師的眼睛，就立刻感到不舒服了。她看見(jiàn)坐在前排角落的一個(gè)男生，不但已經(jīng)把小書(shū)桌擺得亂七八糟，更同時(shí)，還幾乎把他那瘦小身軀，半趴在桌面上呢!
湯老師知道，這個(gè)男孩的名字叫李瑞吉，因?yàn)樵谶^(guò)去一年里，湯老師都早已經(jīng)在校園中，特別地注意過(guò)他了。
因?yàn)椋吭谙抡n的時(shí)間，別的孩子都興高采烈地在校園中運(yùn)動(dòng)或玩游戲時(shí)，而這個(gè)小孩都無(wú)意加入。而且他老穿著又臟又舊，又不合身的衣服，獨(dú)自站在一旁，每當(dāng)走近他的時(shí)候，還會(huì)聞到些氣味呢!“嗯，他需要好好地洗個(gè)澡�！睖蠋熯�記得，當(dāng)時(shí)的心里，總這么想著。
教瑞吉，可真是件既困難又失望的事。
漸漸地，她似乎感覺(jué)到，凡拿紅筆在瑞吉的作業(yè)上，打個(gè)大叉或在他考卷上寫(xiě)個(gè)不合格，都已成了固定且麻木的事。對(duì)瑞吉這個(gè)學(xué)生，在開(kāi)始時(shí)還具有的一點(diǎn)同情與耐心，都已經(jīng)慢慢消失了。
學(xué)校里有條規(guī)定，凡擔(dān)任導(dǎo)師的，都必須去看過(guò)全班同學(xué)在過(guò)去幾年中，由別的導(dǎo)師作的評(píng)論。湯老師在查閱時(shí)，還會(huì)不自覺(jué)地，把瑞吉的記錄，擺到最后面去。但是，就在那個(gè)晚上，當(dāng)湯老師在看過(guò)了瑞吉的學(xué)生記錄以后，就從她心里的深處，泛起了一股說(shuō)不出的滋味。
瑞吉一年級(jí)時(shí)的導(dǎo)師評(píng)論是：聰明、活潑、時(shí)常喜笑，他做功課整潔，按時(shí)交送，對(duì)小朋友們的態(tài)度友善，有他在身旁，總帶來(lái)歡樂(lè)。二年級(jí)時(shí)的評(píng)論是：瑞吉是個(gè)好學(xué)生，與同學(xué)們相處融洽。
但因他媽媽患了重病，以致他的家庭生活遭遇難題。三年級(jí)時(shí)瑞吉母親的去世，帶給他極大的'困難與改變。他雖盡力于功課，但他爸爸卻似乎無(wú)意介入。若無(wú)其他幫助，則會(huì)因他家庭生活的改變，帶給他極大的影響。四年級(jí)時(shí)的評(píng)論則是：“對(duì)于學(xué)校里的功課與活動(dòng)，瑞吉已不再做出正面的響應(yīng)。他鮮與其他同學(xué)來(lái)往，并且，經(jīng)常還在課堂上睡覺(jué)�！�
現(xiàn)在，湯老師終于明白瑞吉在學(xué)校里顯出各種問(wèn)題的原因了。同時(shí)，她對(duì)自己自開(kāi)學(xué)以來(lái)，心里對(duì)瑞吉已存有的偏見(jiàn)與不耐煩，感到如同被利劍扎心一般的羞恥與虧欠。
那年的圣誕節(jié)快來(lái)了，學(xué)生們也都從家里帶禮物來(lái)送給老師。早上第一堂課開(kāi)始前，湯老師的書(shū)桌上，已經(jīng)堆滿(mǎn)了大小不一但都包裝彩麗的圣誕禮物。瑞吉所帶來(lái)的是一個(gè)用橡皮筋圈住的，一個(gè)舊雜貨店紙袋。
滿(mǎn)臉含笑的湯老師，走進(jìn)了教室，在同學(xué)們歡樂(lè)融融下，開(kāi)始拿起一盒盒的禮物。她先念出盒面上同學(xué)的名字，再打開(kāi)包裝，把一件煞費(fèi)苦心、精挑細(xì)選的小禮物，拿得高高的向全班展示。立時(shí)便得到了四起的贊嘆，也染紅了那位送禮同學(xué)的小臉。
禮物開(kāi)到一半時(shí)，湯老師拿起了瑞吉帶來(lái)的舊紙袋，立時(shí)引起全班的大笑。而湯老師的內(nèi)心，也在剎那間，轉(zhuǎn)變成深深的同情與心疼。她舉起手來(lái)止住了笑聲，再?gòu)拇永锾统鰜?lái)兩樣?xùn)|西：一件是鑲有塑料亮片的腕鐲，有幾片已經(jīng)脫落了;另一件是一小瓶香水，從透明的玻璃瓶，可以很清楚地看出，只有半滿(mǎn)而已。這些看在同學(xué)眼中，禁不住又爆發(fā)出一陣大笑……
這時(shí)候，湯老師望著瑞吉，只見(jiàn)他孤寂地半躺在書(shū)桌上，眼睛的深處，只有落寞與孤寂，毫無(wú)興奮，也沒(méi)盼望。
湯老師再度舉手，阻止笑聲，不光如此，湯老師還慢慢地，滿(mǎn)臉含笑地，先向瑞吉道謝之后，就當(dāng)著全班同學(xué)的面，帶上了那個(gè)舊手鐲，然后，打開(kāi)了那瓶半滿(mǎn)的香水，涂擦在手臂上。
那天放學(xué)以后，瑞吉沒(méi)有走，他獨(dú)自守候在校園里，只是為了要向湯老師說(shuō)一句話(huà)：“今天早上，你聞起來(lái)，就和我從前的媽媽一樣�！痹诤涞哪荷校瑴蠋熗鸺⌒〉纳碜勇刈叱鲂@時(shí)，再也忍不住了，淚水遮住了她的雙眼。下學(xué)期開(kāi)始前，湯老師得到校長(zhǎng)的同意，改教新開(kāi)的一班——困難學(xué)生班。瑞吉當(dāng)然是班里的一個(gè)，為了使瑞吉趕上功課，湯老師真不知花上了多少額外時(shí)間。慢慢地，瑞吉開(kāi)始在生活上起了轉(zhuǎn)變，在活力上有了增添。湯老師清楚地察覺(jué)到，只要肯給瑞吉更多的溫暖，更多的鼓勵(lì)，瑞吉也就自動(dòng)地朝相同方向，做出正面的響應(yīng)。那個(gè)學(xué)期終了時(shí)，瑞吉已成為全班里最好的一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然啦，不管在這一學(xué)期中，湯老師是否完全作到了，她給新教班的開(kāi)場(chǎng)白仍是，“……我對(duì)全班都一視同仁�！钡�，瑞吉卻的確變成了一個(gè)最聽(tīng)湯老師話(huà)，努力的好學(xué)生。
一年后，瑞吉自小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)典禮舉行的那天黃昏，湯老師自她的門(mén)縫里，發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫(xiě)著：“你是我一生中，最好的一位老師�！�
光陰似箭，六年后，湯老師又收到瑞吉的來(lái)信，上面說(shuō)：“我已完成了高中教育，全校中我排名第一。你卻仍然是在我生命里，所遇見(jiàn)到最好的一位老師�！�
四年又過(guò)去了，又一封瑞吉的來(lái)信，寄到了湯老師的手里。上面說(shuō)：“因?yàn)榧依锏睦щy，四年里我都是半工而全讀。就在明日，我又將以最佳成績(jī)自大學(xué)畢業(yè)�！毙诺哪┝耍稚髦氐卦俣忍崞穑骸暗浆F(xiàn)在，你還是我在一生里，所遇見(jiàn)過(guò)最好的一位老師�！�
湯老師拿信的雙手有點(diǎn)輕顫，一顆顆喜悅、安慰的淚水，輕輕滴落，浸濕了信紙。
時(shí)光飛逝，幾年又過(guò)去了。
在一個(gè)仲夏來(lái)臨，鳳凰花鮮紅怒放的早晨，湯老師又收到了瑞吉的來(lái)信，是從美國(guó)寄來(lái)的。上面說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)后，我繼續(xù)在學(xué)識(shí)上向前邁進(jìn)了一大步�！毙盼�，他再度保證說(shuō)：“無(wú)可置疑的，你一直是在我的生命里，所遇見(jiàn)過(guò)最好的一位老師。”
可是，他在這封信上的簽名卻有些改變：“李瑞吉醫(yī)生。”
故事到這里，并沒(méi)有終了。
就在第二年的春天，瑞吉寄來(lái)了一張印刷精美的請(qǐng)?zhí)骸跋聜�(gè)月，我將要結(jié)婚。并且，我的父親已于兩年前去世。因此，想請(qǐng)問(wèn)湯老師，可愿前來(lái)參加婚禮?并請(qǐng)坐在給新郎母親所保留的座位上?”
愿意，噢，當(dāng)然愿意。湯老師也快樂(lè)地被淚水朦朧了雙目。
猜猜看，正當(dāng)婚禮進(jìn)行時(shí)，湯老師手腕上帶著什么?對(duì)，就是那已脫落亮片的舊手鐲，身上呢，擦著瑞吉母親在好些年前去世后所留下的半瓶香水。
婚禮結(jié)束了，但賓客們卻都不起身離去，他們似乎在等待，還有一件重要的事將要發(fā)生。果然，新郎與新娘一同快步走到為新郎母親保留的座位前，一同擁抱住慢慢起身的湯老師。
瑞吉用充滿(mǎn)敬愛(ài)與感恩的眼光望著湯老師，一面向著賓客說(shuō)：“湯老師，若不是您曾無(wú)條件、全心全意地給予我莫大的愛(ài)心與教導(dǎo)，我哪有力量與信心，來(lái)突破困難，創(chuàng)造未來(lái)?在我心目中，您豈只是一位老師而已，您早已取代了我媽媽的地位�！�
喜淚盈眶的湯老師回答：“事情并不止如此，當(dāng)年，若不是上天將你放入我的生命里，我哪能學(xué)到真心施愛(ài)給別人的真諦。”
這時(shí)，全場(chǎng)響起了如雷的掌聲，歡欣、贊美的情緒淹沒(méi)了一切。
老師的作文 篇2
今天是星期五，不知是怎么了，一連串趣事在我身旁環(huán)繞。一件事發(fā)生在早上，一件事發(fā)生在放學(xué)，一頭一尾，真有意思。
趣事一：
今天的語(yǔ)文課，我們學(xué)了《朝代歌》和12個(gè)關(guān)于《水滸傳》的成語(yǔ)，老師給了我們10分鐘時(shí)間，讓我們背出來(lái)。我只用了撓頭發(fā)的力氣，就把它們?nèi)勘沉顺鰜?lái)�！昂�，時(shí)間到，下課后我選十個(gè)人來(lái)背，自己報(bào)名�！薄皣W”一張張手都舉了起來(lái)，顧老師點(diǎn)了十個(gè)人說(shuō)：“這些人免背，把書(shū)拿來(lái)，我簽字�！陛喌轿視r(shí)，顧老師說(shuō)：“你讓我有點(diǎn)不放心，你跟韓沅序來(lái)背，誰(shuí)背的'好，我給誰(shuí)簽字。韓沅序先背，我相信他一定行�！表n沅序開(kāi)始背誦，他在背成語(yǔ)的地方打了二次咯愣，輪到了我，我一口氣全背了出來(lái)，只中斷了一次。韓沅序敗下陣來(lái)。顧老師見(jiàn)此情形說(shuō)：“對(duì)不起，侯樸辰，我小看你了。”簽完字，老師又說(shuō)：“對(duì)不起，老師再次向你道歉�！蓖瑢W(xué)們都笑了。
趣事二：
今天下午，有我的小說(shuō)專(zhuān)題，給我二十分鐘，我特別高興。到了作文評(píng)講課，老師讓我們看看以前的周記大賽，可是電腦不爭(zhēng)氣，頁(yè)面老是打不開(kāi)。浪費(fèi)了大約10-20分鐘。還有20分鐘，老師讓幾個(gè)同學(xué)讀了作文，只剩下2分鐘了，老師發(fā)言了:“我答應(yīng)用20分鐘的時(shí)間來(lái)讀侯樸辰的作文，可是只剩下2分鐘了。”老師看看我，下面同學(xué)們又有了笑聲。2分鐘！有沒(méi)有搞錯(cuò)，20是2的幾倍��！10倍！我的心情很低落，老師又說(shuō)：“對(duì)不起，不要讀了吧！”我只好無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
短短的一天，老師向我道歉三次，有沒(méi)有搞錯(cuò)！
老師的作文 篇3
敬愛(ài)的胡老師：
您好！
您是我最喜歡的老師。因?yàn)槟阌幸活w關(guān)懷我們的心。您像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃我們，燃燒自己。您起早貪黑，想著好的教學(xué)方案。有時(shí)為了讓我們有更直觀(guān)的課件，您下載，制作常常熬夜。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光。而我們的生活，離不開(kāi)老師。有了老師的幫助，有了老師的教誨，才會(huì)有了我們的健康成長(zhǎng)……
老師，太感謝您了，這一年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，把我們的一些壞毛病都糾正過(guò)來(lái)了。您說(shuō)的每一句話(huà)，教育我們的每一件事，我都?xì)v歷在目。
老師我想對(duì)你說(shuō)，您太慈祥了，您像我們的媽媽一樣疼我們，愛(ài)我們。今天提筆給您寫(xiě)信，就是告訴你我會(huì)改正缺點(diǎn)，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。
正因?yàn)槟亲o(hù)我們這些“祖國(guó)的花朵”，我們才能健康的成長(zhǎng)，您讓我們覺(jué)得您是我們的'依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您。老師，我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的汗水。我們的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)您循循善誘的教導(dǎo)。
胡老師，還記得嗎，剛上四年級(jí)時(shí)，有一次我因?yàn)橄挛缁丶邑澩�，忘了�?xiě)作文，當(dāng)組長(zhǎng)來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我撒謊給組長(zhǎng)說(shuō)：“我寫(xiě)了的，忘記帶本子了。”當(dāng)組長(zhǎng)離開(kāi)我的座位時(shí)，我表面上像一塊石頭落了地，但是內(nèi)心里面慌得像熱鍋上的螞蟻一樣不踏實(shí)。語(yǔ)文課的鈴聲響了，當(dāng)老師一上課說(shuō)，要檢查語(yǔ)文作業(yè)……真是：屋漏偏雨傾盆雨，當(dāng)老師檢查到我時(shí)，我只好真實(shí)的說(shuō)：“老師，我昨天下午因貪玩，忘記寫(xiě)作文了，請(qǐng)您原諒我。”老師雖然手摸著我的頭，但是語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“任何時(shí)候，玩不能影響學(xué)習(xí)，下不為例，中午抽時(shí)間抓緊補(bǔ)齊�！蔽抑形绯酝觑埦挖s緊來(lái)到學(xué)校，在午自習(xí)前補(bǔ)齊了語(yǔ)文作業(yè)。
從那以后，我再也沒(méi)有因?yàn)槿魏问露锨愤^(guò)任何作業(yè)。
老師，謝謝您對(duì)我們的教育，您除了教給我們課本知識(shí)，更多的教我們做人的道理。我只有學(xué)好知識(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)，才能報(bào)答您的教誨之恩！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：瞿佳祎
20xx年11月5日
老師的作文 篇4
看起來(lái)頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴著精致的金邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后被綁成一個(gè)松散的低馬尾，寬松的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數(shù)班的郭老師！
初次見(jiàn)面，我就有種莫名的親近感，可父母不太滿(mǎn)意，因?yàn)楣蠋熖贻p了，像個(gè)大孩子，沒(méi)有老師的威嚴(yán)感。確實(shí)，她不但長(zhǎng)得像孩子，也很有孩子氣。
每到課間，她和同學(xué)們聊得特別投機(jī)，從她家養(yǎng)的小貓到大家喜歡的玩具，有時(shí)甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來(lái)biu的響聲，一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了笑嘻嘻的郭老師，她做出開(kāi)槍發(fā)射的'手勢(shì)，俏皮地對(duì)我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒(méi)時(shí)間接我，郭老師把我領(lǐng)到辦公室做作業(yè)并輔導(dǎo)我，其他老師指著我問(wèn)她這是誰(shuí)呀，她一本正經(jīng)地說(shuō)是我女兒，然后對(duì)我說(shuō)快叫媽媽。
這個(gè)如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個(gè)人。發(fā)現(xiàn)有小朋友不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她那凌厲的眼神射過(guò)去，真讓人不寒而栗。她聲音尖細(xì)，發(fā)音特別清晰，不用擴(kuò)音器就能傳遍教室的每個(gè)角落。她講題時(shí)像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。
亦師亦友的郭老師，不但贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)，也讓家長(zhǎng)消除成見(jiàn)，不再以貌取人。
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